نصرو
2008-05-24, 14:25
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
قوانين التعلم
وضعت قوانين عدة تهدف الى افضل وانسب الظروف التي تتم فيها عملية التعلم . ولكن ينبغي الاتعتبر هذه القوانين مطلقة وانما مبادئ عامة لمساعدة المعلم في الوصول الى احسن النتائج وتعزيز عملية التعلم ، ومن أبرز هذه القوانين ما يلي :
اولا - قانون الاستعداد :
يتعلم الفرد بسهولة وسرعة اذا كان لدية الاستعداد البدني والعقلي والنفسي الكامل وبالتالي يعمل على اشباع
حالة الرضى والارتياح عنده . لذلك يقوم المعلم بتحديد ما اذا كان الطالب مستعداً بدنياً وشعورياً وعقلياً لأداء
المهارات المحددة في الدرس . فالطالب مثلا في بداية المرحلة الابتدائية لايكون مستعداً لممارسة الأنشطة الخاصة بالعضلات الدقيقة لعدم نضجة البدني ، ولايكون مستعداً لتعلم خطط اللعب لعدم نضجة العقلي ،
ولايكون مستعداً لممارسة الأنشطة التنافسية والتي قد يترتب عليها ردود أفعال سلبية قد ينتج عنها الفشل
والاحباط لعدم نضجه النفسي .
وهذا القانون مهم جداً وعلى معلم التربية البدنية الانتباه اليه جيداً .
ثانياً- قانون التدريب :
ان التدريب يؤدي الى الاداء الافضل والتوقف عن التدريب يؤدي الى ضعف الاداء . والفرد يتعلم بالممارسة
والتدريب . ولكن مجرد التدريب والتكرار لايكفل اتقان المهرة ، اذ لابد من ان يكون التدريب سليماً وهدفه
وفكرتة واضحة في ذهن الطالب لذلك لابد ان يراعي المعلم أثر التدريب والممارسة في تقوية الترابط بين
المثير والاستجابة عند تعلم المهارات الحركية .
ثالثاً- قانون الأثر :
ان توفر الخبرات السارة يسهم في تحقيق عملية التعلم . وواجب المعلم ان يعد المواقف التي يتذوق فيها
الطلاب النجاح ويشعرون بالمرح والسعادة فيكتسبون منها خبرات مرضية . اما اذا كانت الخبرات غير سارة
فسوف يعزف عنها الطالب ، وان يحسن استخدام الثواب والعقاب في تعزيز الاستجابات الصحيحة والتخلص
من الاستجابات الخاطئة .
اتمنى لكم الاستفادة الكاملة وشكراً لكم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
قوانين التعلم
وضعت قوانين عدة تهدف الى افضل وانسب الظروف التي تتم فيها عملية التعلم . ولكن ينبغي الاتعتبر هذه القوانين مطلقة وانما مبادئ عامة لمساعدة المعلم في الوصول الى احسن النتائج وتعزيز عملية التعلم ، ومن أبرز هذه القوانين ما يلي :
اولا - قانون الاستعداد :
يتعلم الفرد بسهولة وسرعة اذا كان لدية الاستعداد البدني والعقلي والنفسي الكامل وبالتالي يعمل على اشباع
حالة الرضى والارتياح عنده . لذلك يقوم المعلم بتحديد ما اذا كان الطالب مستعداً بدنياً وشعورياً وعقلياً لأداء
المهارات المحددة في الدرس . فالطالب مثلا في بداية المرحلة الابتدائية لايكون مستعداً لممارسة الأنشطة الخاصة بالعضلات الدقيقة لعدم نضجة البدني ، ولايكون مستعداً لتعلم خطط اللعب لعدم نضجة العقلي ،
ولايكون مستعداً لممارسة الأنشطة التنافسية والتي قد يترتب عليها ردود أفعال سلبية قد ينتج عنها الفشل
والاحباط لعدم نضجه النفسي .
وهذا القانون مهم جداً وعلى معلم التربية البدنية الانتباه اليه جيداً .
ثانياً- قانون التدريب :
ان التدريب يؤدي الى الاداء الافضل والتوقف عن التدريب يؤدي الى ضعف الاداء . والفرد يتعلم بالممارسة
والتدريب . ولكن مجرد التدريب والتكرار لايكفل اتقان المهرة ، اذ لابد من ان يكون التدريب سليماً وهدفه
وفكرتة واضحة في ذهن الطالب لذلك لابد ان يراعي المعلم أثر التدريب والممارسة في تقوية الترابط بين
المثير والاستجابة عند تعلم المهارات الحركية .
ثالثاً- قانون الأثر :
ان توفر الخبرات السارة يسهم في تحقيق عملية التعلم . وواجب المعلم ان يعد المواقف التي يتذوق فيها
الطلاب النجاح ويشعرون بالمرح والسعادة فيكتسبون منها خبرات مرضية . اما اذا كانت الخبرات غير سارة
فسوف يعزف عنها الطالب ، وان يحسن استخدام الثواب والعقاب في تعزيز الاستجابات الصحيحة والتخلص
من الاستجابات الخاطئة .
اتمنى لكم الاستفادة الكاملة وشكراً لكم