ahmed65
2010-09-15, 07:06
أزيد من 200 مؤسسة تربوية لم تستلم لحد الآن
تشير أرقام صادرة عن اتحاد أولياء التلاميذ أن أزيد من 200 مؤسسة تربوية على المستوى الوطني لاتزال الأشغال بها متواصلة، رغم انطلاق الموسم الدراسي؛ حيث كان من المقرر استلامها في شهر سبتمبر الجاري، لكن تأخر الأشغال لأسباب متعددة حال دون استلامها في موعدها.
أكد أحمد خالد رئيس الاتحاد الوطني لأولياء التلاميذ أمس، في تصريح لـ''الخبر'' أن العاصمة وحدها تحصي العديد من الحالات، مثل مدرسة ابتدائية بحي ''هواء فرنسا'' في بوزريعة لا تزال الأشغال بها جارية منذ 5 سنوات. وأشار المتحدث إلى أن الأشغال كان من المقرر أن تسلم في شهر جوان الماضي.
كما تتواجد إكمالية غير بعيدة عن ابتدائية هواء فرنسا، تم تعزيزها بملحق متوسطة عمر لاغا، إلا أنها لحد الآن، يضيف المتحدث، لاتزال دون هياكل ودون تأطير بيداغوجي. وأرجع المتحدث تأخر استلام هذه المؤسسات التربوية في آجالها المحددة إلى مشاكل تقنية ونقص المواد الأولية ناهيك عن توقف العمال المتكرر والعراقيل التي تواجهها شركات الإنجاز مع البنوك.
من جهته، أكد نوار العربي رئيس المجلس الوطني لأساتذة الثانوي والتقني أن الاكتظاظ المسجل خلال الدخول المدرسي الجاري مرده إلى عدم استلام مؤسسات تربوية في وقتها المحدد، أو تلك التي لاتزال قيد الترميم.
وأشار المتحدث إلى أن ظاهرة الاكتظاظ تتناقض مع الأهداف المسطرة لإصلاح المنظومة التربوية، ويستحيل على الأستاذ التعامل مع كثرة عدد التلاميذ في القسم الواحد ''45 تلميذا في عدة مؤسسات'' بالطرق الحديثة.
تشير أرقام صادرة عن اتحاد أولياء التلاميذ أن أزيد من 200 مؤسسة تربوية على المستوى الوطني لاتزال الأشغال بها متواصلة، رغم انطلاق الموسم الدراسي؛ حيث كان من المقرر استلامها في شهر سبتمبر الجاري، لكن تأخر الأشغال لأسباب متعددة حال دون استلامها في موعدها.
أكد أحمد خالد رئيس الاتحاد الوطني لأولياء التلاميذ أمس، في تصريح لـ''الخبر'' أن العاصمة وحدها تحصي العديد من الحالات، مثل مدرسة ابتدائية بحي ''هواء فرنسا'' في بوزريعة لا تزال الأشغال بها جارية منذ 5 سنوات. وأشار المتحدث إلى أن الأشغال كان من المقرر أن تسلم في شهر جوان الماضي.
كما تتواجد إكمالية غير بعيدة عن ابتدائية هواء فرنسا، تم تعزيزها بملحق متوسطة عمر لاغا، إلا أنها لحد الآن، يضيف المتحدث، لاتزال دون هياكل ودون تأطير بيداغوجي. وأرجع المتحدث تأخر استلام هذه المؤسسات التربوية في آجالها المحددة إلى مشاكل تقنية ونقص المواد الأولية ناهيك عن توقف العمال المتكرر والعراقيل التي تواجهها شركات الإنجاز مع البنوك.
من جهته، أكد نوار العربي رئيس المجلس الوطني لأساتذة الثانوي والتقني أن الاكتظاظ المسجل خلال الدخول المدرسي الجاري مرده إلى عدم استلام مؤسسات تربوية في وقتها المحدد، أو تلك التي لاتزال قيد الترميم.
وأشار المتحدث إلى أن ظاهرة الاكتظاظ تتناقض مع الأهداف المسطرة لإصلاح المنظومة التربوية، ويستحيل على الأستاذ التعامل مع كثرة عدد التلاميذ في القسم الواحد ''45 تلميذا في عدة مؤسسات'' بالطرق الحديثة.