هل نستحق ؟

[الفلاح المحترف]

السلام عليكم
موضوعي هذا سيكون في شاكلة سؤال لطالما أرد ان اطرحه على اناس يعرفون قيمة ومعنى العلم
وسؤالي هذا سيخص مجموعة من الطلاب دون ان يستثني البقية
اليكم ايها الطلاب المتفوقون والمتحصلون على نقاط ومعدلات ممتازة هل ترون بأنكم تستحقون هذه النقاط وهذه المعدلات ؟
هل ترون بأن معدل 18 يعكس مستواكم الحقيقي ؟
بصراحة أنا اظن ان المعدل الممتاز لا يعكس مستواي لانني اظن ان الامتحانات التي تقدم لنا في فصول السنة سهلة ولا ترقى الى مستوى الامتحانات المصيرية وان صارحت استاذا بان تقول له ان امتحاناته سهلة سيرد عليك قائلا : انا آسف لو جعلت الامتحان صعبا فانا أوثر على المعدل العام للتلاميذ
كما اعتقد أن الاستاذ يصحح ورقة التلميذ الممتاز بنوع من الانحياز وتجاهل الاخطاء
اضافة الى النقاط المجانية من خلال ما يعرف بالمراقبة المستمرة والتي تكون عادة أكبر من نقاط الفروض والاختبارات
موضوع للنقاش

[silver3100]

السلام عليكم
موضوعي هذا سيكون في شاكلة سؤال لطالما أرد ان اطرحه على اناس يعرفون قيمة ومعنى العلم
وسؤالي هذا سيخص مجموعة من الطلاب دون ان يستثني البقية
اليكم ايها الطلاب المتفوقون والمتحصلون على نقاط ومعدلات ممتازة هل ترون بأنكم تستحقون هذه النقاط وهذه المعدلات ؟
هل ترون بأن معدل 18 يعكس مستواكم الحقيقي ؟
بصراحة أنا اظن ان المعدل الممتاز لا يعكس مستواي لانني اظن ان الامتحانات التي تقدم لنا في فصول السنة سهلة ولا ترقى الى مستوى الامتحانات المصيرية وان صارحت استاذا بان تقول له ان امتحاناته سهلة سيرد عليك قائلا : انا آسف لو جعلت الامتحان صعبا فانا أوثر على المعدل العام للتلاميذ
كما اعتقد أن الاستاذ يصحح ورقة التلميذ الممتاز بنوع من الانحياز وتجاهل الاخطاء
اضافة الى النقاط المجانية من خلال ما يعرف بالمراقبة المستمرة والتي تكون عادة أكبر من نقاط الفروض والاختبارات
موضوع للنقاش

moi je suis toujours positif
je n'ai pas de 18 de moyenne j'ai que 15.86
mais je pense toujours que je peux mieux faire
mais crois moi si tu as 18 de moyenne c'est que c ton niveau
et que tu le mérite et aussi que tu as bcp travailler pour l'avoir
et que personne ne te la donné
et merci pour le sujet
et soit toujours positif
et bonne chance
et si tu n'ai pas convaincue que c'est ton niveau
alors travail encore plus

[الفلاح المحترف]

moi je suis toujours positif
je n'ai pas de 18 de moyenne j'ai que 15.86
mais je pense toujours que je peux mieux faire
mais crois moi si tu as 18 de moyenne c'est que c ton niveau
et que tu le mérite et aussi que tu as bcp travailler pour l'avoir
et que personne ne te la donné
et merci pour le sujet
et soit toujours positif
et bonne chance
et si tu n'ai pas convaincue que c'est ton niveau
alors travail encore plus

كلام معقول ومنطقي

[darknight]

حكيم يابوس
كلامك صحيح خاصة بما يتعلق حول ان لاستاذ يتغاضى عن بعض الاخطاء في ورقة التلميذ الممتاز

[achour idoughi]

oui c'est vrai, et ça m'enerve

[رحاب بن عودة]

سؤال في محله أخي حكــيم
كثــيراً ما نشعر بهذا .. فعندما كنت أخبر الأهل و الأقارب بمعدلي في كل فصل كانوا ينبهرون و يتصورون أنني عبقرية و لا أعرف معنى الخطأ .. لكنني كنت أقول لهم في كل مرة .. لا تنجرفوا وراء النقطة بل إقرؤوا ما بين سطورها
لكن عندما فكرت في هذا السؤال من قبل و تساءلت : هل الأسئلة و الإمتحانات سهلة أم أن المستوى جيد .. ففي امتحانات المواد العلمية مثلاً كنت أشعر أن نص الإمتحان سهل و بسيط .. لكن ردود أفعال البقية هي النقيض .. كانوا يخرجون مستائين و نقاطهم في النهاية تكون سيئة باستثنائنا نحن المتفوقين ...
لكن عليك يا حكيم و نحن كذلك أن نطلع أكثر على الإمتحانات الرسمية باستمرار و إن وجدت أنك قادر على حلها فتأكد أنك تستحق كناية المتفوق ولا تخشى شيئاً بعد ذلك ..
بالتوفيق لك أخي الكريم ...

[الهام الحياة]

عندنا احسن معدل 15.2 و هدا الي جابها دكي جدا جدا ما شاء لله
ما نحكيلكش اعلى التقويم..... خلي البير بغطاها كيما تقول حياة :1:
و الا الفروض تع الرياضيات يجيبلنا مسائل ...حاسبنا انشتاين ههههههههههههه
رانا نجوزو في العسكر :mad::mad::mad:
صراحة انو ماشي هادا مستوايا لانو غير ينحولنا في النقاط رغم هدا جبت 13.99 و جيت التانية :19::19::19::19:

[darknight]

اعتقد ان هذا النظام الجديد يدعو للحفظ فمثلا نحن اولى الثانوية معدلها ليس اقل من 18.77
لكنها تعتمد على الحفظ كثييييييرا

[الهام الحياة]

و بالاك يختلف الوضع عندكم خويا حكيم
لكن لازم تدير الثقة في روحك ... مهما يكون هادو النقاط يجتيهم بعرق جبينك

و تاني لازم نقراو خير من ما قرينا السنة التنانية . باه ناكدو مستوانا و نجيبو الباك مونسيون

[الهام الحياة]

اعتقد ان هذا النظام الجديد يدعو للحفظ فمثلا نحن اولى الثانوية معدلها ليس اقل من 18.77
لكنها تعتمد على الحفظ كثييييييرا

ايه و هادي اكره حاجة عندي . نحفضها من تروح من هنا
صح البرنامج تاعنا لا يحتاج للدكاء لكن الحفظ
و الي يحفظ خير يدي نقاط خير

[darknight]

صحيح انا لا استطيع الحفظ مطلقااااااا حتى علوم اسلامية نروح مش حافظة الايات
والوزارة من المفروض تشجع على استخدام الذكاء مش الحفظ فقط وتقريبا جميع التلاميذ ذو المراتب الاولى 18 لا يعني انهم اذكياء فقط يعتمدون على الحفظ

[الهام الحياة]

سؤال في محله أخي حكــيم
كثــيراً ما نشعر بهذا .. فعندما كنت أخبر الأهل و الأقارب بمعدلي في كل فصل كانوا ينبهرون و يتصورون أنني عبقرية و لا أعرف معنى الخطأ .. لكنني كنت أقول لهم في كل مرة .. لا تنجرفوا وراء النقطة بل إقرؤوا ما بين سطورها
لكن عندما فكرت في هذا السؤال من قبل و تساءلت : هل الأسئلة و الإمتحانات سهلة أم أن المستوى جيد .. ففي امتحانات المواد العلمية مثلاً كنت أشعر أن نص الإمتحان سهل و بسيط .. لكن ردود أفعال البقية هي النقيض .. كانوا يخرجون مستائين و نقاطهم في النهاية تكون سيئة باستثنائنا نحن المتفوقين ...
لكن عليك يا حكيم و نحن كذلك أن نطلع أكثر على الإمتحانات الرسمية باستمرار و إن وجدت أنك قادر على حلها فتأكد أنك تستحق كناية المتفوق ولا تخشى شيئاً بعد ذلك ..
بالتوفيق لك أخي الكريم ...

كانوا يخرجون مستائين و نقاطهم في النهاية تكون سيئة باستثنائنا نحن المتفوقين
عندك الحق اختي لاحضت انو عند التلاميد الاخرين كلش صعيب


بصح كيفاه نطلعو على الامتحانات الرسمية و احنا مازلنا ما قريناش البرنامج كامل باه نقدرو نحلو ؟

[الهام الحياة]

صحيح انا لا استطيع الحفظ مطلقااااااا حتى علوم اسلامية نروح مش حافظة الايات
والوزارة من المفروض تشجع على استخدام الذكاء مش الحفظ فقط وتقريبا جميع التلاميذ ذو المراتب الاولى 18 لا يعني انهم اذكياء فقط يعتمدون على الحفظ

لوكان ياو يعتمدو على الدكاء كون 5 بالمئة برك الي ينجحو
و الباقي يبقاو يحفضو ههههههههههه

[darknight]

ايه ........صح

[امين الاسلام]

كلامك صحيح لانو الاختبارات ميشي غير هي لي تقف على المستوى دكاء ديالنا لكن اشياء اخرى تاني يجب نراعوها وهي الحياة الاجتماعية والمواقف الصعبة تاني تمدلك المستوى الحقيق في تسير امورك عن طريق عقلك

[الجوهرة السوداء]

و الله موضوع في الصميم أخي الفاضل ..
و لو فتحت المجال للحديث فصدقني لن ينتهي الامر مطلقا ..
و الله أخي حكيم هذا هو واقع التعليم في الجزائر ..شئت أم أبيت ..
سأسرد لك قصة ..و انت احكم ..
في عامنا الدراسي هذا تعاقب على تدريسنا في مادة الرياضيات 3 أساتذة ..
الاول و الثاني كانا ماشاء الله ..أساتذة قدماء و أكفاء بمعنى الكلمة ..أما الاخير فهو متخرج حديثا ..
و الله الفروض التي أجريناها آخر الفصل كانت عبارة عن تمرين بسيط في الاحتمالات و تمرين أبسط منه في التحاكي و آخر حول قاعدة حساب الجداء السلم .
و طبعا القسم كله نال العلامة الكاملة ..
الفرض الثاني زعمة صعبلنا شوي ..دارلنا المتغير العشوائي ..و الناس كامل متجمة يخدمو مجموعات مجموعات ..و ورقة واحدة مرت على كافة تلاميذ القسمو الاستاذ ولا على بالو ..يتفرج و يضحك ..و في الاخير التلاميذ اللي هداهم ربي و ما نقلوش و ماتحصلوش على العلامة الكاملة نالو نصيبهم من اللوم ..
و في الاختبرا الاغلبية لم يستطيعوا حل آخر مسألة لأنهم متعودين على الغش ..فطالبوا باحضار الاستاذ بحجة ان الموضوع فيه خطأ ..و طبعا لما حضر الاستاذ الحنون اللي ما يقدرش يتنفس قدامهم ..قام بتقديم حل المسألة على طبق من ذهب للتلاميذ ..لتكون الحصيلة نتائج خيالية أدناها علامة 18 ..طبعا إلا من رحم ربك ..
ليرتفع معدل القسم في مادة الرياضيات من 12.75 إلى غاية 15 لا أتذكر الفاصلة بالضبط .
لكن الكارثة انك تشاهد علامات الرضى و الفرح مرتسمة على وجوه الكثيرين ..وهم طبعا في غفلة ولا يدرون انهم عبارة عن دمى يديرها من لا يملك ضميا كما يشاء ..

[الجوهرة السوداء]

و الله كان نديرو تصفية لتلاميذ الجزائر الممتازين و الله العلي العظيم ما نصفيو غير نسبة 35% منهم عل أكثر تقدير ..

[الجوهرة السوداء]

أنا صراحة درست العام الفارط لدى استاذ كان يعاملني معامل جد طيبة بحكم أني تلميذة نجيبة ..
كانت علاماتي جد ممتازة دائما ..و الله يشهد أنها كانت علاماتي الحقيقية ..
لكن حدث مرة و أني لم اكن في يومي في أحد الفروض و أخذت علامة جد سيئة في مادته ..
لكني فوجئت به يضيف لي2 نقاط ..اعتقادا منه أن يساعدني و يحمي من السقوط الحر الذي كنت مشرفة عليه ..
لكن و الحمد لله ..رزقني ربي ببصيرة نيرة أستطيع أن أميز بها بين الخبيث و الطيب ..
توجهت له و أخبرته أني لا أستحق تلك النقاط و هي ليست من حقي ..لما تفاجأ من تصرفي قام بإضافة لا 2نقاط لكل تلاميذ القسم ..ليس لشيء و إنما لكي لا أحس أني مميزة ..
تحصلت في ذلك الفصل على معدل 16.96 و طبعا دون أن أنسى تلك النقطتين ..اللتان ساهمتا في تحصيلي هذا ..
و الله لما توجهت بالكشف لوالدتي أخبرتها ألا تفرح كثيرا ..لأنه ليس مستواي الحقيقي ..و أنها غذا أرادت أن تعرف معدلي الاصلي فعليها أن تخصم 2 نقاط من ذاك المعدل المهفوف ...
هذه تجربة شخصية لي ..لن استحي من سردها ..لأنها حقيقة و تعبير منطقي لواقع معاش ..

[ريم الفيفاء]

شكرا على الموضوع
شوشو من فضلك حلي سكيب تاعك دقيقة

[RAYANE22]

أنا صراحة درست العام الفارط لدى استاذ كان يعاملني معامل جد طيبة بحكم أني تلميذة نجيبة ..
كانت علاماتي جد ممتازة دائما ..و الله يشهد أنها كانت علاماتي الحقيقية ..
لكن حدث مرة و أني لم اكن في يومي في أحد الفروض و أخذت علامة جد سيئة في مادته ..
لكني فوجئت به يضيف لي2 نقاط ..اعتقادا منه أن يساعدني و يحمي من السقوط الحر الذي كنت مشرفة عليه ..
لكن و الحمد لله ..رزقني ربي ببصيرة نيرة أستطيع أن أميز بها بين الخبيث و الطيب ..
توجهت له و أخبرته أني لا أستحق تلك النقاط و هي ليست من حقي ..لما تفاجأ من تصرفي قام بإضافة لا 2نقاط لكل تلاميذ القسم ..ليس لشيء و إنما لكي لا أحس أني مميزة ..
تحصلت في ذلك الفصل على معدل 16.96 و طبعا دون أن أنسى تلك النقطتين ..اللتان ساهمتا في تحصيلي هذا ..
و الله لما توجهت بالكشف لوالدتي أخبرتها ألا تفرح كثيرا ..لأنه ليس مستواي الحقيقي ..و أنها غذا أرادت أن تعرف معدلي الاصلي فعليها أن تخصم 2 نقاط من ذاك المعدل المهفوف ...
هذه تجربة شخصية لي ..لن استحي من سردها ..لأنها حقيقة و تعبير منطقي لواقع معاش ..

واقعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــية

[silver3100]

كلام معقول ومنطقي

merci de ta compréhension

[وفاء بنت الاسلام]

اظن انك محق فيما قلته أخ كريم
نحن في ثانويتنا مثلا في الرياضيات المواضيع عادة ما تكون من متوسطة إلى صعبة و الأستاذ لا يتساهل أبدا في النقاط لكن هكذا أفضل من gonfler les notes

[silver3100]

اظن انك محق فيما قلته أخ كريم
نحن في ثانويتنا مثلا في الرياضيات المواضيع عادة ما تكون من متوسطة إلى صعبة و الأستاذ لا يتساهل أبدا في النقاط لكن هكذا أفضل من gonfler les notes

oui c'est vrais moi dans mon lycée
c'est les pistonné qui n'ont aucun niveau
qui son les 1er et les prof bien sure
ne font que gonflé les note

[رحاب بن عودة]

كانوا يخرجون مستائين و نقاطهم في النهاية تكون سيئة باستثنائنا نحن المتفوقين
عندك الحق اختي لاحضت انو عند التلاميد الاخرين كلش صعيب


بصح كيفاه نطلعو على الامتحانات الرسمية و احنا مازلنا ما قريناش البرنامج كامل باه نقدرو نحلو ؟

عندما تبدأ السنة الدراسية يا صديقتي يمكننا أن نبدأ بتقييم أنفسنا .. و كذلك يمكننا أن نطلع على امتحانات ثانويات أخرى مثلاً فأفكار الأساتذة تختلف كثيراً عن بعضها كما أنه مهما كان مستوانا جيد لابد من مضاعفة الجهود أكثر فأكثر ..

[الفلاح المحترف]

أنا صراحة درست العام الفارط لدى استاذ كان يعاملني معامل جد طيبة بحكم أني تلميذة نجيبة ..
كانت علاماتي جد ممتازة دائما ..و الله يشهد أنها كانت علاماتي الحقيقية ..
لكن حدث مرة و أني لم اكن في يومي في أحد الفروض و أخذت علامة جد سيئة في مادته ..
لكني فوجئت به يضيف لي2 نقاط ..اعتقادا منه أن يساعدني و يحمي من السقوط الحر الذي كنت مشرفة عليه ..
لكن و الحمد لله ..رزقني ربي ببصيرة نيرة أستطيع أن أميز بها بين الخبيث و الطيب ..
توجهت له و أخبرته أني لا أستحق تلك النقاط و هي ليست من حقي ..لما تفاجأ من تصرفي قام بإضافة لا 2نقاط لكل تلاميذ القسم ..ليس لشيء و إنما لكي لا أحس أني مميزة ..
تحصلت في ذلك الفصل على معدل 16.96 و طبعا دون أن أنسى تلك النقطتين ..اللتان ساهمتا في تحصيلي هذا ..
و الله لما توجهت بالكشف لوالدتي أخبرتها ألا تفرح كثيرا ..لأنه ليس مستواي الحقيقي ..و أنها غذا أرادت أن تعرف معدلي الاصلي فعليها أن تخصم 2 نقاط من ذاك المعدل المهفوف ...
هذه تجربة شخصية لي ..لن استحي من سردها ..لأنها حقيقة و تعبير منطقي لواقع معاش ..

بارك الله فيك على صراحتك
مشكورة وبالتوفيق

[الفلاح المحترف]

سؤال في محله أخي حكــيم
كثــيراً ما نشعر بهذا .. فعندما كنت أخبر الأهل و الأقارب بمعدلي في كل فصل كانوا ينبهرون و يتصورون أنني عبقرية و لا أعرف معنى الخطأ .. لكنني كنت أقول لهم في كل مرة .. لا تنجرفوا وراء النقطة بل إقرؤوا ما بين سطورها
لكن عندما فكرت في هذا السؤال من قبل و تساءلت : هل الأسئلة و الإمتحانات سهلة أم أن المستوى جيد .. ففي امتحانات المواد العلمية مثلاً كنت أشعر أن نص الإمتحان سهل و بسيط .. لكن ردود أفعال البقية هي النقيض .. كانوا يخرجون مستائين و نقاطهم في النهاية تكون سيئة باستثنائنا نحن المتفوقين ...
لكن عليك يا حكيم و نحن كذلك أن نطلع أكثر على الإمتحانات الرسمية باستمرار و إن وجدت أنك قادر على حلها فتأكد أنك تستحق كناية المتفوق ولا تخشى شيئاً بعد ذلك ..
بالتوفيق لك أخي الكريم ...

مشكورة اختي على مشاركتك الرائعة
اتمنى لك التوفيق

[الفلاح المحترف]

اظن انك محق فيما قلته أخ كريم
نحن في ثانويتنا مثلا في الرياضيات المواضيع عادة ما تكون من متوسطة إلى صعبة و الأستاذ لا يتساهل أبدا في النقاط لكن هكذا أفضل من gonfler les notes

بالطبع هكذا أفضل على الاقل تحس ان النقطة المتحصل عليها تخصك وانت تستحقها
مشكورة اختي على المشاركة

[الفلاح المحترف]

و الله موضوع في الصميم أخي الفاضل ..
و لو فتحت المجال للحديث فصدقني لن ينتهي الامر مطلقا ..
و الله أخي حكيم هذا هو واقع التعليم في الجزائر ..شئت أم أبيت ..
سأسرد لك قصة ..و انت احكم ..
في عامنا الدراسي هذا تعاقب على تدريسنا في مادة الرياضيات 3 أساتذة ..
الاول و الثاني كانا ماشاء الله ..أساتذة قدماء و أكفاء بمعنى الكلمة ..أما الاخير فهو متخرج حديثا ..
و الله الفروض التي أجريناها آخر الفصل كانت عبارة عن تمرين بسيط في الاحتمالات و تمرين أبسط منه في التحاكي و آخر حول قاعدة حساب الجداء السلم .
و طبعا القسم كله نال العلامة الكاملة ..
الفرض الثاني زعمة صعبلنا شوي ..دارلنا المتغير العشوائي ..و الناس كامل متجمة يخدمو مجموعات مجموعات ..و ورقة واحدة مرت على كافة تلاميذ القسمو الاستاذ ولا على بالو ..يتفرج و يضحك ..و في الاخير التلاميذ اللي هداهم ربي و ما نقلوش و ماتحصلوش على العلامة الكاملة نالو نصيبهم من اللوم ..
و في الاختبرا الاغلبية لم يستطيعوا حل آخر مسألة لأنهم متعودين على الغش ..فطالبوا باحضار الاستاذ بحجة ان الموضوع فيه خطأ ..و طبعا لما حضر الاستاذ الحنون اللي ما يقدرش يتنفس قدامهم ..قام بتقديم حل المسألة على طبق من ذهب للتلاميذ ..لتكون الحصيلة نتائج خيالية أدناها علامة 18 ..طبعا إلا من رحم ربك ..
ليرتفع معدل القسم في مادة الرياضيات من 12.75 إلى غاية 15 لا أتذكر الفاصلة بالضبط .
لكن الكارثة انك تشاهد علامات الرضى و الفرح مرتسمة على وجوه الكثيرين ..وهم طبعا في غفلة ولا يدرون انهم عبارة عن دمى يديرها من لا يملك ضميا كما يشاء ..

هذا نموذج واحد عن نظام التدريس في بلادنا
وصدقيني نفس الحالة تعرفها جميع ثانوياتنا
بالتوفيق أختي

[theorthopidique]

انا معدلي17.65 يمكن صح ميعكسش مستوايا الحقيقي بصح والله صدقوني حنا اساتذتنا يديرو سيجيات واعرين والله النقاط ميمدهملك ميهموش متفوق ولا لالا تخيلو حنا نديرو سيجي موحد في الاجتماعيات حنا في قسمنا اكبر علامة هي13 وفي القسم ليقريه استاذ اخر اكبر علامة عشرين والله حنا اساتذتنا مزيرين بالبزاف كتقولو عندي غلطة ومتكونش عندك تنقصلك3 نقاط والله جميع اساتذتنا بدون استثناء المراقبة المستمرة اكبر علامة 15 في الرياضيات والعلوم والفيزياء والله صدقوني انا راني حايرة كيفاه قدرت نتحصل على معدل17.65 مع هذا التزيار والله نص القسم عاودو بسبب هذي الطريقة

[الجوهرة السوداء]

انا معدلي17.65 يمكن صح ميعكسش مستوايا الحقيقي بصح والله صدقوني حنا اساتذتنا يديرو سيجيات واعرين والله النقاط ميمدهملك ميهموش متفوق ولا لالا تخيلو حنا نديرو سيجي موحد في الاجتماعيات حنا في قسمنا اكبر علامة هي13 وفي القسم ليقريه استاذ اخر اكبر علامة عشرين والله حنا اساتذتنا مزيرين بالبزاف كتقولو عندي غلطة ومتكونش عندك تنقصلك3 نقاط والله جميع اساتذتنا بدون استثناء المراقبة المستمرة اكبر علامة 15 في الرياضيات والعلوم والفيزياء والله صدقوني انا راني حايرة كيفاه قدرت نتحصل على معدل17.65 مع هذا التزيار والله نص القسم عاودو بسبب هذي الطريقة

و الله شيء جميل ذاك الذي تحدثتي عنه ..
نحن نملك أساتذة أكفاء أيضا ..و الله يشهد على ما أقول ..
لكن الاساتذة الجدد الذين تخرجوا حديثا هم من تسببوا في خلق هاته المشاكل ...لدينا أساتذة قدماء و الله هم نعم الاساتذة ..
خدمت لقيت ما خدمتش الله يساهل فيك ما كالاه تتكل على الحنية خلاص ..
و نحن عانينا من هذا المشكل فقط في الفصل الاخير و بالضبط في مادة الرياضيات ...
لكني و الحمد لله راضية عن مستواي كوني لم أقبل نيل علامة كاملة مهفوفة بأي طريقة كانت ..
تحصلت على معدل سنوي مقبول نوعا ما يقدر ب16.07 و أنا الحمد للله متيقنة من أنه مستواي لكني لست راضية به ..
فهناك كثيرون من هم أحسن مني ..و عليا أن أتطلع لمنافسة كل نجيب ..ليس على مستوى ثانويتي أو ولايتي بل على مستوى القطر الجزائري ككل ..
أدعو المولى جل و علا أن يوفقنا و يسدد خطانا و يعلنا من عباده الصالحين ممن يسعون للنهوض بهذه الامة ..

[الجوهرة السوداء]

بارك الله فيك على صراحتك
مشكورة وبالتوفيق

شكرا أخي حكيم ..هذا لطف منك ..
سأخبرك بسر لكن لا تضحك ..أه ...
أنا أعتقد أني ملكة الصراحة في هذا الوجود ..و ل يوجد من هو صريح إلى درجة صراحتي هههههههههه
اعتبرها غرورا أو ثقة زائدة في النفس ...لكني مقتنعة بأنها الحقيقة ههههههه

[الجوهرة السوداء]

هذا نموذج واحد عن نظام التدريس في بلادنا
وصدقيني نفس الحالة تعرفها جميع ثانوياتنا
بالتوفيق أختي

مشكور مجددا ..أعي جيدا المستوى المتدني الذي آل إليه التعليم الجزائري ..
و طبعا كل هذا بسبب الانظمة الاصلاحية التلاعبية التي جعلت منا فئران تجارب لاصلاحها المزعوم ذاك ...
ندعو الله أن يصلح أحوالنا و أحوال أمتنا ...
بالمناسبة ..هل أنت أيضا من عشاق مايكل سكوفيلد ؟؟؟هههههه
ربما ليس الموضوع مناسبا لطرح هذا السؤال ..لكن لابأس ...ههههههه

[theorthopidique]

و الله شيء جميل ذاك الذي تحدثتي عنه ..
نحن نملك أساتذة أكفاء أيضا ..و الله يشهد على ما أقول ..
لكن الاساتذة الجدد الذين تخرجوا حديثا هم من تسببوا في خلق هاته المشاكل ...لدينا أساتذة قدماء و الله هم نعم الاساتذة ..
خدمت لقيت ما خدمتش الله يساهل فيك ما كالاه تتكل على الحنية خلاص ..
و نحن عانينا من هذا المشكل فقط في الفصل الاخير و بالضبط في مادة الرياضيات ...
لكني و الحمد لله راضية عن مستواي كوني لم أقبل نيل علامة كاملة مهفوفة بأي طريقة كانت ..
تحصلت على معدل سنوي مقبول نوعا ما يقدر ب16.07 و أنا الحمد للله متيقنة من أنه مستواي لكني لست راضية به ..
فهناك كثيرون من هم أحسن مني ..و عليا أن أتطلع لمنافسة كل نجيب ..ليس على مستوى ثانويتي أو ولايتي بل على مستوى القطر الجزائري ككل ..
أدعو المولى جل و علا أن يوفقنا و يسدد خطانا و يعلنا من عباده الصالحين ممن يسعون للنهوض بهذه الامة ..
الجميل ان ياخد كل واحد حقه ولكن والله هناك اساتذة يسعون للانقاص من العلامات باش يعاودو التلاميذ والله يقراو معايا تلاميذ والله ماستاهلو يعاودو بصح بهذي الطريقة عاودو خاصة قسمنا هو اخر قسم واساتذتنا ماش موحدين مع باقي الاقسام والله كون تشوفي علاماتنا وعلامات الاقسام الاخرين توحدي ربي مع انونفس السيجي انا في راي كون يديرو سيجيات موحدة لجميع القطر حتى في الفصول او على الاقل على مستوى الولاية علخاطر فيه ظلم للتلاميذ كل استاذ وطريقتو وكل ثانوية ونظامها وليعكس مستوانا الحقيقي هي الامتحانات الرسمية ولكن ليس بالضرورة فانا نعرف تلاميذ اذكياء بل عباقرة بصح مجابوش الباك

[الفلاح المحترف]

شكرا أخي حكيم ..هذا لطف منك ..
سأخبرك بسر لكن لا تضحك ..أه ...
أنا أعتقد أني ملكة الصراحة في هذا الوجود ..و ل يوجد من هو صريح إلى درجة صراحتي هههههههههه
اعتبرها غرورا أو ثقة زائدة في النفس ...لكني مقتنعة بأنها الحقيقة ههههههه

بما انك مقتنعة انها الحقيقة فما باليد حيلة ههههههه
شكرا مجددا على مرورك وعلى صراحتك

[الفلاح المحترف]

الجميل ان ياخد كل واحد حقه ولكن والله هناك اساتذة يسعون للانقاص من العلامات باش يعاودو التلاميذ والله يقراو معايا تلاميذ والله ماستاهلو يعاودو بصح بهذي الطريقة عاودو خاصة قسمنا هو اخر قسم واساتذتنا ماش موحدين مع باقي الاقسام والله كون تشوفي علاماتنا وعلامات الاقسام الاخرين توحدي ربي مع انونفس السيجي انا في راي كون يديرو سيجيات موحدة لجميع القطر حتى في الفصول او على الاقل على مستوى الولاية علخاطر فيه ظلم للتلاميذ كل استاذ وطريقتو وكل ثانوية ونظامها وليعكس مستوانا الحقيقي هي الامتحانات الرسمية ولكن ليس بالضرورة فانا نعرف تلاميذ اذكياء بل عباقرة بصح مجابوش الباك

بشكل عام الامتحانات الرسمية هي التي تعكس المستوى الحقيقي
اعطيكم مثالا :
علامتي في الرياضيات هي 20 ولكن عندما اجرينا مسابقة ولائية تحصلت على 11 حيث قدمت لنا 4 تمارين تحصلت على 0 في احداها

[الجوهرة السوداء]

بما انك مقتنعة انها الحقيقة فما باليد حيلة ههههههه
شكرا مجددا على مرورك وعلى صراحتك

هههههههه..
هذا لطف منك ..لكن تأكد أني لست مغرورة هههه

[الجوهرة السوداء]

بشكل عام الامتحانات الرسمية هي التي تعكس المستوى الحقيقي
اعطيكم مثالا :
علامتي في الرياضيات هي 20 ولكن عندما اجرينا مسابقة ولائية تحصلت على 11 حيث قدمت لنا 4 تمارين تحصلت على 0 في احداها

شيء جميل أن تختار لمسابقات ولائية ...
أصبح من النادر جدا في وقتنا الحالي أن نسمع بتلاميذ ذكور متفوقون ..
أتمنى من المولى جل و علا أن يعينك ...
موفق إن شاء الله ...لكن تأكدأ أخي أني سأتصل بك في حال واجهتني مشاكل ...هههههه

[الفلاح المحترف]

شيء جميل أن تختار لمسابقات ولائية ...
أصبح من النادر جدا في وقتنا الحالي أن نسمع بتلاميذ ذكور متفوقون ..
أتمنى من المولى جل و علا أن يعينك ...
موفق إن شاء الله ...لكن تأكدأ أخي أني سأتصل بك في حال واجهتني مشاكل ...هههههه

بارك الله فيك على الاهتمام
واتمنى لك التوفيق
وسأكون في الخدمة في حال مواجهتك لأي مشكل
موفقة

[الجوهرة السوداء]

بارك الله فيك على الاهتمام
واتمنى لك التوفيق
وسأكون في الخدمة في حال مواجهتك لأي مشكل
موفقة

ههههههه
شكرا ..
أنا أيضا في الخدمة ..
خاصة و ان والداي ينتميان لقطاع التربية ...
أنا متأكدة من أني لن اواجه مشاكل مطلقا ..ماعدا في مادة الرياضيات ..و أخص بالذكر الهندسة ..فلا علاقة لي بها ..
معنتها وجد روحك أخي حكيم ههههه

[الفلاح المحترف]

انا معدلي17.65 يمكن صح ميعكسش مستوايا الحقيقي بصح والله صدقوني حنا اساتذتنا يديرو سيجيات واعرين والله النقاط ميمدهملك ميهموش متفوق ولا لالا تخيلو حنا نديرو سيجي موحد في الاجتماعيات حنا في قسمنا اكبر علامة هي13 وفي القسم ليقريه استاذ اخر اكبر علامة عشرين والله حنا اساتذتنا مزيرين بالبزاف كتقولو عندي غلطة ومتكونش عندك تنقصلك3 نقاط والله جميع اساتذتنا بدون استثناء المراقبة المستمرة اكبر علامة 15 في الرياضيات والعلوم والفيزياء والله صدقوني انا راني حايرة كيفاه قدرت نتحصل على معدل17.65 مع هذا التزيار والله نص القسم عاودو بسبب هذي الطريقة

اتمنى لك التوفيق
ومعدل مماثل في شهادة الباكالوريا

[narimen02]

السلام عليكم
هذه المشكلة اعاني منها انا ايضا
فانا لا ارى ان المعدل يعكس المستوى الحقيقي فكثير من زملائي يتحصلون على نتائج ضعيفة رغم مستواهم الجيد
والعكس صحيح
وانا ايضا ارى ان احيانا الاساتذة يتغاضون عن بعض الاخطاء في التصحيح
و المشكلة التي نعاني منها ان مخزوننا الثقافي ضعيف لذا نرى ان المعدل لا يناسب مستوانا

وشكرا لك اخي

[الجوهرة السوداء]

أخ حكيم ..ممكن تعطيلي لمحة على نوعية الاسئلة عندكم في الاختبارات ..
حابة نقارنها مع تاعنا ..هذا ماكان ..
أنا يسرى من ولاية سطيف ..سررت بلقائك ...

[*قلبي ملك ربي*]

نعم سؤال واقعي و لكن حتى ننزع هذا التفكير السلبي يجب أن نقارن بين ماضينا و حاضرنا فمن اعتاد على أخذ المعدل الأول
و مازال ممتازا رغم تصحيح الأساتذة فهذا أكيد لا يجب أن يحط من قدراته فهذا له قـــــــاعدة

[الفلاح المحترف]

السلام عليكم
هذه المشكلة اعاني منها انا ايضا
فانا لا ارى ان المعدل يعكس المستوى الحقيقي فكثير من زملائي يتحصلون على نتائج ضعيفة رغم مستواهم الجيد
والعكس صحيح
وانا ايضا ارى ان احيانا الاساتذة يتغاضون عن بعض الاخطاء في التصحيح
و المشكلة التي نعاني منها ان مخزوننا الثقافي ضعيف لذا نرى ان المعدل لا يناسب مستوانا

وشكرا لك اخي

فعلا كلامك عين الصواب
فأنا اعرف أن الاساتذة يتغاضون عن بعض الاخطاء في التصحيح
مشكورة على المشاركة

[الفلاح المحترف]

نعم سؤال واقعي و لكن حتى ننزع هذا التفكير السلبي يجب أن نقارن بين ماضينا و حاضرنا فمن اعتاد على أخذ المعدل الأول
و مازال ممتازا رغم تصحيح الأساتذة فهذا أكيد لا يجب أن يحط من قدراته فهذا له قـــــــاعدة

طبعا فيجب ان لاننكر وجود تلاميذ ممتازين
مشكورة أختي على رأيك

[الفلاح المحترف]

أخ حكيم ..ممكن تعطيلي لمحة على نوعية الاسئلة عندكم في الاختبارات ..
حابة نقارنها مع تاعنا ..هذا ماكان ..
أنا يسرى من ولاية سطيف ..سررت بلقائك ...

لحظات وأعود
سأحاول رفع بعض النماذج ليستفيد منها جميع الأعضاء

[الفلاح المحترف]

أخ حكيم ..ممكن تعطيلي لمحة على نوعية الاسئلة عندكم في الاختبارات ..
حابة نقارنها مع تاعنا ..هذا ماكان ..
أنا يسرى من ولاية سطيف ..سررت بلقائك ...

تفضلي هذه مجموعة من الاختبارات
http://dc11.arabsh.com/i/01770/fs8iqk6fckbi.jpg
http://dc01.arabsh.com/i/01770/0l3tfswevu6h.jpg
http://dc01.arabsh.com/i/01770/7gj7qqfsjwm5.jpg
http://dc09.arabsh.com/i/01770/kknyywatzhhz.jpg
http://dc04.arabsh.com/i/01770/6jjfdafb65mo.jpg
http://dc07.arabsh.com/i/01770/v1m3kdnjww7b.jpg
اتمنى من الاعضاء ابداء رايهم في مدى صعوبة /سهولة هذه النماذج
عذرا على نوعية الصور

[theorthopidique]

بشكل عام الامتحانات الرسمية هي التي تعكس المستوى الحقيقي
اعطيكم مثالا :
علامتي في الرياضيات هي 20 ولكن عندما اجرينا مسابقة ولائية تحصلت على 11 حيث قدمت لنا 4 تمارين تحصلت على 0 في احداها
انا كانت علامتي 20في الفيزياء وكشاركت في المسابقة الولائية تحصلت على18

[silver3100]

تفضلي هذه مجموعة من الاختبارات
http://dc11.arabsh.com/i/01770/fs8iqk6fckbi.jpg
http://dc01.arabsh.com/i/01770/0l3tfswevu6h.jpg
http://dc01.arabsh.com/i/01770/7gj7qqfsjwm5.jpg
http://dc09.arabsh.com/i/01770/kknyywatzhhz.jpg
http://dc04.arabsh.com/i/01770/6jjfdafb65mo.jpg
http://dc07.arabsh.com/i/01770/v1m3kdnjww7b.jpg
اتمنى من الاعضاء ابداء رايهم في مدى صعوبة /سهولة هذه النماذج
عذرا على نوعية الصور



alors j'ai vu le 1er sujet ce lui de physique et je peux te dire que le 1er exercice est très facile
moi je peux répondre sans réfléchir et le 2eme aussi est tres facile
nous dans les examen c'est pas 2exercice c'est recto verseau
je suis entrains de voire le reste

[silver3100]

celui de histoire geo
je suis pas forte donc je dit que il y a pas trop de question mais pour moi c'est difficile
nous histoire geo même si tu ne apprend pas tes leçon
tu peux avoir facilement plus que 15
et mon prof gonfle super bien les note
et il ne lit pas ce qui est écris sur la feuille
mais il voit juste le nom et le prénom

[silver3100]

et le sujet de physique j'ai aucune idée
on a pas fait ni la leçon de magnétique elmernatisse
ni celle de la lumière

[silver3100]

éducation islamique
est difficile

[silver3100]

et pour les math
le 1er exercice je ne connais pas la leçon
et le 2eme exercice il est très facile
et le 3eme exercice est très très très facile
et le 4 eme exercice est aussi très facile
donc je pense que cette examen est facile parce les examen que moi je passe
il faut réfléchir et encore et tu ne peux pas trouvé la solution
et toute la classe quand on passe l'examen du math
il y a meme qui pleure
enfin

[silver3100]

et celui d'arabe moi je suis nul donc je dit qu'il est difficile
moi la meilleure note que j'ai eu cette année c'est 11
et je préfère ne pas dire la mauvaise note que j'ai eu


et merci pour le sujet

[سطايفية بكل فخر]

حتى الباك وماهوش مستوى عالي لي راك حاب تمتحن روحك فيه يعني بلادنا كامل مافيهاش امتحان صعب وقدرات راك تعرفها وحدك بلا ماتجربها وحافظ عليها لانها يدجي نهار وتستخدمها وشكرا

[theorthopidique]

تفضلي هذه مجموعة من الاختبارات
http://dc11.arabsh.com/i/01770/fs8iqk6fckbi.jpg
http://dc01.arabsh.com/i/01770/0l3tfswevu6h.jpg
http://dc01.arabsh.com/i/01770/7gj7qqfsjwm5.jpg
http://dc09.arabsh.com/i/01770/kknyywatzhhz.jpg
http://dc04.arabsh.com/i/01770/6jjfdafb65mo.jpg
http://dc07.arabsh.com/i/01770/v1m3kdnjww7b.jpg
اتمنى من الاعضاء ابداء رايهم في مدى صعوبة /سهولة هذه النماذج
عذرا على نوعية الصور
والله اخي حكيم موضوعات سهلة خاصة المواد العلمية حتى الادبية والوقت عندكم طويل حنا الرياضيات والفيزيا والعلوم ساعتين فقط والسيجيات اطول من هذي والله صدقوني جامي كملت سيجي رياضيات من دخلت الثانوية

[الفلاح المحترف]

et celui d'arabe moi je suis nul donc je dit qu'il est difficile
moi la meilleure note que j'ai eu cette année c'est 11
et je préfère ne pas dire la mauvaise note que j'ai eu


et merci pour le sujet

مشكورة أختي على مرورك بالمواضيع

[silver3100]

مشكورة أختي على مرورك بالمواضيع

de rien
mon frère

[الفلاح المحترف]

انا كانت علامتي 20في الفيزياء وكشاركت في المسابقة الولائية تحصلت على18

الله يبارك
ولكن لمعلوماتك من بين اربع تمارين واحد على الاعداد المركبة والاخر على التكامل وتمرين معادلة من الدرجة الرابعة وتمرين اخر ترييض مشكل
وبخصوص الاعداد المركبة والتكامل فانا لا اعرف عنها سوى اسمها
ماذا عنك ؟ ما هي طبيعة امتحانك ؟

[الفلاح المحترف]

et pour les math
le 1er exercice je ne connais pas la leçon
et le 2eme exercice il est très facile
et le 3eme exercice est très très très facile
et le 4 eme exercice est aussi très facile
donc je pense que cette examen est facile parce les examen que moi je passe
il faut réfléchir et encore et tu ne peux pas trouvé la solution
et toute la classe quand on passe l'examen du math
il y a meme qui pleure
enfin

رغم سهولة الاختبار الا ان التلاميذ اشتكوا من صعوبته
والله تمارين سهلة
ماهي طبيعة الاسئلة عندكم ؟

[رحاب بن عودة]

تفضلي هذه مجموعة من الاختبارات
http://dc11.arabsh.com/i/01770/fs8iqk6fckbi.jpg
http://dc01.arabsh.com/i/01770/0l3tfswevu6h.jpg
http://dc01.arabsh.com/i/01770/7gj7qqfsjwm5.jpg
http://dc09.arabsh.com/i/01770/kknyywatzhhz.jpg
http://dc04.arabsh.com/i/01770/6jjfdafb65mo.jpg
http://dc07.arabsh.com/i/01770/v1m3kdnjww7b.jpg
اتمنى من الاعضاء ابداء رايهم في مدى صعوبة /سهولة هذه النماذج
عذرا على نوعية الصور

نـــماذج رائــعة و أسئــلة في المستوى المطلوب
هذه الأســئلة ليست سهلة كما تعتقد بل إن مستواك ممتاز و عليك أن تفخر بذلك
مـــا شاء الله ، الآن عليك دخول السنة الثالثة بثقة أعلى و بمجهود أكبر
و بالمناسبة أنا أيضاً شاركت في الأولمبياد الوطني في مادة الرياضيات ، و كانت الأسئلة صعبة جداً في هذا الإمتحان و إجاباتي لم تكن دقيقة و لكن لم يخبرونا عن النقاط لكنني أتوقعها كارثية ، هل تعلم لماذا حصل هذا ؟ ليس لأن مستوانا سيء بل إنه لكي تخوض مسابقة بمستوى عال كهذه لابد من تتدرب تحت إشراف مجموعة من الأساتذة المختارين بعناية طيلة أشهر و بعدها تكون مهيئا لخوض مثل هذه الإمتحانات عالية المستوى ،
أنت متفوق بكل ما تحمله الكلمة من معنى ، ولكن ضاعف مجهوداتك أكثر فأكثر لكي تبقى مطمئنا
بـــــالتوفيق لنا جميعا

[الفلاح المحترف]

نـــماذج رائــعة و أسئــلة في المستوى المطلوب
هذه الأســئلة ليست سهلة كما تعتقد بل إن مستواك ممتاز و عليك أن تفخر بذلك
مـــا شاء الله ، الآن عليك دخول السنة الثالثة بثقة أعلى و بمجهود أكبر
و بالمناسبة أنا أيضاً شاركت في الأولمبياد الوطني في مادة الرياضيات ، و كانت الأسئلة صعبة جداً في هذا الإمتحان و إجاباتي لم تكن دقيقة و لكن لم يخبرونا عن النقاط لكنني أتوقعها كارثية ، هل تعلم لماذا حصل هذا ؟ ليس لأن مستوانا سيء بل إنه لكي تخوض مسابقة بمستوى عال كهذه لابد من تتدرب تحت إشراف مجموعة من الأساتذة المختارين بعناية طيلة أشهر و بعدها تكون مهيئا لخوض مثل هذه الإمتحانات عالية المستوى ،
أنت متفوق بكل ما تحمله الكلمة من معنى ، ولكن ضاعف مجهوداتك أكثر فأكثر لكي تبقى مطمئنا
بـــــالتوفيق لنا جميعا

بارك الله فيك رحاب على كلامك الجميل
دمت ودام التوفيق حليفك والاجتهاد سلاحك والتالق والنجاح غايتك

[silver3100]

رغم سهولة الاختبار الا ان التلاميذ اشتكوا من صعوبته
والله تمارين سهلة
ماهي طبيعة الاسئلة عندكم ؟

je te jure que si on a eu ce genre d'examen dans ma classe ou dans mon lycée
tous le monde vas bcp aimer les mth
c'est super facile a un point que il faut juste comprendre la leçon
moi dans ma classe et dans mon lycée pendant l'examen du math
tous le monde reste pendent 2h et personne ne sort avant
et quand sa sonne il ne veulent pas donné la feuille il continue a écrire
et quand on sore dans la coures personne ne dit qu'il a fini de répondre
et je te parle pas de la façon que les prof corrige c'est super dure
et aussi quand tu vois le sujet tu peux rien écrire sur la feuille
on passe tous le temps a réfléchir
et aussi des fois dans le sujet il y a des leçons que on a pas fait encore alors
que une autres classe l'ont fait
dans le 1er trimestre tout la classe a eu 1 et 3
la meilleure note c'était 3.5 mais après comme toujours les pistonné
il on eu d'autres note dans le bulletin

[silver3100]

نـــماذج رائــعة و أسئــلة في المستوى المطلوب
هذه الأســئلة ليست سهلة كما تعتقد بل إن مستواك ممتاز و عليك أن تفخر بذلك
مـــا شاء الله ، الآن عليك دخول السنة الثالثة بثقة أعلى و بمجهود أكبر
و بالمناسبة أنا أيضاً شاركت في الأولمبياد الوطني في مادة الرياضيات ، و كانت الأسئلة صعبة جداً في هذا الإمتحان و إجاباتي لم تكن دقيقة و لكن لم يخبرونا عن النقاط لكنني أتوقعها كارثية ، هل تعلم لماذا حصل هذا ؟ ليس لأن مستوانا سيء بل إنه لكي تخوض مسابقة بمستوى عال كهذه لابد من تتدرب تحت إشراف مجموعة من الأساتذة المختارين بعناية طيلة أشهر و بعدها تكون مهيئا لخوض مثل هذه الإمتحانات عالية المستوى ،
أنت متفوق بكل ما تحمله الكلمة من معنى ، ولكن ضاعف مجهوداتك أكثر فأكثر لكي تبقى مطمئنا
بـــــالتوفيق لنا جميعا

mais écoute n'oublie pas elle a raison
et ne perd jamais confiance en toi
et pui c'est vrais si toi tu trouve que c'est facile c'est juste parce que
tu est un excellent élève

[رحاب بن عودة]

بارك الله فيك رحاب على كلامك الجميل
دمت ودام التوفيق حليفك والاجتهاد سلاحك والتالق والنجاح غايتك

وفيك بركــة حكــيم ، و الله العظيم أنا فخورة و سعيدة بوجودي معكم هنا ، أنتم رائعون حقاً
دمتم بـــود

[الفلاح المحترف]

je te jure que si on a eu ce genre d'examen dans ma classe ou dans mon lycée
tous le monde vas bcp aimer les mth
c'est super facile a un point que il faut juste comprendre la leçon
moi dans ma classe et dans mon lycée pendant l'examen du math
tous le monde reste pendent 2h et personne ne sort avant
et quand sa sonne il ne veulent pas donné la feuille il continue a écrire
et quand on sore dans la coures personne ne dit qu'il a fini de répondre
et je te parle pas de la façon que les prof corrige c'est super dure
et aussi quand tu vois le sujet tu peux rien écrire sur la feuille
on passe tous le temps a réfléchir
et aussi des fois dans le sujet il y a des leçons que on a pas fait encore alors
que une autres classe la fait
dans le 1er trimestre tout la classe a eu 1 et 3
la meilleure note c'était 3.5 mais après comme toujours les pistonné
il on eu d'autres note dans le bulletin

نعم الامتحانات عندنا سهلة أريد فقط ان أشير الى ان مدة الاختبار هس ساعتان فقط وليس ثلاث ساعات كما هو مكتوب
تصوري رغم سهولة هذا الامتحان الا ان النتائج كانت كارثية من أصل 33 تلميذ 13 تحصلوا على معدل أكبر او يساوي 10
اما نحن فبمجرد مضي 30 دقيقة تجد القسم شبه خالي ...
في ثانويتنا يوجد نوع من المصداقية الذي دفع ثمنه الكثير من التلاميذ
موفقة ان شاء الله

[silver3100]

نعم الامتحانات عندنا سهلة أريد فقط ان أشير الى ان مدة الاختبار هس ساعتان فقط وليس ثلاث ساعات كما هو مكتوب
تصوري رغم سهولة هذا الامتحان الا ان النتائج كانت كارثية من أصل 33 تلميذ 13 تحصلوا على معدل أكبر او يساوي 10
اما نحن فبمجرد مضي 30 دقيقة تجد القسم شبه خالي ...
في ثانويتنا يوجد نوع من المصداقية الذي دفع ثمنه الكثير من التلاميذ
موفقة ان شاء الله

ok
j'ai compris
mais je te conseil de travailler encore plus
et aussi d'avoir confiance en toi
et sa veut dire quoi
المصداقية
je n'ai pas compris ce mot

[الفلاح المحترف]

ok
j'ai compris
mais je te conseil de travailler encore plus
et aussi d'avoir confiance en toi
et sa veut dire quoi
المصداقية
je n'ai pas compris ce mot

شكرا على النصيحة القيمة والاهتمام البالغ
ما قصدته بالمصداقية ان الادارة عندنا لا تعترف بأي احد ويوجد 12 تلميذا معدلاتهم محصورة بين 9.95 و 9.99 ورغم ذلك اعادوا السنة
كما ان الاساتذة لا يتسامحون في النقاط طبعا مع وجود بعض الحالات الخاصة

[الفلاح المحترف]

mais écoute n'oublie pas elle a raison
et ne perd jamais confiance en toi
et pui c'est vrais si toi tu trouve que c'est facile c'est juste parce que
tu est un excellent élève

بارك الله فيك على النصيحة وعلى الاطراء

[الجوهرة السوداء]

تفضلي هذه مجموعة من الاختبارات
http://dc11.arabsh.com/i/01770/fs8iqk6fckbi.jpg
http://dc01.arabsh.com/i/01770/0l3tfswevu6h.jpg
http://dc01.arabsh.com/i/01770/7gj7qqfsjwm5.jpg
http://dc09.arabsh.com/i/01770/kknyywatzhhz.jpg
http://dc04.arabsh.com/i/01770/6jjfdafb65mo.jpg
http://dc07.arabsh.com/i/01770/v1m3kdnjww7b.jpg
اتمنى من الاعضاء ابداء رايهم في مدى صعوبة /سهولة هذه النماذج
عذرا على نوعية الصور

و الله اخي حكيم أرى أنها مواضيع في المستوى ..ليست ببساطة شرب الماء و لا هي بصعوبة خلق قنبلة ذرية ..
يعني هي ببساطة تعكس مستوى التعليم في الجزائر ...و نحن نتفق معكم في ماهية الاسئلة ..
يعني تقريبا لدينا نفس معدل صعوبة او يسر المواضيع ..
أنا أراها عادية ..كي عندنا كي عندكم ..غير أننا في مادة الفيزياء و العلوم الطبيعيو وكذا اللغة العربية مواضيعنا صعبة نوعا ما عن تلك التي تناولتموها ..
أشكرك اخ حكيم و عذرا على الازعاج ..

[الجوهرة السوداء]

و الله اخ كريم عليك أن تفخر بمستواك و نتائجك المحصلة ولا أعتقد مطلقا أنك ستواجه صعوبات في الشهاذة الكبرى ..
كل ما عليك فعله هو الثقة بالله بالدرجة الاولى و الثقة بقدراتك بالدرجة الثانية ..
و تأكد إن كنت بارا بوالديك ..فسيكون النجاح حليفك حتما ...
لا تشك مطلقا و لو لثانية واحدة أن معدلك مغشوش ..طبعا أنا أقول هذا الكلام استنادا الى المواضيع و انا لا أعلم شيئا عن طريقة تصويب الامتحانات عندكم و لا عن طبيعة أساتذتكم ...
دمت و دام توفيق المولى لك ..

[الجوهرة السوداء]

عفوا ..أخ حكيم و ليس كريم ..
خطأ تقني على مستوى الذاكرة فقط ..لا تؤاخذنا ههههه

[أَبُو رَُئَيـــــــــــــــــــــــْمْ]

السلام عليكم
موضوعي هذا سيكون في شاكلة سؤال لطالما أرد ان اطرحه على اناس يعرفون قيمة ومعنى العلم
وسؤالي هذا سيخص مجموعة من الطلاب دون ان يستثني البقية
اليكم ايها الطلاب المتفوقون والمتحصلون على نقاط ومعدلات ممتازة هل ترون بأنكم تستحقون هذه النقاط وهذه المعدلات ؟
هل ترون بأن معدل 18 يعكس مستواكم الحقيقي ؟
بصراحة أنا اظن ان المعدل الممتاز لا يعكس مستواي لانني اظن ان الامتحانات التي تقدم لنا في فصول السنة سهلة ولا ترقى الى مستوى الامتحانات المصيرية وان صارحت استاذا بان تقول له ان امتحاناته سهلة سيرد عليك قائلا : انا آسف لو جعلت الامتحان صعبا فانا أوثر على المعدل العام للتلاميذ
كما اعتقد أن الاستاذ يصحح ورقة التلميذ الممتاز بنوع من الانحياز وتجاهل الاخطاء
اضافة الى النقاط المجانية من خلال ما يعرف بالمراقبة المستمرة والتي تكون عادة أكبر من نقاط الفروض والاختبارات
موضوع للنقاش
نعم عندك الحق الاساتذة دائما مع التلميذ الممتاز وينحزون له بشكل فاضح

[الفلاح المحترف]

و الله اخي حكيم أرى أنها مواضيع في المستوى ..ليست ببساطة شرب الماء و لا هي بصعوبة خلق قنبلة ذرية ..
يعني هي ببساطة تعكس مستوى التعليم في الجزائر ...و نحن نتفق معكم في ماهية الاسئلة ..
يعني تقريبا لدينا نفس معدل صعوبة او يسر المواضيع ..
أنا أراها عادية ..كي عندنا كي عندكم ..غير أننا في مادة الفيزياء و العلوم الطبيعيو وكذا اللغة العربية مواضيعنا صعبة نوعا ما عن تلك التي تناولتموها ..
أشكرك اخ حكيم و عذرا على الازعاج ..

لا يوجد أي ازعاج

[الفلاح المحترف]

و الله اخ كريم عليك أن تفخر بمستواك و نتائجك المحصلة ولا أعتقد مطلقا أنك ستواجه صعوبات في الشهاذة الكبرى ..
كل ما عليك فعله هو الثقة بالله بالدرجة الاولى و الثقة بقدراتك بالدرجة الثانية ..
و تأكد إن كنت بارا بوالديك ..فسيكون النجاح حليفك حتما ...
لا تشك مطلقا و لو لثانية واحدة أن معدلك مغشوش ..طبعا أنا أقول هذا الكلام استنادا الى المواضيع و انا لا أعلم شيئا عن طريقة تصويب الامتحانات عندكم و لا عن طبيعة أساتذتكم ...
دمت و دام توفيق المولى لك ..

بارك الله فيك على الاهتمام

[الفلاح المحترف]

عفوا ..أخ حكيم و ليس كريم ..
خطأ تقني على مستوى الذاكرة فقط ..لا تؤاخذنا ههههه

لا يوجد أي مشكل فكريم هو اسمي الثاني

[الجوهرة السوداء]

لا يوجد أي مشكل فكريم هو اسمي الثاني

ههههههههه..
أعتقد أن كريم أفضل ..
اسمح لس بمناداتك باسم :كريم ...

[الفلاح المحترف]

ههههههههه..
أعتقد أن كريم أفضل ..
اسمح لس بمناداتك باسم :كريم ...

ههههههه لك ذلك رغم ان الوحيد الذي يناديني بهذا الاسم هو استاذي في الرياضيات

[رحاب بن عودة]

ههههههه لك ذلك رغم ان الوحيد الذي يناديني بهذا الاسم هو استاذي في الرياضيات

أمـــا أنا فأفضل اســم حــــــــــــكـــــــــيـــــــــــم ،، ههههه
دمـــتمــــا بــخير

[الفلاح المحترف]

أمـــا أنا فأفضل اســم حــــــــــــكـــــــــيـــــــــــم ،، ههههه
دمـــتمــــا بــخير

ههههههههههههه مشكورة رحاب على مشاركتك

[رحاب بن عودة]

ههههههههههههه مشكورة رحاب على مشاركتك

الـــعـفو يا حـــــــــــــــــــــــــــــــــــــكـــــــــــ ــــــيــــــــــــــــــــــــــــــــــم

[الهام الحياة]

و الله موضوع في الصميم أخي الفاضل ..
و لو فتحت المجال للحديث فصدقني لن ينتهي الامر مطلقا ..
و الله أخي حكيم هذا هو واقع التعليم في الجزائر ..شئت أم أبيت ..
سأسرد لك قصة ..و انت احكم ..
في عامنا الدراسي هذا تعاقب على تدريسنا في مادة الرياضيات 3 أساتذة ..
الاول و الثاني كانا ماشاء الله ..أساتذة قدماء و أكفاء بمعنى الكلمة ..أما الاخير فهو متخرج حديثا ..
و الله الفروض التي أجريناها آخر الفصل كانت عبارة عن تمرين بسيط في الاحتمالات و تمرين أبسط منه في التحاكي و آخر حول قاعدة حساب الجداء السلم .
و طبعا القسم كله نال العلامة الكاملة ..
الفرض الثاني زعمة صعبلنا شوي ..دارلنا المتغير العشوائي ..و الناس كامل متجمة يخدمو مجموعات مجموعات ..و ورقة واحدة مرت على كافة تلاميذ القسمو الاستاذ ولا على بالو ..يتفرج و يضحك ..و في الاخير التلاميذ اللي هداهم ربي و ما نقلوش و ماتحصلوش على العلامة الكاملة نالو نصيبهم من اللوم ..
و في الاختبرا الاغلبية لم يستطيعوا حل آخر مسألة لأنهم متعودين على الغش ..فطالبوا باحضار الاستاذ بحجة ان الموضوع فيه خطأ ..و طبعا لما حضر الاستاذ الحنون اللي ما يقدرش يتنفس قدامهم ..قام بتقديم حل المسألة على طبق من ذهب للتلاميذ ..لتكون الحصيلة نتائج خيالية أدناها علامة 18 ..طبعا إلا من رحم ربك ..
ليرتفع معدل القسم في مادة الرياضيات من 12.75 إلى غاية 15 لا أتذكر الفاصلة بالضبط .
لكن الكارثة انك تشاهد علامات الرضى و الفرح مرتسمة على وجوه الكثيرين ..وهم طبعا في غفلة ولا يدرون انهم عبارة عن دمى يديرها من لا يملك ضميا كما يشاء ..

قريتو الجداء السلمي و الاحتمالات و التحاكي .. كيفاه وصلتولهم احنا حبسنا في الاول تع الهندسة الفضائية

[الجوهرة السوداء]

الـــعـفو يا حـــــــــــــــــــــــــــــــــــــكـــــــــــ ــــــيــــــــــــــــــــــــــــــــــم

و الله كان نوليوا للصح ..كلاهما اسمان مميزان كونهما من أسماء الله الحسنى ..
لكن ي كل ما اردت أن أناديك أجد أن اسم كريم يجري على لساني ..لا أدري لماذا ..
رغم أني لست من معجبي كريم زياني ههههههه

[الجوهرة السوداء]

قريتو الجداء السلمي و الاحتمالات و التحاكي .. كيفاه وصلتولهم احنا حبسنا في الاول تع الهندسة الفضائية

و الله قرينا الجداء السلمي و هو مجال بسيط لا غموض فيه و كل ما فيه هو مجموعة قواعد تطبق للوصول إلى احل السليم ..
التحاكي أيضا قريناه لكن الكارثة أننا تناولنا الدرس في مدة 3ساعات ..ببساطة رغم سهولته ماني فاهمة فيه والو ..
و الاستاذة تاعنا كي شافت باللي الاحتمالات نحتاجوهم قدمتهوملنا على الهندسة الفضائية اللي ما قرينا منها غير 1ساعة ..
بجلنا الجداء السلمي و الاحتمالات على الاحصاءعلى هاذيك لحقنا ليهم بسرعة ...
اذا تسحقي مساعدة إلهام ماكان حتى مشكل ..بالصح ما نقدرش نعاونك في التحاكي و الهندسة الفضائية ..

[theorthopidique]

الله يبارك
ولكن لمعلوماتك من بين اربع تمارين واحد على الاعداد المركبة والاخر على التكامل وتمرين معادلة من الدرجة الرابعة وتمرين اخر ترييض مشكل
وبخصوص الاعداد المركبة والتكامل فانا لا اعرف عنها سوى اسمها
ماذا عنك ؟ ما هي طبيعة امتحانك ؟
اناتمرينان ووضعية ادماجية تمرين على الطاقة الحركية والعمل وتمرين على الناقلية ووضعية ادماجية على المغناطيس والله الوضعية الادماجية هي الصعيبة الشوية على خاطر مفهمتش المغناطيس مليح بصح الحمد لله بالاضافة الا انني نفضل الكيمياء على الفيزياء والله علامتك في الرياضيات11من 20انا كون جيت ندي 3 من 20 ومنعرف ههههههه الله غالب نحب الفيزياء كثر

[الفلاح المحترف]

و الله كان نوليوا للصح ..كلاهما اسمان مميزان كونهما من أسماء الله الحسنى ..
لكن ي كل ما اردت أن أناديك أجد أن اسم كريم يجري على لساني ..لا أدري لماذا ..
رغم أني لست من معجبي كريم زياني ههههههه

هههههههه خلاص اذا تلقاي راحتك مع كريم

[الفلاح المحترف]

اناتمرينان ووضعية ادماجية تمرين على الطاقة الحركية والعمل وتمرين على الناقلية ووضعية ادماجية على المغناطيس والله الوضعية الادماجية هي الصعيبة الشوية على خاطر مفهمتش المغناطيس مليح بصح الحمد لله بالاضافة الا انني نفضل الكيمياء على الفيزياء والله علامتك في الرياضيات11من 20انا كون جيت ندي 3 من 20 ومنعرف ههههههه الله غالب نحب الفيزياء كثر

لمعلوماتك فان اعلى علامة كانت 13 علاخاطر تمرين الاعداد المركبة واحد ما جاب فيه
في الفيزياء عطاونا تمرينين على الطاقة الحركية وواحد على الناقلية وواحد على المعايرة
موفقة ان شاء الله

[nesrine-girl]

السلام عليكم أرجو المعذرة راني متأخرة شوية عجبني الموضوع و شكرا حكيم على هاذ الفكرة و طرح التساؤل فيما كنا نستحق هذه المعدلات ام لا
بالنسبة للثانوية تاعي مستوى الفروض حسب كل استاذ اما الاختبارات ممتازة يعني تخيلو أنو طلبة البكالوريا في الثانوية قالو بلي الفروض كانت أصعب عليهم من امتحان البكالوريا و كانت عدنا اعلى نسبة نجاح على مستوى الولاية هذا طبعا يرجع للجهد المبذول. اختبار الرياضيات يمدونا 3 ساعات (سنة ثانية)و من المستحيل يخرج واحد قبلهم جامي يكفو .

[nesrine-girl]

تخيلو سنة اولى ثانوي لدرجة صعوبة اختبارات الرياضيات كنا 4 فقط لي نتحصلو على المعدل بالرغم انو عدنا استاذ ممتاز و احسن استاذ رياضيات في العالم نقدر نقول حتى لما تكون النتائج كيما هك يخلوها زميلتي في ثانوية اخرى هاد العام اختبار رياضيات كانت اعلى علامة 14 و نصف القسم ما تحصلش على المعدل داروهم تمرين اضافي في الاحصاء(هاد الموضوع ما وصلنالوش حنا أحسن مانحبوش) في الثانوية تاعنا ما يحلموش يعدلولهم العلامات الاختبار هو اختبار.
المهم من الاخير درك انا درك راني 16 نشوف فيها مليحة مقنعتني كن نجيب 18 ما نرتاحش يلزم التلميذ يحس بلي لازم يزيد يخدم .

[nesrine-girl]

راني مستغربة هاد العام فات غير اضرابات كيفاه لحقتو للتحاكي و الجداء السلمي و الاحتمالات؟
حنا الزوايا الموجهة ما قريناهش آخر حاجة درناها هي دراسة دوال(النهايات ..........)
كاين مواضع مهمة للعام الجاي ما قريناهمش بصح مرتاحة والحمد لله لأنو استاذنا الله يبارك عليه متهنيين يكمل معانا و عارف المواضيع لي ما قريناهمش يدخلهم
و نتوما لي كملتو البرنامج كيفاه تجرو؟؟؟؟؟ و فاهمين مليح ولا والو؟؟؟؟؟ أنا بالنسبة ليا متفكرة كل المواضيع مليح و فاهمتهم مليح

[الفلاح المحترف]

راني مستغربة هاد العام فات غير اضرابات كيفاه لحقتو للتحاكي و الجداء السلمي و الاحتمالات؟
حنا الزوايا الموجهة ما قريناهش آخر حاجة درناها هي دراسة دوال(النهايات ..........)
كاين مواضع مهمة للعام الجاي ما قريناهمش بصح مرتاحة والحمد لله لأنو استاذنا الله يبارك عليه متهنيين يكمل معانا و عارف المواضيع لي ما قريناهمش يدخلهم
و نتوما لي كملتو البرنامج كيفاه تجرو؟؟؟؟؟ و فاهمين مليح ولا والو؟؟؟؟؟ أنا بالنسبة ليا متفكرة كل المواضيع مليح و فاهمتهم مليح

اكملنا البرنامج ماعدا التحاكي وتوجد وحدات كاملة درسناها في سويعات عديدة
عموما جميع الدروس التي مررنا بها واضحة
مشكورة اختي على مشاركتك

[واقعية]

السلام عليكم
موضوعي هذا سيكون في شاكلة سؤال لطالما أرد ان اطرحه على اناس يعرفون قيمة ومعنى العلم
وسؤالي هذا سيخص مجموعة من الطلاب دون ان يستثني البقية
اليكم ايها الطلاب المتفوقون والمتحصلون على نقاط ومعدلات ممتازة هل ترون بأنكم تستحقون هذه النقاط وهذه المعدلات ؟
هل ترون بأن معدل 18 يعكس مستواكم الحقيقي ؟
بصراحة أنا اظن ان المعدل الممتاز لا يعكس مستواي لانني اظن ان الامتحانات التي تقدم لنا في فصول السنة سهلة ولا ترقى الى مستوى الامتحانات المصيرية وان صارحت استاذا بان تقول له ان امتحاناته سهلة سيرد عليك قائلا : انا آسف لو جعلت الامتحان صعبا فانا أوثر على المعدل العام للتلاميذ
كما اعتقد أن الاستاذ يصحح ورقة التلميذ الممتاز بنوع من الانحياز وتجاهل الاخطاء
اضافة الى النقاط المجانية من خلال ما يعرف بالمراقبة المستمرة والتي تكون عادة أكبر من نقاط الفروض والاختبارات
موضوع للنقاش

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
سؤال جميل ، و سأجيب عنه و أبدي رأيي
أنا واحدة من أصحاب الـ 18 و لله الحمد في المتوسطة و الثانوية - الآن -
هذا المعدّل قد يعكس المستوى و قد لا يعكسه ، على حسب نظام المؤسسة و نوعية الأساتذة ، و صعوبة المواضيع و كيفية تقييم الأستاذ للتلميذ
أنا شخصيّا في مؤسسة ليست كلّ المواضيع صعبة و ليست كلّها سهلة ، بل تتراوح بين السهل و المتوسّط و الصّعب ( هكذا نظري لأغلب المواضيع اما بالنسبة للتلاميذ فإن المواضيع كلها صعبة ) ، و أغلب الأساتذة عندنا منصفون في علامة التقويم المستمر و يضعون العلامة بناء على سلوكيات التلميذ و اجتهاده و قيامه بالواجبات لذلك كلٌّ يتحصل على علامته الحقّة

هذا ردّي جوابا على

بصراحة أنا اظن ان المعدل الممتاز لا يعكس مستواي لانني اظن ان الامتحانات التي تقدم لنا في فصول السنة سهلة ولا ترقى الى مستوى الامتحانات المصيرية

و أضيف ، أنه من الممكن أن يكون الأمر في مؤسستكم هكذا ، و لكن تعلّموا البحثَ عن مواضيع من مؤسسات أخرى ، و اطلعوا على كيفية الإجابة و " سلّم التنقيط " ، و بعدها سترون إن كانت مواضيعكم مناسبة أو سهلة جدّا

وان صارحت استاذا بان تقول له ان امتحاناته سهلة سيرد عليك قائلا : انا آسف لو جعلت الامتحان صعبا فانا أوثر على المعدل العام للتلاميذ

حصل معي مثل هذا الامر مع أستاذ الرياضيات في الفصل الثاني ، حضّر الأساتذة موضوعا سهلا ، و أعني ما أقول بكلمة السّهل بالنسبة لي ، و لكن طويل ( يشدّ اليد :d ) استغرقت فيه السّاعتين و كنت آخر من خرج ، عند التصحيح تكلّمت مع الأستاذ و قلت له : ترى يا أستاذ الموضوع سهل و الله ما يعكس المستوى و ما يحتاج مراجعة جيّدة ، نظر إلي و أجابني بأن الموضوع سهل بالنسبة لي ، و قال : انظري إلى العلامات ، كنتُ الوحيدة الحاصلة على العلامة الكاملة و البقية - عدا اثنتين - كلهم تحت المعدّل ( 1 و 2 ... ) الحمد لله ، فتعلّمت أن السهل بالنسبة لي قد يكون أصعب شيء عند غيري و حسب كلامك ، أجد أن المواضيع السهلة عندكم تجدي نفعا و ذات مردود ، أمّا عندنا فالتلاميذ قد توسّدوا أكفّ الكسل و اللامبالاة ، نسأل الله السلامة و العافية...

كما اعتقد أن الاستاذ يصحح ورقة التلميذ الممتاز بنوع من الانحياز وتجاهل الاخطاء

:D ، أنا عن أوراقي ما أظن هذا ، بل بالعكس ، أوراقي هي التي يعتني الأساتذة بتصحيحها جيّدا و صارحتني إحدى الأساتذة بهذا الأمر ، و قالت : قد طلبت من كلّ الأساتذة أن يشددوا عليكِ في التصحيح و لا يتساهلوا
في الأول انزعجت من هذا ، لكن الآن أحمد الله ، و تعلّمت أشياء كثيرة من كلامها


اضافة الى النقاط المجانية من خلال ما يعرف بالمراقبة المستمرة والتي تكون عادة أكبر من نقاط الفروض والاختبارات

سبق و أن تكلّمت عن هذا ، و لكن أن تكون أكثر من الفروض و الاختبارات فهذا شيء طبيعي ، من الممكن أن يكون التلميذ ضعيفا على الرغم من أنه يبذل مجهوداته ، فتجده يحضر الدرس ، يحاول في التمارين ، ينجز البحوث ، سلوكه طيّب مع الجميع ، لماذا يحرمه الأستاذ العلامة الجيّدة ؟

لعلّي خرجتُ قليلا عن الموضوع ، و لكن أرجع و أقول : مستواكم مستوى 18 بإذن الله تعالى ، لأنكم إن كنتم من الذين يتحصلون دائما على هذه العلامة ، في المتوسطة و الثانوية ، و كانت نتائجكم قبلها في الابتدائية ممتازة ، فأنتم أهل الامتياز و هذه علامتكم بإذن الله ، لأنه من المستحيل ان يتّفق خلق كثير ( من الأساتذة الذين درسوك منذ صغرك ) طوال هذه السنين إلا على الحقّ ، ألا ترى أنّ بعض التلاميذ الممتازين في المتوسطة و أصحاب معدلات 18 و 19 ، عند دخول الثانوية يصبح المعدّل 13 و 14 ؟ السّبب ؟ ، إمّا نقاطهم الأولى - في المتوسّطة - ، مغشوشة ن مبنيّة على الخداع ( و الهفّ ) فظهرت حقيقتهم في الثانوية، و إمّا لهم ظروف صعبة جدّا و أؤكّد على " صعبة " ـ لأن الناجح ناجح دائما بإذن الله ـ

الخلاصة : 18 قد تعكس و قد لا تعكس ، و عن نفسي ، لا أستطيع التّحديد ، لأن غيري هو من يقيّمي و من خلال احتكاكه معي في حياتي الدراسية اليوميّة و من خلال عدّة مواقف و نتائج و ليس إجابة تمرين أو تمرينين..

أعتذر على الإطالة ،

س/ هل من الممكن أن أعرف من أيّ المناطق أنتم ؟

موضوع جميل للنقاش ، أسعدكم الإله و أدام تميّزكم

[واقعية]

راني مستغربة هاد العام فات غير اضرابات كيفاه لحقتو للتحاكي و الجداء السلمي و الاحتمالات؟
حنا الزوايا الموجهة ما قريناهش آخر حاجة درناها هي دراسة دوال(النهايات ..........)
كاين مواضع مهمة للعام الجاي ما قريناهمش بصح مرتاحة والحمد لله لأنو استاذنا الله يبارك عليه متهنيين يكمل معانا و عارف المواضيع لي ما قريناهمش يدخلهم
و نتوما لي كملتو البرنامج كيفاه تجرو؟؟؟؟؟ و فاهمين مليح ولا والو؟؟؟؟؟ أنا بالنسبة ليا متفكرة كل المواضيع مليح و فاهمتهم مليح

نحن أتممنا تقريبا كل البرنامج ، لم نقم بالتمارين فقط
أما عن فهم الدروس :
صراحة الأستاذ كان يسرع بشكل أزعجني جدّا ، و لم نقم بالتمارين في القسم ل 3 دروس أو أكثر ، لكن كنت معتمدة على الدراسة الفردية بنسبة 99 بالمئة في الرياضيات و الفيزياء ، لهذا سكنت بعدها و أعدت الدراسة لوحدي و قمت بعشرات التمارين ، معتمدة على النظام الفرنسي ، أسلوب سهل و واضح ، و الفصل الثالث ، راجعت فيه كل الدروس من الأول مراجعة دقيقة ، و لكن سلبية الإضراب هي أنه منعني من معرفة تقنيات عديدة في الرياضيات في حلّ التمارين ، لأن الحلّ مع الأستاذ يجعلك تحيط بجوانب إضافية و تحظى بمعلومات جديدة ، و طرق أسهل في الحلّ ( مع اللي أنا ساعات نعقّد المسألة و نحلّ التمرين بالمقلوب :d < هذا الأمر نادر و أعمل على التخلص منه نهائي حاليّا )

[oussama-dz]

حنا نقاط التقويم تاعنا تقول هربنا من الحبس مع سكوفيلد و سوكريه

[الفلاح المحترف]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
سؤال جميل ، و سأجيب عنه و أبدي رأيي
أنا واحدة من أصحاب الـ 18 و لله الحمد في المتوسطة و الثانوية - الآن -
هذا المعدّل قد يعكس المستوى و قد لا يعكسه ، على حسب نظام المؤسسة و نوعية الأساتذة ، و صعوبة المواضيع و كيفية تقييم الأستاذ للتلميذ
أنا شخصيّا في مؤسسة ليست كلّ المواضيع صعبة و ليست كلّها سهلة ، بل تتراوح بين السهل و المتوسّط و الصّعب ( هكذا نظري لأغلب المواضيع اما بالنسبة للتلاميذ فإن المواضيع كلها صعبة ) ، و أغلب الأساتذة عندنا منصفون في علامة التقويم المستمر و يضعون العلامة بناء على سلوكيات التلميذ و اجتهاده و قيامه بالواجبات لذلك كلٌّ يتحصل على علامته الحقّة

هذا ردّي جوابا على



و أضيف ، أنه من الممكن أن يكون الأمر في مؤسستكم هكذا ، و لكن تعلّموا البحثَ عن مواضيع من مؤسسات أخرى ، و اطلعوا على كيفية الإجابة و " سلّم التنقيط " ، و بعدها سترون إن كانت مواضيعكم مناسبة أو سهلة جدّا



حصل معي مثل هذا الامر مع أستاذ الرياضيات في الفصل الثاني ، حضّر الأساتذة موضوعا سهلا ، و أعني ما أقول بكلمة السّهل بالنسبة لي ، و لكن طويل ( يشدّ اليد :d ) استغرقت فيه السّاعتين و كنت آخر من خرج ، عند التصحيح تكلّمت مع الأستاذ و قلت له : ترى يا أستاذ الموضوع سهل و الله ما يعكس المستوى و ما يحتاج مراجعة جيّدة ، نظر إلي و أجابني بأن الموضوع سهل بالنسبة لي ، و قال : انظري إلى العلامات ، كنتُ الوحيدة الحاصلة على العلامة الكاملة و البقية - عدا اثنتين - كلهم تحت المعدّل ( 1 و 2 ... ) الحمد لله ، فتعلّمت أن السهل بالنسبة لي قد يكون أصعب شيء عند غيري و حسب كلامك ، أجد أن المواضيع السهلة عندكم تجدي نفعا و ذات مردود ، أمّا عندنا فالتلاميذ قد توسّدوا أكفّ الكسل و اللامبالاة ، نسأل الله السلامة و العافية...



:d ، أنا عن أوراقي ما أظن هذا ، بل بالعكس ، أوراقي هي التي يعتني الأساتذة بتصحيحها جيّدا و صارحتني إحدى الأساتذة بهذا الأمر ، و قالت : قد طلبت من كلّ الأساتذة أن يشددوا عليكِ في التصحيح و لا يتساهلوا
في الأول انزعجت من هذا ، لكن الآن أحمد الله ، و تعلّمت أشياء كثيرة من كلامها




سبق و أن تكلّمت عن هذا ، و لكن أن تكون أكثر من الفروض و الاختبارات فهذا شيء طبيعي ، من الممكن أن يكون التلميذ ضعيفا على الرغم من أنه يبذل مجهوداته ، فتجده يحضر الدرس ، يحاول في التمارين ، ينجز البحوث ، سلوكه طيّب مع الجميع ، لماذا يحرمه الأستاذ العلامة الجيّدة ؟

لعلّي خرجتُ قليلا عن الموضوع ، و لكن أرجع و أقول : مستواكم مستوى 18 بإذن الله تعالى ، لأنكم إن كنتم من الذين يتحصلون دائما على هذه العلامة ، في المتوسطة و الثانوية ، و كانت نتائجكم قبلها في الابتدائية ممتازة ، فأنتم أهل الامتياز و هذه علامتكم بإذن الله ، لأنه من المستحيل ان يتّفق خلق كثير ( من الأساتذة الذين درسوك منذ صغرك ) طوال هذه السنين إلا على الحقّ ، ألا ترى أنّ بعض التلاميذ الممتازين في المتوسطة و أصحاب معدلات 18 و 19 ، عند دخول الثانوية يصبح المعدّل 13 و 14 ؟ السّبب ؟ ، إمّا نقاطهم الأولى - في المتوسّطة - ، مغشوشة ن مبنيّة على الخداع ( و الهفّ ) فظهرت حقيقتهم في الثانوية، و إمّا لهم ظروف صعبة جدّا و أؤكّد على " صعبة " ـ لأن الناجح ناجح دائما بإذن الله ـ

الخلاصة : 18 قد تعكس و قد لا تعكس ، و عن نفسي ، لا أستطيع التّحديد ، لأن غيري هو من يقيّمي و من خلال احتكاكه معي في حياتي الدراسية اليوميّة و من خلال عدّة مواقف و نتائج و ليس إجابة تمرين أو تمرينين..

أعتذر على الإطالة ،

س/ هل من الممكن أن أعرف من أيّ المناطق أنتم ؟

موضوع جميل للنقاش ، أسعدكم الإله و أدام تميّزكم



بارك الله فيك أختي على هذا الرد الكافي
اتمنى لك التوفيق

[younes01]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
والله في مؤسستنا نحن في رحمة ، ما رايكم لو قلت لكم ان الفصل الاول اعلى معدل هو 14.43 ؟؟ والفصل الثاني اعلى معدل هو 15.54 و الفصل الثالث اعلى معدل 16.06
معدلات متدنية ؟؟ لكن انا استبشر خيرا بها ، لان اساتذتنا يعطونك قيمتك فمثلا انا الاول لكن التقيوم تجد مثلا عندي في الادب 10 لانني لا اشارك ابدا في حين ربما احدكم اخذ في التقويم 19 في لاادب ؟؟ نحن التقويم يقلل من المعدل ضف الى ذلك لم اعهد ابدا ان كانت المواضيع سهلة وانما تترواح بين المتوسط والصعب ، والله الحمد لله لانه لو اخذت في الباك معدل مثلا 15 سارضى به لانني كنت آخذ 14 و 15 في الثانوية ليس هذا لان مستواي هو 14 او 15 وانما لانني تعودت على ذلك المعدل في حين انه لو يصطد احدكم بالواقع وينزل من 18 الى 15 في الباك اعلم انه ستكون صدمة بالنسبة له ، على الاساتذة ان يضعوكم امام الامر الواقع

[silver3100]

حنا نقاط التقويم تاعنا تقول هربنا من الحبس مع سكوفيلد و سوكريه

hahahaha
et avec

[هانيا]

السلام عليكم

وعليكم السلام

اليكم ايها الطلاب المتفوقون والمتحصلون على نقاط ومعدلات ممتازة هل ترون بأنكم تستحقون هذه النقاط وهذه المعدلات ؟
هل ترون بأن معدل 18 يعكس مستواكم الحقيقي ؟

في الواقع لايمكن ان نعمم على الكل ففي راي عندما يكون الاستاذ بمستوى جيد ويقدم كل ماعنده والتلميذ يجتهد ويثابر ويراجع بشكل منهجي ففي اعتقادي يمكنه الحصول على 19 وليس فقط 18[

بصراحة أنا اظن ان المعدل الممتاز لا يعكس مستواي لانني اظن ان الامتحانات التي تقدم لنا في فصول السنة سهلة ولا ترقى الى مستوى الامتحانات المصيرية وان صارحت استاذا بان تقول له ان امتحاناته سهلة سيرد عليك قائلا : انا آسف لو جعلت الامتحان صعبا فانا أوثر على المعدل العام للتلاميذ

صحيح فالامتحانات الفصلية اصبحت سهلة جدا وتعتمد فقط على الحفظ وليست فيها اي صعوبة تمكن التلميذ من استعمال ذكاءه الخاص

كما اعتقد أن الاستاذ يصحح ورقة التلميذ الممتاز بنوع من الانحياز وتجاهل الاخطاء

هذا وارد ايضا فالكثير من الاساتذة يتغاضون عن اخطاء التلاميذ النجباء ويتحيزون لهم على حساب التلاميذ الاخرين وهذا يمكنهم من صد بعض النقاط التي تساعدهم من رفع معدلاتهم

اضافة الى النقاط المجانية من خلال ما يعرف بالمراقبة المستمرة والتي تكون عادة أكبر من نقاط الفروض والاختبارات

[لا اتفق معك في هذه النقطة ربما في الطور المتوسط او في بعض الثانويات ولكن عموما اعلى نقطة15[/]]




قبل الاصلاحات التربوية كان اعلى معدل سواء في الامتحانات الرسمية او الفصلية هو 16 .

بوركت اخي على الطرح المميز .
.

[algerianovic]

انا المستوى تاعي متذبذب ملي كنت
مثلا في الابتدائي 3 اعوام الاولى كنتندي 12
لكن الاعوام الخيرة وليت ندي غير 18 مانهبطش
طلعت للسيام عامين اللولين نجيب غير 15 16 الثالثة متوسط وليت 12 الرابعة متوسط وليت ندي 16
الثانوي العما ليفات ندي 15
اما السنة هبط ووليت 12
اما بخصوص المستوى تاعي نظن بلي هذا هو مستواي لأن التقييم تاعي متوسط مايش حاجة بالعكس يهبطلي في المعدل

[الفلاح المحترف]

قبل الاصلاحات التربوية كان اعلى معدل سواء في الامتحانات الرسمية او الفصلية هو 16 .

بوركت اخي على الطرح المميز .
.

وبوركت على مرورك الطيب ووجهة نظرك الحسنة

[الفلاح المحترف]

انا المستوى تاعي متذبذب ملي كنت
مثلا في الابتدائي 3 اعوام الاولى كنتندي 12
لكن الاعوام الخيرة وليت ندي غير 18 مانهبطش
طلعت للسيام عامين اللولين نجيب غير 15 16 الثالثة متوسط وليت 12 الرابعة متوسط وليت ندي 16
الثانوي العما ليفات ندي 15
اما السنة هبط ووليت 12
اما بخصوص المستوى تاعي نظن بلي هذا هو مستواي لأن التقييم تاعي متوسط مايش حاجة بالعكس يهبطلي في المعدل

بارك الله فيك على مرورك
بالتوفيق