الى أساتذة اللغة العربية

[*قلبي ملك ربي*]

بسم الله الرحمان الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
الى جميع أساتذتي الكرام في مادة اللغة العربية : أتمنى أن تقدموا لنا نصيحة حول الاعراب لتلاميذ البكالوريا شعبة العلوم الطبيعية
لأنني أرى بأن الرصيد الاعرابي (ان صح التعبير) للتلميذ لم يتطور كثيرا بالمقارنة مع مستواه في السنة الرابعة متوسط
ففي السنوات الاولى و الثانية ثانوي لم نركز كثيرا على الاعراب و غالبا في الامتحانات يأتينا اعراب حول مكتسباتنا القبلية
اضافة الى هذا من قبل لم نكن نعرب اعرابا دقيقا للضمائر المتصلة بالفعل و لم نكن نوليها اهتماما بالغا و مادام نحن الآن نُحضِّر للباكالوريا
فيجب على التلميذ أن يكون على أتم الاستعداد لنيل الشهادة بجدارة و استحقاق
و لهذا يخيفني الأمر قليلا فأنا لا أريد أن أعرب بصورة عامة بل أريد أن يكون اعرابي كاملا و دقيقا ( ليس فقط بالنسبة للضمائر يعني الاعراب بصفة عامة)
فبماذا تنصحوننا حتى نصل الى هذا المستوى في الاعراب يعني كتب أو ماشابه ذلك

بارك الله فيكم و جزاكم كل الخير

[*(بحر ثاااائر)*]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،،،
الكتب في هذا المجال كثيرة ولله الحمد، فهناك ـ على سبيل المثال كتاب: شرح قطر الندى، وكتاب: شرح شذور الذهب، فهذين الكتابين فيهما الشيء الكثير عن الإعراب، و لعلي أعطيك رابط منتدى في طور الإنجاز أديره أنا بإمكانك وضع أسئلتك المتعلقة باللغة العربية وآدابها والعلوم الطبيعية:
http://a-sona.alafdal.net/

[علي عيش]

عليك بكتاب قصة الإعراب بأجزائه الأربعة ( الأسماء، الأفعال، الحروف، الصرف ) للمؤلف " أحمد الخوص "، و أؤكد لك " أحمد الخوص "
فأسلوب الكتاب شيق كما أن هذه الكتب رغم بساطة الطرح فهي عميقة وشاملة

[ام ريان]

بسم الله الرحمان الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
الى جميع أساتذتي الكرام في مادة اللغة العربية : أتمنى أن تقدموا لنا نصيحة حول الاعراب لتلاميذ البكالوريا شعبة العلوم الطبيعية
لأنني أرى بأن الرصيد الاعرابي (ان صح التعبير) للتلميذ لم يتطور كثيرا بالمقارنة مع مستواه في السنة الرابعة متوسط
ففي السنوات الاولى و الثانية ثانوي لم نركز كثيرا على الاعراب و غالبا في الامتحانات يأتينا اعراب حول مكتسباتنا القبلية
اضافة الى هذا من قبل لم نكن نعرب اعرابا دقيقا للضمائر المتصلة بالفعل و لم نكن نوليها اهتماما بالغا و مادام نحن الآن نُحضِّر للباكالوريا
فيجب على التلميذ أن يكون على أتم الاستعداد لنيل الشهادة بجدارة و استحقاق
و لهذا يخيفني الأمر قليلا فأنا لا أريد أن أعرب بصورة عامة بل أريد أن يكون اعرابي كاملا و دقيقا ( ليس فقط بالنسبة للضمائر يعني الاعراب بصفة عامة)
فبماذا تنصحوننا حتى نصل الى هذا المستوى في الاعراب يعني كتب أو ماشابه ذلك

بارك الله فيكم و جزاكم كل الخير




ازول فلام لا تتخوفي من الاعراب في النهائي اذا كانت لذيك قاعدة سليمة في الللغة سرعان ما تعود الاشياء الى الذاكرة اما اذا كنت تجهلين فعليك بتحسين مستواك والتدريب على الاعراب فانت حتى وان كنت من الفرع العلمي مطالبة بالاعراب المفصل وتحسبين عليه فمثلا في تصحيح البكالوريا لهذه السنة من قال بدلا اخذ 0.25 ومن اكمل الاعراب منصوب اخذ 0.25 ومن قال وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة اخذ 0.25 لذا عليك الآّ تهملي التفصيل ووفقك الله ثنميرث ارثوفاث ولا تخافي ساكون تحت تصرفك متى شئت

[صُبح الأندلس]

و أنصحك أيضا بكتاب " جامع الدروس العربية" لمصطفى الغلاييني
و إذا كان عندك أي إشكال فاطرحيه و سنجيبك بإذن الله

[صُبح الأندلس]

ازول فلام لا تتخوفي من الاعراب في النهائي اذا كانت لذيك قاعدة سليمة في الللغة سرعان ما تعود الاشياء الى الذاكرة اما اذا كنت تجهلين فعليك بتحسين مستواك والتدريب على الاعراب فانت حتى وان كنت من الفرع العلمي مطالبة بالاعراب المفصل وتحسبين عليه فمثلا في تصحيح البكالوريا لهذه السنة من قال بدلا اخذ 0.25 ومن اكمل الاعراب منصوب اخذ 0.25 ومن قال وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة اخذ 0.25 لذا عليك الآّ تهملي التفصيل ووفقك الله ثنميرث ارثوفاث ولا تخافي ساكون تحت تصرفك متى شئت

معك حق فأغلب التلاميذ يختصر في الإعراب و يضيع على نفسه النقاط و يكتفي بقوله : بدل أو فعل مضارع ....

[*قلبي ملك ربي*]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،،،
الكتب في هذا المجال كثيرة ولله الحمد، فهناك ـ على سبيل المثال كتاب: شرح قطر الندى، وكتاب: شرح شذور الذهب، فهذين الكتابين فيهما الشيء الكثير عن الإعراب، و لعلي أعطيك رابط منتدى في طور الإنجاز أديره أنا بإمكانك وضع أسئلتك المتعلقة باللغة العربية وآدابها والعلوم الطبيعية:
http://a-sona.alafdal.net/

بارك الله فيك أستاذ على نصائحك القيمة التي سأعمل بها باذن الله
و شكرا على هاته الكتب و الموقع وباذن الله سأطلع عليها

[*قلبي ملك ربي*]

عليك بكتاب قصة الإعراب بأجزائه الأربعة ( الأسماء، الأفعال، الحروف، الصرف ) للمؤلف " أحمد الخوص "، و أؤكد لك " أحمد الخوص "
فأسلوب الكتاب شيق كما أن هذه الكتب رغم بساطة الطرح فهي عميقة وشاملة

جزاك الله كل الخير أستاذ
ان شاء الله سأحاول قراءة هذا الكتاب والاستفادة منه
بارك الله فيك

[*قلبي ملك ربي*]

ازول فلام لا تتخوفي من الاعراب في النهائي اذا كانت لذيك قاعدة سليمة في الللغة سرعان ما تعود الاشياء الى الذاكرة اما اذا كنت تجهلين فعليك بتحسين مستواك والتدريب على الاعراب فانت حتى وان كنت من الفرع العلمي مطالبة بالاعراب المفصل وتحسبين عليه فمثلا في تصحيح البكالوريا لهذه السنة من قال بدلا اخذ 0.25 ومن اكمل الاعراب منصوب اخذ 0.25 ومن قال وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة اخذ 0.25 لذا عليك الآّ تهملي التفصيل ووفقك الله ثنميرث ارثوفاث ولا تخافي ساكون تحت تصرفك متى شئت

لا تقلقي استاذتي الغالية الحمد لله لي قاعدة في اللغة العربية جيدة
فمثلا ان عرفت بأنه بدل يعني انحل المشكل فلم لا اكمل الاعراب و اقول منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره ؟ يعني ليس هذا ماقصدته
و لكن ماكنت أعنيه هو أمر الجزئيات مثل الضمائر و الاحرف فكما تعلمين نحن لاندرسها في المنهاج المقرر لهذا لم نُركز عليها كثيرا
مثلا الفاء حينا تكون فاء السببية و حينا للجزاء و حينا حسب ماقبلها لامحل لها من الاعراب وكذلك الواو و بالنسبة الينا كتلاميذ فهي معلومات جديدة علينا نكتشفها فقط عند الحل
مثلا نـــــــــا فهناك اعراب للنون وحده و اعراب الألف وحده هناك حالات يكون فيها ثلاثة أحرف
كذلك بناء فعل الأمر فهو يبنى على حذف النون اذا اتصل بألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة
و لكن أستاذنا قال بأنه اذا اتصل بواو الجماعة أو ألف الاثنين يجوز القول أنه مبني عللى الضم أو مبني على الفتح و لكن أظن أن هذا الأمر متعلق بالفعل الماضي و لهذا أحتار أي الطرق أختار
و دليل ذلك ماوضع لنا في الامتحان اعراب جملة: أنت عيني فعندما سمعت ماعربته الأستاذة لنا في أول الأمر اندهشت حقا و عندما رأت ردة فعل التلاميذ قبلت الاعراب ببساطة ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ وهي الاجابة التي أجابها معظم التلاميذ
و لهذا اريد ان اتقن الاعراب جيدا حتى لا احتار مرة اخرى او اندهش يعني لا اعتمد فقط على مايقدمه المنهاج و الاستاذ فهو يبقى مرشد و مساعد
لأن الاعراب الظاهر الذي ندرسه واضح لا جدال فيه: الجمل الاسمية و الخبرية، محل الجمل،الأفعال،الأحوال ،الصفات ، الأساليب من نداء و شرط و استثناء ووو
بالمناسبة فحتى الأساليب فيها حالات خاصة بالنسبة للأدوات و الأسماء و الحروف و في الثانوية مثلا لم ندرسها يعني مكتسب قبلي
و لهذا يجب على التلميذ أن يجتهد وحده
أرجو أن تكوني قد فهمتي قصدي

[*قلبي ملك ربي*]

و أنصحك أيضا بكتاب " جامع الدرورس العربية" لمصطفى الغلاييني
و إذا كان عندك أي إشكال فاطرحيه و سنجيبك بإذن الله

بارك الله فيكِ أستاذتي الكريمة
سأعمل بكل نصائحكم القيمة
جزاكم الله كل الخير

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لدي كتاب رائع ، متوسط الحجم ، و شامل ، في النحو و الصرف و الإعراب ، نسيت عنوانه بالضبط و سأوافيك به غدا ، و هو متوفر في المكتبات .

و إذا اقتضى الأمر سأرسله لك هدية

لكن كما قالت لك الزميلة أم ريان ، لا تقلقي سنكون كلنا إلى جانبك ، و سنفتح موضوعا جديدا في الإعراب من أجلك

غير كوني مهنية

منخليوكش ترانكيل حتى تجيبي الباك

ليلة سعيدة

[*قلبي ملك ربي*]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لدي كتاب رائع ، متوسط الحجم ، و شامل ، في النحو و الصرف و الإعراب ، نسيت عنوانه بالضبط و سأوافيك به غدا ، و هو متوفر في المكتبات .

و إذا اقتضى الأمر سأرسله لك هدية

لكن كما قالت لك الزميلة أم ريان ، لا تقلقي سنكون كلنا إلى جانبك ، و سنفتح موضوعا جديدا في الإعراب من أجلك

غير كوني مهنية

منخليوكش ترانكيل حتى تجيبي الباك

ليلة سعيدة

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
شكرا جزيلا أستاذ على ردك المشجع و بالنسبة للكتاب فأنا أنتظر منك عنوانه لأنه يبدو جيدا
أنا أعلم بأنكم دائما الى جانب تلاميذكم و هذا منٌّ عليّ من ربي أن جعلني تلميذة لأساتذة مثلكم
بارك الله فيكم على كل ماتقدمونه
و لكن لا داعي لكل هذا القلق فبهاته الطريقة تشعرينني حقا بالمسؤولية
و هو حمل ثقيل على كاهلي اتجاهكم
جزاكم الله كل الخير

[عبد الناصر أمازيغ]

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
شكرا جزيلا أستاذ على ردك المشجع و بالنسبة للكتاب فأنا أنتظر منك عنوانه لأنه يبدو جيدا
أنا أعلم بأنكم دائما الى جانب تلاميذكم و هذا منٌّ عليّ من ربي أن جعلني تلميذة لأساتذة مثلكم
بارك الله فيكم على كل ماتقدمونه
و لكن لا داعي لكل هذا القلق فبهاته الطريقة تشعرينني حقا بالمسؤولية
و هو حمل ثقيل على كاهلي اتجاهكم
جزاكم الله كل الخير



السلام عليكم

من ناحية المسؤولية لك الحق في هذا

لكن من ناحية الاجتهاد فقط ، و هذا أمر متوفر فيك و ظاهر للعيان

أما التوفيق و النجاح فهو من عند الله

أما نحن ، فغايتنا القصوى و أملنا الأعظم ، أن نرى أولادنا و طلبتنا بتفوقون و ينجحون

أما الكتاب فعنوانه : المفيد في النحو و الصرف و الإعراب .

لصاحبه :

خير الدين هني
مفتش التربية و التعليم الأساسي

كما أوصيك أيضا بكتاب آخر عنوانه
معجم الإعراب و الإملاء

تجدين فيه كل ما تحتاجينه من الإعراب
خصوصا الحروف و الضمائر المتصلة و المنفصلة و أسماء الإشارة و .... كل الكلمات الخاصة مثل :
شتان ، هيهات ، شكرا ، ....

و هي مصنفة حسب الحروف الأبجدية ليسهل عليك البحث عنها

فمثلا من لا يعرف إعراب "ربّما" ، عليه أن يذهب إلى قسم الراء و ينظر.

[*قلبي ملك ربي*]

السلام عليكم

من ناحية المسؤولية لك الحق في هذا

لكن من ناحية الاجتهاد فقط ، و هذا أمر متوفر فيك و ظاهر للعيان

أما التوفيق و النجاح فهو من عند الله

أما نحن ، فغايتنا القصوى و أملنا الأعظم ، أن نرى أولادنا و طلبتنا بتفوقون و ينجحون

أما الكتاب فعنوانه : المفيد في النحو و الصرف و الإعراب .

لصاحبه :

خير الدين هني
مفتش التربية و التعليم الأساسي

كما أوصيك أيضا بكتاب آخر عنوانه
معجم الإعراب و الإملاء

تجدين فيه كل ما تحتاجينه من الإعراب
خصوصا الحروف و الضمائر المتصلة و المنفصلة و أسماء الإشارة و .... كل الكلمات الخاصة مثل :
شتان ، هيهات ، شكرا ، ....

و هي مصنفة حسب الحروف الأبجدية ليسهل عليك البحث عنها

فمثلا من لا يعرف إعراب "ربّما" ، عليه أن يذهب إلى قسم الراء و ينظر.



أكيــــــــــــــــد سأبذل كل مابوسعي لأكون شرفا لكم باذن الله
و لن أخيب حسن ظنكم أبدا و شعوري بالمسؤولية يزيدني تحفيزا و بذلا للعطاء
و فضلكم يبقى كبيرا جدا على كل تلاميذكم فما يسعنا الا الدعاء لكم بظهر الغيب
عسى أن نُوّفي و لو بالقليل
بالنسبة للكتاب سأعمل على الانتفاع منه باذن الله
بارك الله فيك أستاذي و جزاك الله كل الخير

[*قلبي ملك ربي*]

لقد وجدت كتاب شرح شذور الذهب لابن هشام الانصاري
على هذا الرابط
http://www.shams7.com/vbzoom/show.php?UserID=1&MainID=34&SubjectID=8331
شرح قطر الندى وبل الصدى ، لابن هشام ، وقد شرح فيه متن كتابه الصغير
(قطر الندى وبل الصدى )
http://www.almeshkat.net/books/archive/books/sadaa.zip
و عندما أجد الباقي سأوافيكم به
كما أنني وجدت هذا
رسالة (نكت الإعراب ) لابن هشام ، وهي مختصرة لتعليم طريقة الإعراب
للطلاب
http://www.almeshkat.net/books/archive/books/nkta.zip
فما هو رأيكم فيه؟

[*قلبي ملك ربي*]

علامات الإعراب ( عرض بورباوينت) ، لإسماعيل السحيباني ،
وهو لطيف للمدرسين في المدارس ن فهو يساعدهم على تفهيم الطلاب
علامات الإعراب دون عناء ، بواسطة هذا العرض الجيد
http://www.almeshkat.net/books/archive/books/eeraab.rar

[*(بحر ثاااائر)*]

علامات الإعراب ( عرض بورباوينت) ، لإسماعيل السحيباني ،
وهو لطيف للمدرسين في المدارس ن فهو يساعدهم على تفهيم الطلاب
علامات الإعراب دون عناء ، بواسطة هذا العرض الجيد
http://www.almeshkat.net/books/archive/books/eeraab.rar


بارك الله فيك ،،، أفدتنا.
وقد روى الأشياخ عن طلابهم***كما روى الزهري عن مالكهم.

[*قلبي ملك ربي*]

بارك الله فيك ،،، أفدتنا.
وقد روى الأشياخ عن طلابهم***كما روى الزهري عن مالكهم.

و فيك بارك أستاذ
أتمنى أن أكون قد أفدت ولو بالقليل
جزاكم الله كل الخير

[marina_4]

اريد الاعراب

[*قلبي ملك ربي*]

اريد الاعراب

أي اعراب أختي؟
ان كنت تقصدين ملفا مساعدا على الاعراب فتصفحي الموضوع و باذن الله ستجدين ماتريدين

[attaoui]

الاعراب فى البكالوربا بالنسبة للعلميين شئ سهل يتعلق بما درس فى السنة كالبدل والتمييز والخبر مفرد واذا واد واد ن فلاى داعى للخوف بالتوفيق

[*قلبي ملك ربي*]

شكرا أستاذ
بارك الله فيك

[حميد أبو نوفل]

تلميذتنا مايا أنت رائعة فعلا فأينما توجهت وجدت بصماتك
والله أنا متمنٍّْْ لك البكالوريا بامتياز
رب يوفقك إن شاء الله

[*قلبي ملك ربي*]

شكرا لكم أساتذتنا على كل تشجيعاتكم و نصائحكم
وفقنا الله لنكون عند حسن ظنكم
جزاكم الله

[1954مريم]

السلام عليكم في هذا المنتدى تجدي ضالتك منتدى الفصيح للغة العربية ما شاء الله ربي يوفقك ان شاء الله

[خديجة45]

السلام عليكم
عندي استفسار في السنتين الأخرتين الاحظ ضعف في مادة اللغة العربية خصوصا الشعب العلمية
سواء في البكالوريا أو حتى في الفصل الأول من هذه السنة
وعندما طرحت السؤال في المجالس قيل الضعف قاعدي ( أي ضعف في مكتسبات التلاميذ و المنهجية )
ما تعليقكم على ذلك ؟ هل هذه المشكلة مطروحة وفي رأيكم ما طريقة الحل ؟
شكرا جزيلا

[خديجة45]

السلام عليكم
عندي استفسار في السنتين الأخرتين الاحظ ضعف في مادة اللغة العربية خصوصا الشعب الأدبية و حتى العلمية
سواء في البكالوريا أو حتى في الفصل الأول من هذه السنة
وعندما طرحت السؤال في المجالس قيل الضعف قاعدي ( أي ضعف في مكتسبات التلاميذ و المنهجية )
ما تعليقكم على ذلك ؟ هل هذه المشكلة مطروحة وفي رأيكم ما طريقة الحل ؟
شكرا جزيلا

[*قلبي ملك ربي*]

السلام عليكم
عندي استفسار في السنتين الأخرتين الاحظ ضعف في مادة اللغة العربية خصوصا الشعب العلمية
سواء في البكالوريا أو حتى في الفصل الأول من هذه السنة
وعندما طرحت السؤال في المجالس قيل الضعف قاعدي ( أي ضعف في مكتسبات التلاميذ و المنهجية )
ما تعليقكم على ذلك ؟ هل هذه المشكلة مطروحة وفي رأيكم ما طريقة الحل ؟
شكرا جزيلا

نعم استاذتي من ناحية أن السبب يتمثل في القاعدة التي اكتسبها التلميذ
بالفعل لها دور في ذلك
لكن أرى أنه هناك عامل آخر و هو أنه في سنوات الثانوية يقلّ الاهتمام بالاعراب في المنهاج الذي ندرسه
و لهذا الكثير من التلاميذ في الثانوية يجدون فقط مادروسه في مرحلة الابتدائي و الاكمالي
فنحن أصبحنا لا نخصص وقتا كافيا للاعراب و لا ندرسه بشكل مكثف مثل السنوات السابقة
و جلّ الوقت نعطيه للنصوص سواء أدبية ،تواصلية أو مطالعة
والله أعلم استاذتي

[ام ريان]

السلام عليكم حقا في النهائي بعد الحذف الكبير لعناوين في القواعد وجدنا انفسنا ندور في حلقة واحدة وهي النصوص الأدبية او التواصلية ومن خلال تجربتي رأيت أن التلميذ يبحث عن دروس في القواعد والبلاغة وكأنه قد مل من الروتين لذا فالقواعد تجعل التلميذ يركز في انتباهه ولا يضيع فرصة الفهم وفقكم الله جميعا