والله رانا مظلومين

[rhoma]

والله رانا مظلومين بزااف وزارة التربية قصرت معانا إلى أقصى درجة والله الي فينا يكفينا المشاكل من جهة والدراسة من جهة والواحد حتى من الكلام ما بقالوش باه يهدر الي قصر معانا وكيلوا ربي أحنا الي علينا نعملوه ونطلبوا من ربي يوفقنا وجعل شهادة البكالوريا في مبتغانا ويسهللنا فاها وننجحوا فاها ونفرحوا مكرة في وزارة التربية قوالوا آمين :34:

[بنوتة سوفية]

اااااااااااااااااااااامين يااااااااااربي ااااااااااميييييين

[mhamed1958]

أميـــــــــن يا رب الله يجيب الخير

[ka-adel]

امييييييييييين ياربي

[nadal04]

الى اساتذة الادب الكرام بعد مراجعة تامة وجدت نفسي خارج موضوع الادب بسبب عدم معرفتي لأشياء فارجو ان تزودوني بحلةلها:
ما هو الايحاء و مع امثلة؟ (يجثو، قال، تفك)
انواع الرموز مع الامثلة؟
القيم الادبية مع الامثلة؟


هناك سؤال حيرني كثيرا وجدته في التقويم النقدي و يقول:
ظاهرة الرمز المتعدد من الظواهر الحديثة في الادب العربي، بين مدى اهتمام الشعراء و النقاد بهذه الظاهرة، و الى مدى يرجع ذلك، و ماذا عنها؟


ارجوا الرد على سؤالي في القرب وقت لضيق الوقت و تقبلوا مني تحياتي و جزاكم الله خيرا و دمتم في خدمة البلاد و العباد

[CHAF3I.39]

آآآآمين يا ربي