ماسرضعف التلاميذ في اللغة الفرنسية؟

[محمد علي 12]

ما سر ضعف أغلب الطلبة في اللغة الفرنسية رغم ملازمتها لنا في الحياة اليومية؟ السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الصراحة انه لي سؤال احب ان تشاركوني في الإجابة عليه ، و يتضمن السؤال مشكل جد عويص في صفوف تلاميذنا و طلبتنا الاو هو
**ضعف المستوى في اللغة الفرنسية للكثرين **
لا احد ينكر الجهود المبذولة من طرف وزارة التعليم لتعليم اللغة الفرنسية للتلاميذ و الطلبة (أقصد النظام القديم الذي دسنا على أسسه) إذ دخلت من السنة 4 اساسي حتى الثالثة تانوي يعني حوالي 9 سنوات دراسة لها من الإبتدائي للثانوي ناهيك عن الجامعي و مع ذلك نجد أغلب الطلبة يعانون من الضعف في إيجاد الفرنسية و كثيرا ما يسبب لهم الامر مشكل حقيقي خاصة لطلاب الباكلوريا و الجامعين و كثيرا ما يتواصل المشكل حتى بعد التخرجhttp://www.echoroukonline.com/montada/images/smilies/icon1366.gif .... عكس الإنجليزية التي يمبل لها أغلب الطلبة http://www.echoroukonline.com/montada/images/smilies/icon30.gifرغم ان مداها الدراسي اقصر بـ 4 سنوات عن الفرنسية
-فهل يرجع السبب لمنهج التدريس ؟ طريقة الاساتذة ؟ ام
التلاميذ من لم يطوروا انفسهم ؟؟؟
-ام للفرنسية بحد ذاتها كونها لغة اصعب من الإنجليزية و لغات أخرى...
ام هناك اسباب اخرى في رايك ؟؟؟
اتمنى منكم اعزائي مناقشة الموضوع بواقعية و منطق http://www.echoroukonline.com/montada/images/smilies/36_1_35%5B1%5D.gif ...
أطيب المـــنى


__________________
سبحانك اللهم و بحمدك اشهد أن لا إله إلا انت استغفرك و اتوب إليك

[جطو30]

بعد السلام أشكر الزميل محمد علي على طرح هذه المشكلة والتي هي من صميم ما يرمي إليه منتدانا الطيب هذا ...وأنا أرى بأن مادة الفرنسية صارت المادة الماصة لجهد ونقاط التلميذ وقد تتسبب في سقوطه في الامتحانات الرسمية فمثلا يحصل التلميذ 8 في اللغة العربية و0.5 في الفرنسية فلما تجمع وتقسم على 2 يرسب التلميذ وأرى أن واضع هذا البرنامج يتعامل مع تلميذ أمه فرنسية فما بالك بتلميذ فقير ابن فلاح في أقصى الجنوب ...(عفوا ليس انتقاصا من قيمة الفلاح.) ولكن هي الحقيقة إضافة إلى طريقة تقديم دروسه تعتمد أفكارا تفوق مستوى التلاميذ ...إضافة إلى عدم تكوين ورسكلة المعلمين والمعلمات ...والمعلمات إذ أن أغلب معلمي الفرنسية هن نساء كبيرات في السن ... فلا بد من تغيير مناهج الفرنسية وتقديمها على مقياس تلاميذنا لاغير.



http://www.decitre.fr/gi/68/9782090337068FS.gif

[محمد علي 12]

بارك الله فيك الاخ جطو على التوضيح

[ادرارية]

لقد اثبت دراسة علمية ان الطفل يكون مستعدا لتعلم لغة جديدة في سن 15 اي بعد تمكنه من لغته الاصلية وقد لاحظنا ان التلاميذ لن يمتكنو لامن لغتهم ولا من اللغة الاجنبية

[mdouaneart]

موضوع رااااائع كنت أحضر لطرحه فبارك الله فيك على السبق وإن شاء الله أحضر للنقاش والله يكون في عوننا لأن الإشكال المطروح من النوع الثقيل ...

[abou wassim]

ضعاف في كل اللغات

[نسمة20]

المشكلة هي في المنهاج إضافة إلى أن التلميذ يدرس لغتين جديدتين عليه في سن مبكر العربية والفرنسية فلا يستطيع التحصيل لا في هذه ولاتلك.

[ايمان23]

شكرا يا اخي لتطرقك لهذا الموضوع الهام جدا...
كل يوم نناقشه مع الاساتذة لكن الحقيقة نقاش عام وليس علمي
الفرنسية اصبحت مكروهة وممقوتة لدى تلاميذنا:mad: على عكس الانجليزية:mh92:
في السنوات الاخيرة تم برمجتها في السنة الثانية ابتدائي كما ذكر الزملاء ففقد التلاميد اللغة العربية والفرنسية معا ...البرنامج الموضوعة صعبة وتتطور تطورا سريعا التلميذ مسكين ما يلحقش....
زيادة بعض الاساتذة اقول بعض ونكونو صرحاء مع بعضانا
يقولك بركانا كرهنا المستوى ضعيف البرنامج صعيب :confused:شماعة يعلقون عليها تهاونهم و ينومون بها ضميرهم
)راني استاذة ما تتقلقوش مني نكونو موضوعيين):1:
نقطة اخرى الحكومة الجزائرية دونا عن غيرها الي تستميت من اجل ابقاء الفرنسية لغتنا الام ولا اقول اجنبية
علما وان الانجليزية هي اللغة الاحق عالميا حتى اطباءنا والله العظيم مايلقاوش حسابهم في المؤتمرات الطبية التي تعقد دوليا وتكون باللغة الانجليزية على عكس التوانسة والمغاربة
مااااااااااااااااااالحل:confused::confused::confus ed::confused::confused::confused::confused::confus ed::confused::confused::confused::confused::confus ed::confused:

[ياسين 22]

يجب أن لا ننزعج من الحقيقة .سبب ضعف التلاميذ في الفرنسية عله عاملين
1- الزاد المعرفي للأستاذ . هناك جامعات عند تخرج الأستاذ تكوينه يكفيه على الأقل يعطي المعارف المهمة في البداية لكن مع الوقت يكتسب الخبرة ويتحسن اكثر . وهناك جامعات للأسف عند تخرج الطالب منها يلزمه تكوين على الأقل لسنتين حتى يصل الى مستوى العطاء هذا من جهة .
زد على ذلك أن الدورات التكوينية الجادة منعدمة في بلادنا ولا يوجد تنسيق بين اساتذة الأطوار فهو مهم .كما أن الندوات التربوية أصبحت خالية من الفعالية وأصبح لبعض المفتشين دور سلبيأكثر من ايجابي
2- من جهة التلاميذ . التكوين الأولى أقصد الإبتدائي مهم جدا فهو كلأساسات في البناية/خاصة بالنسبة للغات/ إذا تلقى التلميذ تكوين جيد في المراحل الأولى ستتطور قدراته في المراحل المتبقية ويسهل تعلمه.....لاننسى دروس الدعم ومالها من اجابيات والظروف المادية الحسنة للمتعلم كذلك.
- وسائل الإعلام –الهوائيات –الأنترنيت /لها جانب سلبي مع جانب كبير ايجابي لو نحسن استغلالها /انما أصبحت تلهي التلميذ عن المراجعة والمداومة
- بالنسبة للفرنسية كان في السابق يبدأمن السنة الثالثة ابتدائي مع معلمين تكونوا في مراكز كل شيء مفرنس .فحتى التلاميذ الذين رسبوا في المراحل الأولى يتقنون الآن الكتابة والقراءة والنطق الجيد للفرنسية
- أما اللغة الأنجليزية فحسب اهل الإختصاص طبيعتها سهلة وقواعدها يمكن استيعابها في مدة وجيزة عكس الفرنسية
ملاحظة : في وقتنا مع هذا الإصلاح ؟ التلميذ لايتقن اللغة الأم فما بالك باللغات الأجنبية.. شكرا على الموضوع

[حازم312]

انا لا ارى ان هناك ضعف في الفرنسية لتلامذتنا باعتبارها لغة اجنبية عليهم هذا امر طبيعي في كل العالم و ليس في الجزائر
فاللغة الاجنبية اجنبية لا تتقن الا بجهد اضافي شخصي من طرف الوالدين ...اما المدارس العمومية فتقدم القاعدة الدنيا منها
-----------------------------
اما اذا اعتبرناها اللغة الاولى في الجزائر فهناك ضعف و ضعف كبير اذا قارنا تلامذتنا المعربين باجيال الفرنسية و تلاميذ les peres blancs او تلاميذ الاقدام السوداء في الجزائر الذي رضعوا الفرنسية قبل لبن امهاتهم و هم الان و للاسف مندسين في كل الميادين في الجزائر يسيرون و يصولون و يجولون و ينشرون ان العيش بدون فرنسية و الموت سيان
--------------------
و لقد اقفل الباب جيدا دون اللغة الانجليزية في الجزائر و هي تحارب مثلها مثل العربية و لقد اثبتت الدراسات ان الانجليزية اسهل و اقرب الى المعربين و هذا ما يفسر اقبال التلاميذ عليها عكس الفرنسية
لكن كما قلت الاجيال التي ارضعتهم فرنسا هم من يسيرون الجزائر بما فيها التعليم و بين الفرنسية و الانجليزية يختارون الفرنسية مغمضين الاعين حتى و لو احرقت الجزائر بكل ما فيها ...و انا لست ابالغ كما قد يعتقد البعض يكفي ان اذكر ان الجامعة الجزائرية مازالت تحت رحمة المفرنسين و الفرنسية كسيف مسلط على التعريب و على المعربين و ارغامهم على البقاء دوما تحت هيمنة المفرنسين و من ورائهم فرنسا و لو ان الجامعة الجزائرية تفتحت على الانجليزية لما سال احد عن الفرنسية او عن الضعف فيها

[ام سعد]

انا ارى من خلال تجربتي ان الخلل في المفتشين الذين يحتاجون الى تكوين و عدم الخوف من الوصاية . فقد قمت بتجارب شخصية رائعة لتلاميذ في المرحلة المتوسطة في منطقة ريفية و كانت النتائج رائعة شملت المجالات الاربع للغة الفرنسية ecouter - parler - lire- ecrire
و لكن المفتش لم يكن في مستوى التطلعات و لم يقم باي تشجيع و لا بكلمة و احدة بل بالعكس قام بتوبيخ التلاميذ و اعطائهم دروس في وجوب احترام سعادته ناسيا انه مربي و انه يتقاضى راتبه في سبيل تعليمهم الفرنسية و اني اتحمل كل كلمة اقولها امام الله عز و جل.

[حازم312]

انا ارى من خلال تجربتي ان الخلل في المفتشين الذين يحتاجون الى تكوين و عدم الخوف من الوصاية . فقد قمت بتجارب شخصية رائعة لتلاميذ في المرحلة المتوسطة في منطقة ريفية و كانت النتائج رائعة شملت المجالات الاربع للغة الفرنسية ecouter - parler - lire- ecrire
و لكن المفتش لم يكن في مستوى التطلعات و لم يقم باي تشجيع و لا بكلمة و احدة بل بالعكس قام بتوبيخ التلاميذ و اعطائهم دروس في وجوب احترام سعادته ناسيا انه مربي و انه يتقاضى راتبه في سبيل تعليمهم الفرنسية و اني اتحمل كل كلمة اقولها امام الله عز و جل.
لا يمكن ان نعتمد على شخص مفرنس من الجيل القديم في تقييمه لتلامذتنا او لحال الفرنسية في الجزائر لأنه سيقارن ذلك دوما بالاجيال القديمة التي ضحت باللغة العربية و الانجليزية و غيرها حتى نجحت في اتقانها للفرنسية
و انا متاكد لو ان مفتشا فرنسيا قيم تلامذتنا و مستواهم في الفرنسية ستكون نظرته مختلفة و ايجابية جدا لأن تقييمه سيكون موضوعي و حيادي لانه حتما سياخذ بعين الاعتبار ان هؤلاء التلاميذ جزائريين و ليسوا فرنسيين كما يفعل للاسف الشديد المشرفون على الفرنسية في الجزائر

[apolo_aures]

السلام عليكم
لانه بكل بساطة معظم معلمي و أساتذة الفرنسية يفتقرون الى بيداغوجيا تعليمية للمادة -الى جانب تدريس اللغةالفرنسة باستعمال اللغة العربية ***كارثة***
الى جانب ذلك سمعت ان القوة الصاغطة تريد ان يبقى الوضع على ما هو عليه

[امينة 14]

بارك الله فيك اخي علىهدا الطرح ولك رأيي الخاص :
تعود المشكلة لعدة أسباب ندكر منها
1/ كون التعليم خالي من كل متعة ..فليس للتلاميد اي متنفس فبالتالي أهون الأمور تصير صعبة عليه ...قارن بالظروف التي يتعلم بها الغرب
2/العدد الكبير داخل القسم الواحد ..فمن اين يأتي التركيز والرغبة في التحصيل
3/بعض البرامج انا نفسي اجهل الغاية منها فلا هي من مستوى التلميد ولا هي تثير فضوله
4/جهل التلميد ان اللغة الفرنسية كغيرها من المواد وتخيلها بأنها من المستحيلات ..وفي المقابل نجد لغتنا الدارجة ما هي الا فرنسية مكسرة
5/عدم وجود اعانة في المنزل بحكم ان الوالدين لا يتقنان هده اللغة

[محمد علي 12]

بارك الله فيكم جميعا على هذه الاراء واحب ان يشارك الجميع في هذا الموضوع

[amar26366]

بصفتي استاذ لغة فرنسية أقول في الموضوع مايلي
-الذنب أولا تتحمله الوزارة نظرا للحشو والكم الهائل من المكتسبات التي يريدون اعطاءها للتلميذ (أرادوا أن يكونوا ملكيين أكثر من الملك)...أرادوا من خلال هذا الحشو أن تدرس الفرنسية كما تدرس اللغة العربية مثلا...وهذا غير منطقي على الاطلاق...
-الذنب في المقام الثاني يتحمله فئة كبيرة من معلمي التعليم الابتدائي في المقام الاول لجهلهم بالمادة...فكم سمعنا من التلاميذ الذين يلتحقون بنا في المتوسط عن كيفية تدريس المادة هناك في الابتدائي...وكم سمعنا عن أناس يحملون شهادات في تخصصات لا علاقة لها با لفرنسية و رغم ذلك ...
هدا قليل من كثير...وليعذرني الزملاء ان كنت صريحا أكثر من اللازم.

[saboha87]

انا ادرس اللغة الفرنسية والاحظ انه ليس هناك رغبة من جانب التلاميذ فى تحسين مستواهم او تعلمها و هم متيقنون بصعوبتها لا ادري لمذا و لكن هذا لا ينفى وجود تلاميذ ماشاء الله مستواهم راءئع جدا

[رحموني سعيد]

في ولاية باتنة نعاني أيضا من ضعف في اللغات الأجنبية وأرجع ذلك إلى انتشار اللهجة الشاوية فالتلميذ في السنة الأولى ابتدائي يبدئ بتعلم اللغة العربية أولا حيث أنه ما إن يجد نفسه يتكلم بضع كلمات بالعربية تدخل عليه لغة أخرى.