moussaoui khaled
2010-04-25, 23:21
مصطلحات ومفاهيم
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي هو عملية تتصور بها المنظمة مستقبلها، فتضع الإجراءات والعمليات الضرورية لبلوغ ذلك المستقبل وكذلك فإن التخطيط الاستراتيجي هو أكبر من مجرد محاولة توقعات المستقبل، بل يتعدي ذلك إلى الاقتناع بأن صورة المستقبل يمكن التأثير عليها وتغييرها وذلك بوضع أهداف وغايات واضحة والعمل على تحقيقيها في إطار زمني محدد، والخطة هي الإطار العملي الذي يترجم الغايات التي يسعي المجتمع لبلوغها نحو أهداف محددة؛ نوعية وكمية وإلى سياسات وبرامج واضحة لتحقيق هذه الأهداف خلال فترة زمنية مقبلة.
الإجراءات
الخطوات المتعلقة باستخدام أداة أو أدوات تساعد على تنفيذ السياسات المتبعة في إنجاز الأهداف.
المشروع
مجموعة من العمليات والأنشطة التي تؤدي إلى بلوغ هدف محدد.
المؤشرات التربوية
المؤشرات التربوية هي أدوات للقياس والتشخيص تستعمل لتكوين فكرة أو تصور من واقع النظام التربوي من ناحية ونقل هذا الواقع إلى المجتمع التربوي أو المجتمع بشكل عام من ناحية أخرى.
مخرجات التعليم
يقصد بهذا المصطلح عند البعض نوعية وإعداد الكفاءات والمهارات التي يضمنها النظام التعليمي في سوق العمل وذلك لشغل المهن والوظائف التي يحتاج إليها الاقتصاد.
البعد الكمي
البعد الكمي هو قدرة النظام التعليمي على إنتاج أكبر قدر من المتخرجين نسبة إلى عدد المقيدين في كل فوج من الأفواج الملتحقة بالنظام التعليمي.
البعد النوعي
يقصد بالبعد النوعي نوعية التعليم الذي يحصل عليه الطلاب في داخل المؤسسة التعليمية وما تعلموه من معلومات ومهارات واتجاهات وسلوكات.
منقـــــــــــول للفائدة
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي هو عملية تتصور بها المنظمة مستقبلها، فتضع الإجراءات والعمليات الضرورية لبلوغ ذلك المستقبل وكذلك فإن التخطيط الاستراتيجي هو أكبر من مجرد محاولة توقعات المستقبل، بل يتعدي ذلك إلى الاقتناع بأن صورة المستقبل يمكن التأثير عليها وتغييرها وذلك بوضع أهداف وغايات واضحة والعمل على تحقيقيها في إطار زمني محدد، والخطة هي الإطار العملي الذي يترجم الغايات التي يسعي المجتمع لبلوغها نحو أهداف محددة؛ نوعية وكمية وإلى سياسات وبرامج واضحة لتحقيق هذه الأهداف خلال فترة زمنية مقبلة.
الإجراءات
الخطوات المتعلقة باستخدام أداة أو أدوات تساعد على تنفيذ السياسات المتبعة في إنجاز الأهداف.
المشروع
مجموعة من العمليات والأنشطة التي تؤدي إلى بلوغ هدف محدد.
المؤشرات التربوية
المؤشرات التربوية هي أدوات للقياس والتشخيص تستعمل لتكوين فكرة أو تصور من واقع النظام التربوي من ناحية ونقل هذا الواقع إلى المجتمع التربوي أو المجتمع بشكل عام من ناحية أخرى.
مخرجات التعليم
يقصد بهذا المصطلح عند البعض نوعية وإعداد الكفاءات والمهارات التي يضمنها النظام التعليمي في سوق العمل وذلك لشغل المهن والوظائف التي يحتاج إليها الاقتصاد.
البعد الكمي
البعد الكمي هو قدرة النظام التعليمي على إنتاج أكبر قدر من المتخرجين نسبة إلى عدد المقيدين في كل فوج من الأفواج الملتحقة بالنظام التعليمي.
البعد النوعي
يقصد بالبعد النوعي نوعية التعليم الذي يحصل عليه الطلاب في داخل المؤسسة التعليمية وما تعلموه من معلومات ومهارات واتجاهات وسلوكات.
منقـــــــــــول للفائدة