كل مواضيع التقويم النقدي

[احلام 2010]

السلام عليكم

اخواني واخواتي الكرام ما رايكم ان نجمع كل ما درسناه من مواضيع التقويم النقدي هنا في هذا الموضوع لنستفيد كلنا ولتسهل علينا المراجعة بدون ان ننسى كل شيء

وتذكروا ان نقطة التقويم النقدي مهمة

http://www.al-wed.com/pic-vb/876.gif


اليوم انا سامدكم بخصائص كتابات البشير الابراهيمي وهي كالاتي

*انتقاء الالفاظ ( اللغة الراقية)
*البلاغة المشرقة
*الاقتباس من محقوظه
*الاكثار من الصور البيانية
*المحسنات البديعية ما يجعل اسلوبه امتداد لمدرسة الصنعة اللفظية


انا انتظر ردودكم وبالتوفيق

[bac-hyt]

:19:
merçiiiiiiiiiiiiii rabi ynejhek w nchallah ykoun l bac fi motanawil l jami3
byyyyyyyyyy

[maya89]

التجديد في الشعر :
ركز التجديد في اتجاهاته على الموضوع (من الرثاء و البكاء على الاطلال الى الشعر القومي) والأسلوب والصياغة ونظام القصيدة ونسقها (من الشعر العمودي الى الشعر الحر) وترتيبها (تصرف الشاعر في عدد التفعيلات في شعر التفعيلة )ونماذج من صور الإيقاع (الصنعة و التكلف في الكتابة )التي لا تنفك عن الموسيقا القوية الطبيعية في اللغة وفي الإنسان الناطق بهذه اللغة. ومن اهم المجددين في الشعر الحديث نازك الملائكة و السياب .

[احلام 2010]

http://na9er2002.jeeran.com/besm4.gif

مظاهر التجديد في الشعر الحر :
*بناء القصيدة على شكل اسطر
*التنويع في حرف الروي والقافية
* توظيف الرمز والاسطورة
*الوحدة العضوية
*البحور الصافية
*التعابير المجازية التكرار
*الايحاء في اللغة
http://al-wed.com/pic-vb/99.gifوبالتوفيق

[احلام 2010]

خصائص الأدب في عصر الضعف : - إن هذا العصر على طوله كان اضعف عصور الأدب العربي وتسلط فيه الخمول على العقولوالتقليد على الابتكار والصنعة اللفظية على الطبيعة والابتذال على الأساليب الرفيعة
وتجلى هذا في :
1 - الموضوعات سطحية.
2 - الأسلوب ضعيف.
3 - تقليدالقدماء و عدم التجديد و الابتكار.
4 - استمد الأدب صوره من الخيال القديم

5 -شيوع موضوع المديح
http://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo51.gifhttp://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo51.gifhttp://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo51.gifhttp://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo52.gifhttp://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo52.gif

[احلام 2010]

من مظاهر شعر الحنين الى الاوطان :
*صدق التجربة الشعورية
* التعبير الفني الصادق البعيد عن التكلف
* الدقة في التصوير المؤثر
* توظيفهم الايقاع الموسيقي المناسب للتاوهات و زفرات التعبير كالخفيف والبسيط




( لا يصل الناس إلى حديقة النجاح دون أن يمروا بمحطات التعب والفشل واليأس، وصاحب الإرادة القوية لا يطيل الوقوف في هذه المحطات)جون تشارلز سالاك:19::19:

[سفير اللغة و الأدب]

فكرة جيدة و أرجو أن يرتب المشاركون هذه الموضوعات حسب المحاور لتسهل مراجعتها و أرجو الاستفادة مما يلي :

http://img694.imageshack.us/img694/7766/alayaam12640037251.gif
http://img87.imageshack.us/img87/7421/osshgwjpg.gif


http://www.****************/KNGM016UQX

طبعا بعد الاختصار و هو موضوع قد تم رفعه بهذا المنتدى و نح الآن بصدد التذكير به تماشيا مع هذه الفكرة الفكرة
وفقكم الله

[احلام 2010]

الالتزام ، هو مشاركة الشاعر أو الأديب الناس همومهم الاجتماعية والسياسية ومواقفهم الوطنية ، والوقوف بحزم لمواجهة ما يتطلّبه ذلك ، إلى حدّ إنكار الذات في سبيل ما التزم به الشاعر أو الأديب :"ويقوم الإلتزام في الدرجة الأولى على الموقف الذي يتّخذه المفكّر أو الأديب أو الفنان فيها .وهذا الموقف يقتضي صراحة ووضوحا وإخلاصا وصدقا واستعدادا من المفكّر لأن يحافظ على التزامه دائما ويتحمّل كامل التبعة التي يترتّب على هذا الالتزام



( إذا لم تحاول أن تفعل شيء أبعد مما قد أتقنته , فأنك لا تتقدم أبدا) رونالد اسبورت

[dreams15]

بارك الله فيك

[حسين سليمان]

أوجزت وأفدت وعلى الخير دمت.

[ka-adel]

* خصائص أدب المنفى :
- الحنين إلى الوطن
- ذكر مآثر الوطني
- الإهتمام بالصورة الشعرية
- البكاء على فراق الأهل والمحبة
- طغيان مسحت (ظاهرة الحزن على القصيدة)
- النزعة الإنسانية
* مظاهر التجديد في القصيدة العربية المعاصرة:
- بناء القصيدة أو النص على وحدة التفعيلة دون تقيد بعدد التفعيلات في السطر
- تجلي الوحدة العضوية (الترابط بين وحدات النص أي أبيات النص ترابطا يستحيل معه التقديم أو التأخير)
- شيوع ظاهرة الرمز
- التعبير بالصورة الشعرية التي حلت محل البيان والبديع التقليدي
- الإهتمام أكثر بالمضمون أو المحتوى
- المزج بين بساطة اللغة والعمق الدلالي للألفاظ (إستخدام الألفاظ الموحية)
- شيوع النزعة التفاؤلية أو التشاؤمية
- النزعة الإنسانية
* خصائص أسلوب البشير الإبراهيمي:
- محافظ متأثر بمدرسة الصنعاء اللفظية التي تعني بإختيار الألفاظ وتزيين العبارة بألوان البيان والبديع دون إهمال المعنى
* أسلوب إبن خلدون:
- أسلوبه في الكتابة هو الأسلوب العلمي التأدب ومن أسسه إختيار الألفاظ والدقة
- الموضوعية
- الإكثار من المصطلحات
- الإجمال
- التفصيل
* مميزات أسلوب البوصيري:
- الرصانة والجزالة وحسن إستعمال البديع
- الإقتباس من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف
- صدق العاطفة والإحساس
- بساطة الإفكار وتكرارها في بعض الأحيان
- إعتماده على وحدة البيت
- كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى
* مميزات أسلوب إبن نباتة المصري:
- التقليد على مستوى الشكل والمضمون
- إعتماده على وحدة البيت (وهي استقلال كل بيت شعري بمعنه عما قبله ومن بعده من الأبيات)
- كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى
* مميزات أسلوب القزويني:
- إعتماد أسلوب علمي مباشر
- إعتماد المصطلحات العلمية المناسبة لطبيعة الموضوع
- الإطالة والتفضيل وتكثيف مادة (المعلوت والإستشهادات نتيجة إتباعه طريقة الجمع
- خلو أسلوبه من الجمال الفني وغلبة الطابع السردي عليه
* مميزات أسلوب عبد الرحمن بن خلدون:
- إعتماد الطريقة العلمية في طرح الألإكار ومناقتها
- وضوح المعاني وترابطها
- سلامة التركيب وخلوه من الركاكة التي شاعت في عصره
-الإستعنة بألوان البيان والبديع بالقسم الذي يخدم الفكرة
* مميزات أسلوب محمد سامي البارودي:
- المزج ين التجربة الشعورية الصادقة وخاصية المعاكاة والتقليد وذلك لكونه متأثرا بفعول الشعراء
- وضوح الألفاظ وخلوها من العامية التي شاع ذكرها عند الشعراء السابقين خلال مرحلة الضعف كما أنها إمتداد للقاموس اللغوي القديم
- عباراته جزلة محكمة النسيج ليس فيها غموض أو إلتواء
- توظيف الصور بالقدر الذي يخدم المعنى
* مميزات أسلوب أحمد شوقي:
- محاكاة الشعراء القدامى في الشكل والمضمون
- إعتماد اللغة الراقية
- التجديد في الوزن والقافية
- سهولة اللغة والتراكيب
- إعتماد الوحدة الموضوعية (أي عدم المزوج من الموضوع الواحد)
- جودة المعاني
- تبنيه كمبادئ المدرسة الكلاسيكية
* مميزات أسلوب إيليا أبو ماضي:
- تبنيه لمبادئ الإتحاد الرومنسي الذي يدعوا إلى التجديد شكلا ومضمونا
- سهولة اللغة والبعد عن الغموض والتعقيد
- بروز النزعة الفاؤلية عنده
- بروز النزعة الإنسانية عنده
- توظيف عناصر الطبيعة لخدمة تجربة الشعورية
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال الوحدة العضوية والموضوعية
- النظرة الفلسفية للإنسان والكون
* مميزات أسلوب صلاح عبد الصبور:
- التجديد في الشكل والمضمون
- إعتماد الرموز وحسن إنتقائها وإعطائها بعدا تراثيا
- توظيف الأسطورة
- إعتماد التكرار الذي يسهم في ترابط المعاني وجعلها نسيجا واحدا
* مميزات أسلوب أمل دنقل:
- السمو بالكلمات المألوف إلى متوى الكلمات المؤثرة
- إعتماد الرموز وذلك بتوظيف التاريخ الأدبي والسياسي إعطائها أبعادا جديدة
- الميل إلى التجديد العروض كتوظيف أكثر من بحر في قصيدة واحدة
- توفير الحياة العضوية والموضوعية في قصائده
* مميزات أسلةوب رشيد سليم الخوري:
- تبنيه لمبادئ الرابطة القلمية
- إستمد موضوعاته من الواقع السياسي والإجتماعي
- بروز النزعة القومية
- إعتماد الرمز كأداة التعبير
- صدق الشعور
- توهج العاطفة وبراعة التصوير
- التكرار سواء كان ذلك على مستوى الشكل أو المضمون
- إعتماد الصور والمحسنات في غير التكلف (وسائل لا غايات)
* مميزات محمود درويش:
- بساطة العبارة وعمق الفكرة
- توظيف الرموز الأدبية والتارخية
- إعتماد الصور البيانية التي توحي بالمعنى وتزيده جمال
- إحياء العبارة وغلبة مسجه الحزن عليها
* مميزت أسلوب محمد الصالح الباوية:
- تخطي الحدود الضيقة للغة وتحويلها من كونها مجرد آداب للتواصل إلى جمال فني مفعم بالتحدي
- توظيف الرموز اللغوية
- الإستعانة بألوان البيان التي يساهم في بناء المعاني
- شيوع ظاهرة التكرار لديه وهي ظاهرة مرتبطة بالحالة النفسية لديه
* مميزات أسلوب نزار قباني:
- بروز النزعة القومية لديه
- المزج بين الأدب والسياسة والتاريخ مذمة الموضوع
- الميل إلى التكرار في المعاني والألفاظ
- استعمال الألفاظ الموحية
- إعتماد الرموز وتنويعه بين التاريخي والديني
- توظيف الألوان البيانية بصورة عفوية لتخدم المعنى
* مميزات أسلوب نازك الملائكة:
- التعبير عن المواقف من خلال بناء شعري تصويري سردي
- المزج بين اللغة البسيطة والعميقة ذات الولالات الموحية
- البناء الموسيقي الخادم للموقف والمتفاعل معه
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال إعتماد الوحدتين بين العضوية والموضوعية
- إعتماد الرادف والتضاد لتوضيح المعنى وتأكيده
* مميزات أسلوب ميخائيل نعيمة:
- البساطة والوضوح
- الإعتماد على المقارنة والتعليل والمناقشة الخالية من التكلف
- الإطناب في المعاني والألفاظ
- توظيف الخيال لخدمة المعنى
- إصدار الأحكام
* مميزات أسلوب توفيق الحكيم:
- القدرة على توظيف اللغة العربية توظيفا ذرابيا
- البراعة في إدارة الحوار الذي يعطي من خلاله إنسجاما وتماسكا عضويا
- تحكمه في شخصياته وعدم ترك حرية التصرف لها
- براعته في توظيف اللغة المناسبة لكل شخصية
* مميزات أسلوب شفيق الكمالي:
- بروز النزعة الإنسانية التفاؤلية لديه
- إعتماد الرمز
- التذكير بالبطولات والوقائع التاريخية مع اسقاط الشخصيات التاريخية القديمة على الحديثة
- إستخدام الألفاظ الموحية
- إعتماد التكرار الذي يسهم في اتساق النص وترابطه
- البراعة في تصوير المواقف
* مميزات أسلوب البشير الإبراهيمي:
- التأنق في الأسلوب بلاغة ومعجما
- إعتماد الإقتباس والتضمين كثرة وذلك بسب تشبعه بالثقافة العربية والإسلامية
- توظيف الصور البيانية والمحسنات البديعية بكثرة ولكن ليس من باب التكلف وإنما بإعتبار أن أسلوبه إمتداد لمدرسة الصنعة اللفظية
- إنتقاء الألفاظ من القاموس اللغوي القديم
- الوحدة الموضوعية
* مميزات أسلوب طه حسين:
- أسلوبه من السهل الممتنع
- ميله إلى الإطناب والتكرار الفني الذي يهدف من خلاله إلى الإلحاح على المعنى
- كثرة إستعمال الروابط اللفظية المختلفة
- دقة التصوير الفني
- التأثر بأسلوب القرآن الكريم (الإقتباس)
* مظاهر التجديد في الشعر العربي الحديث:
- اتخذت الحركات التجديدية مظهران:
1/ مظهر فردي كمحاولة أحمد شوقي في الفن المسرحي
2/ مظهر جماعي كمدرسة الديوان جماعة أبولو ومدرسة الشعر الحر وقد تجلت أبرز دعواتهم للتجديد في: *توسيع دائرة الموضوعات الشعرية وعدو الوقوف عند الأغراض التقليدية التي طرحها الشعراء القدماء إذ إن كل شيئ لديهم يصلح أن يكون موضوعا شعريا مهما كان بسيطا
* ضرورة توفير الوحدة العضوية في بناء القصيدة حتى تكون أجزائها متلاحمة
* توزيع في الاوزان والقوافي حتى تتلائم والحالات الشعورية الذي يعبر عنها الشعر وعدم التقيد بالإظافة لأنها في نظرهم قد تدفع الشاعر إلى إستخدام الكلمات الغير مناسبة مضطرا إليها تحت قيود القافية
* خصائص أدب المهجر:
- التجديد في الموضوعات
- الصدق في التعبير
- الميل إلى إستخدام الرمز أحيانا
- الإهتمام بالمعاني
- التنويع في الاوزان والقوافي
التساهل في اللغة والتصرف قواعدها

[احلام 2010]

بارك الله فيك اخي على الزيادة المفيدة

[روضة الانوار]

مشكوووووووووووووورة

[sellani1]

ولا اروع جعلها الله تعالى في ميزان حسناتك

[ka-adel]

اللهم امين سنفعل ما في وسعنا لتبادل المنفعة

[رشيدة20]

]مشكورين كا من اخي عادل والاخت احلام علي هده المعلومات القيمة التى قدمتموها لى و للاخوة المشاركة والله لا يضيع اجر المحسنين
اريد ان اسالكم هل هدا كل ما يخص التقويم النقدي

[احلام 2010]

شكرا اختي رشيدة نعم هذه هي كل الدروس المهمة في التقويم بالتوفيق عزيزتي ان شاء الله

[رشيدة20]

الشكر لكي يا اختي احلام علي الجهد الدي بدلته لكي يستفيدوا التلاميد وربي ينجحك انت تاني ماعليش ادا عرفت اي شعبة راكي تقراي وارجوا ان تتقبليني كصديقة لكي والشرف لي بمعرفتك
شكرا

[SARAHBRAHIMI]

السلام عليكم
جزاكن الله حير و جعلكم من اصحاب اليمين
امين اجمعين

[mhamed1958]

شكرا لكم الله ينجحنا أجمعين

[احلام 2010]

الشكر لكي يا اختي احلام علي الجهد الدي بدلته لكي يستفيدوا التلاميد وربي ينجحك انت تاني ماعليش ادا عرفت اي شعبة راكي تقراي وارجوا ان تتقبليني كصديقة لكي والشرف لي بمعرفتك
شكرا

لا شكر على واجب اختاه انا ندرس ادب وفلسفة ولي الفخر اني تصبح لي صديقة جديدة بالطبع اقبل

:):):)

[رشيدة20]

مساء الخير احلام واش راكي دايرة مع الباك راه ما بقالوا والوا انا راني حاصلة مع الفلسفة وانت وين راكي
واش نقولك يا اختي لعزيزة ربي يسهلنا في هدا الباك وندوه ونتهناو
قولي امين باي

[احلام 2010]

وعليكم السلام خوتي رشيدة والله راني كيما انتي راني مع الفلسفة راجعت كامل وكي رجعت ليها تحسبي ولا مرة شوفتها ربي يجيب الخير هذا ماكان ننصحك ما تخافيش الا خوفتي راهي رايحة تتخلط عليك وان شاء الله ننجحوا ونفرحوا مع بعض ونرفعوا رؤوس والدينا وبلادنا وامتنا الاسلامية ونكون جيل يفتخر به

[رشيدة20]

اميين يا ختي لعزيزة حبيت نقولك بلي راني كنت فاليسي ليوم وقالي الشيخ تاع الفلسفة بلي نركزوا علي المحور الاول اكيد رايحة تكون منوا مقالة فالباك على بال بن بو زيد دار تعليمة بلى هدا العام لازم يديروا من كل فصل سؤال باش يكون فى متناول الجميع ادا خير ما يتخلط عليك كلش ركزي مليح علي المحور الاول وادربي طلة خفيفة علي المحاور لخرين لعل وعسى ماناش ضامنين
باي

[hop19]

سلام اريد جواب على ما يخص النقد في المقال يعني واش ممكن يديرولنا في النقد فيما يخص التلاميذ لي يخيرو النص لا الشعر تعيشووووووووووووووووووووووووووو جاوبوني وربي ينجحنا كامل يا ربي

[احلام 2010]

السلام عليكم

مثلا يعطيك الرمز * الالتزام * اسلوب الكاتب مثل البشير الابراهيمي او ابن خلدون ويقولك وضحلي من النص خصائصه ما يمدلكش حاجة ما درستهاش راجعي كل الدروس اللي راهي موجودة فالموضوع وبالتوفيق

[mosta207]

السلام عليكم
هل كل ما نحتاجه في التقويم النقدي هنا في موضوعك او يوجد شيئ اخر مع العلم انا شعبة اداب و فلسفة......

[احلام 2010]

وعليكم السلام اخي الكريم كل ما درسناه هو موجود فقط اطلع على المدارس الادبية وبالتوفيق ان شاء الله

[hop19]

merci bezeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeef khti ahlam rabi ynajahna kamel nchalah waykathar men mthalak

[احلام 2010]

شكرا اختاه على الكلام الطيب ربي يوفقنا جميعا

[رشيدة20]

مرحبا حلومة واش راكي دايرة فيها
كاش جديد

[احلام 2010]

اهلا رشيدة والله راني الحمد لله وانت واش راكي دايرة فيها استنايني بعد الباك ان شاء الله وبالتوفيق اختي انت وجميع الطلبة

[رشيدة20]

صح حلومة واش واش درتي فيها لاباس شوي هانا كملنا وتهنينا وربي يجيب الي فيه الخير ليوم نرقدوا رقدة مانوضوش كامل باش نعوضوا واش ضاع

[احلام 2010]

وعليكم السلام اختي والله راني الحمد لله وانت صح ريحنا وربي ان شاء الله يفرحنا

[شهد*]

انقسم الشعراء بين من يدعو الى الزهد و من يدعو الى الفجور في عصر الضعف بسبب ما الم بالامة من نكبات و انحطاط مس جميع جوانب الحياة السياسية و الاجتماعية و الادبية فقد توقفت الفتوحات و كلت العقول عن الابداع و انغمس الناس في الرذائل و الملذات 3
******************************
اساليب الكناية ثلاثة هي
1- ادبي /يتميز باناقة اللغة وفصاحة التعبير وحسن البيان
2- علمي/ يتميز بتبليغ المعارف العلمية معتمدا على الدقة ومستعينا بالارقام والمصطلحات العلمية . يخلو من الخيال والعاطفة
3- علمي متادب/له مظهران
**مظهر علمي/لانه يعالج مواضيع علمية
**مظهر ادبي /لانه يستعين بادوات التعبير الادبي مثل الخيال

[فادو2010]

السلام عليكم
إلى الأخ Ka - Adel :

لقد أوردت ما يأتي عن أدب المنفى : * خصائص أدب المنفى :
- الحنين إلى الوطن
- ذكر مآثر الوطني
- الإهتمام بالصورة الشعرية
- البكاء على فراق الأهل والمحبة
- طغيان مسحت (ظاهرة الحزن على القصيدة)
- النزعة الإنسانية

[tasnim nouma]

مصفوفة التقويم النقدي

01-النثر العلمي المتأدب(الأسلوب العلمي المتأدب):
يهتم أصحاب النثر العلمي بالفكرة ووضوحها ويحرصون كل الحرص على تبليغها للقارئ بأسلوب سهل المأخذ قريب إلى الطبع بعيد عن التنميق اللفظي و التصنع البديعي.
من خصائصه:
- غلبة الطابع الموضوعي و انعدام الذاتية والعاطفة
- الإكثار من المصطلحات والألفاظ الدقيقة
- الإجمال ثم التفصيل
- الأسلوب السهل المباشر، و البعد عن البيان والخيال حيث يهتم الكاتب بالفكرة والمعنى لا بالشكل والزخارف
مثال: أسلوب ابن خلدون في المقدمة.
-02شعر الزهد والتصوف:
غرضه الدعوة إلى التقشف، و العزوف عن الدنيا ومتاعها، والبعد عن الملذات و التحكم في الشهوات، و الدعوة إلى التمسك بقيم الدين السامية، والتوبة والإستقامة بعد الضلال، والإستعداد للآخرة
من خصائصه:
- يغلب عليه طابع الوعظ ويظهر عليه الندم
- التذكير بالآخرة وما عند الله من ثواب وعقاب.
- الإعتماد على القرآن الكريم و الحديث النبوي الشريف
- سهولة العبارة ووضوح المعنى اللهم إلا بعض المصطلحات الصوفية
- المزج بين الإقناع العقلي و التأثير العاطفي
-03أدب المهجر:
أدباء المهجر أصحاب نزعة إنسانية تسامحية قوية، يدعون إلى حب الإنسانية ونبذ كل نظرة طائفية أو تعصب عرقي أو قومي أو ديني، ويحثون على اعتبار المصالح العامة و الكرامة الإنسانية.
من خصائصه:
- التأثر بالمذاهب الأدبية الغربية
- الحنين إلى الوطن والإشتغال بذمر مآثره
- البكاء على فراق الاهل والأحبة
- التفاؤل والنزعة الإنسانية (حب الخير للإنسانية)
- استلهام الطبيعة و توظيف عناصرها في التعبير عن الاحاسيس (الرومانسية)
- سهولة اللغة و بساطتها
-04المذهب الرومانسي:
قام هذا المذهب في الرن الثامن عشر وبلغ ذروته في القرن التاسع عشر وظهر كرد فعل للمذهب الكلاسيكي الذي فرض على الأدباء استعمال العقل في عملية الإبداع والسير على منوال قدماء اليونان والرومان في أعمالهم الادبية ، وتحليل العواطف تحليلا منطقيا وتجنب جموحها وإسراف الخيال .
من خصائصه:
- الشاعر الرومانسي يستمد أدوات فئة من خلال الطبيعة، فتجده يبث هموسه وأشجانه إلى الطبيعة فيجعلها تشاركه مشاركة وجدانية في آلامه و اظطراباته وأحاسيسه
- طغيان الذاتيةكاستعمال ضمير المتكلم المفرد و تكراره أحيانا).
الفرق بين وصف الطبيعة عند الشعراء التقلديين و الشعراء الرومنسيين
تتجلى في تركيز الفريق الاول على الوصف الخارجي للطبيعة وإسناد صفات الأحياء إليها، أما الفرق الثاني فيتعدى هذه الوضعية ويمتزج بالطبيعة امتزاج الأحياء فيراها تشعر كما يشعر فتفشي وتسعد وتتألم.....
-05الرابطة القلمية:
وهي من آثار المذهب الرومانسي عل الادب العربي الحديث، تأسست في مدينة نيويورك بالولايات المتحدت الأمريكية عام 1920م، ومن أعضائها البارزين جبران خليل و مخائيل نعيمة و إليا ابي ماضي.
06- المدرسة الرمزية :
إن التعبير بالرمز أو الإشارة ليس غريبا عن الادب العربي، أما المدرسة الرمزية العربية فهي مذهب أدبي نشأ في الشعر الحديث ، وتوضحت معالمه في النصف الثاني من القرن العشرين، عبر عن تجارب إنسانية ومعاناة قومية أو وطنية أو اجتماعية أو نفسية ......وفتح آفاقا جديدة في الأدب الإنساني ، ومازال يغني التراث العالمي فحدود مواصفاته الصحيحية التي يمكن إيجار صفاتها فيما يلي:
01- الوحدة العضوية لبناء الفني: أي ينبغي لكل بيت أن يرتبط بسابقه كما يكتمل التمثل بأعضائه
02- حرس القارئ يفسر النغم الشعري: فالشعر عندهم انفعال بالعقول و القلوب فللقارئ الحدس، وهو عملية نفسية، في تفسير النغم الرمزي
03- الرمز أدات التعبير: حيث اتخذ الشعراء الرمز أداة للتعبير بدعوى أن اللغة العادية عاجزة عن احتواء التجربة الشعورية ، وإخراج مافي اللاشعور، ويكون بذلك استعمال الاسطورة رمزا ، أو يعتمدون على المعطيات الدينية المؤثرة، أو يتكئون على التراث الادبي والتاريخي، كما يمكن أخذ الرموز من الطبيعة و الشخصيات .
04- العمق والتعقيد المعنوي:مما سبب الغموض والإبهام في كثير مما كتبو .
07- أدب المنفى:
هو أدب حزين فيه تألم و عذاب وصدق وانفعال، يدعو إلى الصبر والتجلد وتحمل المشاق في عزة وشموخ
08- الشعر التأملي:
هو الشعر الذي يمعن التفكير في مظاهر الكون وشؤون الحياة، بحثا عن الحقيقة و أسرار الوجود
09- مدرسة الصنعة اللفظية:
وهي مدرسة أبي تمام و البحتري: ومن أبرز خصائصها :
- الإكثار من توظيف البديع.
- الإهتمام باللغة والالفاظ .
مثل الكاتب محمد البشير الإبراهيمي وهو كاتب محافظ و أسلوبه امتداد لهذه المدرسة .
10-أدب الإحتلال :
هو مايعرف بالشعر الثوري و الشعر السياسي التحرري و الشعر الوطني والقومي ، وليس جديدا في الادب العربي المعاصر، فقد ارتبط ظهوره بظروف البلد العربية وما عرفته من فتراتها الدامسة من استبداد واستعمار أذى بالغيورين على أوطانهم وأمتهم إلى محاربة الفساد و الإحتلال بالسلاح و الكلمة المعوية للجماهير الثائرة على المحتل.
أغراضه:له أغراض وموضوعات كثيرة منها الدعوة إلى مقاومة الإحتلال و التمسك بالوحدة الوطنية والإلتحام بين أفراد الأمة.
11- المقالة:
تعريف المقال : بحث قصير محدود الطول يعتمد على منهج (مقدمة-عرض-خاتمة)
خصائصها:
أ-المقالة السياسية:
1- البعد عن التكلف
2-سهولة الألفاظ
3-وضوح الفكرة
4-اثارة الحماسة
5-تغليب الفكرة
6-ذكر البراهين .
ب-المقالة الاجتماعية:
1-وضوح الفكرة
2-تصوير المشكلة ومناقشتها في هدوء
3-ذكر أمثلة من التاريخ أو الواقع
4-الاستشهاد بالقرآن والحديث.
جـ-المقالة الأدبية:
1-الاعتماد على الخيال والتصوير
2-استخدام عبارات جزلة
3-الألفاظ مختارة موحية
4-التركيز على عمق الفكرة و وضوحها
5-سلامة اللغة وصحتها .
د-المقالة النقدية:
1-الدقة العلمية
2-جمال الأسلوب
12-القصة :
من فنون التعبير الأدبي ،تتميز بطابعها الإنساني، وبحلتها الجمالية الأنيقة تعالج قضايا إنسانية جوهرية، التحليل الواقعي العميق وهي أشكال ثلاثة :
أنواعها:
1-الرواية: هي أكبر الأنواعالقصصية حجما.
-2- الحكاية : وهي وقائع حقيقية أوخيالية لا يلتزم فيها الحاكي قواعد الفن الدقيقة.
-3- القصةالقصيرة: تمثل حدثا واحدا، في وقت واحد وزمان واحد، يكون أقل منساعة
)وهي حديثة العهد في الظهور(.
-4- الأقصوصة: وهي أقصر من القصة القصيرة وتقوم على رسم منظر.
-5- القصة: وتتوسط بين الأقصوصة والرواية ويحصر كاتب الأقصوصةاتجاهه في ناحية ويسلط عليها خياله، ويركز فيها جهده، ويصورها فيإيجاز.
عناصر القصة:
الموضوع
فكرة القصة
الحدث
الحبكة
البيئتانالزمانية والمكانية
الشخصيات
خصائصها
1الحادثة2السرد3-الحبكة4-الشخصية5-الزمان و المكان6-الفكرة.
-أما الأقصوصة فعناصرها :1-الأشخاص2-الحيز3-الحبكة
13-أمثلة عن القيم المستفادة من النصوص:
- قيمة فنية أدبية تتجلى في مظاهلا الإتجاه الرومانسي مثلا
- قيمة إنسانية تتمثل في الدعوة إلى احترام الإنسان لأخيه الإنسان، ونبذ ممارسات الإستعمار ضد الأبرياء و العزل كممارسات الإحتلال الفرنسي ضد الجزائريين وممارست الإحتلال الصهيوني ضد فلسطين
- قيمة علمية تتمثل في بي بيان أهمية التاريخ ووجوب قيامه على أسس علمية
- قيمة تاريخية تتمثل في ذكر بعض الحقائق التاريخية كبيان حشية الستعمار و أساليبه الإجرامية التي يستعملها من أجل تركيع الشعوب
14- من أدوات الإنتساق والإنسجام:
- حروف العطف مثل: الواو، الفاء، ثم، أو، أم، أم، بل،......
- حروف الجر مثل : الباء، في، من، إلى، عن، على، .......
- أدوات أخرى مثل:لكن، إذن، أمام، قبل، قد، إنما،........
15-الحقل الدلالي و المعجمي :
- الحقل الدلالي للالفاظ التالية مثلا: تلقين، المتعلمين، الشرح، تحصيل، التعليم، مسائل .....هو التليم
- الألفاظ الدالة على المعجم الثوري مثل: السيف، النار، الجنود، القنابل، الكتاب، الجحافل ، الرشاش، البارود
16-تقنية تلخيص النصوص:
يراعي في تلخيص النصوص مايلي:
- حجم التلخيص(لا أقل من الثلث)
- الدلالة على المضمون وسلامة الفهم
- سلامة اللغة، جمال الأسلوب.
17- المذهب الكلاسيكي:
وهي أقدم مذهب أدبي نشأ في أوروبا بعد الحركة العلمية في القرن (16) وقام على بعث الآداب والثقافة اليونانية ،لذلك كان معظم نتاجها هو الشعر المسرحي . وتهتم الكلاسيكية بمشاكل الإنسان كإنسان من هو نمط ونموذج ،وتتناول باطنه لا مظهره :
خصائصه:
الوضوح والفصاحةوجودة الصياغة اللغوية.
والبعد عن التعقيد وتجنب الإسراف العاطفي والبعد عن الخيال .
خفوت النزعةالذاتية ورواج الأدب الموضوعي .
التعبير عن حاجات الطبقة الارستقراطية .
محاكاة القدماءوالالتزام المطلق بأصولهم وقواعدهم في الإبداع الأدبي .
اقتباس الموضوعاتمن التاريخ القديم .
-الاعتماد على الأدب المسرحي (المسرحيات الشعرية )
18-الشعر السياسي:
هو ما ينظم في شأن من شؤون السياسة ،يدعو به الشعراء لقبيلة أو حزب أو دولة أو لمبدأ متصل بالسياسة ؛لذا فإن دواعي نظمه هي: المنفعة أو العصبية أو تبني فكرة.
أنواعه :
1-الشعر التحرري المرتبط بحركات التحرر العربية، وقد نشط ابتداء من القرن العشرين بسبب ظروف الاحتلال .
2-الشعر الوطني :وينظم فيه الشعراء لوصف أوطانهم والتعبير عن حبهم لها وتعلقهم بها .
3 الشعر السياسي الذي يتناول شأنا من شؤون السياسة
خصائصه: تناول الشعر السياسي الحكم وسياسة الشعوب والحملة على الاستعمار ،والتنديد بفظائع المستعمرين، والتغني بالحرية والاستقلال ،والدعة إلى الحكم الدستوري ،والحث على الاتحاد، والجهاد والكفاح ،والإشادة بالأبطال والزعماء ،وتمجيد الشهداء
19-الشعر الاجتماعي:
هو الشعر الذي يتناول صراحة وبشيء من التحليل والتفصيل قضية من قضايا المجتمع كالعدالة الاجتماعية ،ونشر التعليم ،ومشاكل العمل ،ومحاربة الانحلال الخلقي ،والحث على الإصلاح عموما ،ويكون بتحديد العلة والداء ،وتشخيص السبب واقتراح العلاج
خصائص الشعر الاجتماعي:
-إجراء الموازنة بين نتائج التمادي في الغي والانصراف عنه.
-تعريف الناس بحقوقهم، وبسبل المطالبة بها.
-لفت الانتباه إلى ما أحرزته بعض الشعوب المتقدمة في المجال الاجتماعي .
-استخدام أساليب تعبيرية مناسبة
-شفع الرأي بالحجة البائنة أو الحكمة البليغة .
20-الشعر الحديث –الحر- التفعيلة:
تعريفه:هو الشعر الذي لا يتقيد بعدد التفعيلات في البيت الواحد، ولا يتقيد بقافية معينة، وتأثر به الشعراء العرب واقتبسوه من الشعر الأوروبي الحديث عقب الحرب العالمية2لدوافع نفسية(التوق للحرية، الرغبة في التجديد)
خصائصه:
/قيام موسيقى البيت على التفعيلة الواحدة
2/تنويع القوافي
3/استعمال الصور الكلية (يوليسيز) ودون إهمال الصور الجزئية
4/المبالغة في اتخاذ الأساطير وعاء للتعبير عن التجربة الإنسانية
5/بساطة اللغة
6/الجمع بين الوضوح والغموض أحيانا (ربما يشتم شعبي ..)
7/الاعتماد على نظام الشطر الواحد
8/تكثيف المعنى (الاقتصاد في الكلمات)
9/اعتماد الوحدة الموضوعية والموضوعية ، وهي خصائص الشعر الحديث.
21-خصائص الأسلوب الأدبي :
-الصور البيانية و المحسنات البديعية ، - العاطفة ، إستخدام الخيال
22-الوحدة الموضوعية : وهي معالجة الأديب لموضوع واحد لا يحمل معنى القصيدة عند المخرج
23- الوحدة العضوية : هي ترابط و تسلسل الأفكار في البناء فلا يمكن التقديم و التأخير
24-مظاهر التقليد :
1-استعمال الخيال الحي (الصور البيانية والمحسنات البديعية )
2-إلتزام القافية الموحدة والروي الموحد والأوزان
3-رزانة اللغة وصعوبتها
4-الألوان الشعرية
5-حسن الإستهلال والإلتزام
25-مظاهر التجديد :
1- اللغة السهلة والبسيطة
2- إستعمال الألفاظ من الطبيعة
3- التنويع فيالقافية والروي
4-استعمال الصورالبيانية والمحسنات البديعية
5- الإلتزام و الأسطورة
26-خصائص الصحة اللفظية :
الإكثار من المحسنات البديعية (الجناس، الطباق
التورية ، المطابقة ، الجمع والتفريق،التفسيير...)
27-القيم في النص :
1-القيم الإجتماعية : مثل التعاون
2- القيم الأخلاقية : مثل وصف الأخلاق ، الكرم
3- القيم السياسية : كالقضية الفلسطينية






تمنياتي لكم بالنجاح إنشاء الله

[sliman rabeh]

بارك الله فيك