mostaganem13
2010-03-23, 16:22
النص 2::dj_17:
1 - سمع الليـــــــل ذو النــــجوم أنينا و(هو يغشى المدينـــــــــــة البيضــــــــاء)
2 - فانحنى فوقها كمسترق الهمـ ـس ، يطيل السكــــوت و الإصغـــــــاء
3 - فرأى أهلها نياما كأهل الـ ـكهف ، لا جلبـــــــة و لا ضوضــــــــاء
4 - و رأى السد خلفها محكم البنـ ـيان ، و الماء يشبـــــــــه الصحـــــــراء
5 - كان ذاك الأنين من حجر في السـ ـسد ، يشو المقــــــــــــادر العميــــــــــاء
6 - أي شأن –يقول – في الكون شاني؟ لست شيئا فيـــه ، و لســـــت هبـــــــاء
7- لا رخــــام أنـــــا فأنحت تمثــــــــا لا ، و لا ضخرة تكـــــــــون بنــــــــاء
8- لست أرضــا فأرشف الماء أو ما ء ، فأروي الحديقــــــــة الغنــــــــــــاء
9- لست درَا تنافــــس الغادة الحسـ ـنـــاء فيه ، المليحـــــــة الحسنــــــــــاء
10- لا أنا دمعــــة ، و لا أنا عين لست خالا أو وجنــــــــة حمــــــــــراء
11- حجر أغبر أنـــــا و حقيـــــــر لا جمالا ؟، لا حكـــمــــة ، لا مضـــاء
12- فلأغــادر هذا الوجود و أمضي بسلام ، إني (كـــــــــــرهت البقــــــــاء)
13- و هوى من مكانة و (هو يشكوالـ أرض) ، و الشهب و الــدجى و السمــاء
14- فتح الفجــــــر جفنه فإذا الطو فــان يغشى المـــدينــــــة البيضــــــــاء
أ- البناء الفكري : (9ن)
1- ممَ كان الحجر الصغير يشتكي و سط السد . اعط بعض العبارات الدالة على شكواه.
2- كيف كانت نهاية الحجر الصغير .دل على ذلك من النص .
3- بين دلالة الرموز التالية : الحجر، السد ، البيضاء، مستنتجا القضية التي يعالجها الشاعر ، و مارأيك فيها ؟
4- احصر جملة الأحداث التي رواها الشاعر ؟
5- استنتج نوع الفن الذي ينتمي إليه النص ؟
6- حدد نمط النص الغالب و الخادم و مؤشرات كل منهما ؟
7- ما القيم البارزة في النص ؟
ب – البناء اللغوي (9ن)
1- ماهوالضمير الذي إعتمده الشاعر في الوحدة الثانية و ما دلالته .
2- بين نوع الأسلوب في الشطر الأول البيت السادس و ما غرضه
3- اعرب ما تحته خط إعراب كلمات و ما بين قوسين إعراب جمل
4- استخرج من البيت الأخير صورة بيانية واشرحها و بين بلاغتها .
5- تظهر في النص مدرسة ملامح الشاعر دل عليها و بين بعض خصائصها مع التمثيل .
جـ - التقويم النقدي: (2ن)
تعتبر الرومانسية من أهم المدارس التي أثرت في الأدب العربي .
بين أيباب هذا التأثر و أهم ما تتميز به مستشهدا ببعض الشعراء.
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ثانوية بشير ياي عدة وزارة التربية الوطنية
امتحان البكالوريا التجريبي: اللغة العربية و آدابها
المستوى: 3 أ ف المدة: 8 سا/12:30
عالج موضوعا واحدا على الخيار :
النص1:
يقول الاستعمار – ( و قوله باطل ) ـــ: لا حق للأمة الجزائرية في الحياة، و ما قالها إلا بعد أن فعلها... جردها من سلاح الحماية ، فلا قانون يحميها ، و لا نيابة تنطق باسمها ، و لا صحافة تدافع عنها و لا حاكم منها يعطف عليها . فمن الذي (يحمي عرضها من الثلب ) و من الذي يحمي مالها من السلب ، و يحمي دينها من القلب ، و يحمي جسمها من الضرب ؟ لا شيء ، و لا بعض الشيء هل تنتظر هذه الأمة العدل من فرنسا ( منارة العدل ) ؟ لقد انتظرته حتى ملت الانتظار ، فعادت إلى اليأس ، و ارتفعت صيحاتها بالتظلم إلى فرنسا حكومة و برلمانا و شعبا ، فلم يستجبها عند ذلك مجيب.
حلت المصائب بهذه الأمة و تتابعت المكائد التي تدبرها حكومتها الاستعمارية ، فرفعت صوتها إلى آخر ملجأ حكم عليها القدر بالالتجاء إليه ، و هو فرنسا ، فلم تظفر منها بشيء ( يداوي الجروح ) و يسلي النفوس ، و لا رأت منها عناية ــ و لو مصطنعة ــ بهذه القضايا الخطيرة ، و لا نهياَ عن تلك المنكرات التي تئط منها السماء و الأرض ... و أيسر شيء عليها أن ترسل لجنة برلمانية للتحقيق العادل ، و لكن شيئا من ذلك لم يقع بل وقع في كل حادثة ما يضاده و يعاكسه ، و هو إعلان الثقة بمدبري المكائد و مكافأتهم عليها ، و الإملاء لهم ليزيدوا طغيانا و إثما .
محمد البشير الإبراهيمي
الأسئلة :
أ - البناء الفكري :(9.5ن)
1- ما مظاهر الظلم و الاستبداد التي مارسها الاستعمار في حق الأمة الجزائرية
2- ما التناقض الكبير الذي أبرزه الكاتب عند تحدثه عن العدل
3- حدد الفكرة العامة للنص
4- لخص مضمون النص بأسلوبك الخاص
5- في أي نوع من أنواع النثر تصنف النص ؟ اعط دليلا واضحا من خلال استخراج ثلاث خصائص يمتاز بها
6- من النمط الأكثر توظيفا في النص
ب- البناء اللغوي :(8.5ن)
1- ما دور الجملة الاعتراضية في بداية النص.
2- ما الرابط الأساسي في الفقرة التالية و على من يعود :( جردها من سلاح الحماية ، .......يعطف عليها).
3- ما غرض الاستفهام في مطالع الفقرة الثانية ؟ ( هل تنتظر ).
4- في النص ألفاظ تدل على ثراء القاموس اللغوي للأديب اعط أمثلة عنها ، علا م يدل ذلك .
5- مزج الإبراهيمي في الفقرة الواحدة بين ألوان البيان و البديع. أعط مثالا عن هذا المزج.
6- اعرب ما تحته خط و حدد محل ما بين قوسين من الإعراب .
جـ - التقويم النقدي :(2ن)
القضية الفلسطينية قضية سياسية و تاريخية أسالت حبر الأدباء و المؤرخين وعامة الناس.
ابرز وجودها في الشعر العربي الحديث من خلال ما درست.
لا تنسونا من صالح دعائكم وفقنا واياكم
1 - سمع الليـــــــل ذو النــــجوم أنينا و(هو يغشى المدينـــــــــــة البيضــــــــاء)
2 - فانحنى فوقها كمسترق الهمـ ـس ، يطيل السكــــوت و الإصغـــــــاء
3 - فرأى أهلها نياما كأهل الـ ـكهف ، لا جلبـــــــة و لا ضوضــــــــاء
4 - و رأى السد خلفها محكم البنـ ـيان ، و الماء يشبـــــــــه الصحـــــــراء
5 - كان ذاك الأنين من حجر في السـ ـسد ، يشو المقــــــــــــادر العميــــــــــاء
6 - أي شأن –يقول – في الكون شاني؟ لست شيئا فيـــه ، و لســـــت هبـــــــاء
7- لا رخــــام أنـــــا فأنحت تمثــــــــا لا ، و لا ضخرة تكـــــــــون بنــــــــاء
8- لست أرضــا فأرشف الماء أو ما ء ، فأروي الحديقــــــــة الغنــــــــــــاء
9- لست درَا تنافــــس الغادة الحسـ ـنـــاء فيه ، المليحـــــــة الحسنــــــــــاء
10- لا أنا دمعــــة ، و لا أنا عين لست خالا أو وجنــــــــة حمــــــــــراء
11- حجر أغبر أنـــــا و حقيـــــــر لا جمالا ؟، لا حكـــمــــة ، لا مضـــاء
12- فلأغــادر هذا الوجود و أمضي بسلام ، إني (كـــــــــــرهت البقــــــــاء)
13- و هوى من مكانة و (هو يشكوالـ أرض) ، و الشهب و الــدجى و السمــاء
14- فتح الفجــــــر جفنه فإذا الطو فــان يغشى المـــدينــــــة البيضــــــــاء
أ- البناء الفكري : (9ن)
1- ممَ كان الحجر الصغير يشتكي و سط السد . اعط بعض العبارات الدالة على شكواه.
2- كيف كانت نهاية الحجر الصغير .دل على ذلك من النص .
3- بين دلالة الرموز التالية : الحجر، السد ، البيضاء، مستنتجا القضية التي يعالجها الشاعر ، و مارأيك فيها ؟
4- احصر جملة الأحداث التي رواها الشاعر ؟
5- استنتج نوع الفن الذي ينتمي إليه النص ؟
6- حدد نمط النص الغالب و الخادم و مؤشرات كل منهما ؟
7- ما القيم البارزة في النص ؟
ب – البناء اللغوي (9ن)
1- ماهوالضمير الذي إعتمده الشاعر في الوحدة الثانية و ما دلالته .
2- بين نوع الأسلوب في الشطر الأول البيت السادس و ما غرضه
3- اعرب ما تحته خط إعراب كلمات و ما بين قوسين إعراب جمل
4- استخرج من البيت الأخير صورة بيانية واشرحها و بين بلاغتها .
5- تظهر في النص مدرسة ملامح الشاعر دل عليها و بين بعض خصائصها مع التمثيل .
جـ - التقويم النقدي: (2ن)
تعتبر الرومانسية من أهم المدارس التي أثرت في الأدب العربي .
بين أيباب هذا التأثر و أهم ما تتميز به مستشهدا ببعض الشعراء.
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ثانوية بشير ياي عدة وزارة التربية الوطنية
امتحان البكالوريا التجريبي: اللغة العربية و آدابها
المستوى: 3 أ ف المدة: 8 سا/12:30
عالج موضوعا واحدا على الخيار :
النص1:
يقول الاستعمار – ( و قوله باطل ) ـــ: لا حق للأمة الجزائرية في الحياة، و ما قالها إلا بعد أن فعلها... جردها من سلاح الحماية ، فلا قانون يحميها ، و لا نيابة تنطق باسمها ، و لا صحافة تدافع عنها و لا حاكم منها يعطف عليها . فمن الذي (يحمي عرضها من الثلب ) و من الذي يحمي مالها من السلب ، و يحمي دينها من القلب ، و يحمي جسمها من الضرب ؟ لا شيء ، و لا بعض الشيء هل تنتظر هذه الأمة العدل من فرنسا ( منارة العدل ) ؟ لقد انتظرته حتى ملت الانتظار ، فعادت إلى اليأس ، و ارتفعت صيحاتها بالتظلم إلى فرنسا حكومة و برلمانا و شعبا ، فلم يستجبها عند ذلك مجيب.
حلت المصائب بهذه الأمة و تتابعت المكائد التي تدبرها حكومتها الاستعمارية ، فرفعت صوتها إلى آخر ملجأ حكم عليها القدر بالالتجاء إليه ، و هو فرنسا ، فلم تظفر منها بشيء ( يداوي الجروح ) و يسلي النفوس ، و لا رأت منها عناية ــ و لو مصطنعة ــ بهذه القضايا الخطيرة ، و لا نهياَ عن تلك المنكرات التي تئط منها السماء و الأرض ... و أيسر شيء عليها أن ترسل لجنة برلمانية للتحقيق العادل ، و لكن شيئا من ذلك لم يقع بل وقع في كل حادثة ما يضاده و يعاكسه ، و هو إعلان الثقة بمدبري المكائد و مكافأتهم عليها ، و الإملاء لهم ليزيدوا طغيانا و إثما .
محمد البشير الإبراهيمي
الأسئلة :
أ - البناء الفكري :(9.5ن)
1- ما مظاهر الظلم و الاستبداد التي مارسها الاستعمار في حق الأمة الجزائرية
2- ما التناقض الكبير الذي أبرزه الكاتب عند تحدثه عن العدل
3- حدد الفكرة العامة للنص
4- لخص مضمون النص بأسلوبك الخاص
5- في أي نوع من أنواع النثر تصنف النص ؟ اعط دليلا واضحا من خلال استخراج ثلاث خصائص يمتاز بها
6- من النمط الأكثر توظيفا في النص
ب- البناء اللغوي :(8.5ن)
1- ما دور الجملة الاعتراضية في بداية النص.
2- ما الرابط الأساسي في الفقرة التالية و على من يعود :( جردها من سلاح الحماية ، .......يعطف عليها).
3- ما غرض الاستفهام في مطالع الفقرة الثانية ؟ ( هل تنتظر ).
4- في النص ألفاظ تدل على ثراء القاموس اللغوي للأديب اعط أمثلة عنها ، علا م يدل ذلك .
5- مزج الإبراهيمي في الفقرة الواحدة بين ألوان البيان و البديع. أعط مثالا عن هذا المزج.
6- اعرب ما تحته خط و حدد محل ما بين قوسين من الإعراب .
جـ - التقويم النقدي :(2ن)
القضية الفلسطينية قضية سياسية و تاريخية أسالت حبر الأدباء و المؤرخين وعامة الناس.
ابرز وجودها في الشعر العربي الحديث من خلال ما درست.
لا تنسونا من صالح دعائكم وفقنا واياكم