أبوعبد الحكيم
2010-02-26, 09:02
امام مهازل وزارتنا وفضائح جرائدنا ومصالح نقبييينا يقف المربي عاجزا عن الاجابة عن اسئلة لماذا لا نقف مثل هذه الوقفات على المناهج وعن محفظه اثقلت كاهل ابنائنا لا يتعدى سنهم السادسه وعن مكوث التلميذفي المؤسسة اكثر من ثمان ساعات بدون تدفئه او مكيفات لماذا لا نطالب بتخفيف المناهج او تغييرها فبعد ما كان تلميذ سنه سادسه في المناهج القديمه يعرف يقرا ويكتب ويحسب اصبح الان تلميذ الثالثه ثانوي عاجزا لماذا نطالب بمنحه واحده بعدما كانت اربع منح لماذا نسعى الى ما يرميه دول من مناهج ونحاول تطبيقها مع اختلاف الظروف لماذا لا نطالب برحيل الوزير اثبت انه مشارك في التعفن فكل المسابقات بمحسوبيه ورشوه ولم يسلم منها حتى المدراء تعرف الناجح قبل اجراء الامتحان كيف تستقيم مهنه الانبياء والرسل و مسيروها اغلب سلكوا طرقا ملتويه للحصول على منصب .... لماذا هذا التعفن كله في بلد سالت دماؤه حتى تخلص من الاستدمار الفرنسي
فهل النقابات تجرنا الى سنه بيضاء الا يعي وحسب وزيرنا كم هي خسارة سنه ام يريد انتقال ابنائنا الى مرحله اعلى بفصل واحد الا يعلم وزيرنا ان الفصل الثاني هو فصل دراسه وبعده فصل فتور وتعب
الا تتعقل صحفنا وتكتب وترسم صورا مشرقه عن من علمهم رسم الحرف ولاتصفه وترسمه الا بما يليق بمهنه الانبياء
فهل النقابات تجرنا الى سنه بيضاء الا يعي وحسب وزيرنا كم هي خسارة سنه ام يريد انتقال ابنائنا الى مرحله اعلى بفصل واحد الا يعلم وزيرنا ان الفصل الثاني هو فصل دراسه وبعده فصل فتور وتعب
الا تتعقل صحفنا وتكتب وترسم صورا مشرقه عن من علمهم رسم الحرف ولاتصفه وترسمه الا بما يليق بمهنه الانبياء