المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : الطلاسم المخفية في بيان وزارة التربية


العابدالكنتي
2010-02-21, 22:46
تأملت وقرأت جيدا بيان وزارة التربية حول النظام التعويضي ودرسته وحاولت أن أفك طلاسمه وألغازه . لكن أعترف عراحة بذكاء محرر البيان وقدرته العجيبة التي أحسده عليها لتمرير ارقام واحصائيات تضرب في الصميم والعمق وتحقق الاهداف التي اراد صاحب البيان تحقيقها.


وهنا أقف على مجموعة طلاسم وألغاز وأحاول فكها:
اللغز الأول:
أعطت الوزارة في بيانها المبلغ الاجمالي للزيادة بالنسبة لكل سلك و على اساس الدرجة السادسة, وهذا في حد ذاته طلسم فمثلا عدد اساتذة التعليم المتوسط الحاصلين على هذه الدرجة(الدرجة 6) يكاد يكون معدوما على اعتبار ان اساتذة التعليم المتوسط هم في الحقيقة الاساتذة المجازين سابقا وهو سلك جديد نسبيا. لذا كان الاجدر بدل اعطاء الزيادة الاجمالية , اعطاء زيادة تفصيلية دقيقة بمعنى:
- ماهي المنح التي وافقت عليها الوزارة واعتمدتها؟
- وهل هناك منح جديدة ام فقط المنح القديمة كمنحة التوثيق والتأهيل والخبرة البيداغوجية والمهنية؟
- وماهو مبلغ كل منحة ؟ وهل المنح محسوبة على اساس النقاط الاستدلالية ام بالنسبة المئوية ؟
وان كان على اساس نسبة مئوية .فهل هي نسبة مئوية من الاجر الاساسي؟ ام من الاجر الرئيسي؟ ام من الاجر العام ؟ والفرق بينهم واضح.
- وماهو مقدار منحة المردودية ؟ و على اي اساس تحتسب؟
الوزارة العزيزة أكدت ان هناك منشور تطبيقي للنظام التعويضي سيرسل للمصالح الادارية للتنفيذ .
اذا سننتظر هذا المنشور لنعرف المنح التي وافقت عليها الحكومة ومقدار كل منحة.
(يارب أرزقنا صبر أيوب!!!)
اللغز الثاني:
هل هذه الزيادة صافية فعلا ام ستخضع للضريبة على الدخل؟
لانه معلوم ان اي منحة او تعويض يخضع للضريبة التي قد تصل الى نسب كبيرة جدا فمثلا من يتقاضى اجر يقدر بـ: 4.342.000 يكون مقدار الضريبة على الدخل حوالي: 652.600 وبالتالي الوزارة لم توضح بشكل قاطع مقدار الزيادة الحقيقة هل هي بعد الخضوع للضريبة ام قبلها.
كما ان هناك اقتطاع آخر هو اقتطاع الاشتراك في الضمان الاجتماع الذي يقدر بـ 9% وهو لغز آخر.أحسب أم لا من طرف الوزارة البهية؟
اللغز الثالث:
لم افهم لماذا قامت الوزارة بتجزئة وتقسيط المخلفات المالية للاجور على ثلاث فترات متباعدة وهي:
1- مخلفات جانفي وفيفري تكون في شهر مارس 2010
2- مخلفات سنة 2008 تكون في شهر ماي 2010
3- مخلفات سنة 2009 تكون على الارجح في شهر سبتمبر او ديسمبر 2010 (لان الوزارة قالت في غضون سنة 2010 مما يعني ليس قبل سبتمبر او ديسمبر الشهران المعروفان بدفع المخلفات)
اذا هذه التجزئة غير بريئة وغير مفهومة لاني لا اعتقد ان المشكلة مالية او ادارية فالدولة لديها من الاموال ما يكفي عمال التربية ويزيد (المدير العام للسونطراك الهارب من العدالة للخارج مصاريفه الشخصية فقط في السنة أكثرمن مليار دولار .دولار وليس دينار).
وتفسيرها الوحيد على ما أعتقد هو رهن قرار الاسرة التربوية بالمبالغ المالية التي سدفع بعد حين.
بمعنى أدق ان المبالغ المالية لعمال التربية ستبقى رهينة ومودعة لدى الحكومة خوفا من اي احتجاج او اضراب مستقبلي في القطاع لان المثل الشعبي يقول : الطماع دواه الكذاب.
اللغز الرابع:
ربما هي سابقة الاولى من نوعها في الجزائر والعالم ان تنشر وزارة قطاع ما في الاعلام والتلفزيون والصحف أجر عمالها و مقدار الزيادة السابقة في اجورهم والزيادة اللاحقة وتتعب وتجهد الوزارة العزيزة نفسها في حساب واحتساب المخلفات المالية السنوية للمعلم والاستاذ , وربما حسبت وأحصت كم سيتقاضي هذا المعلم طيلة حياته الى ان يموت او يتقاعد!!!!
غريب عجيب امر وزارة التربية.
للاسف لقد ارادت الوزارة غير الحكيمة التشهير بقطاع التربية لتوضح وتبرز للعالم وللجزائريين ان المعلمين يتقاضون الملايين الملايين وقد زدناهم الملايين وزدناهم ثم زدناهم لكنهم لا يشبعون وهم يفكرون في المادة والمال فقط ولا يهتمون بمصير ابناء الشعب.
وبالتالي يصبح موقف النقابات ضعيف جدا امام الرأي العام وامام العمال لأنها ببساطة لا يمكن ان تشرح للعالم ولعمال التربية حقيقة هذه المنح والتعويضات لعدم وجود معطيات ونسب مئوية ولعدم معرفة هذه النقابات للمنح المقبولة والمنح التي رفضت من طرف الوزارة, بمعنى تعتيم في تعتيم .
وفي نفس الوقت لا يمكن ان تواصل هذه النقابات الاحتجاج لانه سيرد عليها ويقال لها لقد استجابت الوزارة لمطالبكم الاساسية وهي النظام التعويضي وستعطيك ملايين الدينارت فماذا تريدون؟
والمطالب الاخرى فستتحقق لاحقا, لان المطالب الاخرى المرفوعة من طرف النقابات المستقلة صراحة ليست بذات الاهمية بالنسبة لعمال التربية. لماذا؟
لان الخدمات مثلا . يعلم الجميع ان عمال التربية لن يستفيدو شيئا منها بل ستتقاسمها النقابات مع بعضها البعض و كل من يسييرها سيستفيد منها سواء النقابات المستقلة او نقابة الاتحاد ع ع ج . فالامر سيان.
اما طب العمل فهو اصلا مطلب غير واضح لشريحة كبيرة من العمال وتطبيقه صعب جدا في الواقع والدليل بملاحظة ودراسة المؤسسات الاقتصادية التي لديها طب العمل والمشاكل التي تعاني منها وعدد الفحوص في السنة...الخ.مما لا يسمح المكان بذكره.
وفي الاخير اعتقد ان بيان الوزارة حول النظام التعويضي هو عبارة عن عظمة رمتها الحكومة للنقابات والعمال حتى يتلهو ويتسلو بها الى حين؟
والسلام عليكم
أخوكم العابد الكنتــــــي .

التحدي العام
2010-02-21, 23:05
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

مصطفى ابو عزيز
2010-02-21, 23:08
السلام عليكم
بارك الله فيك اخي على االتحليل المنطقي والصائب
وزادك الله فهما وحكمة
غبر انك لم تعقب على الاضراب المنتظرهذه المرة هل هو في مصلحة عمال التربية ام العكس ؟

ابو صهيب
2010-02-21, 23:13
دائما متالق اخي الكريم و مشكور على هذا التحليل ...........مثبت

ذكرى مضت
2010-02-21, 23:17
مشكووووووووووور يا اخي ...لانوا خدموها صح .... حاولو يديرو ضجة كبيرة و فعلا وصلوا ... الناس حتى مزال متاكدتش اذا صح او كذب ...اللي راه يعلق و اللي يتمسخر ...و اللي يحسد ...و المندبة كبيرة ....اشكرك على بعد نظرك ...و انا حاسة كل هاذ الضجة مجرد زوبعة لا اساس لها من الصح

حسان عبد الرزاق
2010-02-21, 23:32
مشكوووووور اخي على هذا التحليل

hamou01
2010-02-21, 23:35
''زيادات ضئيلة جدا وإعلانها للرأي العام مساس بكرامة المربي''

layachi_59
2010-02-22, 00:04
يا جماعة الحل هو الاضراب لسببين
1 . لاستجابة الحكومة وهي مرغمة على المطالب
2 . تطهير القطاع من بقايا السنديكا البائدة والتى تقتات من اموال الخدمات كي الفومبير عفاكم الله

rached00
2010-02-22, 01:20
بارك الله فيك اخينا العابد ........ ودمت ذخرا للتعليم واهل التعليم على النظرة الشاملة..........

moussaoui khaled
2010-02-22, 03:42
بارك الله فيك اخي على االتحليل المنطقي

بلقاسمي الجزائري
2010-02-22, 07:13
الإستاذ لم يعد مغفلا ولا جبانا ذليلا

نرفض سياسة التشهير بنا عبر وسائل الإعلام وكأننا عصابة همها المال
نرفض التشهير بمداخلنا والصمت عن مداخيل إطارات الوزارة من الأمناء و المدراء والمفتشين ...
نرفض المغالطات ونثق في قيادتنا الحازمة الواعية فهي القناة الرسمية في بيان ما جاء في مشروع الوزارة وهي قادرة على تحقيق مطالبنا المشروعة بإذن الله

نسمة20
2010-02-22, 10:51
بارك الله فيك دمت لنا

abida
2010-02-22, 11:16
بارك الله فيك اخينا العابد ........ ودمت ذخرا للتعليم واهلـــــــه

mohjilali22
2010-02-22, 12:12
شكووووووووووور يا اخي ...لانوا خدموها صح .... حاولو يديرو ضجة كبيرة و فعلا وصلوا ... الناس حتى مزال متاكدتش اذا صح او كذب ...اللي راه يعلق و اللي يتمسخر ...و اللي يحسد ...و المندبة كبيرة ....اشكرك على بعد نظرك ...و انا حاس كل هاذ الضجة مجرد زوبعة لا اساس لها من الصح

انيس1
2010-02-22, 12:58
الشهادة لله : انك لرجل حكيم
الله يزيدك من فضله . آمين

samir31
2010-02-22, 13:53
شكرا أخي و زميلي على هذا التحليل القيم والسليم من أجل تنوير الأسرة التربوية من المراوغات الدنيئة و المقصودة .

imad.gatel
2010-02-22, 16:21
بارك الله فيك أخي العابد القانت الشاكر لله على هذا التحليل المفصل والكاشف عن المغالطات الضالة

صائد الافكار 28
2010-02-22, 16:34
الحمد لله أخونا التائه رد الينا . ليعلم الجميع ان فرحتي بتحليل الكنتي لها الاثر الكبير في نفسي . كيف لا وقد كانت نقابته التي يدافع عنها ووصلت به الحمية الى أن فكر في وداعنا .الا أن الله سلم وفرحنا فرحتنا الاولى برجوعه وهاهو يفعلها ثانية . ويظهر لنا فكرا نقابيا ثاقبا لا يصدر الا من شرب من هذ المعين

اخي الكنتي حرام عليك أن تدفن ذكاءك النقابي مع نقابة ليس لها عند العمال الا سوء الضن فأنت مكانك اذا قبلت نصيحتي في غير ماتضع فيه نفسك
ان الاسرة التربوية في حاجة ماسة الى امثالك ممن يستطيعون استشفاء مقاصد الوزارة التي اصبحت تتعامل مع النقابات بمنطق وفكر جديد وبعلاقة العداء وليس التكامل والحوار .فكن لأخوانك ولا تكن عليهم واستسمحك ان اعطيت لنفسي ما قد لا ترضى به

farid27
2010-02-22, 16:55
http://unpef48.t35.com/img173.pdf

imad.gatel
2010-02-22, 17:00
أ]ن تعليقي ؟

أبو اماني
2010-02-22, 17:04
بوركت يا اخ العابد ..كلام مثل الدواء ...في الصميم .منحونا الاموال كي ننسى الملفين الباقيين و هما اكثر اهمية من المال .المال ينتهي ام الخدمات و طب العمل باقيان .يجب ان لا ننصاع خلف ما هو فان .اشكرك على طرحك و تحليلك المنطقي و الذكي

hichammed
2010-02-22, 18:39
يا جماعة الحل هو الاضراب لسببين
1 . لاستجابة الحكومة وهي مرغمة على المطالب
2 . تطهير القطاع من بقايا السنديكا البائدة والتى تقتات من اموال الخدمات كي الفومبير عفاكم الله

أبصم معك بالعشرة

rached00
2010-02-22, 19:14
الاضراب هو السبيل الوحيد لنيل الحقوق...........................

BENALI
2010-02-22, 19:42
بارك الله فيك بارك الله فيك بارك الله فيك أخي العابد على تحليلك المنطقي والرائع ولابد على المعلمين والاساتذة ان يتوحدوا اليوم اكثر من قبل ويعلنوه إضرابا واحدا وفي جميع الاطوار

BENALI
2010-02-22, 19:45
تحليلك منطقي ورائع وحسب رأيي هو ذاك ما فكرت فيه الوزارة ولكن نوكلوا عليهم الخالق والرحمان ولن نتراجع عن الاضراب

مغبون صابر
2010-02-22, 20:07
تحليل منطقي تشكر عليه.
أنا أكاد أجزم أن من حرر هذا البيان درس جيد كتاب بروتكلات بني صهيون

النجمي
2010-02-22, 20:27
الاضراب هو الذي سيفك الألغاز
وهو الذي يجعل الأساتذة[عزاز]

bilala96
2010-02-22, 20:36
اخوتي الاعزاء اريد اضافة للرؤى السابقة
1 - التحايل الذي اتخذته الوصية بالتشهير فيما يخص المنح والتي اوصلتنا الى المحن
2 - منح متداخلة في المفهوم العام قصد تمرير فكرة ما .....
3 - تبني الاتحاد الاعمى عفوا العام والذي لا يمثل الانفسه وحاشيته بانه من حقق المطالب الغامضة

العيد سعيداني
2010-02-22, 22:05
جزاك الله أخي العابد خير الجزاء على التحليل المنطقي ودمت في خدمة أهل العلم والمعرفة
نحن مع قيادتنا الرشيدة حتى تحقيق مطالبنا المشروعة كاملة بتلبية الدعوة للاضراب يوم 24
فيفري 2010 فكونوا في الموعد إن شاء الله

ahmedsen
2010-02-22, 22:24
http://img340.imageshack.us/img340//rdd82gl0.gif





s.n.t.e


النقابة الوطنية لعمال التربية


بقيادة أطول ذيل في شمال افريقيا


بوجناح عبد الكريم

وهو كما اشارت اليه الصحافة بالنقابة الوطنية لعمال التربية مما يجعل
المعلمين والأساتدة في التباس وعدم القدرة على التميز بين هذه الأخيرة
والنقابة الوطنية لعمال التربية والتكوين بقيادة دزيري خليفة إيدار
فرغم حيادي الشديد.. وأصدقكم القول أنني لا أثق في أي نقابة في الجزائر إلا
أني أتعجب لأمر العميل بوجناح والذي يدعي أن له تمثيل نقابي على
الأساتذة والمعلمين فإننا اليوم يحق لنا ان نتوجه الى وزير التربية لنسأله من هو بوجناح؟
هل هو مربي أم أستاذ مادة من مواد التدريس أم عميل مستورد؟
من هو الرئيس الحقيقي لهذا التنظيم المقنع؟ لأنني على يقين أن بوجناح ليس أستاذا
أو مربيا بل هو واحد من سيارات الإطفاء في مستودعات بن بوزيد.
لماذا ترفض الوزارة التعامل مع دريدي الرئيس الحقيقي؟ وهو أستاذ ثانوي وتتعامل
مع سوق الحمير وعلى رأسهم بوجناح (حصان طروادة)الذي ليس له مؤهلا علميا يسمح له أن يتلسن على أسياده ويمتص عرق جبينهم وهو يعلم أن الكل يدري اللعبة
القذرة التي يمارسها دائما من أجل تكسير أي اضراب وطني حتى ينال رضا من
وظفوه في هذه المهمة القذرة والمقنعة.

مصطفى ابو عزيز
2010-02-22, 23:29
http://img340.imageshack.us/img340//rdd82gl0.gif




s.n.t.e


النقابة الوطنية لعمال التربية


بقيادة أطول ذيل في شمال افريقيا


بوجناح عبد الكريم

وهو كما اشارت اليه الصحافة بالنقابة الوطنية لعمال التربية مما يجعل
المعلمين والأساتدة في التباس وعدم القدرة على التميز بين هذه الأخيرة
والنقابة الوطنية لعمال التربية والتكوين بقيادة دزيري خليفة إيدار
فرغم حيادي الشديد.. وأصدقكم القول أنني لا أثق في أي نقابة في الجزائر إلا
أني أتعجب لأمر العميل بوجناح والذي يدعي أن له تمثيل نقابي على
الأساتذة والمعلمين فإننا اليوم يحق لنا ان نتوجه الى وزير التربية لنسأله من هو بوجناح؟
هل هو مربي أم أستاذ مادة من مواد التدريس أم عميل مستورد؟
من هو الرئيس الحقيقي لهذا التنظيم المقنع؟ لأنني على يقين أن بوجناح ليس أستاذا
أو مربيا بل هو واحد من سيارات الإطفاء في مستودعات بن بوزيد.
لماذا ترفض الوزارة التعامل مع دريدي الرئيس الحقيقي؟ وهو أستاذ ثانوي وتتعامل
مع سوق الحمير وعلى رأسهم بوجناح (حصان طروادة)الذي ليس له مؤهلا علميا يسمح له أن يتلسن على أسياده ويمتص عرق جبينهم وهو يعلم أن الكل يدري اللعبة
القذرة التي يمارسها دائما من أجل تكسير أي اضراب وطني حتى ينال رضا من
وظفوه في هذه المهمة القذرة والمقنعة.
ههههههههههههههههههههه
والله كلامك صح مائة بالمائة مثل هؤلاء القوم منافقون ولا يسحقون ادنى قيمة
شكرا لك اخي على هذا التعقيب

MEBROUKS
2010-02-23, 01:38
الطلاسم المخفية في كاتب الموظوع ينتمي الى ugta ولم يقول رأيه إن كان سيضرب يوم 24 أو لا

العوفي العوفي
2010-02-24, 21:39
شكرا ... شكرا ... شكرا... أشاطركم الأفكار والتخمينات المتوصل إليها: ولكن....... ومن ولكن.... أين موقع التلاميذ ...فلذة أكباد الجزائريين من ذلك..الذين يؤمون مدارس الجزائر الحبيبة..وهل فكر فيهم ..وفي خدامهم معلميهم.. وهل من مصلحتهم زرع العراقيل في حياتهم اليومية.. اللهم إذا كان القائمون على تسيير الوزارة الوصية (التربية) لاصلة لهم بأولاد الجزائر.. أو أن أبناءهم يتعلمون خارج الجزائر... إنني أرى نفسي كوني أبذل مهجتي ودمي من أجل ابني التلميذ وتعلمه.وأين حق المعلم(ة) المادي من ذلك البذل... فلماذا هذا التلاعب بمستقبل التلاميذ الأبرياء...
- نريد أن نهددهم بمتبقى من منهاج ثقيل حتى في حالة اللإضراب .
- نريد أن نهددهم في راحتهم وعطلهم...
- نريد أن نهددهم باستدراك وهمي...صبغته سياسية لا تربوية...
- ولا نعلم أنهم مهددين بموعد رياضي(كاس العالم) واعد...
- ولا نعلم أنهم مهددين برزنامة عطل غير تربوية صيف وحرارة
وامتحانات متأخرة ...
- أقول فليتق الله محيط السيد الوزير ويعاونوه باقتراحات تربوية لا
اقتراحات مالية لآن ذلك تجلى في قائمة المدعمين في العلاوات هم ذوي المناصب المالية... أما التربويين الذين تنسب إليهم وزارة التربية ...فقد أزيحوا من محيط السيد الوزير... ,أصبح توجهه مالي وهو محتم عليه التفكير ماليا...لا تربويا وعندما أقول تربويا أريد أن أقول: للمربي نفس ونفسية يجب أن تؤخذ في الحسبان وإلا.....

dounia375
2010-03-05, 21:20
شكرا على التحليل

lakhdar dilmi
2010-03-05, 21:38
دائما فلسفة ونقد من دون اخذ قرار واضج او الخروج براي صريح
الاخ عابد ما افسد حالنا الا امثالك المنتقدون المحللون من دون المشاركة لا بالسلب ولا بالايجاب
وامثالك سيضلون على الهامش

الحارث أبو همام
2010-03-05, 22:15
لا تلم الناس ولم نفسك فلقد جنت على نفسها براقش

لحسن75
2010-05-15, 21:32
السلام عليكم
بارك الله فيك اخي على االتحليل المنطقي والصائب
وزادك الله فهما وحكمة