المنح الجديدة وصلت الى مديرية التربية

[مومي23]

وصلت المنح الجديدة الى مديرية التربية لولاية عنابة يوم الخميس وستطبق في راتب شهر مارس
لكن ليس لي علم بقيمتها

[أبو منيب]

يا أخي لاتحلم كثيرا فالمندبة كبيرة و الميت فار

[MED.KAD]

تأكد ياأخي الكريم أنه لا يمكن أن تصل هذه المنح الى أي مصلحة مالية ..مالم تعرض على النقابات مهما كانت قيمتها فاالتفاوض مازال جاري
يعني خبرك هذا يحتاج تأكد أكثر ...لا تسبقوا الأحداث .

[أبو اماني]

المندبة كبيرة و الميت فار

[hassen sas]

رووووووووووووووووووح كولهم كا و كا و

[لوز رشيد]

ليس المنح هي التي وصلت بل الذي وصل هو مشروع كسر الإضراب

[karimi]

لماذا لا ترسل الى مديرية التربيه بالعاصمة فهي أقرب أم أهل عنابة ناس أملاح لتوصلهم يقبلوها المهم زيادة

[anana]

السلام عليكم
ممكن أن يكون الخبر صحيح، لأن مراسلة بعثت على عجل إلى المديريات بهذا الخصوص حسب ما أعلنت عنه جريدة الخبر ليوم الجمعة 19/2/2010

[anana]

أبرقت وزارة التربية مراسلة إلى جميع مدراء التربية بالولايات ومديري المراكز والمعاهد بالتريث في إيداع أجور موظفي عمال التربية لشهر مارس، و''انتظار التعليمات التي ستصلكم في القريب العاجل''. القرار نزل كالصاعقة على ممثلي الأساتذة واعتبروه تكرارا لسيناريو ما حدث خلال إضراب .2008
المراسلة التي وجهتها مديرية المالية والوسائل بوزارة التربية، أول أمس، إلى مدراء التربية بالولايات ومديري المراكز والمعاهد والدواوين الوطنية وحصلت ''الخبر'' على نسخة منها، تتعلق بتطبيق النظام الجديد للتعويضات، جاء فيها طلب الوزارة من مسؤولي المديريات المعنية بالولايات التريث في إيداع أجور شهر مارس 2010 لكافة الموظفين لدى المصالح المالية وانتظار التعليمات التي ستصلهم في القريب العاجل، وذلك تحسبا للشروع الوشيك في تطبيق النظام الجديد للتعويضات.
وفي هذا السياق، أكد مسعود عمراوي المكلف بالإعلام بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين لـ''الخبر''، أن هذه الوثيقة تريد من خلالها الوزارة تكرار سيناريو إضراب 2008، واعتبر المتحدث هذه التعليمة بمثابة ''مسكنات'' للأسرة التربوية، حيث أخذت هذه الأخيرة الدرس من إضراب 2008 لما صبت في حساباتها كل المخلفات المالية العالقة لكل موظف مع أجرة الشهر، ولما تقاضاها الموظف اعتقد بأن ما صب في حسابه هو أجرة شهره لكنها في الحقيقة مخلفات مالية سابقة تم جمعها. وأرادت الوزارة، يضيف عمراوي، بهذا العمل مغالطة الأسرة التربوية من خلال ما سيصب في شهر مارس، حيث سيتم صب الأثر الرجعي من1 جانفي 2008 يضاف إلى مرتبهم الشهري و''نحن كنا نأمل من الوزارة إن كان هناك جديد بأن تعلم الشركاء الاجتماعيين المتفاوض معهم على الأقل للاطلاع على نوعية الزيادة وقيمتها''.
وأضاف المتحدث نفسه، أنه ''إذا توصلت الوزارة فعلا إلى ما نطمح إليه فسنكون من المساعدين لها لتوضيح ذلك للرأي العام''. أما أن تتم العملية بمعزل عن النقابات وتجاهل لملفي الخدمات الاجتماعية وطب العمل ''فهذا ما لا نتقبله والأسرة التربوية لها كامل الثقة فينا، وبالتالي فهي تنتظر فقط إشارة منا ببيان موقع''.
وطرح السيد عمراوي على الوزارة إن أرادت الهدوء والاستقرار وتضاعف جهود ومردود الأسرة التربوية من أجل تحقيق نتائج جيدة للتلاميذ، ''فما عليها إلا الاستجابة للمطالب المرفوعة الثلاثة دون تجزئة من خلال اللقاء الذي سيجمعنا بوزير التربية يوم 22 من الشهر الجاري''.
واستغرب مسعود عمراوي من تناقض تصريحات مسؤولي وزارة التربية، حيث إنه في الوقت الذي يؤكد الوزير شخصيا أن اللجنة الحكومية المختصة لم تنهِ بعد أشغالها ولم تعلن كذلك عن النسبة النهائية لموظفي قطاع التربية في الزيادات، يطلب بالمقابل من مدراء التربية التمهل في صب مرتبات الموظفين لشهر مارس، وهو ما يعني، حسب المتحدث نفسه، أن الوزير يعلم الزيادات ويعلم محدوديتها ولا تلبي حاجيات الأسرة التربوية، وهي عبارة عن ذر الرماد في العيون، ونتيجة لذلك لم يتم الإعلان عنها وتركها تصب مباشرة في أجرة شهر مارس لكي يخيَّل للموظف أن الزيادة معتبرة.

http://www.elkhabar.com/quotidien/index.php?idc=55&ida=197658

[MED.KAD]

البرقية فعلا وصلت الى كل المديريات ..ولكن لم تحدد أي زيادة ولا أي منح وإنما طلب التريث الى حين ..لكن هذا لا يعني أن الوصاية توصلت الى حل مع النقابات
.البرقية هذه قد نجدلها عدة قراءات
1- هو أن الوزارة قد استجابت بنسبة كبيرة لمطالب العمال ومتأكدة بأنها ستصل الى حل قد يجسد في شهر مارس ...ربما تطبيق الزيادات في حين يؤجل الأثر الرجعي أو يقسط على دفعات .
2- الإحتمال الثاني هو تخوفها إن لم تتجسد هذه المطالب في الشهر مارس بالضبط ستكون حركة احتجاجية كبيرة قد تعيق المسار الدراسي لذا فهي ابرقت الجهات المعنية بالتريث حتى يتبين الخيط الأبيض من الأسود ..

[عبد الله-1]

المنح لا يمكن أن ترسل الآن لأنها مازالت في طور التشاور ولم تنتهي اللجنة المزعومة من البث فيها ولكن المراسلة التي وصلت تطلب من مصالح خلايا الرواتب التريث في دفع راتب شهر مارس ولو نفرض أن المنح وصلت لماذا يطلبون التريث ؟ بل يطلبون المباشرة في العمل وعموما كما قال الزملاء هذه تبدو وسيلة لتكسير الإضراب والله اعلم.

[kamelhounslow]

الكل يستغرب لماذا لم تتجاوب الوزارة حتى الان على كل المطالب ,هل الوزارة لا يهمها مستقبل أبناء الجزائر أم أنها تعرف ماذا تفعل أو بالأحرى سوف تكسر الاضراب و لكن السؤال يبقى مطروحا لماذا؟ جولبه هو أويحيا الذي يعرقل المشروع رغم قبول الرئيس بوتفليقة و المصادقة عليه , و لكن المشكل هو أن بن بو زيد الخبزة غادي طيرله , هذا اذا بقي أويحيا في منصبه ,و نترقب الاتي.

[NADIR21]

كل الكلام كذب في كذب لو كان هناك جديد في المنح لكانت كل النتس سمعت بها

الخبر هــو العمل على كسر الاضراب


كونوا كرجل واحد لأن القادم ليس سهلا ونيل المطالب لايكون الا بالتضحيات




الاضـــــــــراب الاضـــــــــراب الاضـــــــــراب

[FETHI LAKHAL]

لم العجلة ؟ المهم الإستعداد وحذار التخاذل لنقف وقفة رجل واحد يوم 24/02/2010 وستقف الوزارة و الحكومة مكتوفة امامكم ويومها ستعرفون عظمة رجال التربية ان بأيديكم مستقبل الأمة الذي لا تضاهيه ميزانية الدولة كلها وفقكم الله يا معلمي الأمة

[amine1977]

حسب جريدة النهار فالمنح و العلاوات كانت بنسبة 25بالمائة حيث قيل ان الوزير اقترح على النقابات مؤخرا نسبة 20 بالمائة لكن النقابات رفضت فقرر هذه النسبة 25 بالمائة دون استشارة النقابات

[arion]

المندبة كبيرة و الميت فار

[irdak]

الخبر صححيح نعم البرقية وصلت الى المديريات
لكن لا تحمل زيادات بل هى مجرد مغالطة لتكسير الاضراب و لتخويف العمال
يا اخوانى ما علينا الا بالدخول فى الاضراب لأن الظاهر أن الحكومة راهى تعاملنا كالأطفال
لندخل فى الاضراب و من ثم سيتبين كل شىء

"نحن بهده الحالة موتى و نخاف من الموت" يا للعجب

[المساهم]

الوزارة لا تعرف من أين تبدأ خاصة مع ضغوط نقابة سيدي سعيد.
المهم صمود رجال التربية من أجل حقوقهم المشروعة.

[السهم الملتهب]

يااخى هذا كلام فى كلام مثل يقول عيش يوم سردوك وما تعيشش 100 عام دجاجة كونوا رجال يوم 24 فيفرى 2010 وهى الى الاضراب""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

[BENALI]

تكسير الاضراب هو الذي وصل

[العيد سعيداني]

كلام فاتح هو الصواب الحق سيظهر بعد اضراب 24 فيفري إن شاء الله وبعد الموافقة على جميع المطالب المشروعة وهي : تطبيق النظام الجديد للتعويضات والوافقة على ملف الخدمات الاجتماعية وكذلك طب العمل و لن نتراجع عن هذه المطالب الثلاثة المشروعة
حتى يتم الموافقة عليها من طرف حكومة أيحيا أو الاطاحة بها ويعرف منهم رجال الصمود والتصدي

[السيد]

السلام عليكم
في ظني انها الفرصة الحقيقية و ربما الاخيرة ليستعيد المعلم كرامته فاذا لم يقف المعلمون هذه المرة وقفة رجل واحد ليطالبوا بحقوقهم فاقم مأتما و كبر اربعا على المعلم و التعليم
و اذا كانت النقابات جادة في سعيها و اهدافها فعليها ان لا تقبل بزيادة تقل عن 50 بالمئة و لا تكتفي بهذا فالاهم هو المطالبة بالغاء المادة 87 مكرر و رفع قيمة النقطة الاستدلالية و دونهما فكل زيادة في المنح و التعويضات و مهما كانت لن تحقق الحل الامثل

[ahmedsouf]

ولله لاعيب ان ياتي الانسان بخبر كاذب
ان المنح و العلاوات التي ستاتي وان اتت متى تتطبق
نحن حتى المخالفات لم نتحصل عليها
الله يهدي الجميع
الاضراب ----الاضراب ***** الاضراب
هوالخيار الافضل

[عبد الحفيظ ش]

السلام عليكم يا جماعةاحذروا من هذه المناورات لكسر شوكتنا ابقو متحدين ...........................
يجب المطالبة برأس بن بوزيد مادام أنه لا يساوي شي في حكومة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[شيخ عبد القادر]

يريدون تكسير الاضراب باى طريقة لكن لن يقدروا مهما فعلوا

[حكيم125]

أنت تريد و هو يريد و الله يفعل ما يريد
سلام

[لحسن75]

الاضـــــــــراب الاضـــــــــراب الاضـــــــــراب

[أبو منيب]

أعلنت وزارة التربية الوطنية في بيان لها هذا السبت عن القرارات التي اتخذتها اللجنة المتخصصة الموكلة من قبل الحكومة بشأن إعادة تثمين النظام التعويضي لصالح الأسلاك الخاصة بقطاع التربية الوطنية طبقا للتعهدات المتخذة.
و تترتب عن هذه القرارات –يضيف البيان– زيادات شهرية صافية في مرتبات كل الأسلاك.
وأوضح ذات المصدر أنه بالنسبة إلى أسلاك التعليم التي لأصحابها أقدمية متوسطة مصنفة في الدرجة السادسة تحدد هذه الزيادات الشهرية الصافية كالتالي:
- 8.674 دج بالنسبة لمعلمي المدارس الابتدائية
- 9.533 دج بالنسبة لأساتذة التعليم الأساسي
- 10.665 دج بالنسبة لأساتذة التعليم المتوسط
- 10.905 دج بالنسبة لأساتذة التعليم الثانوي.
ما يعني أن الزيادة الصافية للنظام التعويضي تتراوح نسبتها ما بين 29% و 32% حسب رتب هذه الأسلاك.
أما الأسلاك الأخرى للمستخدمين كمستشاري التربية و مستخدمي المصالح الاقتصادية ومستخدمي التوجيه المدرسي و التغذية المدرسية فستستفيد هي كذلك –تشير الوزارة– من زيادات صافية تتراوح بين 7.013 دج و 10.289 دج بالنسبة للمستخدمين الذين لهم أقدمية متوسطة مصنفة في الدرجة السادسة.
وفيما يخص تطبيق الأجور الجديدة و دفع مخلفات النظام التعويضي الجديد –يؤكد البيان– أنهما مبرمجان على النحو الآتي :
- تدفع الاجور الجديدة بما فيها الزيادات المتعلقة بالنظام التعويضي بدءا
من شهر مارس 2010.
- تدفع مخلفات شهري جانفي و فيفري 2010 المترتبة عن الأثر الرجعي في شهر
مارس 2010.
- تدفع المخلفات المتعلقة بالأثر الرجعي لسنة 2008 في شهر ماي 2010.
- بينما تدفع المخلفات المتعلقة بالأثر الرجعي لسنة 2009 في غضون سنة 2010.
وأشارت الوزارة في بيانها إلى أن مستخدمي التربية الوطنية سيحاطون علما بأدق تفاصيل المعلومات المتعلقة بتثمين النظام التعويضي و ذلك عن طريق كافة قنوات التواصل الداخلي لا سيما بواسطة الملصقات على مستوى المؤسسات المدرسية والإدارات.
و بموازاة ذلك سيرسل منشور تطبيقي للنظام التعويضي الجديد إلى كافة المصالح الإدارية للتنفيذ.
إن هذا القرارات جاءت –يضيف ذات البيان– “لتبرهن عن حسن نية السلطات العمومية و إرادتها في تحسين وضعية أجور كافة الأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية كما أنها تدل على التقدير الذي تكنه الدولة لهذه الفئة من المستخدمين و لمهمتها النبيلة”.
وأكدت الوزارة انه “من خلال اقتطاع موارد مالية معتبرة من ميزانية الدولة لتمويل هذه الزيادات فإن السلطات العمومية قد بذلت جهدا لا ينكره احد بغية تحسين حالة أجور مستخدمي التربية الوطنية”.
كما أن وزارة التربية الوطنية قد “التزمت بالتعهدات التي قطعتها مع الأسرة التربوية من أجل تجسيد ملف إعادة تثمين النظام التعويضي في أقرب الآجال و ذلك بفضل عمل دؤوب و بعزم كبير” مبرزة ان ذلك “لم يكن ليتحقق لولا إرادة السلطات العمومية الصادقة للتكفل بانشغالات مستخدمي التربية الوطنية تكفلا فعليا”.
و ذكر ذات المصدر أن وزارة التربية الوطنية “تقف وقفة إجلال وتقدير تجاه كافة إفراد الأسرة التربوية الذين أدركوا جيدا الدلالات التي تضمنتها رسالتها المفتوحة”.
كما طالبت الوزارة من الأساتذة أن “يقدروا هذا الجهد الذي تبذله الدولة حق قدره بكل وعي و موضوعية هذا الجهد الذي يعبر جليا عن الاهتمام الذي توليه الدولة لقطاع استراتيجي و واعد بمستقبل زاهر”.
وخلص البيان إلى انه “على الأسرة التربوية أن تلتف حول هذا المستقبل الواعد في جو من الاستقرار و السكينة لبلوغ أهداف الرقي و الأداء الجيد المسطرة في إطار إصلاح المنظومة التربوية”.