إجابة فرض 2 المراسلة 2009-2010 السنة الثانية ثانوي

[أكرم مسلم]

(http://www.algeria-tody.com/forum/showthread.php?t=16058)التاريخ و الجغرافيا

الجزء الأول :

السؤال الأول :

*/14/08/1941: ميثاق الأطلسي : ضم تشرشل عن بريطانيا وروزفلت عن الو م أ .

من قراراته : - توحيد الجهود العسكريةللقضاء على ألمانيا أولا ثم اليابان ثانيا.

*/14-26/01/1943: مؤتمر الدار البيضاء : ضم تشرشل وروزفلت، وغاب ستالين عن الإتحاد السوفيتي لانشغاله بالحرب . من قراراته : - وضع خطة للهجوم الجوي الاستراتيجي على ألمانيا و ايطاليا .

*/19/10/1943: مؤتمر موسكو : ضم وزراء خارجية بريطانيا و الو م أ و الاتحاد السوفياتي و هم على التوالي :

إيدن ، كورويل – مولوتوف .

من قراراته : - تشكيل لجنة استشارية أوروبية يكونمقرها لندن، من أجل دراسة أوضاع أوروبا بعد الحرب وتقديم الحلول اللازمة.

*/28-11/01-12/1943: مؤتمر طهران : ضم رئيس الوزراء تشرشل وروزفلت وستالين .

من قراراته : مناقشة مصير المانيا بعد الحرب و ضرورة تدمير صناعتها الحربية و نزعتها العسكرية و تقسيمها الى مناطق مراقبة .

*/21-08/07-10/1944: مؤتمر بروتن وودز : عقد بالو م أ و حضره 44 دولة معادية للمحور لبحث شؤون العالم المالية و الاقتصادية بعد الح ع 2 .

من قراراته : انشاء هيئتين دوليتين لتنظيم النقد و المعاملات المالية الدولية و هما : صندوق النقد الدولي و البنك الدولي للانشاء و التعمير .

*/04-11/02/1945 : مؤتمر يالطا : في شبه جزيرة القرم . ضم رئيس الوزراء تشرشل وروزفلت وستالين.

من قراراته : - تقسيم ألمانيا الى 3 مناطق احتلال برقابة الو م أ و بريطانيا و الاتحاد السوفياتي و تقتطع منطقة رابعة لفرنسا من حصتي بريطانيا و أمريكا + لجنة لادارة المناطق الألمانية مقرها في برلين .

*/25-04/25-06/1945: مؤتمر سان : من قراراته تأسيس هيئة الأمم المتحدة.

*/17-07/02-08/1945: مؤتمر بوتسدام : حضره هاري ترومان عن الو م أ و ت

وتشرشل ثم أناب عنه كليمانت آتلي عن بريطانيا ، وستالين ، وتم فيه الحديث عن مصير ألمانيا المنهزمة بعد الحرب العالمية الثانية.

من قراراته : تقسيم المانيا الى 4 مناطق احتلال بنظام فيدرالي .

السؤال الثاني :

تحليل العوامل التي ساعدت على ظهور الحركات التحررية في العالم بعد الح ع 2 :

* الحقد المشترك على الاستعمار بكل أشكاله
* خروج الدول المستعمرة ضعيفة بعد الحرب العالمية الثانية ( فرنسا وبريطانيا ) وسقوط هيبتها .
* ظهور طليعة مثقفة ساهمت في إيقاظ الوعي السياسي والوطني لدى شعوبها .
* الوعي الذي وصلت إليه شعوب العالم الثالث إثر مشاركتها في الحربين العالميتين .
* وصول التأثيرات الإيديولوجية الثورية أو الإصلاحية إلى مناطق واسعة من آسيا وإفريقيا وأمريكا اللاتينية كالمنطلقات الفكرية لحركة الجامعة الإسلامية أو الماركسية بعد قيام الثورة البلشفية .
* معاناة شعوب العالم الثالث قاطبة من وطأة السياسة الاستعمارية القائمة على استغلال و القمع وطمس مقومات الشخصية الوطنية والعقائدية .
* نشأة هيئات دولية كمنظمة الأمم المتحدة كنتيجة للصراع والتي عملت على تدعيم مبدأ حق تقرير المصير للشعوب ومبدأ حقوق الإنسان وكذلك الجامعة العربية.
* الصراع الإيديولوجي ( الحرب الباردة ) وما صاحبه من توتر في العلاقات الدولية وخوف ورعب نظرا لنمو القوة التدميرية والأحلاف العسكرية .
* قيام حركة عدم الانحياز في الخمسينات التي ساهمت في دعم الكفاح التحرري لشعوب العالم الثالث وتدويل قضاياها .
السؤال الثالث :

مظاهر النضال السياسي في الجزائر :

-الإعتزال باللجوء إلى الجبال فرار من القوانين الجائرة أو الهجرة إلى الجارج و التي ستشكل رصيدا إضافيا للنضال الجزائري

-مقاطعة المواصلات الإستعمارية التى كانت تسعى إلى القضاء على مقومات الشخصية العربية الإسلامية و العمل على إفشال مخططاتها

-إرسال وفود للمطالبة بحقوق الجزائريين، كالذي تزعمه ( ولد قاضي باشاغا فرندة) سنة 1878

-عريضة من أعيان قسنطينة إلى البرلمان الإنجليزي يظهرون فيها المخالفات و الإعتدءات الفرنسية ( هدم الساجد و مصادرة الأراضي)

- رسالة م ن حمدان خوجة غلى اللجنة الإفريقية في 26 أكتوبر1833

-رسالة شخصية من حمدان خوجة إلى ملك فرنسا " لويس فيليب" في 10 جويلية 1833 يدعوه فيها إلى التدخل من أجل منح الجزائرين حق التمتع بالحرية التي تتمتع بها الأمم الأروبية

-عريضة موجهة إلى الجنرال " بيرتيزين" 1831 تطالب باحترام الإتفاق بين حسين باشا و " ديبورمون" و الإحتجاج على الإستلاء على أملاك المسلمين دون اليهود

الجزء الثاني :

-العوامل التي ادت الى ظهور الحركات التحررية في الهند الصينية :
1/انهيار الإمبراطوريات الاستعمارية القديمة.
2/ تصاعد المد التحرري.
3/ انقسام العالم إلى كتلتين متصارعتين.
4/ استقلال بعض الدول العربية عام 1946.
5/ ظهور المنظمات الدولية والإقليمية التي أيدت كفاحهم العادل
ظروف انعقاد مؤتمر جنيف و قراراته :

ظروف انعقاده: عقد هذا المؤتمر في مدينة جو نيف بسويسرا وبحضور كل من : الولايات المتحدة.الاتحاد السوفيتي, بريطانيا,فرنسا,الصين الشعبية, ممثلين عن الفتنام الشمالي, ممثلين عن الفتنام الجنوبي. ممثلين عن اللاوس , والكمبودج, زمن بين العوامل التي أدت إلى انعقاده ما يلي/
1/هزيمة فرنسا في منطقة ديان بيان فو.
2/ رغبة فرنسا في تغطية هزيمتها العسكرية بسياسية.
3/ الضغوطات الداخلية من قبل الشعب الفرنسي لإنهاء الحرب.
هذه الأسباب وغيرها جعلت الفرنسيين يرغمون على الدخول في مفاوضات مع الفيتناميين ’ ومن النتائج( القرارات) التي خرج بها هذا اللقاء ما يلي:

**قراراته
*/ تقسيم الفيتنام إلى قسمي شمالي وجنوبي.
*/ أقامت حدود مؤقتة بينها يفصلهما خط عرض 17 ش.
*/ إقرار هدنة بين ألفيت-منه وفرنسا تضمنها الولايات المتحدة.
*/ إجراء انتخابات عامة في كامل المنطقة بعد عامين.(الفيتناميين).
*/ منع الطرفين من الحصول على إمدادات عسكرية من الخارج.
*/ منع الطرفين من اقامت قواعد عسكرية أجنبية على أراضيهم.
*/ خروج قوات كل طرف من أراضى الآخر حسب تحديدات المؤتمر.
ردود فعل المعسكرين على القرارات :

ثانيا : الجغرافيا :
السؤالالأول :
عددفوائدالدراسةالإقليمية
فوائد الدراسة الإقليمية
من الناحية العلمية ينبغي أن تركز الدراسة الإقليمية على عناصر هام
يعطي للمدينة أهمية خاصة كمدينة ساحلية أو داخلية
تحديد طبيعة الوضعية للمدينة
يستند الإقليم الطبيعي في تحديد وضعية المناخ والسطح
يعطي معلومات تاريخية من حيث النشاط البشري كالاقتصاد والتقاليد.

السؤالالثاني :

هلتتشابهالعواملالمتحكمةفيالإقليمينالصناعيوالزراعي؟ بينذلك.
2العوامل المتحكمة في الإقليمين الصناعي والزراعي
تنحصر العوامل الاقتصادية الصناعية الإقليمية فيما يتواجد بطبيعته من الطاقة والثروات وكذا مايتواجد بالمدن الصناعية التي تعتبر مناطق جذابة للسكان حتى في المناطق الصحراوية بحيث يعتبر قطبا مؤثر كما أن العوامل الإقليمية الزراعية تنحصر علي العوامل الطبيعية كالمناخ والتساقط والحرارة
السؤالالثالث :
قارنمنخلالجدولمشاكلالصناعةالجزائريةفيالعهدين،عهدال اقتصادالموجهوعهدالتحولنحواقتصادالسوق .
عهد اقتصاد الموجه
عهد التوجه نحو اقتصاد السوق
-مشكلة أسعار النفط
-أسعار مختلفة عن السوق العلمي
-سجل قطاع الطاقة والمناجم نمو طفيف (غير مستمر)

التراجع الحاد والمفاجئ للأسعار والنفط -
- سجل قطاع الطاقة والمناجم أزمة مالية بسبب تراجع الأسعار

السؤال الرابع :

تعريف المصطلحات:
الاخوات السبع:او الشركات العابرة للقرات او شركات الاخطبوط هي شركات احتكارية عملاقة تععت قومياتها،تابعة لدول المتقدمة وهي بمثابة القلب النابظ للاقتصاد والمبادلات العالمية
المنظمة العالمية للتجارة:نشأت المنظمة مع نهاية الجولة الثامنة من مفاوضات اتفاقية الجات gatt ( جولة الأورجواي : 1986 ـ 1994م ) والتي انتهت في مراكش لتبدأ عملها في 1/1/1995م باسم منظمة التجارة العالمية (wto) ، فهي الوريث الحقيقي لاتفاقية الجات ( الاتفاقية العامة للتعريفات الجمركية والتجارة )، التي نشأت عام 1947م فأصبحت المنظمة الجديدة هي المنظم والمنفذ والمراقب الوحيد لأحكام والتزامات واتفاقيات التجارة الدولية.
مجلس الامن:مجلس الأمن أقوى و أهم أجهزة الأمم المتحدة و يعتبر المسؤول عن حفظ السلام و الأمن الدوليين طبقا للفصل السابع من ميثاق الأمم المتحدة. ولمجلس الأمن سلطة قانونية على حكومات الدول الأعضاء لذلك تعتبر قراراته ملزمة للدول الأعضاء (المادة الرابعة من الميثاق، ويتكون المجلس من 15 عضوا.
منهم خمسة أعضاء دائمين (لهم حق الفيتو) والأعضاء العشرة الآخرون تنتخبهم الجمعية العامة لفترات مدة كل منها سنتان
التوازن الجهوي:سياسة التوازن الجهوي اختيار أساسي. و هي ترمي إلى محو الفوارق الجهوية، و بالدرجة الأولى، إلى ترقية البلديات الأكثر حرمانا من أجل تأمين تنمية وطنية منسجمة.
الجزءالثاني :
التعليمة


انطلاقا من السندات ومعلوماتك القبلية اكتب مقالا تشخص فيه الوضعية الاقتصادية والاجتماعية للجزائر غداة الاستقلال
الواقع الاقتصادي :
- آ - الزراعــة : زراعةحديثة في السهول الخصبة تتمثل فيالزراعات النقدية
- زراعة تقليدية : ذات مردودضعيف تعتمد على الأمطار تساهم بنسبة ضعيفة من الدخل – ذات طابع معاشي
- ب – الصناعة : قلة الهياكل الصناعية و الموجود تعرض للتخريب وتتمثل خاصة في الصناعةالاستخراجية إنتاجها موجه للتصدير كمواد خام – بعض الصناعات الخفيفة ذات طابعاستهلاكي موجه للسوق المحلية
- – سيطرة الشركات الأجنبية على الصناعة) اتفاقيات أيفيان(
- انعدام الإطارات المسيرة و فرار الأجانب
- ج – التجــارة :- مرتبطة بفرنسا بنسبة80% (التبعية شبه كلية ) صادرات عبارة عن مواد أولية (بترولوغاز و حديد ...) واردات عبارة عن مواد غذائية ومواد التجهيز.
- د - نقص فادح فيرؤؤس الأموال تهريب الموجود
- عجز الميزان التجاري
- رفض المؤسسات الدوليةتمويل الاقتصاد الجزائري
الواقع الاجتماعي
- ارتفاع نسبة سكان الأرياف
- ارتفاع نسبة الأمية 85%
- انتشار البيوتالقصديرية و الترابية حول المدن
- وضع صحي متدهور (نقص الإطارات الطبية والهياكل الصحية – الأوبئة و الأمراض (
- تدني مستوى المعيشة * انتشار البطالة * انخفض الدخل الفردي
- خسائر و ضحايا الثورة التحريرية اللاجئين – الأرامل - المعطوبين - اليتامى
مظاهر الاختلاف :
- تبعيةغذائية بنسبة كبيرة مع التركيز على إنتاج المحاصيل التجارية
- رغم وفرة الموادالأولية وتنوعها إلا أن هناك تركيز على الصناعة الاستخراجية – انعدام القاعدةالصناعية .
- تبعية تجارية لفرنسا من حيث الصادرات والواردات و صلت لنسبة 80 %
- انتشار الفرنسة في كل أجهزة الدولة
- تفاقم المشاكل الصحية و التعليم و ..
- حدوث شلل كلي للحركية الاقتصادية

http://i46.tinypic.com/el2own.jpg

حل فرض 2 العربية

http://i50.tinypic.com/ojp4aw.jpg

المهم يخص التعبير و السؤال قبل الآخير
حل فرض 2 الفرنسية
http://i50.tinypic.com/am42tc.jpg

http://i49.tinypic.com/2gycety.jpg

http://i48.tinypic.com/jsbkwl.jpg

حل فرض 2 الانجليزية
http://i50.tinypic.com/316xbaw.jpg
http://i45.tinypic.com/2s8s2gh.jpg

من فضلكم
اكمال الاجــــــــــــــــــــــــــــــــــابة واش يخص اعلموني بذلك

[Baffa Mido]

ممكن حل فرض 2 فزياء سنة 2 علوم تجريبية
من فضلك الله يفتح عليك

[amel535]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا أخي لك مني كل عبارات الشكر وتقدير
و جزاك الله كل خير

[Baffa Mido]

ممكن حل فرض مراسلة
2 فزياء سنة 2 علوم تجريبية

[جزائرية33]

شكرا بارك الله فيك جزاك الله كل خير
واذا كان ممكن تفيدوني باجابة لغة عربية شعبة اداب وفلسفة ثانية ثانوي

[فارس18]

شكرا اخي
واصل ابداعك

[على صابر1980]

من فضلك اكمل لنا حل فرض اللغة العربية مع الشرح وجزاك الله خيرا ايها الشهم

[على صابر1980]

من فضلك حل فرض الثانية ثنو ادب وفلسفة واصل تميزكq

[سمراء الجزائر]

بارك الله فيكم ارجو اكمال باقي الفروض الاساسية

[عبد القادر 206]

انا احتاج لحل فرض الفيزياء 2 ثانوي اداب وفلسفة

[سمراء الجزائر]

وانا انا احتاج لحل فرض الفيزياء 2 ثانوي علوم تجريبية

[أكرم مسلم]

سلام عليكم
اتمنى المساعدة اذا امكن في حل العلوم
http://i48.tinypic.com/dpy7oz.jpg

http://i45.tinypic.com/beis6w.jpg

http://i48.tinypic.com/282q6uq.jpg

[الضحية واحد]

ممكن مساعدة يااخي في فروض فيزياء والعلوم لسنة ثانية اداب وفلسفة
مشكووووووووووووووووووووررررررررررررررررررررررررررر رررررررر

[أكرم مسلم]

سلام عليكم
كيف الحال اليوم

[سمراء الجزائر]

وعليكم السلام الحمد لله بخير وانتم؟
هل من حلول اخي لباقي المواد الاساسية انا بحاجة اليها

[أكرم مسلم]

السلام عليكم
قريبا حل الرياضيات

[محبة الفيزياء]

شكرا لك ربي يحفظك

[سمراء الجزائر]

شكررررررررررا لك وبارك الله فيك نحن في الانتضار

[نايل عبدالقادر]

شكراً لك وبارك الله فيك نحن في الانتضار

[loko]

شكرا على الحلول ربي يحفظك والمزيد ان شاء الله

[لميونة]

السلام عليكم
تشكر على الموضوع القيم الذي يساعد الجميع
ممكن حل العربية جذع مشترك أدب لغات أجنبية

[mahfoud1977]

السلام عليكم يااخوتي شفتو مين اخطيتكم انا واش صرى فيكم كل الحلول الي راهي في المنتدى انا الي درتها وقدمتها

[mahfoud1977]

وعلاش ماحطوش المواد العلمية ويكنم ههههههههههه معندهمش الحل راه عندي ماقدرولهاش

[سمراء الجزائر]

ارجو ان تضع باقي الحلول يامحفوظ حفظك الله هذا

يمنع إدراج عناوين البريد...
رجاء التنبه للأمر...................

[*صدام*]

السلام عليكم اخي شكرا لك جزيلا كثر الله من أمثالك

أخي إجابة الفرض تسيير ومحاسبي مالي والقانون ورياضيات شعبة تسيير واقتصاد

أشكرك على العمل الدي تبدله من أجل إخوانك شكر خاص :19:

[أكرم مسلم]

حل الفرض الثاني الرياضيات الثاني الثانوي ع.ت مراسلة
السلام عليكم
التمرين 1+2+4 غدا انشاء الله
التمرين 3

http://i45.tinypic.com/29xvg5g.jpg

http://i49.tinypic.com/2e6eyrs.jpg

[سمراء الجزائر]

بااارك الله فيك اخي جزاك الله كل خير لا تتأخر علينا

[سمk يحة]

بارك الله فيك وجزاك الله ألف خير
في حفظ الله

[mcamca91]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووور

[أكرم مسلم]

حل الفرض الثاني فيزيا و الكيمياء كامل الثاني الثانوي ع.ت مراسلة
السلام عليكم
الحل
http://i46.tinypic.com/2drib2r.jpg

http://i49.tinypic.com/315l7gk.jpg

http://i48.tinypic.com/2d19we9.jpg

http://i48.tinypic.com/jfywyo.jpg

قريبا اوضح الحل

[الضحية واحد]

ممكن تساعدني في فروض الفيزياء او العلوم لسنة الثانية اداب وفلسفة
في الانتظاررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررر

[fatouha02]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد
2010 – فرض المراقبة رقم : 02 السنة الدراسية: 2009
المستوى: 2 ثانوي الشعبة:آداب فلسفة– لغات أجنبية المادة : رياضيات عدد الصفحات: 02
إعداد : دودار رمضان / أستاذ التعليم الثانوي
التمرين الأول :( 06 نقاط)
.( J ) و كرتان صفراوان (V ) 4 كرات خضراء ، (R) تحتوي علبة على 9 كرات . 3 كرات حمراء
نسحب كرة واحدة من العلبة بصفة عشوائية ونسجل لونها ثم نرجعها إلى العلبة ونسحب كرة أخرى
ونسجل لونها .
1) أرسم شجرة موافقة لهذه التجربة . ( أكتب احتمال كل غصن) .
نعتبر الحوادث التالية :
الكرتان المسحوبتان حمراوان " . " : A
إحدى الكرتين المسحوبتين حمراء " . " : B
لا توجد أية كرة حمراء من بين الكرتين المسحوبتين " . " : C
. P(C) و P(B)، P( A) : باستعمال الشجرة أحسب الاحتمالات
التمرين الثاني :( 04 نقاط)
في كل حالة ممايلي : I على المجال f للدالة f ′ عين الدالة المشتقة
( ) 2 1 (1
2
f x x
x
+
=
− . I = R − {2} .
. I = R . f ( x ) = x 3 − 2 x 2 + 1 (2
f ( x ) 1 2 x 1 (3
x
. I = R − {0} . = − +
I = R . f ( x ) = ( x 2 + 1) 2 (4
التمرين الثالث: ( 06 نقط)
كلا من المعادلات و المتراجحات التالية : R حل في
. 4 x 2 − 1 2 x + 9 = 0 (1
. x 2 − x + 1 = 0 (2
. − x 2 − 2 x + 1 5 = 0 (3
. x 2 + 2 x + 1 ≥ 0 (4
. x 2 + x − 2 ≺ 0 (5
2/1
التمرين الرابع: ( 04 نقاط)
. f ( x ) = x 2 + 2 x − كمايلي : 3 R هي دالة عددية معرفة على f
( ) f (o , i , j ) منحناهاالبياني في معلم متعامد و متجانس C
􀁊􀁇 􀁊􀁇
. x من أجل كل عدد حقيقي f ′ ( x ) 1) عين عبارة الدالة المشتقة
ثم شكل جدول تغيراتها . f 2) أدرس إتجاه تغير الدالة
. عند النقطة ذات الفاصلة 2 (C f ) للمنحنى (Δ ) 3) أكتب معادلة المماس
. (C f ) و المنحنى (Δ ) 4) أرسم ]المماس

[fatouha02]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد
2010 – فرض المراقبة رقم : 02 السنة الدراسية : 2009
المستوى : 2 ثانوي الشعبة : آداب فلسفة المادة : علوم فيزيائية عدد الصفحة 02
إعداد : بلهوشات نصر الدين / أستاذ بالديوان
التمرين الأول : 6 نقاط
يشاهد صياد سمكة في الماء, نمثل هذه الظاهرة على الشكل الأتي:
1 – أعط اسما لهذه الظاهرة .
2 – أكتب العلاقة الرياضية التي تسمح لنا بدراسة هذه الظاهرة .
3 – إذا كانت زاوية الورود تساوي ° 30 . أحسب قيمة زاوية الانكسار .
4 – أحسب سرعة الضوء في الماء.
n 1,33 = ماء , n المعطيات : 1, 00 = هواء
C=3.108 m /s سرعة الضوء في الهواء تساوي
التمرين الثاني : 6 نقاط
1/ ما الظاهرة الفيزيائية التي تبينها هذه الصورة ؟
مع شرحها .
2/1
الم اال ءماء
الهواء
الأرض
2 / أكمل مسار الشعاع الضوئي الوارد من الهواء إلى داخل الموشور .
3 / احسب قيمة زاوية الورود وزاوية الانكسار ذلك بالنسبة للوجه
للموشور . AB الأول
4 / أذكر بعض الاستخدامات العملية لهذا الموشور .
التمرين الثالث : 8 نقاط
1/ أكمل مسار الأشعة الضوئية الساقطة
على كل من العدستين .
كما يبين الشكل في الأسفل . a,b,c 2 / تمثل الأشكال الآتية أشعة ضوئية تجتاز كل من العدسات
ما الأشكال الخاطئة ؟ . a,b,c, أ / بعد تحليلك للأشكال
ب / صحح هذه الأخطاء بتغيير نوع العدسة أو مسار الأشعة المنكسرة .
L المتحصل عليه بواسطة العدسة AB ج / هل خيال الجسم
حقيقي أم وهمي وهل هو مقلوب أم صحيح ؟

[fatouha02]

لجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد
2010 – فرض المراقبة رقم : 02 السنة الدراسية: 2009
المستوى: 2 ثانوي الشعبة : آداب فلسفة المادة : لغة عربية عدد الصفحات: 02
إعداد: خيشان بوبكر/ مفتش التربية و التكوين
السند الشعري:
صقليٌ ة كَاد الزما  ن بلادها و كانت على أهل الزمان  محار  سا
و كي َ ف و قد سيم ْ ت هوانًا و صيرت مساجدها أيدي النصارى كنائسًا
إذا شاءت الرهبان بالضرب أنطق ْ ت مع الصبح والإمساء فيها النواقسا
فكم أعينٍ بالخوف أمست سواهرًا و كانت بطيب الأمن منهم نواعسا
أرى بلدي قد سام  ه ال  روم ذِلة و كان بقومي عزًة متقاعسا
مشوا في بلادٍ أهلها تحت أرضها و ما مارسوا منها أبيا ً ممارسا
ولو ُ شقِقت تلك القبور لأنهض ْ ت إليهم من الأجداث أُس دا عوابسا
و لك  ن رأي ُ ت الغيلُ إن غاب ليُثه تبخر في أرجائه الذئب مائِسا
شرح الكلمات:
كاد: يكيد من المكيدة و الدسيسة. / الأجداث : القبور.
الغيل: غابة الأسد. /مائس: متمايل مزه  و بنفسه.
البناء الفكري : ( 08 نقاط)
1. ماذا فعل الزمان بصقلية و أهلها ؟
2. من احتل صقلية ؟ ماذا فعلوا بها ؟
3. قوم الشاعر الأباُة "غائبون" أين كانوا ؟
4. اشرح البيتين السابع و الثامن.
5. ضمن أي فن شعري تدرج هذا النص؟ اشرح.
البناء اللغوي : ( 06 نقاط)
1.ماذا أفادت "كم" في البيت الرابع ؟ علام يدلُ ذلك ؟
2. أعرب ما تحته خط.
3. ما نوع الصورة البيانية في صدر البيت السادس ؟
4. ما سبب تأنيث العامل في البيت الثالث ؟
5. حدد اسمين ممنوعين من الصرف، ن  ونهما الشاعر للضرورة الشعرية.
2/1
الوضعية الإدماجية: ( 06 نقاط)
زر ُ ت منطقة أثرية ببلادنا فأعجبت بجمالها و قوة بناتِها.
* أكتب فقرة لوصف هذه الآثار، موظفا ثلاثة مصادر مؤ  ولة و ثلاثة مصادر هيئة و أخرى مصادر مرة

[samir69]

السلام عليكم ، ما هذا يا اخواني هذا غش والغش حرام ( من غشنا فليس منا) الله يهديكم جميعا

[مـــيار]

بارك الله فيك اخي وجزاك الله كل خير

هل تستطيع المساعدة في حل الفيزياء ثالثة ثانوي علوم تجربية ؟

أنا في إنتضار الرد

[أكرم مسلم]

السلام عليكم

قريبا قريبا العلوم الثانية ثانوي مراسلة

[zin88]

بقي فرض العلوم التجريبية
هل من مساعدة

[zin88]

هل من حل

[kareena01]

طلب مساعدة من الأخوة في الحلول الفروض ولو بفرض واحد

’الفروض’2’ لدراسة’ المراسلة الشعبة تسيير واقتصاد

* تسيير ومحاسبى مالي

* الرياضيات

[الضحية واحد]

هل من حلول فرض الفيزياء او العلوم السنة الثانية اداب وفلسفة
هذا الرابط http://www.onefd.edu.dz/devoir2009_2010/secondaire/2as/2AS-L-PHILOSOPHIE/d2/PHY-2ASPH-D2-09-10.pdf
http://www.onefd.edu.dz/devoir2009_2010/secondaire/2as/2AS-L-PHILOSOPHIE/d2/S-NAT-2ASPH-D2-09-10.pdf
اذا لم تستطع الحل او مساعدة يرجى اعلامي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[SALIMSOLITAIRE]

:dj_17: السلام عليكم
اخواني ارجوا مساعدتي في الوضعية الادماجية للفرض الثاني في مادة اللغة العربية
بالمراسلة وهي كالتالي
سمعت محاضرة حول مخاطر الاختلاف على تماسك الامم لخص ما سمعت في فقرة من انشائك
ارجوكم ساعدوني الان في هذه اللحظات وانا شاكر لكم مسبقا مع تحياتي لمن يرد على اجابتي
ودعواتي له بالتوفيق:sdf::mh93:

[اسيرة القلب]

:mh92:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انكم تستحقون اجمل معاني الشكر
بل اكثر فانتم من ستنهض بهم امة محمد صلى الله عليه وسلم
وشعب العزة والكرامة


شكرااااااااااااااااااا


اخوتي الاعزاء على المساعد القيمة واتمنى لكم دوام الصحة والعافية
والنجاح في الحياة العلمية والعملية

اختكم في الله :1:اسيرة :1:

[zin88]

السلام عليكمارجوا مساعدتي في حل الفرض الثاني في مادة العلوم التجريبية بالمراسلة

[kinzazola]

صباح الخير أخي شكراً على المساعدة التي قدمتها في حل الفروض اريد فقط ان تساعدني في حل موضوع الفزياء لشعبة اداب وفلسفة إذا ما في إزعاج وشكراً

[khaled-h]

سلام للجميع
ممكن أجوية جميع الفروض 2 للسنة الثانية ثانوي شعبة علوم تجريبية
أنا في الانتضار
وشكرا

[سمراء الجزائر]

أين العلوووووووووووووووووووووووووووووووم

[faty02]

أرجوكم أنا أريد المساعدة في الرياضيات والمحاسبة والاقتصاد
والمحاضرة في مادة العربية
أرجواكم وشكرا لكم
:dj_17:

[amel535]

اجابة مادة العربية الفرض الثاني
البناء الفكري :
1. أهان الزمان صقلية وأهلها وأذلها .
2. احتل صقلية الروم حيث حولوا مساجدها كنائس وأذلوا قومها .
3. قوم الشاعر في القبور أمواتا
4. يقول الشاعر في البيتين السابع والثامن أن أباة بلاده يقبعون في قبورهم ، ولو أحيوا مرة أخرى لقضوا على الروم وقهروهم لكن هيهات أن يحدث ذلك لأن الحيوانات تستقوي على التي هي أضعف منها إذا غاب من هو الأقوى منها
5. شعر الشكوى
البناء اللغوي :
1. أفادت كم الكثرة للدلالة على كثرة العيون الساهرة خوفا من العدو
2. كنائسا : مفعول به ثان منصوب وعلامته الفتحة
سواهرا : خبر أمست منصوب وعلامته الفتحة
عوابسا : صفة منصوبة وعلامتها الفتحة
3. الصورة في أهلها تحت أرضها كناية عن الموت أو القبور
الممنوعين من الصرف والمنونين للضرورة الشعرية : كنائسا ، سواهرا
1








-How many passive sentences are there in the last paragraph?



There is only one passive sentence in the last paragraph: “new techniques were also developed in x-ray photography”



2-Answer the following questions according to the text:


a- Why did doctors work hard during the First World War?


Doctors worked hard during the First World War because they wanted to find cures for diseases and ways of saving lives.


b- What is insulin used for?


Insulin is used for the cure for diabetes


c- How did blood transfusion become more reliable?


Blood transfusion became more reliable when scientists succeeded in storing blood and establishing blood banks.



d- Who first discovered x-rays?


Roentgen is the first scientist who discovered x-rays.



3- In which paragraph is the cause that pushed doctors to make efforts in medicine mentioned?


The cause that pushed doctors to make efforts in medicine is mentioned in the first paragraph.
ف
4-What or who do the underlined words in the text refer to?


The underlined words in the text refer to the importance of these words in the text as it refers to advance in diseases cure and the role of scientists.

EXT EXPLORATION (7pts)


1- Find in the text words or phrases that are closest in meaning to:


a- illness = disease b -a period of ten years =decade c- managed =succeeded


2-Find words or phrases that are opposite in meaning to:


a- worse # …better b- complex #…simple….. c- failed # succeeded


3- Classify the following words according to their number of syllables:


Cure diseases blood advance scientist doctors



1 syllable


2 syllables






3 syllables






Cure


blood


Advance


Scientist


doctors



diseases






4-Give the correct form of the verbs in brackets:
a - Fleming discovered penicillin in 1928.
b- Insulin makes sufferers better.
c- Pasteur can save many people after he discovered the cure for rabies.
5-Spot the mistake and correct it.
a- There were no laws regulating child labour until 1900
b- Remarkable advances are made in medicine.
c- Insulin is used to cure diabetes.
6-Complete the 2nd sentence so that it means the same as the 1st one:
1- Smoking damages our health
Our health is damaged by smoking
2-Scientists discovered the danger of “nicotine”.
The danger of “nicotine” was discovered by scientists.

[amel535]

مادة الفرنسية اداب وفلسفة الثانية ثانوي ف 2

I) Compréhension de l’écrit :

1) Je relève du texte 3 substances allergiques :
- Les pollens ;
- Les acariens ;
- Les poils de chat.

2) Je relève du texte deux expressions qui expliquent l’augmentation du nombre de personnes allergiques :

- Les allergies sont un véritable problème de santé publique et le nombre de personnes allergiques augmente régulièrement.
- Cela est dû pour une part, à une modification des habitudes de vie, et d’autre part, à la pollution atmosphérique, facteur aggravant des maladies allergiques.

3) Les symptômes qui permettent de reconnaître une réaction allergique sont :
- Troubles respiratoires (rhume des foins, asthme…) ;
- Troubles cutanés (eczéma, urticaire…).

4) Je relève du texte la phrase qui explique l’allergie :
«Une réaction excessive de l’organisme à une substance qui lui étrangère ».

5) J’explique le mot « cutanés » :
Cutanés, veut dire : relatif à la peau. Qui a un rapport avec la peau.

6) Je relève du texte tous les mots dérivés de « allergie » :
-allergène ;
-allergique ;
-allergisante ;
-allergisants.

7) Je réécris la phrase suivante à la voix passive :
Elle (l’allergie) est définie comme une réaction excessive de l’organisme à une substance qui lui est étrangère.

8) Je réécris la phrase en commençant par les :
Lorsqu’elle est en contact avec cette substance ou « allergie », les personnes allergiques fabriquent des « anticorps » destinés à combattre spécifiquement l’allergie ».
ادعوا لي بنجاح اختكم امال

[kareena01]

من فضلكم ارجو المساعدة اريد حلول ’فرض’2’ مراسلة الشعبة تسيير واقتصاد ولو بفرض واحد

* تسيير ومحاسبى مالي

* الرياضيات

[almar]

السلام عليكم
ارجو لمن يملك حل الفرض الثاني مادة العلوم
شعبة علوم تجريبية
ارجو الحل من فضلكم
وشكرا جزيلا على حلول المواد الاخرى
مشكوووووووووووووووووورييييييين

[zaki eleulma B]

أولا باسم الله الرحمن الرحيم أنا متأسف على التدخل :) أبي يدرس اللغة العربية و أنا تلميذ السنة الثانية تسيير و اقتصاد
ولاية سطيف بلدية العلمة
فأرجو أن تقوم بتصحيحه كي لا يقع التلاميذ في هذا الخطأ
و هذا بمساعدة ابي فهذا هو الصحيح
و هذا يخص فرض شعبة تسيير و اقتصاد بالمراسلة
و أرجو أن تتقبل أسفي على تدخلي و شكرا


لا : النافية للجنس

عزاء : اسمها مبني في محل نصب

تبق : فعل مضارع مجزوم بلم و علامة جزمه حذف حرف العلة

قتلى : خبر للمبتدأ هم مرفوع و علامة رفعه الضمة المقدرة على أخره منع من ظهورها التعذر

[faty02]

من فضلكم ارجو المساعدة اريد حلول ’فرض’2’ مراسلة الشعبة تسيير واقتصاد ولو بفرض واحد

* تسيير ومحاسبى مالي

* الرياضيات

[amel535]

شكرا اخيzaki eleulma B (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=214037) على المعلومة واجوا من ولدك الكريم ان يسعدني في تصحيح اعراب الكلمات التالية وهي لسنة 2 ثانوي اداب وفلسفة




صقليةٌ كاد الزمانُ بلادها ... وكانت على أهل الزمان محارسا
وكيف وقد سيمتْ هواناً وصيرتْ ... مساجدها أيدي النصارى كنائسا
فكم أعين بالخوف أمستْ سواهراً ... وكانت بطيب الأمن منهم نواعسا
أرى بلدي قد سامه الروم ذلة ... وكان بقومي عزه متقاعسا
مشوا في بلاد اهلها تحت ارضها...وما مارسوا منها ابيا ممارسا
ولو ششقت تلك القبور لأنهضت ...اليهم من الأجداث اسدا عوابسا
ولكن رايت الغيل ان غاب ليثه تبخر في ارجائه الذئب مائسا







البناء اللغوي :
1. أفادت كم الكثرة للدلالة على كثرة العيون الساهرة خوفا من العدو
2. كنائسا : مفعول به ثان منصوب وعلامته الفتحة
سواهرا : خبر أمست منصوب وعلامته الفتحة
عوابسا : صفة منصوبة وعلامتها الفتحة
3. الصورة في أهلها تحت أرضها كناية عن الموت أو القبور
الممنوعين من الصرف والمنونين للضرورة الشعرية : كنائسا ، سواهرا


ارجوا ان لا بخل علينا الأستاذ في الحل ودمتوم سالمين مع كل تقدير

[mahfoud1977]

السلام عليكم ومرحبا بكم اخواني اخواتي ربما طلت عليكم فمرحبا بكم في اي وقت واقول لكم اتصلو بي على ال*****في اي وقت يوجد كل الحلول وكما اتنى منكم ان تبقو دائما متصلين بالمنتدى الغالي وعليكم ان تسجلو فيه لانه منفعة للجميع وشكرا

[mahfoud1977]

اقول لكل الاخوة شعبة التسيير واقتصاد مرحبا بكم في اي وقت لكن عليكم ان تدعو لي بالنجاج والتوفيق واقول لكم ساهمو فس هذا المنتدي الغالي والعزيز علينا بارائكم وطلباتكم وان تعطونا الجديد والجديد من المواضيع وشكرا لكم

[SALIMSOLITAIRE]

السلام على الاخ الكريم الذي قام بالاجابة عن فرض المراقبة 2 في مادة التاريخ
نشكرك اخي الكريم على مساعدتك لنا ولجميع الطلاب وارجوا من الله ان يجازيك
احسن الجزاء وتحياتي الخالصة لك سليم سوليتار :19::mh92::mh31:

[العضو الحزين]

عندي حلول الرياضيات والمحاسبة لكل شعبة تسيير واقتصاد ثاني ثانوي لكل من يهمه الامر ارجو الاتصال بي على ال*****ي .....my_life1212 لتعذر :dj_17: رفع الصور في الموضوع

[zaybak]

السلام عليكم اخوتي اريد حل الفرض الثاني مراسلة في مادة العلوم الطبيعية في اقرب وقت ممكن وشكرااا

[kareena01]

فضلكم ارجو المساعدة اريد حلول ’فرض’2’ مراسلة الشعبة تسيير واقتصاد ولو بفرض واحد

* تسيير ومحاسبى مالي

* الرياضيات

[أكرم مسلم]

السلام عليكم
حل التمرين الاول كامل مادة العلوم 2 ثانوي
http://hotfile.com/dl/28690198/b824aa7/she.rar.html


وقربيا حل التمرين الثاني كامل
PASS : 2010

[إبتهال1991]

من فضلكم أريد إجابة الفرض الثاني لمادة العلوم الخاص بشعبة العلوم التجريبية السنة الثانية ثانوي

[samir scolfied]

شكرا على المجهودات المبذولة جزاك الله خيرا

[أكرم مسلم]

السلام عليكم
إجابة الفرض الثاني لمادة العلوم الخاص بشعبة العلوم التجريبية السنة الثانية ثانوي
حل التمرين الاول كامل مادة العلوم 2 ثانوي
http://hotfile.com/dl/28690198/b824aa7/she.rar.html (http://hotfile.com/dl/28240571/67f9269/shedmed.rar.html)
وقربيا حل التمرين الثاني كامل
PASS : 2010

[djilboc]

شكرا جزيلا على المجهودات المبذولة

[دموع الحيــاة]

ممكن مساعدة يااخي في فروض فيزياء والعلوم لسنة ثانية اداب وفلسفة
مشكووووووووووووووووووووررررررررررررررررررررررررررر رررررررر

الإجابة عن فرض المراقبة 02 لمادة العلوم الطبيعية
سنة ثانية آداب وفلسفة
2010/2009

الإجابة عن التمرين الأول



1 تعريف الصفة: خصوصية محددة وراثيا تتعلق بمظهر الكائن أو بمجموع المواد المشكلة تنقل من الآباء الى الأبناء تعبر عن مورثة أو عدة مورثات



2تحديد متى يكون الفرد متماثل اللواقح أو متخالف اللواقح:

متماثل اللواقح


: اذا كان يحمل أليلين متماثلين لنفس المورثة.

متخالف اللواقح


: اذا كان يحمل أليلين مختلفين لنفس المورثة.



3 من خلال الوثيقة مرتبط بأليل غير سائد وهذا يظهر من خلال عدد الأفراد المصابين 4 فقط أما الأفراد غير المصابين 14 وهو عدد أكبر .



4 يظهر من خلال شجرة النسب أن هذا المرض يظهر بالفرد رقم 3 وهو جنس ذكر وكذلك بالفرد 8 للجيل الثاني وكذلك الأفراد 2 و 7 للجيل الثالث وهما كذلك جنس ذكر ومنه هذا الأليل مرتبط بصبغي جنسي وهو الصبغي

كتابة الأنماط الوراثية للأفراد

II 3 و 4 II وI و 2 I -5 1

:
II4 3II I2 I1


النمط الوراثي

XHXH أو XHXh XhY XHY XHXh


الإجابة عن التمرين الثاني



1 مبدأ تقنية الاستيلاد: هي عملية زرع مورثة نوع في الطاقم الصبغي لنوع آخر.

أهميتها


: اكتساب النوع المستقبل مورثة أو مورثات تؤدي الى ظهور صفات جديد لها أهمية إنتاجية واقتصادية مثل المحاصيل الزراعية أو الحيوانات

الاقتصادية المنتجة للحلية أو اللحم



2 تسمى الأفراد الناتجة عن هذه المعالجة بالأفراد المعدلة وراثيا .



3 أهم الخطوات المتبعة لتقنية الاستيلاد :

نأخذ نعجتين الأولى مانحة لبويضة والأخرى مانحة لنواة بحيث


:

نستخلص بويضة ناضجة ونتخلص من نواتها في حين نستخلص خلية أثداء من النعجة الثانية ونزرعها لمدة


5 أيام ثم ننزع من إحدى الخلايا نواة

ونقوم بدمجها في البويضة السابقة عديمة النواة

فتشرع هذه الأخيرة بانقسامات خيطية فنحصل على جنين نزرعه في رحم نعجة ثالثة مستقبلة فتعطي عند الولادة نعجة دولي فتنمو النعجة جولي

بعد ذلك






.

-


4 مقر المعلومة الوراثية هو النواة .

-


5 لا يحدث أي شيء لأن النواتان للخليتين سواء على مستوى الأثداء أو الكبد لأنهما لنفس الحيوان

-


6 بعض مجالات التطبيقات الوراثية:

الصناعة الصيدلانية وصناعة الأنسولين أو صناعة بعض العوامل المناعية

المجالات الطبية آعلاج السرطان مثلا

المجال الزراعي وتحسين السلالات

. المجال للإنتاج الحيواني كتحسين سلالات اللحم أو إنتاج الحليب

[دموع الحيــاة]

أدب عربي سنة 2 ثانوي
شعبة الآداب

البناء الفكري :
1/- كان الزمان مكيدًا ومهينــًا ومـذِلاَّ لصقلية وأهلها .

2/- الرّوم هم من قاموا باحتلال صقلية ، حيث تحوّلت مساجدها إلى كنائس تقرع فيها نواقيض وصلبانٌ ، كما غدا أهلها يتجرّعون مرارة الخوف بعدما كانوا ينعمون بطيب الأمن .
فبعد أن كانوا ملوكاَ في منازهم وفي بلاد مسلمة ، تحوّلوا إلى عبيد في بلد كافر .
3/- قد كان قوم الشاعر غائبون لأنـّهم كانوا مدفونين في أجداثهم .
4/- يقول الشاعر في البيتين السـّابع والثامن :
أنــّه لو اشتقــّت قبور هؤلاء الأباة الغافلين ، لخرجوا منها كالأسود الغائرة ، ولكن يبقى حال صقلية في غياب أهلها الشجعان كحال غابة الأسود عندما يغيبون عنها حيث تمرح فيها الذئاب متمالية زاهية مثلما تمرح جيوش الرّوم بأرض صقلية وتعبث بكرامة أهلها .
5/- يندرج هذا النـّص ضمن فنّ رثاء المدن والمماليك .
وهو فنّ قديم تمّ تطويره عند شعراء الأندلس حيث لم يقفوا عند حدّ رثاء موتاهم من الملوك والرّؤساء والأقارب ، وإنـّما حاولوا التـّوســّع فيه وتطوير مفهومه ليشمل رثاء المدن ، تلك التي أبعدهم عنها أعدائهم النـّصارى وأخرجوهم منها مشرّدين في أنحاء الأندلس .
البناء اللـــّغوي :
1/- في البيت الرّابع أفادت " كم " معنى الإخبار ( كم الخبرية )
أراد بها الشاعر التـــّكثير والإخبار عن حالة أهل صقليــّة ، وتحوّلهم من الشعور بالأمن والطمأنينة إلى الخوف والذعر .
2/ الإعراب :
كنائسا : مفعول به منصوب بالفتحة الظــاهرة على آخره .
عوابسا : صفة ( نعت ) منصوبة بالفتحة الظاهرة على آخره .
سواهرا: خبر أمست منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
مائسا : حال منصوبة بالفتحة الظاهرة على آخره .
3/- الصــّورة البيانية الموجودة في صدر البيت السادس :
كنـــــاية عن صفة
حيث استطاع الرّوم أن ينتهكوا حرمة قبور أهل صقلية وينتقموا من أمواتها أشدّ الإنتقام .
4/- سبب تأنيث العامل في البيت الثالث :
لأن الفاعل جاء جمع تكسير لمذكــّر .
5/- الإسمين الممنوعين من الصــّرف والمنوّنين للضرورة الشعرية هما :
1- كنائساً
2/- سواهراً

[كاجومي]

ممكن حل لمادة العلوم اذا امكن

[الضحية واحد]

شكرا جزيلا على فروض السنة الثانية الثانوي اداب وفلسفة فعلا كنت حاجة ماسة اليهم

[omarion_10]

شكرا جزيلا و أتمنى لكم دوام الصحة و العافية

[sarahe21]

ارجو من لديه الفرض الثاني بالمراسلة للريضيات والفيزياء ان يرسله شكرا قبل الارسال

[the_sam]

السلام عليكم
ممكن ان يرسل لي احد الحلول للسنة الثانية اداب وفلسفة الفرض 2
ارجوكم انا لم اجيب على اي مادة و بســــــــــرعة من فضلكم
وشكــــــــــــــــــــــــــــــرا لكــــــــــــــــم

[فاتي10]

شكرا جزيلا لجميع إخواني على مساعدتهم الثميـــــــــــــــــــــــــــــــنة لنـــا

[sarahe21]

أدب عربي سنة 2 ثانوي
شعبة الآداب

البناء الفكري :

1/- كان الزمان مكيدًا ومهينــًا ومـذِلاَّ لصقلية وأهلها .

2/- الرّوم هم من قاموا باحتلال صقلية ، حيث تحوّلت مساجدها إلى كنائس تقرع فيها نواقيض وصلبانٌ ، كما غدا أهلها يتجرّعون مرارة الخوف بعدما كانوا ينعمون بطيب الأمن .
فبعد أن كانوا ملوكاَ في منازهم وفي بلاد مسلمة ، تحوّلوا إلى عبيد في بلد كافر .
3/- قد كان قوم الشاعر غائبون لأنـّهم كانوا مدفونين في أجداثهم .
4/- يقول الشاعر في البيتين السـّابع والثامن :
أنــّه لو اشتقــّت قبور هؤلاء الأباة الغافلين ، لخرجوا منها كالأسود الغائرة ، ولكن يبقى حال صقلية في غياب أهلها الشجعان كحال غابة الأسود عندما يغيبون عنها حيث تمرح فيها الذئاب متمالية زاهية مثلما تمرح جيوش الرّوم بأرض صقلية وتعبث بكرامة أهلها .
5/- يندرج هذا النـّص ضمن فنّ رثاء المدن والمماليك .
وهو فنّ قديم تمّ تطويره عند شعراء الأندلس حيث لم يقفوا عند حدّ رثاء موتاهم من الملوك والرّؤساء والأقارب ، وإنـّما حاولوا التـّوســّع فيه وتطوير مفهومه ليشمل رثاء المدن ، تلك التي أبعدهم عنها أعدائهم النـّصارى وأخرجوهم منها مشرّدين في أنحاء الأندلس .
البناء اللـــّغوي :
1/- في البيت الرّابع أفادت " كم " معنى الإخبار ( كم الخبرية )
أراد بها الشاعر التـــّكثير والإخبار عن حالة أهل صقليــّة ، وتحوّلهم من الشعور بالأمن والطمأنينة إلى الخوف والذعر .
2/ الإعراب :
كنائسا : مفعول به منصوب بالفتحة الظــاهرة على آخره .
عوابسا : صفة ( نعت ) منصوبة بالفتحة الظاهرة على آخره .
سواهرا: خبر أمست منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
مائسا : حال منصوبة بالفتحة الظاهرة على آخره .
3/- الصــّورة البيانية الموجودة في صدر البيت السادس :
كنـــــاية عن صفة
حيث استطاع الرّوم أن ينتهكوا حرمة قبور أهل صقلية وينتقموا من أمواتها أشدّ الإنتقام .
4/- سبب تأنيث العامل في البيت الثالث :
لأن الفاعل جاء جمع تكسير لمذكــّر .
5/- الإسمين الممنوعين من الصــّرف والمنوّنين للضرورة الشعرية هما :
1- كنائساً
2/- سواهراً

[hichem45]

السلام عليكم ورحمة الله وبراكاته
أشكر الأخ على نشر المادة التاريخ والجغرافيا
ومن فضلكم الفرض الثاني في مادة الفيزياء (العلوم التجربية )

[moussab1986]

الله يفتح عليك
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[أكرم مسلم]

السلام عليكم
http://www.djelfa.info/vb/images/misc/tag.png حل الفرض الثاني فيزيا و الكيمياء (العلوم التجربية ) (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=245654)
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=245654

[sarahe21]

طلب مساعدة من الأخوة في الحلول الفروض ولو بفرض واحد

’الفروض’2’ لدراسة’ المراسلة الشعبة تسيير واقتصاد

* تسيير ومحاسبى مالي

* الرياضياتhttp://i46.tinypic.com/2drib2r.jpg

[كاجومي]

بارك الله فيك على الحلول
يا اخي يا صاحب الموضوع حل مادة اللغة الانجليزية ماراهوش كامل
سؤال محلول وسؤال غير محلول
ارجوك اكتب لنا الحل واضح وميش بيدك اكتبو بالكمبيوتر
ششششششششششششششششششكرا لك

[hamidain]

ارجوكم اريد حل فرض الثاني فيزياء اداب وفلسفة

[nadir-dz]

عندي حل فرض الثاني الرياضيات و فيزياء اداب وفلسفة لي 2ثانوي

[sousana84]

شكراجزيلا وبارك الله فيك

[*صدام*]

شكرا لك على الإجابة والعمل الذي تبذله من اجل الإخوة
اخي لطلب هل من حل فرض ثاني تسيير محاسبي ومالي و فرض قانون شعبة تسيير واقتصاد
شكرا لك مسبقا
لم يبقى إلا ايام قليلة لتسليم الفروض

[meriem222]

اريد حل فرض الثاني فيزياء اداب وفلسفة ثانية ثانوي من فضلكم

[faty02]

السلام عليكم
أرجوجم أرجوكم ساعدوني أنا في ورثة انتهت المدة يومان فقط أرجوكم
ثانية ثانوي تسيير واقتصاد
المحاسبة التمرين الأول والرياضيات والاقتصاد الجزء الثاني
شكرا لكم وأردوكم أنا بحاجة اليكم

[meriem222]

هل من مجيب

[meriem222]

ساعدني بحل القيزياء من فضلك

[*صدام*]

شكرا لك اخي على الأجوبة مشكور من كل اعضاء المنتدى

[gimran]

merci boucoup

[مصطفى قاسمي]

شكرا بارك الله فيك

[الميعادي]

السلام عليكم هل من اجوبة الفرض الثاني لمادة القانون شعبة تسيير واقتصاد

[AZIZGUIR78]

شكرا اخي..............

[بسملة366]

شكرا جزيلا

[بسملة366]

شكرا جزيلا لكم

[Dr. MAT]

حل الفرض الثاني الرياضيات الثاني الثانوي ع.ت مراسلة
السلام عليكم
التمرين 1+2+4 غدا انشاء الله
التمرين 3

http://i45.tinypic.com/29xvg5g.jpg

http://i49.tinypic.com/2e6eyrs.jpg

السلام عليكم
حل هذا التمرين فيه مجموعة من الأخطاء
1- بالنيبة للسؤال الأول لدينا هنا سحب مباشر، وبذلك نستنتج أن السحب يكون دون إرجاع، ومنه فمجموعة الامكانيات هس 15. ولكن مع ذكها.
2- بالنسبة للسؤال الثاني فهو صحيح أي 1/15.
3- بالنسبة للجزء الأول من السؤال الثالث صحيح كذلك.
- أما الجزء الثاني من السؤال الثالث راهو غالط، لأنه هنا لدينا احتمالات متقطعة فلذلك نستعين بجدول مياعد يعين لنا حالات المتغير العشوائي x واحتمال وقوعه.
- أما الجزء الثالث من السؤال الثالث فهو بالتأكيد غالط، لأنه هنا نيتعين بالجدول المساعد فنجد أن الامل الرياضي يساوي 7
- أما الجزء الأخير فهو كذلك غالط إمتدادا لما سبق، والاجابة الصحيحة هو أن التباين يساوي 14/3، والانحراف المعياري يساوي جذر التباين أي جذر 14/3.

وانصحكم أن تبحثو جيداً قبل الوثوق في الحل، أي يجب أن تبحث عن أساتذة لمياعدتكم.
والله المستعان.

[mohamedhamdaoui]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

[faty02]

مساعدة ... مساعدة ... مساعدى
أرجوكم ولو بتمرين واحد في الرياضايات
من لديه التمرين الأول في الرياضيات تسيير واقتصاد
والمحاسبة المالية أيضا التمرين الأول تسيير واقتصاد ثانية ثانوي لم يبقى لي الوقت

[sinany]

أشكرك أخي على هذه الإجابات وأطلب منك مساعدتي في حل الألمانية ولك مني جزيل الشكر ،و بارك الله فيك

[شوق الحنين]

إلى الأخ shedmed99abc أرجو أن تنقل الحل على منتدى الجلفة لأتمكن من نقله لأن الرابط الذي وضعته لا يفتح حتى بكلمة السر وأرجوا أن تنقلها لنا كما نقلت لنا حلول الفيزياء والمواد الأخرى
وشكرا مسبقا

[boudib]

من فضلكم اجابة عن الفرض رقم 2 للعلوم مستوا 2ثانوي

[boudib]

اجابة عن الفرض رقم 2 للعلوم مستوى 2 ثانوي علوم تجريبية

[noussaiba2007]

حين ينجح الإنسان يقول : فعلت و فعلت .. وحين يفشل يقول : القدر ويسكت.

[maamar99]

فرض في السنة الثانية في مادة قانون شعبة تسير و اقتصاد

_وزارة المالية _ولاية عنابة _ شركة احمد واخوانه لصناعة الاثاث
_ احمد بن حمود _مجلس الامة _عبد الحميد _تعاونية سعيد الفلاحية لتربية الدواجين


المطلوب.
_ صنف هؤلاء الاشخاص حسب انواعها
_ اشرح بداية حياة كل نوع منها
_ اشرح نهاية حياة كل نوع منها


السؤال الثاني
1_ عرف الاهلية
2_ اذكر انواع الاهلية
3_بين نوع الاهلية الذي لا يرتبط بسن المكتسب لها
4_ بين المراحل التي يمر بها الشخس ليكتسب هذ النوع من الاهلية

السؤال الثالث

من بين الحقوق العينية التي يمكن ان يكتسبها الشخص نميز الق العيني الاصلي

المطلوب
1_ عرف الحق العيني الاصلي
2_ بين السلطات التي يمكن لمالك العقار ما ان يستخدمها نتيجة لكتسابه حقا عينيا علي هذا العقار
3_ بين الفرق بين حق الملكية وحق الانتفاع

[maamar99]

من فضلكم ارجو المساعدة اريد حلول ’فرض’2’ مراسلة الشعبة تسيير واقتصاد ولو بفرض واحد

* تسيير ومحاسبى مالي

المستوى :2 ثانوي الشعبة :تسيير واقتصاد المادة : تسيير محاسبي ومالي فرض المراقبة رقم : 02

الجزء الاول
يملك شخص ثلاث أوراق تجارية.
. الورقة 1 قيمتها الاسمية (Vn1) و تستحق بعد 6 أشهر.
. الورقة 2 قيمتها الاسمية (Vn2) و تستحق بعد 9 أشهر .
. الورقة 3 قيمتها الاسمية (Vn3) و تستحق بعد 3 أشهر .
إذا علمت إن معدل الخصم 8 % سنويا و القيمة الاسمية للورقة الأولى ضعف القيمة الاسمية للورقة الثانية و تساوي 5/2 2 على 5 القيمة الاسمية للورقة 3
مجموع القيم الحالية (VA) للأوراق 3 تساوي 38800 DA

1. حساب الاسمية لكل ورقة
2.حساب مبلغ الخصم لكل ورقة
3. تحقق من صحة النتائج المتحصل عليها
الجزء الثاني
لدينا الفاتورتين التاليتين المتعلقتين بعملية شراء بضاعة و تجهيزات مكتب قامت بها مؤسسة *سلمان*

الفاتورة ف/20
القيمة الإجمالية للبضاعة ..............................
تخفيض تجاري 5% ..............................
الصافي التجاري 4750000
تخفيض مالي ..............................
الرسم على القيمة المضافة 17% 783275
المبلغ متضمن الرسم 5390775

الفاتورة ف/21
القيمة الإجمالية للبضاعة 10000000
تخفيض مالي 5% ..............................
الرسم على القيمة المضافة 17% ..............................

معلومات إضافية
- تم تسديد فاتورة البضاعة بشيك بنكي رقم 5858988 علما إن البضاعة دخلت إلى مخازن المؤسسة.
- من اجل اقتناء التجهيزات تحصلت المؤسسة على قرض بنك بنسبة 50 % من القيمة الإجمالية للتجهيزات و الباقي على الحساب
- العمل المطلوب
1- إعداد الفاتورتين السابقتين مع حساب نسبة التخفيض المالي للفاتورة (.ف/20 ).
2- تسجيل الفاتورتين السابقتين في دفتر اليومية
الجزء الثالث
بدأت إحدى الشركات نشاطها التجاري بتاريخ 02/01/n برأس مقابل 800000 دج وضعت 4/1)الربع(
في البنك و الباقي نصفه الأخر عبارة عن تجهيزات مكتب ب 140000 و بضائع ب 160000 دج وخلال الشهر قامت بالعمليات التالية
05/01 – سحبت مبلغ 70000دج من البنك ووضعته في الصندوق شيك رقم 456587
06/01- باعت نقدا 4/1)الربع( البضاعة بمبلغ 60000دج مع تقديم تخفيض تجاري ب 2% و تخفيض مالي ب 5% الرسم على القيمة المضافة 17% ) فاتورة رقم 15 وصل التسليم رقم 08 (
08/01 اشترت آلة على الحساب بمبلغ 40000 دج الرسم على القيمة المضافة 17%

10/01 اشترت بضائع بقيمة 20000دج ودفعت نصف المبلغ نقدا والباقي على الحساب
الرسم على القيمة المضافة 17% ) فاتورة رقم 285 وصل التسليم رقم 06 (
11/01 دفعت نقدا مصاريف الإشهار ب 2000 دج و الصيانة والإصلاح ب 4000 دج
15/01 تحصلت على قرض من القرض الشعبي الجزائري قيمته 300000 دج و وضعت نصفه في البنك والباقي في الصندوق
18/01 تحصلت على فوائد بنكية بمبلغ 1500دج
20/01 باعت بضائع على الحساب بمبلغ 15000 دج تكلفتها 1000دج الرسم على القيمة المضافة 17%
) فاتورة رقم 16 وصل التسليم رقم 09 (
22/01 سدد الزبون نصف دينه بشيك بنكي
24/01 سددت للموردين مبلغ 6000 بشيك بنكي رقم 7879877
http://site.educdz.com/images/statusicon/user_offline.gif

[أمين تومي]

مشكور أخي جزاكا الله خيرا على الجهد

[أمين تومي]

مشكور أخي جزاك الله خيرا على الجهد

[أمين تومي]

ممكن تساعدوني في حل مادة الإسبانية
[COLOR="Green"]Prueba del segundo trimestre
La obesidad infantil es un verdadero problema, ya que en un gran porcentaje, el ni o obeso
ser un adulto obeso.
El problema empieza desde la forma y el tipo de alimentaci n de la madre antes de concebir
al ni o, continua con la forma y el tipo de alimentaci n de la madre durante el embarazo, la
forma y el tipo de la alimentaci n de la madre durante la lactancia, la introducci n de la
alimentaci n (aglactaci n) en el bebé y as sigue esta cadena.
Los actuales cambios en el modo de vida incluyen la modificaci n en los h bitos
alimentarios, donde la alimentaci n se caracteriza por ser desequilibrada y cal rico. En
general, los ni os toman m s cantidad de alimentos de la que precisan y su alimentaci n es
rica en grasas, az cares sencillos y en consecuencia en calor as, con una preferencia a la
carne, los precocinados, los dulces y un consumo insuficiente de verduras, legumbres, frutas
y pescado. A esto, se une el hecho generalizado de que muchos ni os y adolescentes no dan
mucha importancia al desayuno, una de las comidas m s importantes del d a, directamente
implicada en la regulaci n del peso.
El problema de obesidad infantil le provoca al ni o inseguridad, no se estima, sufre de
discriminaci n escolar, discriminaci n social, se fatiga f cilmente, estrés y probable
hipertensi n y muchas otras dificultades…
Comprensi n. (7pts)
1/ Se ala si es verdad o falso y justifica tu respuesta.
Frases V F Justificaci n
Los ni os consumen mucho verduras
,legumbres
Frutas y pescado.
La obesidad influye en la vida del ni o.
2/ Quién es el primer responsable de la obesidad seg n el texto?
………………………………………………………………………………………….
1/3

3/ Qué prefieren tomar los ni os? Y Qué rechazan?
…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
4/ Cu les son los problemas que sufre el ni o obeso?
………………………………………………………………………………………….
5/ Da un titulo al texto............................................. .............
Competencia lingü stica. (8pts)
1/Rellena el recuadro (2pts)
Verbo Sustantivo Adjetivo
Alimentar
Gordo
F cil
Estrés
2/Une con flechas las palabras con el sin nimo o el ant nimo. (2pts)
Negligencia
H bito
Provocar
Engendrar
Estimar
Cuidar
Costumbre
Odiar
3/ Conjuga en tiempo adecuado (1.)
1/ Siempre (ir) yo al parque con mis padres, cuando (ser) peque o.
……………………………………………………………………
2/ Es aconsejable que las madres (cuidar) la alimentaci n de sus ni os.
………………………………………………………………………
3/ T y tus compa eras no (poder) seguir esta dieta.
………………………………………………………
4/ Es mejor (merendar) pronto.
……………………………………………………….
2/3

4/ Completa el cuadro (2.5pts)
Pienso pensaba
Construya
Conoc as
Conozc is
Busco
5/ Transforma estas frases introduciendo « estar +gerundio » ( 0.5pt)
1/ Los ni os consumen bebidas azucaradas.
……………………………………………………
2/ Las grasas destruyen la salud del ser humano.
…………………………………………………….
Expresi n. (5pts)
A/Completa con la palabra adecuada: enfermedades- nutrici n- cuida-salud-comer
Vitaminas-alimentos-alimentaci n. (2pts)
El hombre desde su infancia debe aprender a…………..Aprender a alimentarse
correctamente y ponerlo en practica a edad temprana. La…………….de calidad exige
los…
…………
m s sanos y sus ventajas para la salud.
Los contenidos en…………..y tablas de calor as, no solo tienen ventajas tanto f sicas como
ps quicas sino también guardan una……………. rica e inteligente para nuestro cuerpo.
Sin embargo, el ser humano que………….su nutrici n, lucha contra las………………y
conserva perfecta su………...
B/ Cu les son los amigos de la buena salud et cu les son sus enemigos? (3pts)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………................... ....
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………................... ....

/COLOR]

[أمين تومي]

في حالة عدم فهم الأسئلة فهذا هو رابط الفرض http://www.wikifortio.com/815411/ESP-2LE-09-D2-10.pdf

[أمين تومي]

أتمنى أن يحل قبل 02 مارس 2010 شــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكرا

[ملك الكتب]

بارك الله فيك

[abdeldjalil17]

شكراااااااااااااااااااا لكن من فضلك ممكن حل موضوع الرياضيات انا بحاجة اليه لم ادفع الاوراق الن متاخر باسبوع ارجو ك المساعدة في اقرب وقت يمكنك مراسلتي علي ab_foot@hotmail.fr ; وشكرا

[دموع الحيــاة]

شكراااااااااااااااااااا لكن من فضلك ممكن حل موضوع الرياضيات انا بحاجة اليه لم ادفع الاوراق الن متاخر باسبوع ارجو ك المساعدة في اقرب وقت يمكنك مراسلتي علي ab_foot@hotmail.fr ; وشكرا

رياضيات لشعبة الأدب


http://www.upislam.com/images/0uvcgq0xmdkg6e4zkhk6.jpg (http://www.upislam.com/images/0uvcgq0xmdkg6e4zkhk6.jpg)

[اسمهان14]

جزاك الله خيرا لكن في الجزء الثاني من التاريخ والجغرافيا يجب طرح الاشكالية اولا

[بسملة366]

شكرا جزيلا لكم

[مصطفي63]

مرحبا يا اخوة من فضلكم اريد حل لفرض الفرنسية شعبة ادب 2010 2011

[مصطفي63]

ارجو الرد بسرررررررررررررررررعة من فضلكم

[مصطفي63]

اين انتم هل من احد

[verseau94]

ألف شكر على هذا المجهود الجبار
أرجوا المساعدة في فهم دروس الفلسفة
الكتاب لم نفهم منه شيء رجاءا ساعدونا
و الله لا يصيع أجر المحسنين