مضمون الوثيقة النهائية لمشروع نظام المنح والعلاوات

[بدر1971]

تضمنت الوثيقة النهائية الخاصة بمشروع نظام المنح والتعويضات التي توجد بحوزة وزارة التربية الوطنية، المحافظة على المنح القديمة مع إدخال تعديلات عليها عن طريق تثمينها والرفع في النسب المئوية بما يتناسب والأجر القاعدي الجديد، بهدف رد الاعتبار للأستاذ والمربي، ويتعلق الأمر أولا بمنحة الخبرة البيداغوجية التي تعد متغيرة من صنف لآخر ومن سلك لآخر، بحيث اقترحت الوزارة نسبة 2 بالمائة بالنسبة لعمال القطاع المصنفين في الدرجة من 1 إلى 4 درجات، في حين تم اقتراح نسبة 4 بالمائة بالنسبة للموظفين المصنفين في الدرجة من 5 إلى 8 درجات، بالمقابل فقد تم وضع نسبة 6 بالمائة بالنسبة للموظفين المصنفين في الدرجة من 9 إلى 12 درجات. أما بخصوص منحة التوثيق، فقد اقترحت الوزارة الوصية ـ دائما حسب ما تضمنته الوثيقة النهائية ـ نسبة 25 بالمائة من الأجر القاعدي الجديد، في حين تم تثمين "منحة التأهيل" عن طريق الأخذ بعين الاعتبار عنصر الصنف، بحيث تم تحديد نسبة 56 بالمائة بالنسبة للموظفين المصنفين في السلّم من 7 إلى 11، ليتم اقتراح نسبة 55 بالمائة بالنسبة للموظفين المصنفين في السلّم 12، مقابل اقتراح نسبة 65 بالمائة بالنسبة للموظفين المصنفين في السلّم 13 فما فوق. أما فيما يتعلق بمنحة الأداء التربوي أو التسيير الإداري فقد قررت مصالح الوزارة الاحتفاظ بها مع تثمينها وذلك عن طريق تحديد نسبة 50 بالمائة من الأجر القاعدي المضمون.
وعلى صعيد آخر، أشارت نفس الوثيقة استحداث 5 علاوات جديدة بحيث اقترحت لكل واحدة منها نسبة 50 بالمائة، ويتعلق الأمر بعلاوة الأنشطة والأعمال التكميلية أو ما يطلق عليها إسم "علاوة التكليف" التي يتم دفعها لصالح موظفي القطاع مقابل مشاركتهم في مختلف المجالس، إلى جانب مساهمتهم في تأطير الأنشطة الثقافية والرياضية، تأطير المتربصين، التشاور والتنسيق مع أولياء التلاميذ، وكذا المشاركة في التقويم الإداري والمالي.
أما علاوة المتابعة والتقييم والتوجيه، فقد تم استحداثها كتعويض للموظفين مقابل مساهمتهم في التكفل بأقسام الامتحانات الرسمية الثلاثة لنيل شهادة المرحلة الابتدائية، شهادة التعليم المتوسط وكذا شهادة البكالوريا، إلى جانب المساهمة في التوجيه والإرشاد المدرسي ودروس الدعم وتدعيم المكتسبات.
وبخصوص علاوة الضغط المهني والإجتماعي، فقد تم استحداثها لحماية الموظف من مختلف المخاطر والأضرار المتعلقة بالوظيفة، التي سيتم منحها للموظفين الذين يتم تحويلهم لضرورة الخدمة، وكذا لاختلاف مستويات التدريس، كما تمنح أيضا كتعويض لفائدة الأساتذة والمربين الذين يدرّسون في أقسام بها عدد كبير من التلاميذ "أي بالأقسام التي تشهد اكتظاظا كبيرا"، وكذا لفائدة الأساتذة الذين يشتغلون في أكثر من مؤسسة، وكذا للتأهيل في الإعلام الآلي، وكتعويض عن النقل والإطعام.
أما فيما يتعلق بمنحة التنشئة الإجتماعية أو ما يطلق عليها إسم "منحة التمثيل"، والموجهة للأساتذة والمربين فهي لاقتناء هندام مناسب ومحافظ تليق بمكانة المعلم وبمنزلته الاجتماعية.


المصدر جريدة النهار ليوم 31/12/2009

[الميعادي الحر]

وهل منحة الاداء التربوي التي ناخذها كل ستة اشهر هل يتعادل فيها الجميع

حسب الوثيقة 50% من الاجر القاعدي المضمون

هذا ليس عدلا

[ابواحمد123]

شكرااااااااااااااا

نسأل الله التوفيق و العمل الصالح .............

[دكدوك فتحي]

ماهي الزيادة ؟

[الفقير الى الله]

نشرة إعلامية رقم :02 بتاريخ :31/12/2009

http://www.unpef.com/images/topics/new.gif


التزاما منا بالتواصل مع جميع موظفي وعمال التربية وتقديم كل مستجد في حينه حول الملفات المطروحة - النظام التعويضي – الخدمات الاجتماعية – طب العمل - ولمسايرة التطورات الحاصلة نقدم ما توصلت إليه اللجنة المشتركة - المكونة من الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF والمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني CNAPEST ووزارة التربية الوطنية -من خلال التوضيحات التالية:.....التفاصيل (http://www.islamup.com/download.php?id=74991)

[الحفار]

[quote=بدر1971;2092728]تضمنت الوثيقة النهائية الخاصة بمشروع نظام المنح والتعويضات التي توجد بحوزة وزارة التربية الوطنية، المحافظة على المنح القديمة مع إدخال تعديلات عليها عن طريق تثمينها والرفع في النسب المئوية بما يتناسب والأجر القاعدي الجديد، بهدف رد الاعتبار للأستاذ والمربي، ويتعلق الأمر أولا بمنحة الخبرة البيداغوجية التي تعد متغيرة من صنف لآخر ومن سلك لآخر، بحيث اقترحت الوزارة نسبة 2 بالمائة بالنسبة لعمال القطاع المصنفين في الدرجة من 1 إلى 4 درجات، في حين تم اقتراح نسبة 4 بالمائة بالنسبة للموظفين المصنفين في الدرجة من 5 إلى 8 درجات، بالمقابل فقد تم وضع نسبة 6 بالمائة بالنسبة للموظفين المصنفين في الدرجة من 9 إلى 12 درجات. أما بخصوص منحة التوثيق، فقد اقترحت الوزارة الوصية ـ دائما حسب ما تضمنته الوثيقة النهائية ـ نسبة 25 بالمائة من الأجر القاعدي الجديد، في حين تم تثمين "منحة التأهيل" عن طريق الأخذ بعين الاعتبار عنصر الصنف، بحيث تم تحديد نسبة 56 بالمائة بالنسبة للموظفين المصنفين في السلّم من 7 إلى 11، ليتم اقتراح نسبة 55 بالمائة بالنسبة للموظفين المصنفين في السلّم 12، مقابل اقتراح نسبة 65 بالمائة بالنسبة للموظفين المصنفين في السلّم 13 فما فوق. أما فيما يتعلق بمنحة الأداء التربوي أو التسيير الإداري فقد قررت مصالح الوزارة الاحتفاظ بها مع تثمينها وذلك عن طريق تحديد نسبة 50 بالمائة من الأجر القاعدي المضمون.
وعلى صعيد آخر، أشارت نفس الوثيقة استحداث 5 علاوات جديدة بحيث اقترحت لكل واحدة منها نسبة 50 بالمائة، ويتعلق الأمر بعلاوة الأنشطة والأعمال التكميلية أو ما يطلق عليها إسم "علاوة التكليف" التي يتم دفعها لصالح موظفي القطاع مقابل مشاركتهم في مختلف المجالس، إلى جانب مساهمتهم في تأطير الأنشطة الثقافية والرياضية، تأطير المتربصين، التشاور والتنسيق مع أولياء التلاميذ، وكذا المشاركة في التقويم الإداري والمالي.
أما علاوة المتابعة والتقييم والتوجيه، فقد تم استحداثها كتعويض للموظفين مقابل مساهمتهم في التكفل بأقسام الامتحانات الرسمية الثلاثة لنيل شهادة المرحلة الابتدائية، شهادة التعليم المتوسط وكذا شهادة البكالوريا، إلى جانب المساهمة في التوجيه والإرشاد المدرسي ودروس الدعم وتدعيم المكتسبات.
وبخصوص علاوة الضغط المهني والإجتماعي، فقد تم استحداثها لحماية الموظف من مختلف المخاطر والأضرار المتعلقة بالوظيفة، التي سيتم منحها للموظفين الذين يتم تحويلهم لضرورة الخدمة، وكذا لاختلاف مستويات التدريس، كما تمنح أيضا كتعويض لفائدة الأساتذة والمربين الذين يدرّسون في أقسام بها عدد كبير من التلاميذ "أي بالأقسام التي تشهد اكتظاظا كبيرا"، وكذا لفائدة الأساتذة الذين يشتغلون في أكثر من مؤسسة، وكذا للتأهيل في الإعلام الآلي، وكتعويض عن النقل والإطعام.
أما فيما يتعلق بمنحة التنشئة الإجتماعية أو ما يطلق عليها إسم "منحة التمثيل"، والموجهة للأساتذة والمربين فهي لاقتناء هندام مناسب ومحافظ تليق بمكانة المعلم وبمنزلته الاجتماعية.


المصدر جريدة النهار ليوم 31/12/2009




مالهم الفقراء يهتمون بالعلاوات والزيادات ويعتمدون التشويش على الاخرين قل لهم يابدر البدور ان الرسول صلى الله عليه وسلم قال :

اللهم احيني فقيرا وامتني فقيرا واحشرني في زمرة الفقراء


فالفقير من شيمته الاهتمام بجواهر الاشياء لا بسفاسفها والحر الابي الذي يرفض التشويش عليه لا يقبل به لغيره

لا يؤمن احدكم حتى يحب لاخيه ما يحبه لنفسه

اولم اقل لك يابدر انك تمثل تنظيما قلما نجده في حياتنا النضالية لان التنظيم الذي لا يحمل افراده إلا معاول الهدم والتشويش على الاخر من منطلق لا شيء غير الحقد والكراهية المقيتة وخبايا سريرتهم تخبرك بها افكارهم السوداء الجهنمية وما نقراءه اسفل الخبر الذي نورت به رواد هذا المنتدى المحترم الا دليل على الطيش والتهور غير المحسوب والانانية المقيتة البغيضة ستخبرك الايام ان النار اذا لم تجد ماتاكله تاكل نفسها

واش خلا اجرانا * الضفدعة * في هانة غير تنكاز الودان

شكرا على الاهتمام ودمت وفيا لخدمة ابناء بجدتك ومن كان في حاجة اخيه كان الله في حاجته



ومن لا يشكر الناس لايشكر الله

اللهم أشهد أن بدر قد بلغ

[بدر1971]

[


المصدر جريدة النهار ليوم 31/12/2009




مالهم الفقراء يهتمون بالعلاوات والزيادات ويعتمدون التشويش على الاخرين قل لهم يابدر البدور ان الرسول صلى الله عليه وسلم قال :

اللهم احيني فقيرا وامتني فقيرا واحشرني في زمرة الفقراء


فالفقير من شيمته الاهتمام بجواهر الاشياء لا بسفاسفها والحر الابي الذي يرفض التشويش عليه لا يقبل به لغيره

لا يؤمن احدكم حتى يحب لاخيه ما يحبه لنفسه

اولم اقل لك يابدر انك تمثل تنظيما قلما نجده في حياتنا النضالية لان التنظيم الذي لا يحمل افراده إلا معاول الهدم والتشويش على الاخر من منطلق لا شيء غير الحقد والكراهية المقيتة وخبايا سريرتهم تخبرك بها افكارهم السوداء الجهنمية وما نقراءه اسفل الخبر الذي نورت به رواد هذا المنتدى المحترم الا دليل على الطيش والتهور غير المحسوب والانانية المقيتة البغيضة ستخبرك الايام ان النار اذا لم تجد ماتاكله تاكل نفسها

واش خلا اجرانا * الضفدعة * في هانة غير تنكاز الودان

شكرا على الاهتمام ودمت وفيا لخدمة ابناء بجدتك ومن كان في حاجة اخيه كان الله في حاجته



ومن لا يشكر الناس لايشكر الله

اللهم أشهد أن بدر قد بلغ



[/quote]


السلام عليكم و رحمة الله
يا أخي الحفار و الله انك كالسيراج المنير نورت هذا المنتدى بروح أفكارك و تعبيرك و أخلاقك الأصيلة أصالة شجرة الزيتون المباركة انك ابن الجزائر متجذر بالوفاء لأجداد الأمجاد شكرا على روحك الطيبة و أدعو الله أن ينير دربك و أن يعلي قولك .

[moh13]

من الصنف 7 الى11 56% و من13فما فوق 65% والصنف12 وحيدا 55% لهادا ارفض الانخراط في نقابات مسيروها من بني صهيون

[بدر1971]

من الصنف 7 الى11 56% و من13فما فوق 65% والصنف12 وحيدا 55% لهادا ارفض الانخراط في نقابات مسيروها من بني صهيون


من فظلك يمكن أن تذكر لي من هي هذه النقابات؟

[اب رحيم]

نشرة إعلامية رقم :02 بتاريخ :31/12/2009
:dj_17:


التزاما منا بالتواصل مع جميع موظفي وعمال التربية وتقديم كل مستجد في حينهحول الملفات المطروحة - النظام التعويضي – الخدمات الاجتماعية – طب العمل - ولمسايرة التطورات الحاصلة نقدم ما توصلت إليهاللجنة المشتركة - المكونة من الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF والمجلس الوطني المستقللأساتذة التعليم الثانوي والتقني CNAPEST ووزارة التربية الوطنية -من خلالالتوضيحات التالية:
* ملف النظام التعويضي : احتساب المنح المكتسبة السابقة علىالأجر القاعدي الجديد مع تحويلها إلى نسب والرفع من قيمتها ، ويبقى وجه الخلاف أنناطالبنا باحتسابها على أساس الأجر الرئيسي ( الأجر القاعدي + الخبرة البيداغوجية) فيحين تصر وزارة التربية احتسابها على أساس الأجرالقاعدي الجديد وهذه المنح هي( منحةالخبرة البيداغوجية - منحة الأداء التربوي والمردودية - منحة التوثيق- منحةالتأهيل- المنحة الجزافية).
وتم توحيد منحة التأهيل لكل الأسلاك خلافا لما كانتعليه سابقا ، كما أفرزت المفاوضات 04 علاوات جديدة لجميع موظفي وعمال التربية دونتمييز وهي (المتابعة والتقويم والتوجيه - النشاطات والمهام المكملة - التنشئةالاجتماعية - الضغط الاجتماعي والتربوي ) وبنسب معتبرة مراعين فيها مؤشر غلاءالمعيشة ومعاناة موظفي وعمال التربية .
غير أن ما تم التفاوض حوله سوفيعرض على طاولة الحكومة من خلال لجنة خاصةCommission adoch مكونة من ( المديرية العامة للوظيفة العمومية - وزارة المالية - وزارة التربية ) ونظرا لكون وزارة التربية الوطنية أحد الأطراف فيهذه اللجنة فهي مطالبة بالدفاع عن قطاعها
. ملف الخدمات الاجتماعية : فاللجنة المشتركة المعدة لمشروع قرار الخدمات الاجتماعيةالبديل للقرار السابق رقم 94/158 الذي أعلن عن إلغائه بمحضر رسمي موقع من طرف السيدوزير التربية الوطنية يوم : 23/11/2009 اتفقت على إبعادها عن الهيمنة النقابيةوالإدارية وجعلها مؤسسة اجتماعية مستقلة ، مع مراعاة التمثيل النسبي لمختلف الأطواروالإدارة وأعوان الخدمة في انتخابات قاعدية ديمقراطية شفافة، ليبقى دور النقاباتالرقابة والمتابعة وليس التسيير ، إضافة إلى استفادة المتقاعدين بحقهم من الخدماتالاجتماعية .
ملف طب العمل : فاللجنة المشتركة أكدت في مشروعها إنشاء 50 مصلحةلطب العمل أي بتعداد مديريات التربية عبر الوطن كمرحلة أولى بداية من سبتمبر 2010كحد أقصى ، مع إبرام اتفاقيات مع مستشفيات وعيادات عمومية وخاصة ، والانتقال منالجانب التنظيري إلى التطبيقي بإرسال وزارة العمل بمنشور تطبيقي للمصالح التابعةلها لمتابعة ظروف العمل بالمؤسسات التربوية .
كما قدم الاتحاد الوطني لعمالالتربية والتكوين جملة من الاقتراحات بقيت محل خلاف بيننا وبين وزارة التربية بدعوىأنها لا تدخل في النظام التعويضي الذي نحن بصدد دراسته وتتمثل فيما يلي :
- إعادة النظر في المرسوم 08/315 المتعلق بالقانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمينللأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية ، ومنه رفع قيمة النقطة الاستدلالية وإعادةالتصنيف .
- ملف التقاعد ( التقاعد النسبي – التقاعد على 30 سنة عمل بغض النظرعن السن لخصوصية القطاع – التقاعد بنسبة 100% وعلى راتب آخر شهر – مسايرة أجورالمتقاعدين لأي زيادة تمس أجور الموظفين العاملين في الميدان ) .
- منحة خاصةللمساعدين التربويين تعوضهم الإجحاف الذي مسهم جراء التصنيف .
- منحة خاصةللمخبريين والمصالح الاقتصادية تعوضهم المنحة البيداغوجية المحرومين منها.
- الاستفادة من المردودية الجماعية لكل المؤسسات التربوية التي حققت النسبة الوطنيةللنجاح في الامتحانات الرسمية ( 05 ابتدائي – شهادة التعليم المتوسط – شهادةالبكالوريا ).
- تطبيق المرسوم الخاص بتصنيف المؤسسات العمومية 07/307 المؤرخ في : 02 سبتمبر 2007 .
- تبديل النقاط الاستدلالية الإضافية الممنوحة للمناصبالعليا للمديرين والمفتشين بمنحتي المسؤولية والتمثيل على غرار ما تم منحه لإطاراتالدولة .
- رفع منحة المرأة الماكثة في البيت إلى 5000 دج .
- إلغاء المادة 87 مكرر لتحرير الأجور .
- رفع المنح العائلية وإلغاء سقف الراتب المرجعي المحددبـ 15000 دج ضمانا لحقوق الطفل.
- احتساب منحة المنطقة على أساس الأجر القاعديالجديد بدل 1989 .
- تطبيق أحكام المرسوم 95/300 لجميع الأسلاك تماشيا والقانونالخاص 08/315.
- إعادة النظر في قيمة الضريبة على الدخل لأنها مرتفعة جدا لايدفعها حتى التجار.
- تخصيص حصص سكنية اجتماعية لموظفي وعمال التربية كما هومعمول به سابقاباعتبار السكن وسيلة عمل للمربي .
وختاما : نطالب اللجنةالمختصة أن تنصفنا باعتبارنا قطاعا استراتيجيا وذو أولوية كما نص على ذلك القانون 08/04 المتعلق بالقانون التوجيهي للتربية الوطنية لاسيما مادتيه 08 و 80 والفصل فيملف النظام التعويضي في شهر جانفي 2010 .
وننبه زملاءنا وزميلاتنا بأن لاعلاقة لنا بما تداولته بعض الصحف حول توقيع نقابات على محضر مع وزارة التربيةبتأجيل الحركات الاحتجاجية إلى غاية 31 مارس 2010 . كما ننبههم بأنه سيكثرهذهالأيام المتبنون لإنجازات غيرهم لأي نتائج إيجابية محققة ، وسيبرز المبرمجونالمكلفون بالمهمات القذرة لتكسير العمل النقابي الجاد.
وإننا نترقب بحذرشديد ونتابع بجدية ما ستسفر عنه قرارات الحكومة ، لأننا لم و لن ننسى الدرس الذيأخذناه من المرسوم 08/315 المتعلق بالقانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمينللأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية حيث لم نجد أثرا لمقترحاتنا وخيب آمالنا .
وعليه فإننا نهيب بالأسرة التربوية أن تبقى مجندة موحدة وفي أتم الاستعداد لاتخاذأي موقف نراه مناسبا.
ما ضاع حق وراءه طالب ....من أجل أسرة تربوية واعيةوفاعلة

رئيس الاتحاد: صادق دزيري

[الحفار]

السراج المنير لا ينطفيء على الاحبة والخلا ن حتى وإن مكروا ونشروا اثوابهم الرثة على عمود بدر 1971 المتين الرزين وكله ثبات وشموخ

لقد نشروها بالعريض لانهم يعانون قصورا في النظر ولا ننصحهم الا باكل الجزر :dj_17:

[بدر1971]

السراج المنير لا ينطفيء على الاحبة والخلا ن حتى وإن مكروا ونشروا اثوابهم الرثة على عمود بدر 1971 المتين الرزين وكله ثبات وشموخ

لقد نشروها بالعريض لانهم يعانون قصورا في النظر ولا ننصحهم الا باكل الجزر :dj_17:










نعم أخي الحفار لقد أصبت لكل داء دواء و أحسن وصفة لقصور البصر الجزر
دمت بخير ان شاء الله

[ذكرى مضت]

السلام عليكم :
بما انه راسي يوجع فيا ومش قادرة نركز خاصة مع قوانين بن بوزيد ..............فرجاءا تقولولي استاذ المتوسط درجة 12 شحال يعود يخلص

[fofofofo]

نطلب عدم تقديم اي زيادة اخرى

[lami44]

ياجماعة جيبوا لينا الجديد رانا ملينا من القديم نظن اللي نشرتوا النهار في نفس التاريخ ردت عليه لونباف عند التقائها بالوزير ولو كان شئى يدكر لقالوه ادن لاجديد لحد الساعة

[بن عمر مولاي]

هذه الوثيقة هي مجرد مقترح للنقابة واللجنة الحكومية حسب علمي رفضت المنح الاربعة المقترحة الجديدة وقالت أنها غير مبررة أما المنح القديمة فأرقرتها لكن مع اعتمادها بنسب منخفضةجدا

[abida]

نريد الجديد يا اساتذة و يا نقابييــــــــن .

[فراج لعجال]

يا بدر حديث رسول الله اللهم احيني مسكينا وامتني مسكينا واحشرني في زمرة المساكين
اما الفقر فقد تعوذ منه رسول الله وقد قرنه بالكفر اذ قال اللهم اني اعوذ بك من الكفر والفقروعذاب القبر
اما قصد رسول الله من كلمة مسكين فليس هو ذلك المعنى الشائع عندنا عن مفهوم المسكين الذي هو الفقير الزوالي المحقور ..............الخ
بل المسكين لها معاني عظيمة الف فيها العلماء الربانيون كتب كثر ولم يوفوها حقها اذ معناها الفقر الى الله والتواضع والتخلص من كل قوة وحول الا حول الله وقوته والتجرد الخ هذه المعاني التي اجدني غير قادر على شرحها ولا ان ادعيها وانا العبد المذنب

اما الغنى فقد مدحه الاسلام وحبذه ورغب فيه لمن له اليه سبيل والمؤمن القوي خير من المؤمن الضعيف سواء لنفسه او لاهله او لامته
ويكفي ان اغلبية المبشرين بالجنة من الاغنياء واغلب الصحابة المقربون اغنياء وقد مات عبد الرحمان ابن عوف ووزعت تركته من الذهب والدنانير بالمكيال لكثرتها
وقد قدرها بعض العلماء ان ثروته وصلت بدراهمنا اليوم لاكثر من 50 مليار دولار والله اعلم يا بدر

[أبو منيب]

المندبة كبيرة و الميت فار
النسب قد تصل 25

[hassen sas]

وحدوا الله يا جماعة الكل يتكلم عن النسب و الزيادات رغم انه ولا واحد منكم اتى بوثيقة او مصدر رسمي لهده المنح و العلاوات و مع احترامي للجميع اقول : الان عرفت مصدر النكت التي تبتكر علينا كل يوم.

[moussaoui khaled]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

وزارة التربية الوطنية

مديرية المالية و الوسائل الجزائر في 16 فيفري 2010


السيدات و السادة
مديرو المراكز و المعاهد و الدواوين الوطنية
مديرو التربية
مديرو معاهد تكوين المعلمين وتحسين مستواهم

الموضوع : تطبيق النظام الجديد للتعويضات.

تحسبا للشروع الوشيك في تطبيق النظام الجديد للتعويضات المتعلق بالاسلاك الخاصة بقطاع التربية الوطنية
يشرفني ان اطلب منكم التريث في ايداع اجور شهر مارس 2010 لكافة الموظفين لدى المصالح المالية وانتظار التعليمات التي ستصلكم في هذا الشأن في القريب العاجل.
لذلك . ادعوكم للاستعداد للتكفل بهذا الامر بشكل فعال بتجنيد مصالحكم المختصة التي ستقع عليها مسؤولية تجسيد هذا الامر بالكيفية و النوعية المطلوبتين.

عن وزير التربية الوطنية وبتفويض منه
مدير المالية و الوسائل

[rached00]

ان هذه المراسلة اجراء عادي وروتيني ..... ولايحمل الجديد الا النذر القليل ..............

[بلعباس]

يا اخي م تقدمت به كله هراء

[بدر1971]

ان شاء الله فال خير

[أبو منيب]

أعلنت وزارة التربية الوطنية في بيان لها هذا السبت عن القرارات التي اتخذتها اللجنة المتخصصة الموكلة من قبل الحكومة بشأن إعادة تثمين النظام التعويضي لصالح الأسلاك الخاصة بقطاع التربية الوطنية طبقا للتعهدات المتخذة.
و تترتب عن هذه القرارات –يضيف البيان– زيادات شهرية صافية في مرتبات كل الأسلاك.
وأوضح ذات المصدر أنه بالنسبة إلى أسلاك التعليم التي لأصحابها أقدمية متوسطة مصنفة في الدرجة السادسة تحدد هذه الزيادات الشهرية الصافية كالتالي:
- 8.674 دج بالنسبة لمعلمي المدارس الابتدائية
- 9.533 دج بالنسبة لأساتذة التعليم الأساسي
- 10.665 دج بالنسبة لأساتذة التعليم المتوسط
- 10.905 دج بالنسبة لأساتذة التعليم الثانوي.
ما يعني أن الزيادة الصافية للنظام التعويضي تتراوح نسبتها ما بين 29% و 32% حسب رتب هذه الأسلاك.
أما الأسلاك الأخرى للمستخدمين كمستشاري التربية و مستخدمي المصالح الاقتصادية ومستخدمي التوجيه المدرسي و التغذية المدرسية فستستفيد هي كذلك –تشير الوزارة– من زيادات صافية تتراوح بين 7.013 دج و 10.289 دج بالنسبة للمستخدمين الذين لهم أقدمية متوسطة مصنفة في الدرجة السادسة.
وفيما يخص تطبيق الأجور الجديدة و دفع مخلفات النظام التعويضي الجديد –يؤكد البيان– أنهما مبرمجان على النحو الآتي :
- تدفع الاجور الجديدة بما فيها الزيادات المتعلقة بالنظام التعويضي بدءا
من شهر مارس 2010.
- تدفع مخلفات شهري جانفي و فيفري 2010 المترتبة عن الأثر الرجعي في شهر
مارس 2010.
- تدفع المخلفات المتعلقة بالأثر الرجعي لسنة 2008 في شهر ماي 2010.
- بينما تدفع المخلفات المتعلقة بالأثر الرجعي لسنة 2009 في غضون سنة 2010.
وأشارت الوزارة في بيانها إلى أن مستخدمي التربية الوطنية سيحاطون علما بأدق تفاصيل المعلومات المتعلقة بتثمين النظام التعويضي و ذلك عن طريق كافة قنوات التواصل الداخلي لا سيما بواسطة الملصقات على مستوى المؤسسات المدرسية والإدارات.
و بموازاة ذلك سيرسل منشور تطبيقي للنظام التعويضي الجديد إلى كافة المصالح الإدارية للتنفيذ.
إن هذا القرارات جاءت –يضيف ذات البيان– “لتبرهن عن حسن نية السلطات العمومية و إرادتها في تحسين وضعية أجور كافة الأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية كما أنها تدل على التقدير الذي تكنه الدولة لهذه الفئة من المستخدمين و لمهمتها النبيلة”.
وأكدت الوزارة انه “من خلال اقتطاع موارد مالية معتبرة من ميزانية الدولة لتمويل هذه الزيادات فإن السلطات العمومية قد بذلت جهدا لا ينكره احد بغية تحسين حالة أجور مستخدمي التربية الوطنية”.
كما أن وزارة التربية الوطنية قد “التزمت بالتعهدات التي قطعتها مع الأسرة التربوية من أجل تجسيد ملف إعادة تثمين النظام التعويضي في أقرب الآجال و ذلك بفضل عمل دؤوب و بعزم كبير” مبرزة ان ذلك “لم يكن ليتحقق لولا إرادة السلطات العمومية الصادقة للتكفل بانشغالات مستخدمي التربية الوطنية تكفلا فعليا”.
و ذكر ذات المصدر أن وزارة التربية الوطنية “تقف وقفة إجلال وتقدير تجاه كافة إفراد الأسرة التربوية الذين أدركوا جيدا الدلالات التي تضمنتها رسالتها المفتوحة”.
كما طالبت الوزارة من الأساتذة أن “يقدروا هذا الجهد الذي تبذله الدولة حق قدره بكل وعي و موضوعية هذا الجهد الذي يعبر جليا عن الاهتمام الذي توليه الدولة لقطاع استراتيجي و واعد بمستقبل زاهر”.
وخلص البيان إلى انه “على الأسرة التربوية أن تلتف حول هذا المستقبل الواعد في جو من الاستقرار و السكينة لبلوغ أهداف الرقي و الأداء الجيد المسطرة في إطار إصلاح المنظومة التربوية”.

[لحسن75]

ياجماعة جيبوا لينا الجديد رانا ملينا من القديم نظن اللي نشرتوا النهار في نفس التاريخ ردت عليه لونباف عند التقائها بالوزير ولو كان شئى يدكر لقالوه ادن لاجديد لحد الساعة

[BENALI]

عيب يا خويا moh13 تقول على إخوانك هذا الكلام ربي يجعلنا جميعا من امة محمد صلى الله عليه وسلم ربي يغفرلك يا أخي واييا صلى على النبي المصطفى و صافي حليب

[moussaoui khaled]

مقتطفات من بلاغ وزارة التربية الوطنية
1. تدفع الأجور الجديدة بما فيها الزيادات المتعلقة بالنظام التعويضي بدءا من مارس 2010.
2. تدفع مخلفات شهري جانفي و فيفري 2010 المترتبة عن الأثر الرجعي في شهر مارس 2010.
3. تدفع مخلفات سنة 2008 المترتبة عن الأثر الرجعي في شهر ماي 2010.
4. تدفع مخلفات سنة 2009 المترتبة عن الأثر الرجعي في غضون سنة 2010.
5. سيحاط مستخدمو التربية الوطنية علما بأدق تفاصيل المعلومات المتعلقة بتثمين النظام التعويضي و ذلك عن طريق كافة قنوات التواصل الداخلي لاسيما بواسطة الملصقات على مستوى المؤسسات المدرسية و الإدارات.
6. و بموازاة ذلك سيرسل منشور تطبيقي للنظام التعويضي الجديد إلى كافة المصالح الإدارية للتنفيذ.
7. فيمايلي جدول يبين تطو الاجور الصافية منذ 01/01/2008 الخاصة بفئة المدرسين المصنفين في الرتبة 6 و كذا مبالغ المخلفات المستحقة و رزنامة دفعها.
الرتبة الأجر الصافي إلى غاية
31/12/2007 الزيادة الصافية ابتداء من 01/01/2008 الزيادة الصافية في الأجر ابتداء من 01/03/2010 الأجر الصافي الجديد إبتداء من 01/03/2010 النسبة المئوية الإجمالية للزيادة الصافية إبتداء من 01/01/2008
معلم مدرسة ابتدائية 23983 6387 8674 39050 62.78
استاذ تعليم اساسي 25117 7360 9533 42010 67.20
استاذ تعليم متوسط 25117 8821 10665 44603 77.58
استاذ تعليم ثانوي 30017 7530 10905 48452 61.42
مبالغ المخلفات محسوبة على أساس الدرجة السادسة.
الرتبة المبلغ (دج)
معلم مدرسة ابتدائية 225.524
استاذ تعليم اساسي 247.858
استاذ تعليم متوسط 277.290
استاذ تعليم ثانوي 283.530

[rached00]

انها المناورة الي تتركنا نندم كثيرا ان سايرناها................