AZZI.GH
2023-06-02, 19:54
Premiers pas en écriture
Quelques conseils aux moniteurs et aux parents
• Pensez à varier les outils d’écriture (crayons, feutre fin, stylo à bille).
• Pensez à alterner les couleurs (rouge pour les voyelles, bleu pour les consonnes).
• Il y a de l’espace pour écrire plus de lettres, exploitez-le pour le travail à la maison.
• Pour gagner du temps, l’enfant peut ne colorier qu’une partie de chaque dessin en classe. Le reste se fera à la maison.
• A chaque nouvelle lettre, faites dire à l’apprenant l’alphabet jusqu’à celle-ci.
• Prononcez régulièrement les termes clés (lettre, majuscule, minuscule, scripte, cursive etc.).
• Même si les performances de l’apprenant ne paraissent pas s’améliorer, persévérez.
• L’écriture est un art. C’est le temps passé à le pratiquer qui est déterminant.
• Pour l’enfant, l’écriture est un défi à relever. Soyez patients avec lui. Motivez-le, afin qu’il s’habitue aux efforts soutenus.
• Même si, au final, vous ou l’apprenant, n’êtes pas satisfait du résultat, vous pouvez commencer un nouveau cycle.
•Préférez la progression, même si elle est qualité modeste, à la répétition.
•L’essentiel est de terminer le manuel.
L’apprenant doit écrire à l’intérieur des lettres à fond blanc. Rappelez-lui à chaque fois de commencer son tracé par les petits cercles. Indiquez-lui également quel sens il doit suivre (notamment pour les arrondis). Apprenez-lui à toujours tracer les barres (de “t”, “f” etc.) et les accents après avoir fini le mot.
Ce manuel est offert à tout apprenant.
L’impression pour usage personnel et en classe est autorisée. Ainsi que la photocopie qui en provient.
L’édition à usage strictement commercial est interdite. L’auteur conserve tous ses droits.
© Ghani Azzi - 2023
Télécharger ici
https://vk.com/doc600617243_662933783?hash=VTzAOG71NfHF7zOzLErg0m wSTQzkJy3izrjYE2O3CUw&dl=yeuykXWptybZ6O6SZGesFde4sWuAqonMNmDSren3BlH
Quelques conseils aux moniteurs et aux parents
• Pensez à varier les outils d’écriture (crayons, feutre fin, stylo à bille).
• Pensez à alterner les couleurs (rouge pour les voyelles, bleu pour les consonnes).
• Il y a de l’espace pour écrire plus de lettres, exploitez-le pour le travail à la maison.
• Pour gagner du temps, l’enfant peut ne colorier qu’une partie de chaque dessin en classe. Le reste se fera à la maison.
• A chaque nouvelle lettre, faites dire à l’apprenant l’alphabet jusqu’à celle-ci.
• Prononcez régulièrement les termes clés (lettre, majuscule, minuscule, scripte, cursive etc.).
• Même si les performances de l’apprenant ne paraissent pas s’améliorer, persévérez.
• L’écriture est un art. C’est le temps passé à le pratiquer qui est déterminant.
• Pour l’enfant, l’écriture est un défi à relever. Soyez patients avec lui. Motivez-le, afin qu’il s’habitue aux efforts soutenus.
• Même si, au final, vous ou l’apprenant, n’êtes pas satisfait du résultat, vous pouvez commencer un nouveau cycle.
•Préférez la progression, même si elle est qualité modeste, à la répétition.
•L’essentiel est de terminer le manuel.
L’apprenant doit écrire à l’intérieur des lettres à fond blanc. Rappelez-lui à chaque fois de commencer son tracé par les petits cercles. Indiquez-lui également quel sens il doit suivre (notamment pour les arrondis). Apprenez-lui à toujours tracer les barres (de “t”, “f” etc.) et les accents après avoir fini le mot.
Ce manuel est offert à tout apprenant.
L’impression pour usage personnel et en classe est autorisée. Ainsi que la photocopie qui en provient.
L’édition à usage strictement commercial est interdite. L’auteur conserve tous ses droits.
© Ghani Azzi - 2023
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