ما فائدة الجامعة الجزائرية بطالب معدله 9/20، كارثة

[حفياد آدم]

ما فائدة الجامعة الجزائرية بطالب معدله 9/20، كارثة
ستدفع الأجيال القادمة ثمن القرارات السيئة التي تتخذ في حقهم، لا نجاعة البرامج، لا كفاءة ، ضياع للهوية، تشتت في الأفكار.
نحن نتجه إلى إنتاج أجهل جيل في تاريخ البشرية ، ولست أبالغ.
سألت متمدرسا في المتوسط ، متى إستقلت الجزائر ، فأجاب بعد عناء وإحراج، 1957!!!!!

[بـــيِسَة]

]السلام عليكم .

و ما فائدة الوصول الى الدكتورا دون عمل في المستقبل
9 و 10 نفس المستوى أظن ، يختلفا بأجزاء لآ أكثر .
بل ، أنت تبالغ هذا ليس أجهل جيل عرفته البشرية [ أحسنوا ]
هل أنت مريت بظروف طلاب بكالوريا 2021 ؟؟ لآ أظن
[ اذا لآ داعي لاحراج أصحاب 9 بهذا الكلام لأنه يسبب العقد النفسية خاصة في الجامعة ]
المشكل ليس في 9 و أصحابها بل في الدراسة بحجم 45 د و سياسة الحشو .[/size]

[حفياد آدم]

]السلام عليكم .

و ما فائدة الوصول الى الدكتورا دون عمل في المستقبل
9 و 10 نفس المستوى أظن ، يختلفا بأجزاء لآ أكثر .
بل ، أنت تبالغ هذا ليس أجهل جيل عرفته البشرية [ أحسنوا ]
هل أنت مريت بظروف طلاب بكالوريا 2021 ؟؟ لآ أظن
[ اذا لآ داعي لاحراج أصحاب 9 بهذا الكلام لأنه يسبب العقد النفسية خاصة في الجامعة ]
المشكل ليس في 9 و أصحابها بل في الدراسة بحجم 45 د و سياسة الحشو .[/size]

سيكون معدل الليسانس 5/20 والماستر بـ اثنين ونصف من عشرين، و"الدكتوراة" يزيدون لك النقاط، ثم كوِّنْ "مثقفين"بمعدلات تحت الصفر؛ هي سياسة التجهيل الممنهج بامتياز.

[بـــيِسَة]

سيكون معدل الليسانس 5/20 والماستر بـ اثنين ونصف من عشرين، و"الدكتوراة" يزيدون لك النقاط، ثم كوِّنْ "مثقفين"بمعدلات تحت الصفر؛ هي سياسة التجهيل الممنهج بامتياز.

لا يهمني الأمر
موضوعنا على معدل 9 و أعتقد أنك فهمت قصدي .

[طائر الحسون]

اتذكر سنوات السبعينات الى غاية سنة 1998 كان النجاح في التعليم المتوسط و التعليم الثانوي بمعدل 8 / 20 قبل ان يتم رفعه الى 20/10 في عام 1999 اما في التعليم الابتدائي كان معدل النجاح 10/4 لكن رغم المعدل 8 و 4 كان مستوى التلاميذ مقبولا سواء من حيث الدراسة او الاخلاق او الصرامة هكذا المعدل قد لا يكون علامة على تخلف او تقدم لكل زمن ظروفه و سنوات الثمانينات و التسعينيات ليست سنة 2021 و ما قبلها و هذا موضوع طويل و عريض ليس ممكنا حله في بضعة اسطر.

[حفياد آدم]

اتذكر سنوات السبعينات الى غاية سنة 1998 كان النجاح في التعليم المتوسط و التعليم الثانوي بمعدل 8 / 20 قبل ان يتم رفعه الى 20/10 في عام 1999 اما في التعليم الابتدائي كان معدل النجاح 10/4 لكن رغم المعدل 8 و 4 كان مستوى التلاميذ مقبولا سواء من حيث الدراسة او الاخلاق او الصرامة هكذا المعدل قد لا يكون علامة على تخلف او تقدم لكل زمن ظروفه و سنوات الثمانينات و التسعينيات ليست سنة 2021 و ما قبلها و هذا موضوع طويل و عريض ليس ممكنا حله في بضعة اسطر.

لك كل وقت لتشرح اكثر وانا متابع لردك

[حفياد آدم]

لا يهمني الأمر
موضوعنا على معدل 9 و أعتقد أنك فهمت قصدي .

اذا كان لا يهمك الأمر فلماذا نكمل النقاش؟!

[بـــيِسَة]

اذا كان لا يهمك الأمر فلماذا نكمل النقاش؟!
أساسا نقاشنا انتهى و أنا لم أقل لك لنكمله !!

[لوز رشيد]

أتذكر سنة 1990 شعبة الرياضيات كان معدل النجاح أقل من 8.5
ولم تتجاوز نسبة الناجحين 20 بالمئة

[طريق المستقيم]

اليوم تلميذ ينجح في التعليم الإبتدائي بمعدل 8 أو 9 لكنه لا يلبث و أن يسقط مستواه في التعليم المتوسط ..
في أيام زمان التلميذ ينجح في جميع سنوات التعليم الإبتدائي بمعدل 5 او 4 و ينجح في جميع سنوات التعليم المتوسط و التعليم الثانوي بمعدل 10 او 9 او 8 و يتخرج من الجامعة و معدله في جميع سنوات الجامعي معدله 10 و يكون هذا الطالب عبقري و متمكن و مستواه عالي هذا هو تلميذ أيام زمان لكن اليوم لماذا معدل تلميذ يصل لمستويات قياسية لكنك لا تجده في مستوى تلميذ أيام زمان رغم المعدل المتواضع الذي يتحصل عليه هذا الأخير !!! ..
حلل و ناقش !!!