السنة الخامسة إبتدائي

[عماري]

أطلب من كل المعلمين مع سابق الشكر أن تضعوا لأخي الصغير دروس في الرياضيات واللغة العربية للسنة الخامسة إبتدائي من المنهاج الجديد وشكرا

[حسام الدين محمد]

رانا حاصلين في جدها . كي تلقاها ابعث لي جواب.

[على عمر]

اهلا وسهلابك ستجدها ان شاء الله

[سعاده]

لذوى الخبرة ابحث عن دروس او بالاحرى طريقة تحضير الدروس للسنة الخامسة ابتدائى للغة الفرنسية وكذالك للسنة الثالثة ابتدائى اللذين يقرؤن برنامج الثانية لاننى جديدة فى التعليم ولدى ترسيم ارجو افادتى فى اقرب فرصة او توجيهى لمواقع اخرى وشكرا جزيلا

[نبيل الاوراسي]

عندي كل البرامج لكن كيف ابعثها انها كثيرة

[نبيل الاوراسي]

انا ابحث عن المذكرات الشخضية للتعليم الابتدائي

[عماري]

اريد دروس السنة الخامسة ابتدائي وشكرا

[رَكان]

اخوتــي : ان المذكرات من عمل المعلم وهي شخصية جدا اكتبها بالطريقه التي تناسبك اجعلها رؤوس اقلام ..اليس دورها التذكير فقط ؟ ...تحرر أخي المعلم أختي المعلمة من هذا الخوف من زيارة المفتش ..ليس بامكانه ان يفعل اكثر من تسجيل ملاحظة في التقرير ...فالكثير من المعلمين لا ينجزون المذكرات أصلا ...ولم يحدث لهم شيء اطلاقا...
اخوتي ابذلوا جهدكم ولا تقتلوا أنفسكم فلن يبكيكم أحد ...لا تجعلوا المدير او المفتش نصب أعينكم ...ارضوا أنفسكم وتلامذتكم اولا فان لم تفعلوا ذلك فانكم ستكرهون انفسكم وتسقطون ذلك على مااؤتمنتم عليه ارفعوا ثوب الذل عنكم ...
فالمعلم المستعبد لا يصنع أحرارا ....

[ياسمين177]

السلام وعليكم لايوجد شيء ارجوك ارني كيف اجدها وشكرا:dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17:

[korichi.ali]

بارك الله فيك على النصيحة القيمة ،وأضيف أن المفتش أو ا و المدير
والمدير ماهما إلاّ مستشاران تربويان تستنجد بهما في أي وق
أي وقت فسوف تجد أخي المعلم أختي المعلمة ما تبحثان
عنه ، المهم بذل كل الجهد ، وأن كل شخص محب لمهنته نهايه
خاتمته سارة وفقنا الله إلى مافيه خير.

[عبد الناصر أمازيغ]

*********************************

[الطاهر من الأخضرية]

شكرا لعبد الناصر أمازيغ على المساهمة القيمة

[الطاهر من الأخضرية]

لمن يهمه مواضيع اللغة الفرنسية الرجاء الذهاب الى.محرك البحث google و أدخل

primairealgerie

[رَكان]

بارك الله فيك زميلي قريشي علي ( المشاركه 11) هكذا يجب أن يكون المعلم لايرى المفتش او المدير شرطيا يعدد مخالفاته بل يأخذ منه ان وجد ما يفيده فالمعلم رجل الميدان ولن يكون غيره أدرى بميدانه وهذا لاينفي دور المفتش أو المديرفي الأخذ بيد المعلمين الجدد ميدانيا ونقل خبرات وتجارب الآخرين للمعلمين القدامى فالجديد نبع لا ينبض فلننهل منه جميعا ودون استثتاء..انتهى]
اعــــــــلان الى جميع الزمــلاء المعلميــــــــــن
لقد اطلعت وللأسف على توازيع زمنيه لمادة اللغة العربية تتعلـــق بالسنه الخامسة ابتدائي لمقاطعات تفتيشيه مختلفه عبر أنحاء الوطن وما آسفني هو الأخطاء الواردة فيها من النواحي التالية :
-- الحجم الزمني لبعض الأنشطة .
--تجزئة حصة دراسية وهي غير قابلة لذلك.
--الخلط في تسمية بعض الأنشطة.
اخوتي انتم تعلمون ولاشك أن ذلك كله مرده للقراءة السطحيه للمنهاج والوثيقه التي ترافقه وكذا الدليل التطبيقي ولذلك عكفت منذ شهر تقريبا على دراستها واستثمارها في ايجاد توزيع زمني أسبوعي لهذا المستوى فانتظروه قريبا ان شاء الله والى لقـــاء

[M SALAH]

أطلب من كل المعلمين مع سابق الشكر أن تضعوا لأخي الصغير دروس في الرياضيات واللغة العربية للسنة الخامسة إبتدائي من المنهاج الجديد وشكرا

أشكركم جزيل الشكر ..محمد الصالح ..سلام.

[سماهر]

باركـ الله فيكـ أخي عبد الناصر أمازيغ

والله مع أني لا أدرّس السنة الخامسة لكن أفادتني مذكراتك كثيرا

ألف شكر.

[الطاهر من الأخضرية]

انتضروني ابتداء من الاسبوع القادم

[عبد الناصر أمازيغ]

مرحبا بك في أي وقت ، أنت في بيتك

[رَكان]

زميل المهنة شكرا على المجهود .... رغم تحفظي على استعمال المعلم لمذكرات غيره حيث اعتبر ان ما ينطبق على مذكره المعلم ينطبق تماما على وصفة الطبيب..فانطلاقا من فكرة ان المريض لايمكنه استعمال وصفة مريض آخر فان لكل قسم مذكرة تناسبه ...أنا اعلم ان بعض زملائي المعلمين وجدوا انفسهم سجناء لحيثيات المذكرة التربوية وبروتوكولاتها مما افسد عليهم الهدف الحقيقي من رسالتهم السامية وهو التشخيص الفعلي والدقيق للنقائص الموجوده لدى تلامذتهم ومن ثمة تحديد العلاج الشافي لها ...ولكن لهم الله فانا اعلم ولاشك انكم تعلمون ايضا من هو السجان..ومع ذلك فانني ادعو زملائي الى التحرر من هذا السجن الوهمي فما قضبانه سوى أعمدة من السراب فادعو زملائي الى شيء من الصلابه في تقرير ما يناسب تلامذتهم فقد قيل قديما ...ما حك جلدك الا ظفرك ....
زميلي العزيز لدي ملاحظه فقط حول توزيع حصص القراءة على مدار الأسبوع لقد ذكرت ان اليوم الاول تتم فيه معالجة كاملة لنص القراءه واريد من خلال ملاحظتي ان اعيد زملائي المعلمين الى الدليل التطبيقي لمواد اللغة العربية حول تنظيم حصص القراءة فقد ورد ما يلي : اليو م الأول يقرا المعلم النص كاملا ثم يطرح اسئلة حول الفهم لنحسيس التلميذ بالمعنى العام للنص بعد ذلك يقرا المعلم الجزء المخصص للقراءة في ذلك اليوم وانصح زملائي المعلمين بتحديد الجزء المخصص للقراءة على جانب من السبورة مثلا : من..... الى.......

[FATY20]

نحن بصدد البحث في موضوعك

[عبد الناصر أمازيغ]

زميلي عمر أحييك على مشاركتك و أضم صوتي لصوتك ، بأنه على المعلم أن يعتمد على نفسه في إعداد المذكرة المناسبة لقسمه ، فهو الذي يعرف تلامذته و ما يناسبهم و يتلاءم مع قدراتهم و حاجياتهم ، إلا أنه ليس من العيب أن يستعين معلم بتحضير زميل آخر على أن يكيفه وفق ما يتماشى مع قسمه.
أما فيما يتعلق بتوزيع حصص القراءة ، فإن ما جاء في الدليل المنهجي ما هو إلا اقتراح و للمعلم كامل حرية التصرف في كيفية تقسيم النص مع احترام الحجم الساعي لكل حصة و الكفاءات الواجب تحقيقها مع نهايتها.
و من هذا المنطلق رأيت أن الحصة الأولى في الأسبوع للغة العربية عنوانها " قراءة ( أداء + فهم + هيكل النص ) تعبير شفوي و تواصل " تستوجب دراسة النص كاملا مع ضرورة استيعابه من طرف التلاميذإدراكا لمضمونه و فهما لعباراته و هذا ليتمكنوا من التعبير الشفوي في آخر الحصة عن المواقف المأخوذة من النص نفسه.

[عبد الله دادي]

السلام عليكم
يسعدني جدا جدا أن أتواصل مع إخواني المعلمين من خلال موقعكم الرائع.
أوجه نداء صداقة و تعارف إلى كل الإخوة و الأخوات في قطاع التربية عبر التراب الوطني أن نتواصل دوما للتعاون على الخير ، و تقديم الأفضل لأبنائنا ، فلا يبخل بعضنا البعض بما يعرف من مهارات تربوية ، فليقدمها و ليحتسب أجرها عند الله العظيم.
من أراد التواصل معي مباشرة فإميلي هو:
moumen9497@yahoo.fr

[سقراط2007]

شكرا لعبد الناصر امازيغ

[عبد الناصر أمازيغ]

العفو يا سقراط

[رَكان]

السلام عليكم اشكر الأخ عبد الناصر على الألتفاته على كل حال نحن كلنا متفقون على ان المذكرات شخصية وشخصية جدا...
وانا لايسعني الا ان اكون معك في جانب الأستعانة بخبرات الزملاء في عملية بناء المذكرة...
غير انني اختلف معك ( لااخالفك) في ما يلي:
لقد قلت بوجوب دراسة ومعالجة النص كاملا في اليوم الأول وهذه نقطة الاختلاف الا ترى زميلي حجم النص والذي يختلف تماما عن حجم النص الذي تعودنا عليه في سنوات التعليم الاساسي؟ ان معالجة نص بهذا الحجم الكبير ليس بالعملية البسيطة فتبسيط معانيه وتحديد افكاره وصولا الى العبرة منه لاشك انه يتطلب اكثر من حصة . ولست ادري بالضبط ان تم حصر معالجة النص في اليوم الاول فقط فمالذي يتم تناوله في اليومين المواليين ...؟ والسلام ختام...

[samir1995]

أنا أستاذ بالتعليم المتوسط وأنا أتجول في منتدى الابتدائية شدتني مداخلتك يا عمر بوزيقه ، والله بارك الله فيك ماذا سنجني من مرب معلما كان أو أستاذا إذا كانت قيود الإدارة تحاسره من مديرين ومفتشين ؛ إنما المعلم هو ذاك الطير الذي يبدع لفـراخـه حـسب الأجواء التي يطير فيها جازاك الله خـيرا .

[رَكان]

أنا أستاذ بالتعليم المتوسط وأنا أتجول في منتدى الابتدائية شدتني مداخلتك يا عمر بوزيقه ، والله بارك الله فيك ماذا سنجني من مرب معلما كان أو أستاذا إذا كانت قيود الإدارة تحاسره من مديرين ومفتشين ؛ إنما المعلم هو ذاك الطير الذي يبدع لفـراخـه حـسب الأجواء التي يطير فيها جازاك الله خـيرا .

اخي سمير لقد كنت اشد الرحال الى النوم واي نوم ترافقه الهموم ..ولكن بعد التفاتتك الطيبة ساحمل معي بعض العزاء اليس عزاء حين تجد من يشاركك ما يختلج في نفسك من معاناة في هذه المهنة التي رمانا اليها قدر الله ...ان ما ينسينا آلامها وغصتها سوى براءة الفراخ كما ضربت لذلك مثلا وحسنا مثلت ....شكرا وتصبح على الف خير....

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم اشكر الأخ عبد الناصر على الألتفاته على كل حال نحن كلنا متفقون على ان المذكرات شخصية وشخصية جدا...
وانا لايسعني الا ان اكون معك في جانب الأستعانة بخبرات الزملاء في عملية بناء المذكرة...
غير انني اختلف معك ( لااخالفك) في ما يلي:
لقد قلت بوجوب دراسة ومعالجة النص كاملا في اليوم الأول وهذه نقطة الاختلاف الا ترى زميلي حجم النص والذي يختلف تماما عن حجم النص الذي تعودنا عليه في سنوات التعليم الاساسي؟ ان معالجة نص بهذا الحجم الكبير ليس بالعملية البسيطة فتبسيط معانيه وتحديد افكاره وصولا الى العبرة منه لاشك انه يتطلب اكثر من حصة . ولست ادري بالضبط ان تم حصر معالجة النص في اليوم الاول فقط فمالذي يتم تناوله في اليومين المواليين ...؟ والسلام ختام...

أخي عمر السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أعتز كثيرا بمداخلتك ، و ما ردي عليها إلا لأشدد أكثر على خصوصية المذكرة لمن أعدها .
و ما يشفع لي فيما أقول ، هو كوني لما أحضر الحصة الأولى في القراءة فإني أعتمد كل النص ، حتى يتسنى للتلاميذ الإحاطة بمعانيه ، و ما يساعدني على التمكن من تلك النصوص في حصة واحدة هو : أولا العدد المنخفض للتلاميذ في القسم " 22 " ، ثانيا بكل تواضع أقول أن التلاميذ لهم إمكانات جيدة في القراءة.
أما بخصوص الحصتين الأخريين فأجزئ النص إلى جزأين أتعرض في كل حصة لجزء معين لكن دون التركيز الفعلي على القراءة ، و إنما أولي أهمية كبرى للظواهر اللغوية " النحوية و الصرفية و الإملائية " لأن مفتاح تمكن الطفل منها هو الممارسة ، و لأن هاتين الحصتين " الثانية و الثالثة " تسبقان حصص القواعد النحوية و الصرفية و الإملائية.
و لهذا أقول :
يمكن أن نساعد المعلمين الجدد بالمذكرات ، لكن لا يجب أن يتقيدوا بها حرفيا ، عليهم أن يتركوا فيها بصماتهم ، و لا يأخذوا منها إلا ما يحتاجون إليه ، و شيئا فشيئا سيجدون معالمهم في التحضير ، فيصبح مستقبلا عملية بديهية لديهم .
و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.

[ام احمد]

السلام عليكم
لدي طفل في السنة الخامسة ابتدائي و لم اجد الوسيلة المثلى للمراجعة و هو ذكي جدا غير انه ينقصه التركيز فهل من مساعدة
ام الدكتور احمد

[بورنان]

يا اخواني هل من الممكن مذكرات اللغة الفرنسية للتعليم المتوسط بارك الله فيكم

[عيسى ورود]

السلام عليكم
لدي طفل في السنة الخامسة ابتدائي و لم اجد الوسيلة المثلى للمراجعة و هو ذكي جدا غير انه ينقصه التركيز فهل من مساعدة
ام الدكتور احمد

سيدتي أم أحمد:
لا أرى وصفة غير التي اقدمها لك :
بعد أن ينال من اللعب ومشاهدة الرسوم بانتظام ، يأتي دورك كموجهة وموجهة فقط لأن له من الذكاء مايجعله يعتمد على نفسه.
1 - الرياضيات : تحددي له تمرين معين أو أكثر وتكلفيه بإنجازه ومن ثم لا يحيد عن هدف ترسمينه له مسبقا وبعده يكون لك دور في تقييمه وتقويمه ، وهذا مهم لك كمربية اذ عليك أن لا تهملي جانب التقويم حتى يحس بمدى اهتمامك وتشجيعك له.
2 - اللغة العربية : كلمة روح راجع دروسك :d لا تعني للطفل شيئ بقدر ماهي فشل ذريع للأولياء في تبرير فشلهم وعجزهم عن التضحية اذ عليك هنا سيدتي بتحضير ماتريدينه لولدك ، ولأن الدروس مترابطة اطلعي على ما قدم له في المدرسة ومن ثم واعتمادا على كتاب القراءة وبخطوط ترسمينها بقلم الرصاص عوديه على أسئلة تصبح له فيما بعد روتينية :

هات عنوانا مناسبا للنص أو للفقرة .....
أعرب ماتحته خط
حول مابين قوسين (....) الى المثنى أو ........
ضع ماتحته اشارة + في جملة مفيدة.....
هات عكس ماتحته سطر ـــــــــ
استخرج من النص مفعولا مطلقا مثلا.....
........
سأكون في الخدمة إذا أردت حتى نرى أحمد دكتور ولنا معالجا بدون مقابل:d

[رَكان]

شكرا زميل المتاعب على الرّد ..اعتقد أن طريقتك في توزيع حصص القراءة تناسب تلامذتك بحكم مستواهم القوي وعددهم القليل كما أوردت...ولكنني لا أنصح زملائي بها ممن تخلو أقسامهم من مواصفات قسمـــك ...وأعان الله الجميع على هذا الحمل الثقيل...والى لقــــــــــــــــاء.....

[abdallah73]

أشكر جميع الإخوة على مساهماتهم

[نائلة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إلى معلمي السنة الخامسة ابتدائي. ارجو من حضراتكم وضع نماذج للامتحانات الخاصة بمادتي اللغة العربية والرياضيات وذلك بغية الاستفادة الجماعية حتى نستطيع تبادل الفائدة و التحضير الجيد

[رَكان]

يا اختاه ابشري فلقد تكرمت اخيرا مديرية التعليم الأساسي بنماذج عن الأختبرات التي تطلبين ..لقد رفع الزميل عبد الناصر امازيغ الجزء المخصص للغة العربية في احدى مشاركاته فان شئت عودي اليها او راجعي ادارة مدرستك ..لعلها تكون قد وصلت ..فلقد تلقيناها منذ ايام على مستوى مدرستنا ...والله المستعان .....

[abdallah73]

نشكر الجميع على المجهودات و النصائح التي أدلو بها و إن شاء الله سنعمل بها بقدر الإمكان

[فواز]

بارك الله فيك على النصيحة القيمة ،وأضيف أن المفتش أو ا و المدير
والمدير ماهما إلاّ مستشاران تربويان تستنجد بهما في أي وق
أي وقت فسوف تجد أخي المعلم أختي المعلمة ما تبحثان
عنه ، المهم بذل كل الجهد ، وأن كل شخص محب لمهنته نهايه
خاتمته سارة وفقنا الله إلى مافيه خير.

:mh92:السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسعدني كثيرا أن أشارككم في قضايا التعليم وهو بحر بمعنى الكلمة لأننا وإن كنا معلمين فإننا كذللك نحتاج إلى التعلم كما قال أحدهم وأنا معلم أعيد تعليمي لأنه يتعلم أولا ليعلم بعد ذلك
و المهم أنك أخي المعلم وأختي المعلمة سيد الوقف سيد فوجك أو قسمك المهم ثم المهم هو الإداد الجيد للدروس حتى تبقى صامدا أمام أي كان وإذا أراد أحد استفزازك فاطلب منه فقط أن يقدم الدرس وسترى أنه سيسلك نفس الخطوات لذلك ويبقى فقط الفنيات وخلق مواقف جديدة لإثالاة الغبة لدى المتعلم للبحث والكشف أو التحليل ...
وفق الله الجميع إلى ما يحب ويرضى

[dounia700]

شكرا على كل حال و الرجاء اثراء هذا المنتدى

[kamel kamel]

شكرا لعبد الناصر أمازيغ على المساهمة القيمة

[شراز]

أرجو ممن لديه أختبارات للسنة الخامسة ابتدائي، أن يرسلها لي ألى هذا الموقع أو إلى houda911@yahoo.com

[عبد الناصر أمازيغ]

يا ابنتي لقد رفعت لمنتدى التعليم الابتدائي اختبارين في اللغة العربية و الرياضيات ابحثي في قائمة المواضيع بلاشك ستجدينهما ، و إذا احتجت أية مساعدة أخرى اضغطي على اسمي لتدخلي إلى ملفي الشخصي و تجدين هناك عنواني و تتصلين بي إذا شئت ، لأن القانون يمنع إدراج العناوين في المنتديات.

[M SALAH]

شكرا جزيلا.. محمد الصالح الجزائري

[فاطمة الزهراء2]

اشكركم جزير الشكر

[allale77]

الى الأخ بوزيقة عمر اشكرك على المساهمات الطيبة والتي تعكس الاهتمام الجيد بمناهج الاصلاح والسير على ايجاد الاطر التربوية الفعالة للنهوض قدما الى ماهو احسن فلا تبخلنا بما هو جديد عندكم

[berrokia larbi]

السلام عليكم لم أجد أي شىء أبحث عنه من فضلكم ساعدوني

[apolo_aures]

http://www.el-ahly4ever.com/gif/1/4/9.gif

[allale77]

لسلام عليكم الى الاخ berrokia larbi حدد الشيء الذي تبحث عنه او اذهب الى الانتقال السريع وحدد القسم الذي تريده واضغط على الزر اذهب

[شراز]

أريد تمارين الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي الخاصة بالكسور[

[kamma]

slt, tout le monde ... svp j'ai besoin de fiche de préparation de cours classe de primaire français biensur
merci d'avance

[apolo_aures]

ادهب هنا ستجد ما يسرك (www.gulfpen.com/vb)

[ahmed maher]

اليكم اخواني المعلمين هذه المذكرات والنماذج المقتبسة طاعوها وناقشوها ومن ثم ارجو اثراءها

فشدّت أنظارنا تلك المساحات الشاسعة من وطننا العزيز المزينة بلوحات طبيعية غاية في الروعة والجمال . ترى الكثبان في حلتها الذهبية وواحات النخيل مشكّلة حزاما أخضرا يسر الناظرين . (فسررنا بهذه المناظر الخلابة التي استوقفتنا لبعض الوقت منتهزين الفرصة للتقاط صور تذكارية لا شك وأنها ستظل محفورة في ذاكرتنا . )
ما أروعك يا وطني وما أبهاك ، دمت عزيزا مقتدرا .
الأسئلـــــة :
الجزء الأول :
ا ــ البناء الفكري : (2.5)
1 ــ هات عنوانا للنص
2 ــ تحدث النص عن جمال الجنوب
استخرج عبارة واحدة تدل على ذلك .
ب ــ البناء اللغوي : (2.5)
1 ــ املأ الجدول بما يناسبه من النص
اسم فاعل صفــــة ظرف مكان
1 ـ .................. 1 ــ ................ 1 ـ .................

2 ــ حوّل العبارة الموجودة في النص بين قوسين الى المفـــرد

3 ــ اعرب ما تحته خط في النص
الجزء الثاني :
الوضعية الادماجية التقييمية :
بعد عودتك من رحلة أثارت اعجابك ، طلب منك أخوك المغترب أن تكتب له رساله تصف فيها ما شاهدته .
اكتب رسالة لا تقل عن 10 أسطر تضمنها وصفا لما جلب انتباهك مستعملا : صفة وحالا وبعض الظروف الزمانية والمكانية .

الاجابة وسلم التنقيـــــــط

1 ــ الجزء الأول
العلامــــة الأجوبــــة المقتــــرحة المحـــاور
كاملـــة مجـــزأة
2.52.5 0101.50.25 ×30.25 ×40.250.50.5 ــ رحلة الى الجنوب ــ ترى الكثبان في حلتها الذهبية ........ ظرف مكان صفــــة اسم فاعل
1 ـ نحـــو 1 ــ الشاسعة 1 ـ مشكلة
ــ فسررت بهذه المناظر الخلابة التي استوقفتني لبعض الوقت منتهزا الفرصة للتقاط صور تذكارية لا شك وأنها ستظل محفورة في ذاكرتي ــ رحلة : اسم مجرور بفي وعلامة جرة الكسرة الظاهرة على آخرهــ الناظرين : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر السالمــ محفورة : خبر ظل منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره . البناء الفكريالسؤال الأول السؤال الثانيالبناء اللغوي السؤال الأول السؤال الثانيالسؤال الثالث


2 ــ الجزء الثاني :
شبكة التقييــــــــــــــم

التقديــــرات المؤشــــــرات المعاييــــر
كاملة مجزأة
1.5 0.50.50.5 ــ المنتوج كتابة رسالةــ المنتوج يتضمن وصف رحلةـــ المنتوج يوظف : الصفة والحال وظرفي الزمان والمكان الملاءمة مع الوضعية
1.5 0.50.5 ــ المنتوج يتضمن تسلسلا لوقائع الرحلةـــ المنتوج فيه وصف وسرد الانسجــــام
1.5 0.50.50.5 ــ صحة المفردات المستعملة ــ احترام قواعد النحو والصرف والاملاء ــ احترام الروابط وعلامات الوقف سلامة اللغة والرسم
0.5 0.250.25 ــ احترام شكل الرسالة ــ تعزيز الرسالة بصورة أو رسم الابداع والاتقان

[عماري]

بارك الله فيكم
و جزاكم عنا كل خير

[mimi-dz]

بارك الله فيك

[dehinamoh]

مشكووووووووووووووووور
ولو انني متفاعد من سلك التعليم وفى سن مبكر

[عبدالحميد خ]

السلام عليكم أنا معك على النصيحة ولكن أنا بحاجة إليها لأتحصل على نقطة وليس لدي أي تحضير

[عبدالحميد خ]

السلام كلنا يبحث عن المذكرات السنة الخامسة

[حميد1994]

اقدم لك كتاب استعد للامتحن لسنة خامسة ابتدائي
http://www.joreyat.org/file/379f40cfa8d ...2f81aae56/

[صلاح الدين محمد]

شكراعلى هدا العمل

[aziz_m]

بسم الله الرحمان الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
دراسة نص
أحب العامل
أحب العامل الذي يشتغل بفكره فيبدع من التراب صورا حية [نافعة]، أحب الذي يحول الطين الى آنية للزيت أو الماء أحب الذي يحوك من القطن قميصا و من الصوف جبة و من الحرير رداء أحب الحداد الذي ما أنزل مطرقته على سندانه الا و أسقط معها قطرة من عرقه. أحب النجار الذي يصنع من الاخشاب الجافة مهدا للأطفال أو قيتارة للأنغام. فما عساني أقول في الذين يجلسون الى مائدة الطعام و لا يضعون عليها رغيفا من خبزهم.
الاسئلة:
1ـ فهم النص:
ـ هات عنوانا آخرا للنص.
ـ من هم الحرفيون الذين ذكروا في النص؟
ـ استخرج من النص كلمتين لهما المعنى نفسه؟
2ـ لغة النص:
ـ استخرج من النص اسم موصول و حرف تخيير.
ـ حول الجملة التالية الى المفردة المؤنثة الغائبة ثم الجمع المؤنث الغائب
( فما عساني أقول.................... من خبزهم)
ـ اعرب ما تحته خط في النص.
3ـ الوضعية الادماجية:
بدأت تفكر في مستقبلك و تميل الى مهنة معينة تحبها.
تحدث عن سبب ميلك الى هذه المهنة في فقرة لا تتجاوز ال12 سطرا.
و الله ولي التوفيق.
aziz_m

[ahmedsami]

السيد عماري يمكنك تحميل تمارين من هذا الرابطhttp://www.4shared.com/file/40656038/cb9464cf/___online.html

[زكريا السعودي]

مرحبا وأرجو تزوروا موقعي

[زكريا السعودي]

الخاص على الإنترنت

[زكريا السعودي]

بوركت يا أخي

[خيرة1998]

شكرا جزيلا أخي على هذا الرابط

[توفيق1970]

السلام عليكم .

بامكانك تحديد رقم فاكس و سأبعث لك بالمطلوب .

[سفيان97]

شششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششش شششششككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك ككككككككككرررررررراااا

[سفيان97]

شكرا
جزززززززززززززززززززززيلا
و كثيرا

[ياسمين177]

شكرا يا الطاهر على الموضوع

[kaddour.khaled55]

كيف لك ان تحكم بهده البساطة و انت تعلم ان لكل مدرسة نظام فنظام الدومين يفرص تجزئة بعض المواد
على عكس نظام الدوام الواحد
وشكرا

[kaddour.khaled55]

كثر الكلام و الطلب على مذكرات التعليم بمختلف اطواره
فالرجاء ايجاد حل لهذا الطلب
لكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــن اليك مايلي
اسئل ---01--لمــــــــــــــــــاذا هذا الدرس
--02--مـــــــــــــــــاذا ساْدرس
--03--كـــــــــيف ساْدرس
-04-باْية وسيلة ساْدرس
مـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــاهي النتيجة التي ساْتحصل عليها

[ابواحمد123]

بارك الله في الجميع

دمتم في خدمة العلم و التربية

الصلاة و السلام عليك يا رسول الله

[بختي بريدع]

شكرا لما تقمون به في المنتدى

[الشيخ sdk]

هذه بعض توازيع السنة الخامسة إبتدائي أضعها بين أيديكم و أرجو أن تساعدكم(للسنة الدراسية 2007/2008)
http://file8.9q9q.net/Download/98577767/----------2007----------2008.rar.html

[مقليد]

أريد تمارين في اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي

بارك الله فيكم

[abohatem43]

لقد نجحت في السنة الخامسة

[الشيخ sdk]

أخي مقيلد هذه مجموعة اختبارات خاصة ب س5 عملت بها خلال العام الدراسي 2008/2009 و هذا الرابط
http://www.2shared.com/file/3859202/ae31d26f/___.html

[djouder]

أريد بالتفصيل بعض النماذج لمذكرات السنة الخامسة ابتدائي لجميع المواد

[برحايل فتحي]

إخوتي الكرام يشرفني ان أساعدكم في في حل مشاكلكم إضافة أني سأقدم مواضيع ودروس كثيرة وأنا مستعد لفعل أي شيئ من أجلكم ولكن أرجوكم عدلوا أسإلتكم للجواب عليها وعرفوا المادة التي توردون دروسا فيها.

[ghanojour]

أشكر كل الذين يساهمون في إثراء هذه النافذة الإعلامية التي أعتبرها بمثابة الدليل المنهجي لكثير من الأبحاث المختلفة ، لكن ما أنبه له الإخوة أن توزيع حصص الفرنسة في الطور الثاني لاتتناسب مع الحجم الساعي لكل مستوى من المستويات الثلاثة و اطلب من الإخوة الذين سهروا على تصميم تلك الجداول المزيد من الاجتهاد بتسطيرها حسب ما يتوافق من الحجم الساعي لكل من العربية و الفرنسية و الأمازيغية . و لكم منا جزيل الشكر و الامتنان وفقكم الله إلى مايحب و يضى و تقبل منا ومنك كل الطاعات .

[ghanojour]

أشكر كل الذين يساهمون في إثراء هذه النافذة الإعلامية التي أعتبرها بمثابة الدليل المنهجي لكثير من الأبحاث المختلفة ، لكن ما أنبه له الإخوة أن توزيع حصص الفرنسة في الطور الثاني لاتتناسب مع الحجم الساعي لكل مستوى من المستويات الثلاثة و اطلب من الإخوة الذين سهروا على تصميم تلك الجداول المزيد من الاجتهاد بتسطيرها حسب ما يتوافق مع الحجم الساعي لكل من العربية و الفرنسية و الأمازيغية . و لكم منا جزيل الشكر و الامتنان وفقكم الله إلى مايحب و يضى و تقبل منا ومنك كل الطاعات .

[charafantah85]

vraime,t c'est tres gentil ce que vous venez de faire ..on ne vous remercie jamais bien.

[charafantah85]

شكرا لكم ايها الاخوة البررة

[omar_gouraya]

شكرا جزيلا

[charafantah85]

السلام عليكم و شكرا جزيلا

[سقراط2007]

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[حكيم125]

جازاك الله خيرا

[beggas]

السلام عليكم اخواني واخواتي عيدكم سيعد وكل عام وانتم بخير
اتقدم بالشكر الى اخي الناصر امازيغ على مجهوداته ومشاركته في اثراء المنتدى لكن انا آسف
الرابط لا يعمل بل رابط فاسد مع العلم انا متمكن من في التصفح في النت واجد صعوبة الا انني لم اجد مذكرات اللغة العربية التي وضعتها الرابط لا يؤدي اليها هل من مساعدة في الحصول عليها اخي وجزاك الله خيرا.

[badrodz]

شكرا للك علي كل حال واصل

[khelifi72]

شكرا عبى الملاحظات لكن زوروا
www.facail.site-forums.com

[abati]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخــــــــــــــي بوزيقه عمر على التعليق الهام ذلك لأنك أشفيت عليلي

[Bakeur14]

يا أخي أحضرت ما أستطيع إضغط هنا (http://www.educdz.com/montada/f43):dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17:

[tdi05]

:mh31: شكراااااااااااااااااااااااااااااااان

[tdi05]

اين الرابط بارك الله فيك

[الفارس27]

[السلام عليكم...
بارك الله فيك أخي عمر...

[عصام دمبري]

أهلا و سهلا بجميع أعضاء المنتدى

[بن قرينة]

إريد مذكرات السنة الخامسة

[SIDRA2005]

لا استطيع ايجاد اي شيىْ

[هوام أنور]

أرجوكم ابحث عن مذكرات اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي:19::19::19:

[لقمان بلخيري]

مـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ رحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــبا

[سعد67]

مشكووووووووووووووووووورين على كل المساهمات

[همسات خجولة]

السلام عليكم ..........اريد مواضيع في السنة الخامسة ابتدائي

[همسات خجولة]

لا استطيع ايجاد اي شيىْ

[aichouche]

بارك الله فيك على هده النصائح المقدمة من طرفك حول ما يقدمه وما يقوم به المعلم فهو القدوة الاولى لانه هو من سيصل الى هدفه المقصود مع تلامدتهخلال السنة الدراسية اماالمدير او المفتش فهما الامستشران و تقديم معلومات شكرا

[jskramadan]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[ناصري محمد]

بسم الله الرحمن الرحيم
شكرا للأخ بوزيقة عمر ، هذا هو الصواب فالمعلم يجب أن يكون ذو شخصية قوية يعتمد على نفسه في تحضير درسه ، و لا يهمه من ينقده أو يشكره ، لأنه في النهاية هو سيد صفه فالمفتش لا يمكث معه إلا بضعة دقائق و ينصرف و المدير لا يمكنه أن يبقى معه في القسم أكثر من نصف ساعة ربما في الفصل و ربما السنة الدلااسية كلها ، فلماذا الإنشغال بالمفتش أو المدير كن مفتش نفسك و مدير نفسك ، أخلص عملك لله و اسأل زملاءك الذين معك ، خذ منهم تجاربهم و كون منها خلاصة تستعين بها في عملك ففي النهاية الناجحون هم الذين يعملون و يخطئون و ليس الذين يعتمدون على غيرهم .
شكرا

[hadhoum]

عزيزتي إن كنت تريدين كل ما يتعلق بالفرنسية لك الموقع التالي : http :beninstitdjam14200.unblog.fr/2009/10/15/892/

[lejusticier]

اخوتــي : ان المذكرات من عمل المعلم وهي شخصية جدا اكتبها بالطريقه التي تناسبك اجعلها رؤوس اقلام ..اليس دورها التذكير فقط ؟ ...تحرر أخي المعلم أختي المعلمة من هذا الخوف من زيارة المفتش ..ليس بامكانه ان يفعل اكثر من تسجيل ملاحظة في التقرير ...فالكثير من المعلمين لا ينجزون المذكرات أصلا ...ولم يحدث لهم شيء اطلاقا...
اخوتي ابذلوا جهدكم ولا تقتلوا أنفسكم فلن يبكيكم أحد ...لا تجعلوا المدير او المفتش نصب أعينكم ...ارضوا أنفسكم وتلامذتكم اولا فان لم تفعلوا ذلك فانكم ستكرهون انفسكم وتسقطون ذلك على مااؤتمنتم عليه ارفعوا ثوب الذل عنكم ...
فالمعلم المستعبد لا يصنع أحرارا ....

ردك في محله ، نهار يجيك المفتش ( إن كان أصلا في المستوى ) قول له : دير عشرة و قرص ، ما يدير والو . الله هو الرزاق . خف من الله فقط واتق الله في هؤلاء الأبرياء الجالسين أمامك . تستطيع أن تقدم درسا ناجحا دون الحاجة لمذكرات ، سال مجرب لا تسال طبيب

[fofo052]

شكرا جزيل لكل من سهر على إنجاز هدا النتدى المفيد

[خالد1971]

عندي مواضيع كثيرة ، و لكن لا أعرف كيف أضعها هنا .........

[hadjer05]

المستوى: 5 ابتدائي امتحان لشهر: أكتــــــوبر
إكرام المعلم
أقام هارون الرّشيد مأدبة فاخرة و دعا إليها فئة من كبار رجال دولته و بعد أن (أكل) الحاضرون نهضوا إلى غسل أيديهم، فأخذ الخدم يصبّون لهم (الماء) و يساعدونهم على ذلك.
و فجأة، انتزع الخليفة إبريقا من أحد الخدم وأخذ يصب الماء على يدي شيخ مسن. فتعجب النّاس لهذا الفعل الغريب، وتساءلوا عن السبب، فعلموا أنّ الشّيخ كان معلّم الخليفة في صباه

الأسئلة
أسئلة الفهم:
-هات عنوانا آخر للنص.
- اربط السؤال بالجواب المناسب.
أخذ هارون الرّشيد يصب الماء للشيخ بنفسه لأنّه:
* أشفق على الشّيخ .
* عرف معلّمه القديم.
* ليجلب نظر الحاضرين.
ـ استخرج مرادفتي الكلمتين التّاليتين من النّص: يفرغ ــ اندهش .
أسئلة اللغة:
ـ اضبط بالشكل الكلمات الواقعة بين قوسين
ـ استخرج جملة منسوخة من النّص.
ـ استخرج من النّص :
فعلا من الأفعال الخمسة صفة جمع تكسير جمع مذكر سالم
............................ ............................ ....................... .............................

ـ أسند العبارة التّالية إلى الجمع المؤنث:
( و بعد أن أكل الحاضرون ,نهضوا إلى غسل أيديهم.)
ـ علّل سبب رسم الهمزة في كلمتي: مأدبة ــ تساءلوا
الوضعية الإدماجية: ((العلم نور و الجهل ظلام.))
اكتب نصا من 8 إلى 10 أسطر تتحدّث فيه عن فضل معلّمك عليك و تبيّن واجبك نحوه و تبرز منافع العلم,موظّفا اسما من الأسماء الخمسة.

[khaled22003]

يا اخي انا اريد درس الغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي احترام القانون
ارجوك ابعثه

[satyou]

http://www.aliklil.com/vb/showthread.php?t=41194


satyou في الخدمة
دعاوي الخير

[badro2001]

لذوى الخبرة ابحث عن دروس او بالاحرى طريقة تحضير الدروس للسنة الخامسة ابتدائى للغة الفرنسية وكذالك للسنة الثالثة ابتدائى اللذين يقرؤن برنامج الثانية لاننى جديدة فى التعليم ولدى ترسيم ارجو افادتى فى اقرب فرصة او توجيهى لمواقع اخرى وشكرا جزيلا

[badro2001]

أشكركم جزيل الشكر ..محمد الصالح ..سلام.

["samar"]

امتحان التعليم المتوسط لسنة 2006

Bem 2006 أبحث عن موضوع مفقود

منتديات نقاوس
http://www.ngaous.net/forum