مادة التربية الإسلامية التعليم المتوسط يجب أن تدرس من أساتذة المادة

[طائر الحسون]

لماذا النقابات لا تطالب بجعل مادة التربية الإسلامية في التعليم المتوسط يدرسها أساتذة متخصصين من حملة شهادة العلوم الإسلامية و لماذا يبقى إسناد تدريس مادة التربية الإسلامية إلى أساتذة اللغة العربية ؟ مادة التربية الإسلامية يجب أن تدرس من طرف أستاذ المادة المتخصص..

[طريق المستقيم]

مادة التربية الإسلامية من المواد المكملة لتكوين شخصية التلميذ الخلقية و السلوكية و أحد عناصر الهوية الوطنية لكن هذه المادة مهمشة من الرعاية و الإهتمام و ليس لها مكانة مرموقة في المنظومة التربوية بسبب قوى التغريب و العلمنة التي على مدار عقود سعت إلى التهميش لسلخ هذه المادة و الحط من قيمتها لكي يزهد الناس فيها على غرار مواد التاريخ و اللغة العربية ..

[ميدالية ذهبية]

ما دخل النقابات في الموضوع ؟ أين جمعية أولياء التلاميذ التي من المفترض هي من تعمل على حلحلة إشكالية تدريس مادة التربية الإسلامية لتكون مادة تدريس من طرف مختصيها إن دل على شيء إنما يدل على أن المادة التربية الإسلامية في آخر اهتمامات المجتمع الذين زهدوا في مواد الهوية خصوصا مادة التربية الإسلامية التي هي أساس بناء المجتمع تهميش المادة تحصيل حاصل في سقوط المجتمع في براثن الإنحلال الخلقي و الأخلاقي

[طائر الحسون]

ما دخل النقابات في الموضوع ؟ أين جمعية أولياء التلاميذ التي من المفترض هي من تعمل على حلحلة إشكالية تدريس مادة التربية الإسلامية لتكون مادة تدريس من طرف مختصيها إن دل على شيء إنما يدل على أن المادة التربية الإسلامية في آخر اهتمامات المجتمع الذين زهدوا في مواد الهوية خصوصا مادة التربية الإسلامية التي هي أساس بناء المجتمع تهميش المادة تحصيل حاصل في سقوط المجتمع في براثن الإنحلال الخلقي و الأخلاقي

و ما الضير إذا تدخلت النقابات و قدمت إقتراحات في فائدة التلميذ أم أن نظرتك النقابات أنها مجرد أصوات تعدكم بزيادة الدراهم و الدرهم ؟؟!!
على ذكر جمعية أولياء التلاميذ ماذا قدمت هذه الجمعية من فائدة التلميذ سوى التطبيل على مشاريع التغريب الغبريطية سابقا لولا تصدي الفاعلين من رجال الهوية و من نقابات تصدت للمشروع التغريب لتم طمس التربية الإسلامية بالتكامل

[مستر ماروسو]

النقابات لا تنتظر منها شيء فهي مجرد أبواق التطبيل بهكذا قرارات في غير صالح المنظومة التربوية ، أرجع إلى الزمن الغبريطي لترى أن هذه النقابات المتواطئة لم تنظم و لو إضراب ليوم واحد لأجل الدفاع عن مواد الهوية التي كانت تتعرض للمسخ من طرف الوزيرة السابقة نوعية بن غبريط ..فكيف تنتظر من نقابات باعت دمتها أن تقوم ترافع عن مادة التربية الإسلامية !!؟

[ميدالية ذهبية]

و ما الضير إذا تدخلت النقابات و قدمت إقتراحات في فائدة التلميذ أم أن نظرتك النقابات أنها مجرد أصوات تعدكم بزيادة الدراهم و الدرهم ؟؟!!
على ذكر جمعية أولياء التلاميذ ماذا قدمت هذه الجمعية من فائدة التلميذ سوى التطبيل على مشاريع التغريب الغبريطية سابقا لولا تصدي الفاعلين من رجال الهوية و من نقابات تصدت للمشروع التغريب لتم طمس التربية الإسلامية بالتكامل

هل أنت مازلت تؤمن أن النقابات يمكنها أن تفيد في موضوع تدريس مادة التربية الإسلامية ؟؟ ... النقابات التي مازلت مؤمنا بها لا تقدم و لن تقدم أي شيء يفيد و فاقد الشيء لا يعطيه حين كانت الوزيرة السابقة بن غبريط تتحامل على أساتذة العلوم الإسلامية ماذا كان ماذا كانت النقابات تنتظر لكي تدافع عن الزملاء الذين وقفوا ضد مشروع إصلاحات الجيل الثاني المشبوهة لتحوير مواد الهوية من الإسلام و اللغة العربية

[طائر الحسون]

هل أنت مازلت تؤمن أن النقابات يمكنها أن تفيد في موضوع تدريس مادة التربية الإسلامية ؟؟ ... النقابات التي مازلت مؤمنا بها لا تقدم و لن تقدم أي شيء يفيد و فاقد الشيء لا يعطيه حين كانت الوزيرة السابقة بن غبريط تتحامل على أساتذة العلوم الإسلامية ماذا كان ماذا كانت النقابات تنتظر لكي تدافع عن الزملاء الذين وقفوا ضد مشروع إصلاحات الجيل الثاني المشبوهة لتحوير مواد الهوية من الإسلام و اللغة العربية

النقابات لها دور كبير في المرافعة عن مواد الهوية لذا أنت مازلت تعتبرين النقابات مجرد أصوات تعدكم بزيادة الدراهم و الدرهم ؟؟!!

[kouter]

التربية الإسلامية مكانتها مهمشة سواء في المناهج او البرامج بداية من الحجم الساعي الهزيل الذي لا تتجاوز ساعة أسبوعيا إلى المعامل 2 الهزيل كذلك و عدم تخصيص لها حيزا من الإهتمام و الرعاية اكبر مثال عدم اعطاء الفرصة لمتخرجي الجامعات العلوم الإسلامية لتدريس هذه المادة يدل على حجم التهميش و الإقصاء و المكانة الغير لائقة التي توجد فيها مادة التربية الاسلامية في المنظومة التربوية

[ميدالية ذهبية]

النقابات لها دور كبير في المرافعة عن مواد الهوية لذا أنت مازلت تعتبرين النقابات مجرد أصوات تعدكم بزيادة الدراهم و الدرهم ؟؟!!

لست أدري لماذا تعيد للمرة الثانية أني أعتبر أن النقابات مجرد أصوات تعدكم بزيادة الدراهم و الدرهم ؟؟!!..لست أدري ماقصد من وراء إعادة العبارة أنا من وجهة نظري ليس النقابات أن تقدمه فيما يتعلق بمادة التربية الإسلامية المنظمة المسؤولة و التي يمكنها أن تغير هذا إذا كان لديها الإرادة هي جمعية أولياء التلاميذ التي يتوجب أن ترافع في مسألة تدريس مادة التربية الإسلامية باعتبارها متصلة بمصلحة التلميذ

[طائر الحسون]

لست أدري لماذا تعيد للمرة الثانية أني أعتبر أن النقابات مجرد أصوات تعدكم بزيادة الدراهم و الدرهم ؟؟!!..لست أدري ماقصد من وراء إعادة العبارة أنا من وجهة نظري ليس النقابات أن تقدمه فيما يتعلق بمادة التربية الإسلامية المنظمة المسؤولة و التي يمكنها أن تغير هذا إذا كان لديها الإرادة هي جمعية أولياء التلاميذ التي يتوجب أن ترافع في مسألة تدريس مادة التربية الإسلامية باعتبارها متصلة بمصلحة التلميذ

أقصد من عبارة أن النقابات انتم تعتبرونها مجرد أصوات لزيادة الدراهم و الدرهم هو تعتبرونها نقابات المصلحة المادية من الترقيات و زيادة الأجور دون أن تكون لها دخل فيما يتعلق بالمناهج و البرامج أما جمعية أولياء التلاميذ التي تم تنتظرين منها أن تغير في قضية التربية الإسلامية هي ليس لها ما تفعل ما غيرت سابقا و لا سوف تغير اليوم

[العجوزة]

انا استاذة التعليم المتوسط في مادة اللغة العربية متقاعدة أردت أن أدلي برأيي في الموضوع أقول ان تدريس اللغة العربية بجانب إسناد تدريس التربية الإسلامية لي لهو شرف كبير و عظيم إذا كنت أعلم التلاميذ حرفا من العلم الشرعي و القرآن الكريم و الحديث النبوي الشريف لذا تعليم دروس التربية الإسلامية شرف جليل لا يمكن رفضه من اي استاذ يدرس في غير تخصص المادة لان التربية الاسلامية لديها مكانة خاصة اكثر من غيرها و من علم حرف من كتاب الله تحتسب اجرا و دخرا في الدنيا و الآخرة غير أن الحق تقال كما ذكر الاخوة من تعليقاتهم و لست بصدد اعادة ذكرها انه يجب إسناد تدريس المادة التربية الإسلامية للمتخصصين من متخرجي جامعات العلوم الإسلامية هذه تكون لها فوائد عظيمة و كبيرة يدرس مادة التربية الإسلامية أستاذ متخصص أحسن لو يدرس المادة أستاذ ليس تخصصه لأن الأستاذ المتخصص هو المستوعب للمادة و المتمكن منها و هو الأقدر على إعطاء المادة من عصارة جهده بما يفيد أكثر اقول هذا حتى لا نبخس المادة حقها و كلمة حق يجب أن تقال

[ميدالية ذهبية]

أقصد من عبارة أن النقابات انتم تعتبرونها مجرد أصوات لزيادة الدراهم و الدرهم هو تعتبرونها نقابات المصلحة المادية من الترقيات و زيادة الأجور دون أن تكون لها دخل فيما يتعلق بالمناهج و البرامج أما جمعية أولياء التلاميذ التي تم تنتظرين منها أن تغير في قضية التربية الإسلامية هي ليس لها ما تفعل ما غيرت سابقا و لا سوف تغير اليوم

الرجاء لا تقولني بما لم أقل أنا لم أذكر أبدا لا من ولا من بعد أن النقابات هي مجرد دورها مقتصر على البحث عن المصلحة المادية من مطالب الترقيات و زيادة الأجور نعم حين تبحث عن تحسين الوضع الإجتماعي للأساتذة لكن ياريت لو كانت تبحث على مصلحة التلميذ في البرامج و المناهج المتعلق بمواد الهوية و نحن هنا نتحدث عن قضية عدم تخصيص أساتذة التربية الإسلامية في التعليم المتوسط

[نسيم منعش صافي]

أنا شخصيا بقيت حائرا مشدوها في قضية تدريس مادة التربية الإسلامية التي يشرف عليها أساتذة اللغة العربية !! أسئلة مطروحة تحتاج للإجابة : لماذا السلطات مازالت تبقي على المادة يدرسها أساتذة اللغة العربية ؟ ترى هل ذلك يرجع إلى أن أساتذة اللغة العربية أحسن و أكفأ من أساتذة متخصصي مادة التربية الإسلامية ؟ أم أن الأمر متعلق بعدم توفر مناصب مالية لتنصيب أساتذة تخصص مادة التربية الإسلامية ؟ و كل ذلك مستبعد طالما أن الأمر يتعلق باالتهميش طال المادة أدى لحرمانها من أي أهمية تذكر فلا نقص المناصب المالية و لا معيار الكفاءة يمكن أن تكون أسباب حرمان مادة التربية الإسلامية من أن يدرسها أساتذة مختصين

[شيء جميل]

استغرب بعض مشاركات الزملاء الذي كل واحد يتحدث عن دور النقابات و الآخرى تتحدث عن دور جمعية الأولياء التلاميذ في مسألة تدريس مادة التربية الإسلامية..!!


هل يعلم لمن جهل أنه منذ عقود من الزمن و مادة التربية الإسلامية في التعليم المتوسط و هي تدرس دون الأستاذ المتخصص و لا أحد من النقابات أو جمعية أولياء التلاميذ أثار الموضوع أو خاض فيه لطرح تساؤلات !! .. لماذا مادة التربية الإسلامية لحد الآن ليس لها أستاذ متخصص في التعليم المتوسط مثل باقي المواد ؟ و متى يتم تعيين أساتذة التربية الإسلامية ؟ نقص الجرأة في الطرح أم أن الشجاعة خانتهم ؟؟!!

[نافخ الطيب]

لنفترض أنه تم تنصيب أستاذ متخصص إنه لا يوجد حتى الوقت الكافي لتدريس مادة التربية الإسلامية من الجانب النظري لإستيفاء الدرس حقه من جميع العناصر و لا تجد حتى الوقت الكافي للجانب المهم الآخر المتمثل في الجانب التطبيقي في غياب حتى المحفزات التلميذ فيما يتعلق باالمعامل المتدني للمادة

[شخصية مرموقة]

انا استاذ اللغة العربية التعليم المتوسط أشعر حين أقوم بتدريس التربية الإسلامية بشيء كبير لأني أحس نفسي أقدم عمل عظيم بتقديم إحدى دروس التربية الإسلامية رغم أن المادة لا تدخل في تخصصي ... لكن بكل صراحة أتمنى إسناد تدريس التربية الإسلامية لأستاذ المادة لعدة إعتبارات اولا الأستاذ المتخصص لمادة التربية الإسلامية هو من متخرجي العلوم الإسلامية أغلبهم حافظين قدر كبير من القرآن الكريم و الحديث النبوي الشريف هم عشاق المادة و هم الذين خاضوا بدراسة التخصص في الجامعة و لديهم قدر كبير من العلم و المعرفة يمكنهم اعطاء الإضافة و القدوة بما يميز مادة التربية الإسلامية كمادة محببة الى النفوس تتوق إليها الافئدة و هل يستوي الأستاذ المادة المتخصص مع الأستاذ الغير متخصص ؟؟ فرق كبير بين هذا و ذاك ..