بلعابد يروض المضربين ..تطبيق التصنيف 12 بأثر رجعي ...وفقط.

[الكشميري]

نجح وزير التربية بلعابد دون أن يشارك في اللقاء من ترويض الجميع ....بالرغم من رفض بعض الأخوة لمجريات اللقاء الا أن الأغلبية من ممثلي الولايات رضوا بل فرحوا بالفتات الذي رماه بلعابد ....المهم تحية تقدير لكل من شارك ودعم .

[الكشميري]

توحيد المذكرات ...مطالبة المفتش بمعاملة المعلم معاملة حسنة ....توفير الوسائل البيداغوجية ....تعويض أيام الاحتجاج في الأسبوع الأول من عطلة الشتاء .....أهم ماجاء وأتفق عليه من قبل ممثلي المعلمين وممثل بلعابد ...بالمناسبة هذه مجرد وعود تتحقق اذا التزم المعلمون بأقسامهم .

[الكشميري]

سُبحان الله ...الوزارة مازالت تنظر للمعلم نظرة دُونية ...والحقُ يُقال أنَّ المعلمين هُم من أكدوا هذه النظرة من خلال اللقاء الأخير والذي أَظهر للجميع مدى سذاجة المطالب المرفوعة ...فكيف يُعقل أن يُطالب الممثلون بتوحيد المذكرات دون كتابتها باليد ويجعلونه من أهم المطالب ...وغيرها من المطالب التي تفاجأ بها كل الجزائريين والتي بينت أن المعلم يبقى معلما حتى وان تحصل على أعلى الشهادات ...أقسم بالله هناك زُملاء أكفاء كان بامكانهم خطف الحقوق من وزارة بلعابد بسهولة ...ولكن ... الأغلبية أصحاب الصفحات الفايسبوكية والذين يعشقون السيلفي استطاعوا منع من كان بامكانه المفاوضة على الحقوق ...والله الجماعة التي فرضت نفسها كممثل للمعلمين فشلت فشلا ذريعا ومُحبطا لكل معلم ثار على حقوقه ...200 ألف معلم دخلوا في اضراب مزلزل الان هم محبطون بشكل كارثي ...وفي الأخير خرج المنسقون كما يطلقون على أنفسهم بانشودة : أساتذة نحن لها...ماذا عسانا الا أن نقول : حسبنا الله ونعم الوكيل .

[الجليس الصلح]

ليس من السهل ان تنال شيئ وخاصة ان التنسيقية ما تزال تغرد خارج كل اشكال النقابات ومطالبها المعهودة فمن خلال قراءتي لمراسة وزارة التربية فلاجديد يذكر بل مجرد وعود قد تكون قابلة للتنفيذ وقد لا مع الوضعية التي تمر بها البلاد والحكومة خاصة من عدم استقرار

[الكشميري]

قراءات: بيان وزارة التربية :
1_ تطبيق المرسوم الرئاسي 266/14 يتطلب مراجعة المرسوم التنفيذي 315/08 ( حوالي 56 لقاء بين وزارات مختلطة لم يتم الوصول الى قرار بسبب طلبات على المقاس من طرف الشركاء الاجتماعيين ) .
2_ ساعات الدعم في الابتدائي تحتكم الى المنشور 991 المؤرخ في 22 ديسمبر 2010 ( غلاف مالي تخصصه الولاية لهذا الغرض ويقدم كاعتمادات مالية للوزارة .
3_ الترقية بعنوان 2018 و 2019 تعتبره الوزارة تحويل تلقائي للمناصب ( ترقية آلية ) .
4_ تكملة النصاب في مؤسسة اخرى جاري العمل به في الاطوار الثلاثة ، وستضبط المعايير البيداغوجية والتنظيمية لتسيير حالة تكملة النصاب مثل تفادي العمل في نفس اليوم بمدرستين .
5_ تسوية وضعية الاساتذة الذين لم يكملوا تكوينهم في 2008 و 2012 بفتح سنة تكوينية بداية من ديسمبر 2019 .
6_ بخصوص قانون اساسي خاص بالتعليم الابتدائي غير ممكن في ظل وجود 315/08 قانون اساسي خاص بكل الموظفين المنتمين لاسلاك الخاصة بالتربية الوطنية .
7_ توحيد التصنيف : هذا الطرح يتعارض مع المرسوم 304/07 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007 المحدد للشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم .
8_ بخصوص الحاق المدرسة الابتدايية بوزارة التربية ؛ لقد تم اصدار مرسوم 226 /16 القانون الاساسي النموذجي للمدرسة الابتدايية ويحوي هذا القانون مجلس تنسيق وتشاور ( ممثلين من وزارة تربية وجماعات محلية ) ومن خلاله تدافعون عن مطالبكم .
9_ بخصوص ادراج مهنة التعليم ضمن المهن المتعبة ؛ الملف مفتوح من طرف وزارة العمل بالتنسيق مع قطاعات وزارية وشركاء اجتماعيون

[hwassane83]

قراءات: بيان وزارة التربية :
1_ تطبيق المرسوم الرئاسي 266/14 يتطلب مراجعة المرسوم التنفيذي 315/08 ( حوالي 56 لقاء بين وزارات مختلطة لم يتم الوصول الى قرار بسبب طلبات على المقاس من طرف الشركاء الاجتماعيين ) .
2_ ساعات الدعم في الابتدائي تحتكم الى المنشور 991 المؤرخ في 22 ديسمبر 2010 ( غلاف مالي تخصصه الولاية لهذا الغرض ويقدم كاعتمادات مالية للوزارة .
3_ الترقية بعنوان 2018 و 2019 تعتبره الوزارة تحويل تلقائي للمناصب ( ترقية آلية ) .
4_ تكملة النصاب في مؤسسة اخرى جاري العمل به في الاطوار الثلاثة ، وستضبط المعايير البيداغوجية والتنظيمية لتسيير حالة تكملة النصاب مثل تفادي العمل في نفس اليوم بمدرستين .
5_ تسوية وضعية الاساتذة الذين لم يكملوا تكوينهم في 2008 و 2012 بفتح سنة تكوينية بداية من ديسمبر 2019 .
6_ بخصوص قانون اساسي خاص بالتعليم الابتدائي غير ممكن في ظل وجود 315/08 قانون اساسي خاص بكل الموظفين المنتمين لاسلاك الخاصة بالتربية الوطنية .
7_ توحيد التصنيف : هذا الطرح يتعارض مع المرسوم 304/07 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007 المحدد للشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم .
8_ بخصوص الحاق المدرسة الابتدايية بوزارة التربية ؛ لقد تم اصدار مرسوم 226 /16 القانون الاساسي النموذجي للمدرسة الابتدايية ويحوي هذا القانون مجلس تنسيق وتشاور ( ممثلين من وزارة تربية وجماعات محلية ) ومن خلاله تدافعون عن مطالبكم .
9_ بخصوص ادراج مهنة التعليم ضمن المهن المتعبة ؛ الملف مفتوح من طرف وزارة العمل بالتنسيق مع قطاعات وزارية وشركاء اجتماعيون

مجرد تسويفات ووعود غير قابلة للتنفيذ بنسبة 99% و إعادة صياغة مطالب الأساتذة على شكل أسلوب إنشائي و هذا بسبب قلة خبرة "المفاوضين" في مثل هذه الحالات من جهة و دهاء و مكر ممثلي الوزارة من جهة أخرى
خلاصة القول "تمخض الجبل فلم يلد شيئا " ... لقد ذهبت كل مجهوداتنا و تضحياتنا هباء منثورا ...
حسبنا الله و نعم الوكيل

[morad45]

والله غريب امر من يعتبر ما تحقق انتصار لو رجعتم للعصابة السابقة ستجدون نفس الكلام كا ن سيطبق عاجلا ام اجلا ويا اهل الابتدائي لا تضحكون على انفسكم خدعتم مرة اخرى ممن اخترتموهم ليمثلونكم اهم القضايا لم تحقق وليست هذه المطالب التي قمتم من اجلها فلا يضحكون عليكم بكلام واهي لا يعرفون اهميته وهم الان في الايف يمتدحون انفسهم كانهم حرروا فلسطين فعلا اخترتم اطفال شوارع تمثلكم الا من رحم ربه المعلم يريد تخفيف البرامج والمناهج وتخفيف الحجم الساعي والتقليص من المهام وعدم احتقاره والتقاعد وتثمين الخبرة والشهادات والحق في السكن وراتب يليق بالحياة وتوفير الوسائل لاداء مهنته على اكمل وجه والحاق المدرسة بوزارة التربية ولها ميزانية خاصة بها و..........وليس 12 او المذكرات لانها ستطبق لانها بمنشور وزاري عاجلا ام اجلا دون اضرابات فرحنا لاول مرة يتوحد رجال وحرائر الابتدائي من اجل حقوقهم لكنهم خانوهم من يمثلونهم واستطاعت الوزارة بذكائها وضعهم تحت ارجلها

[anessamine]

ما هو الحل في رأيكم يا اخوتي ؟

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم
يبدو ان الجميع نفابات وتنسيقيات رفعت العلم الابيض
فلا حديث عن التقاعد المسبق
حتى في البيان الصادر عن الوزارة

[الكشميري]

ما هو الحل في رأيكم يا اخوتي ؟

صدقني ياأخي المشكلة الكبيرة في الاحباط العظيم الذي أصاب معظم الزملاء خاصة من القدماء ....والمشكلة الأعظم في تركيبة ممن يدعي تمثيلنا ...أيُعقل ياأخي أنهم يحتفلون ويقهقهون الان وعلى المباشر وكأنهم حققوا كل شئ ...الكل يريد أن يكون الناطق الرسمي ...الكل يريد أن يكون في مقدمة المفاوضين...الكل يريد أخذ السيلفي مع الأمين العام للوزارة ...بالمختصر المفيد : لعب أطفال .

[العياشي48]

وماذا حقق التكثل النقابي بربكم يشحذون الهمم بتطبيق الرسوم المشؤوم وبالتقاعد النسبي وبعد جمع نسبة عالية من الاضراب يساومون على أشياء أخرى الله أعلم .ققيييييييو
يا فاقو

[طال حسين نور الدين]

حسبنا الله ونعم الوكيل.].

[morad45]

عليكم بطرد ممثليكم مع الوزارة لانهم باعوا القضية بارخس الاثمان واصبحوا مكنسة بيد الوزارة اذا قبلوا بهذا الفتات واعتبروه انجاز القرن اواختيار رجال وحرائر تمثل الابتدائي فعلا ولا يهابون احد ويعرفون اهم القضايا وليس القشور اما المذكرات و12 والمكون مدير كانت ستطبق مع العصابة السابقة عاجلا ام اجلا والان يعتبرونها انتصار وخاصة الممثلين في الايفات المباشرة فعلا باعوا القضية لان المعلم يريد ما يريحه خلال مساره العملي من راتب وتغير للمناهج والبرامج وتخفيف الحجم الساعي وتقليص المسؤوليات والسكن والتقاعد و...........وليفهم زملائي كلامي جيدا الخيانة اذا قبلوا بهذا الفتات ولم يرجعوا للقاعدة لاني لا اتمنى لزملائي المعلمين الا كل خير لانه لاول مرة يقفون وقفة رجل واحد والوزارة بها ثعالب وتريد ذئاب واسود من الابتدائي لافتكاك اهم القضايا وليس القشور