علاقات التلميذ و الاستاذ

[خالي عبد المالك]

[السلام عليكم
لماذا معظم العلاقات بين التلميذ و الستاذ علاقة عداوة ؟


فالتلميذ اذا اخطئ مع الاستاذ يصح كابوسا له فمعظم الاساتذة يتلذذون في جعل التلاميذ يرسبون و تحطيم امالهم و مستقبلهم و كذالك في فصلهم و طردهم فما رأيكم في هذه المشكلة

[سليم عبدو]

علاقة الاستاذ بالتلميذ علاقة احترام متبادل واذا لم يكن هذا الاحترام لا يحدث تواصل بين الاستاذ والتلميذ لكن يا اخي مستوي التعليم في ولاية تبسة اصبح مهزلةفانا الاحظ ان اخلاق التلاميذ لا يستطيع اي استاذ التعامل معها وهذا راجع الي الاسرة اولا لانها هي المربي الاول

[تسنيــم]

بعض اساتذتنا يدخلون وبعد نص ساعة تجدون نصف القسم مطرود

[خالي عبد المالك]

نعم بعض الاساتذة يجدون متعة في طرد التلاميذ في خير الحق و اذا كان التلميذ ماشو تاع رشوة و لا معريفو ما عندو ما يدير

[ينبوع الصحراء]

العلاقة بين الاستاذ و التلميذ لابد ان تكون مبنية على اساس الاحترام المتبا دل بين اثنان حتى يكون التواصل و بالتالي ينعكس ايجابا على النتائج لا أظن ان تكون علاقة كره و نفور إذا توفرت هذه الاساسيات ولا يوجد لدى أي استاذ الكراهية للتلميذ بل العكس فهو يسعى دوما الى تقديم الاحسن له

[ام ريان]

يااخي لماذا هذا الحكم القاسي على الاساتذة ؟ اليس من مهام الاستاذ ان يربي قبل ان يعلم ؟ اليس من حقه ان يصحح بعض التصرفات التي لاتمت بصلة لميدان التربية والتعليم تأكد يا ابني ان الاستاذ لا ولن يكره التلميذ انما يحرص على مصلحته لينجح في غياب رقابة الاسرة فانا اسالك هل الاستاذ الذي يخرج التلاميذ الذين حضروا الى القسم دون كتاب كره ام تصحيح ؟ فالمشكلة في التلميذ اذا كره المادة كره استاذها او العكس صحيح العلاقة بين المربي والمتعلم علاقة احترام متبادل ولا ينبغي على المربي ان يكون قاسيا فيكسر او لينا فيعصر فخير الامور اوسطها

[خالي عبد المالك]

انا لم اعني اتهام الاساتذة صحيح هناك امور يجب الاستاذ التدخل فيها ولكن انا اقصد ظلم الاساتذة حين يتخذون قرارات مبالغ فيها فالتلميذ بحد ذاته لا يسعى الى الاستقامة بل يسعى الى الانتقام من الاستاذ بشتلى الطرق و هناك تبدأ الحرب

[فتحي بن جدو]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اما بعد فانا استاذ في التربية البدنية و الرياضية فبطبيعة الحال انا استاذ محبوب لدي هذه المداخلة في موضوع العلاقة بين المعلم والمتعلم:

اذا اردنا الحديث عن هذه العلاقة فلابد لنا ان نعرف بعض المؤشرات التي تتحكم فيها و التي هي حسب رأيي كالتالي :
1- الخبرة المهنية للأستاذ
2- العمر العقلي للطلبة و نقصد به اعمار عقولهم
3- مدى احترافية الاستاذ في التعامل مع الأخر
1الخبرة المهنية :
و هي متغير معروف ونتائجه واضحة وجلية

2 العمر العقلي للطلبة :
يجب ان لاننسى اننا نتعامل مع مراهقين و لو اطلعنا على خصائص هذه الفئة لوجدنا انها متقلبة المزاج و القرارات و التعامل و كل شيئ لذا علينا كأساتذة ان لا نهمل هذه الخاصية

3 احترافية الاستاذ :
وهي الجزء المهم في تحديد طبيعة العلاقة بين اطراف العملية التعليمية فالاستاذ الناجح و المبدع هو الذي تكون لديه خاصية هامة يطلق عليها في عالم التنمية البشرية مصطلح المرونة

[aissasat]

انا لم اعني اتهام الاساتذة صحيح هناك امور يجب الاستاذ التدخل فيها ولكن انا اقصد ظلم الاساتذة حين يتخذون قرارات مبالغ فيها فالتلميذ بحد ذاته لا يسعى الى الاستقامة بل يسعى الى الانتقام من الاستاذ بشتلى الطرق و هناك تبدأ الحرب