تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : بن غبريت تستدعي شركاءها الاجتماعيين لتفادي الإضراب


omarlmdd
2018-12-27, 20:19
شرعت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت في استدعاء شركائها الاجتماعيين من أجل مواصلة دراسة مختلف الملفات المتضمنة للانشغالات المهنية والاجتماعية لموظفي القطاع، تزامنا مع صدور البيان المشترك للتكتل النقابي الذي يدعو فيه عمال قطاع التربية إلى مقاطعة جميع اجتماعات وأنشطة الوزارة، وطنيا ومحليا، والانسحاب من ميثاق أخلاقيات المهنةثœ، ناهيك عن التهديد بشن إضراب وطني يشل كل المؤسسات التعليمية، سيحدد موعده لاحقا خلال اجتماعه بالعاصمة يوم 7 جانفي المقبل، فهل ستتمكن بن غبريت من امتصاص غضب شركائها والحفاظ على استقرار قطاعها؟

اجتمعت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت، بمسؤولي الفدرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ، والجمعية الوطنية لأولياء التلاميذ، وتمحور موضوع اللقاء حول ظروف سير الدروس خلال الفصل الأول، وكذا تبادل وجهات النظر والآراء حول النتائج المدرسية، حيث أكدت الوزيرة أن مصالحها مستمرة في العمل على رفع كفاءات التلاميذ وتحسين التعلمات. ومن المنتظر أن تجتمع الوزيرة مع باقي النقابات في إطار اللقاءات الدورية التشاورية لدراسة مختلف الانشغالات المهنية والاجتماعية لموظفي قطاع التربية.

التكتل النقابي يهدد بالانسحاب من ميثاق أخلاقيات المهنة

في المقابل، قرّر تكتل النقابات المستقلة لقطاع التربية، مقاطعة جميع اجتماعات وأنشطة وزارة التربية الوطنية، التي تنشطها وطنيا ومحليا، والانسحاب من ميثاق أخلاقيات قطاع التربية، مبررا ذلك بعدم وفاء الوزارة بالتزاماتها تجاه الشركاء الاجتماعين وطريقة التعامل معهم التي اعتبر التكتل أنها تتنافى مع الشراكة الاجتماعية، منتقدا في الوقت ذاته سياسة تسيير القطاع.

وأكد التكتل خلال اجتماع عمل خصص لدراسة وتحليل وضعية القطاع، أن وزارة التربية الوطنية لا تلتزم بوعودها تجاه الشركاء الاجتماعيين، منددا بطريقة تعامل الوزارة مع النقابات محليا ووطنيا، والتي أكد أنها تتنافى مع الشراكة الاجتماعية، والتي تفرض مزيدا من التضييق على ممارسة العمل النقابي . وذكرت النقابات، في بيان مشترك تسلمت المحور اليوميثœ نسخة عنه، بعض هذه الأساليب المنتهجة، مثل عدم توفير المقرات للنقابات، وعرقلة حق التفرغ للمثلين النقابيين لممارسة نشاطهم، كما ندّدت بسياسة الهروب المعتمدة من طرف الوزارة، خصوصا عمل اللّجان المنصّبة بشأن المشاكل المطروحة، على غرار ملف الخدمات الاجتماعية، والقانون الأساسي، كما انتقد سياسة تسيير القطاع بقرارات استفزازية، وتعليمات فوقية من شأنها إدخال القطاع في أزمة حقيقية. في السياق، حمل التكتل النقابي الوزارة سياسة الانفرادية المعتمدة في كل تغيير يمس القطاعوالإصلاحات دون إشراكهم، ورفض الوزارة فتح أبواب الحوار مع الشريك الاجتماعي. كما شدد التكتل النقابي، المتضمن نقابات الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين الأنبافثœ والنقابة المستقلة لأساتذة التعليم التقني والثانوي سنابستثœ، ومجلس ثانويات الجزائر الكلاثœ، والنقاية الوطنية لعمال التربية الأسنتيوثœ، والنقابة المستقلة لعمال التربية والتكوين ساتافثœ، في آخر بيان له، على ضرورة التطبيق الفوري لأحكام المرسوم الرئاسي 14-266 المعدل المتعلق بتثمين شهادتي الدراسات الجامعية التطبيقية deua والليسانس، وتخصيص مناصب كافية لكل الرتب والأسلاك بما يحقق مبدأ العدالة، بالإضافة إلى مراجعة القرار الوزاري المتعلق بالامتحانات المهنية، وإعادة النظر في النقطة الإقصائية في غير مادة الاختصاص، وكذا تحسين الوضعية الاجتماعية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين بالإلغاء النهائي للمادة 87 مكرر واستحداث منحة محفزة معتبرة تحفظ كرامتهم، ناهيك عن المطالبة بتوحيد نسب منح الامتياز في المناطق المعنية، داعيا إلى وجوب تحيين منحة المنطقة على أساس الأجر الرئيسي الجديد، ورفع قيمة الساعات الإضافية تثمينا للجهود وتعميما للفائدة.

الإنبافثœ تهدّد بشنّ إضراب وطني سيحدد موعده يوم 07 جانفي

قرّرت نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين الانبافثœ، الانضمام الى الإضراب الوطني الذي سيحدد موعده تكتل النقابات المستقلة يوم 7 جانفي المقبل للفصل في موعد وكيفية الاحتجاج، وجاء هذا القرار حسب النقابة احتجاجا على ما وصفه الانبافثœ بتمادي وزارة التربية في الانفراد باتخاذ القرارات المتعلقة بالإصلاحات التربوية.

وأسفرت أشغال المجلس الوطني الطارئ الذي نظمه الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين الانبافثœ عن قرار بالإجماع ينص على التوجه إلى إضراب وطني رفقة 5 تنظيمات نقابية ناشطة في التكتل النقابي ( الانبافثœ كنابستثœ، سنابستثœ، الأسنتيوثœ، الكلاثœ، ونقابة الساتافثœ)، وبذلك يكون المكتب الوطني قد تحصل على تفويض من المجلس لاتخاذ القرار المناسب في إطار اجتماع تكتل نقابات التربية بداية جانفي.

الكلاثœ تنتقد التضييق الممارس على الحريات النقابية

انتقد مجلس ثانويات الجزائر الكلاثœ التضييق الممارس على الحريات النقابية، من خلال عدم الترخيص للنقابة بعقد مجلسها الوطني، الذي كان مبرمجا بولاية سطيف، إضافة إلى عدم توفير مقر لائق للنقابة واستعمال أسلوب التسويف والمماطلة والامتناع عن إمضاء وإعداد محاضر الاجتماعات الرسمية بين النقابات والوزارة، وحتى في الولايات مع مديريات التربية، وهو ما يعتبر نية واضحة للتهرب من الالتزامات ومعالجة المشاكل المطروحة على طاولة النقاش، كما استنكر كلاثœ لجوء المسؤولين الولائيين إلى اختلاق مشاكل وهميةثœ وقلب الحقائق للتستر على تجاوزاتهم، باللجوء إلى العدالة ضد ممثلي النقابات، في محاولة لإسكات أفواه المناضلين المدافعين عن كرامة الأساتذة، وعن حق التلاميذ في تعليم عمومي ومجاني، على غرار ما حدث لعضو المكتب الوطني للنقابة بولاية معسكر وعضو المكتب الولائي بورقلة.

نبيل شعبان-- جريدة المحور --

omarlmdd
2018-12-27, 20:35
نتائج الامتحانات: النقابات تكذّب بن غبريط وتؤكد ضعف التلاميذ

عادت نتائج امتحانات الثلاثي الأول من السنة الدراسية الجارية 2018/2019، لتشعل فتيل الخلاف بين وزارة التربية الوطنية والنقابات المستقلة للقطاع، بسبب ما حملته تصريحات وزيرة التربية نورية من غبريت من تناقضات فيما يتعلّق بمستوى تلاميذ الأطوار الثلاثة، وذلك حسب ما أكّده نقابيون يفنّدون أرقام الوصاية و يعلّقون ضعف مستوى التلاميذ على عدم جدوى نظام التقويم الذي تعتمده الوزارة وكذا على قصور سياسة التكوين وسوء ظروف التمدرس.
أرقام بن غبريت تناقض تصريحاتها
بعد ارتفاع أصوات النقابيين، وممثلي جمعيات أولياء التلاميذ مندّدين بضعف نتائج الثلاثي الأول من السنة الدراسية 2018/2019، خرجت وزيرة التربية الوطنية أمس الثلاثاء 25ديسمبر لتؤكد في منشور لها عبر صفحتها الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي الفايسبوك، مشيرة إلى أن نتائج التلاميذ الذين تحصلوا على المعدل عبر 27 ألف مؤسسة تربوية خلال الفصل الأول من السنة الدراسية 2018-2019 وصل إلى 81% في الطور الابتدائي، و61% في لطور المتوسط، و63% في الطور الثانوي.
أرقام فنّدتها النقابة المستقلة لعمال التربية والتكوين، من خلال تصريح أمينها العام بوعلام عمورة لـtsaعربي، و الذي اكد تناقض تصريحات وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت الذي كانت منذ أسابيع قليلة قد اعترفت من قبة البرلمان بضعف مستوى تلاميذ الطورين الابتدائي و المتوسط في الرياضيات و المواد العلمية و فهم المكتوب، و قال بوعلام عمورة بان المعدلات التي قدمتها وزارة التربية و التي لا تتجاوز نسبة 61 بالمائة لا تستجيب لتطلعات الدولة لمدرسة الجودة التي تتطلب ان لا يقل عدد الحاصلين على معدل 10/20 فيما فوق الـ80 بالمائة. كما أكد ذات المتحدث بان تقديم احصائيات عامة تجمع بين معدلات المواد العلمية التي تتطلب الفهم، مع معدلات المواد التي تتطلب الحفظ امر غير منطقي ولا يمكنه ان يعكس المستوى الحقيقي للتلاميذ.
قصور سياسة تكوين الأساتذة
وعن أسباب انخفاض مستوى التلاميذ، قال رئيس النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “السناباست” مزيان مريان، بأن اكتظاظ الأقسام يعتبر السبب الأبرز في تراجع مستوى التلاميذ، مؤكدا بأن تجاوز عدد التلاميذ في الأقسام أربعين فردا يؤثر دون شك على استيعاب التلاميذ للدروس. وفي السياق انتقد مزيان مريان قصور سياسة التكوين التي قال بانها تبقى دون المستوى، خاصة ان أغلب الأساتذة الذين يزالون عملهم حاليا في المدارس هم أساتذة جدّد لا يتحكّمون في أدوات التعليم ونقل المعلومة.
نظام التقويم يعزّز الفشل
في السياق وصف رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين الصادق دزيري في تصريحه لـtsaعربي ضعف النتائج بـ”الهزيلة و غير المرضية”، مؤكدا بان المستوى الحقيقي للتلاميذ ضعيف بعيدا عن ارقام الوزارة ، وقدّم صادق دزيري مثال تلاميذ السنة الأولى متوسط الذين انتقلوا من السنة الخامسة ابتدائي و غالبيتهم غير قادر على استيعاب برنامج السنة الأولى متوسط، ويرجع رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين السبب إلى طريقة التقويم التربوي الذي يصفها بغير المجدية خاصة فيما يتلق بسياسة الاستدراك. كما ربط صادق دزيري ضعف المستوى بأسباب أخرى كثيرة متعلقة بالبرنامج وكثافة الدروس والحجم الساعي للدراسة وتكوين الأساتذة وظروف التمدرس أيضا.

--الاخبارية --