أزمة ترشيحات في مسابقة ترقية الأساتذة.. وهذه شروط بن غبريط!

[محمد أبو عبدالمالك]

أزمة ترشيحات في مسابقة ترقية الأساتذة.. وهذه شروط بن غبريط!
نشيدة قوادري

المعنيون مدعوون لإيداع ملفات المشاركة ما بين 11 و25 نوفمبر
فئات عديدة تحرم من الترقية بسبب عدم التكوين سنتي 2008 و2012
ستصطدم وزارة التربية، بأزمة “مترشحين”، بحكم عدم توفر أغلبية الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة، على الشروط القانونية التي ترخص لهم المشاركة في مسابقة الترقية إلى رتبة “أستاذ مكون” وهي تعد أعلى رتبة، وذلك عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل، وعليه فالوصاية ملزمة بافتكاك “رخصة استثنائية” من الوظيفة العمومية لتمكين الفئات المحرومة من الترقية عن طريق الاختبار الكتابي.



أعلنت وزيرة التربية عن فتح باب التسجيلات أمام الأساتذة للمشاركة في مسابقة الترقية عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل، حيث طلبت من المعنيين ضرورة التقدم على مستوى مؤسساتهم التربوية لإيداع ملفات المشاركة خلال الفترة بين 11 و25 نوفمبر الجاري، على أن تقوم اللجان المتساوية الأعضاء على مستوى مديريات التربية لولايات بدراسة الملفات في أجل أقصاه 2 من ديسمبر المقبل، ليتم الإعلان عن النتائج في 6 من نفس الشهر.

وبخصوص شروط المشاركة في المسابقة على أساس التأهيل، أكدت الوزيرة بخصوص الطور الابتدائي أنه يمكن لكل أستاذ مدرسة ابتدائية يثبت 10 سنوات خبرة في نفس الرتبة المشاركة في المسابقة للترقية في رتبة “أستاذ رئيسي”، وبدوره كل أستاذ رئيسي يثبت 10 سنوات خبرة في هذه الرتبة يمكنه المشاركة في مسابقة الترقية في رتبة “أستاذ مكون” وهي أعلى رتبة، ونفس الشروط تنطبق على أساتذة الطورين المتوسط والثانوي، وهي الترقيات التي يستفيد منها الأستاذ مرة واحدة خلال مشواره المهني على أن يتم الترخيص له بالمشاركة في امتحانات الترقية على أساس الاختبار الكتابي.

وكشفت مصادر “الشروق”، أن المشكل الذي ستصطدم به الوزارة من خلال مديرياتها الولائية، عند الشروع في دراسة الملفات، هو “أزمة” مترشحين الذي يكاد ينعدم عددهم إن لم يكن منعدما تماما،على اعتبار أن الأساتذة الذين تمت ترقيتهم إلى رتبة “أستاذ رئيسي” سنتي 2012 و2015، لم يثبتوا 10 سنوات خبرة مهنية في هذه الرتبة، وبالتالي فلا يمكنهم المشاركة في مسابقة الترقية إلى رتبة “أستاذ مكون”.

ويتعلق الأمر بفئة أساتذة التربية التشكيلية والتربية البدنية الذين كانوا “ضحية عدم تكوين”، بحيث لم تفتح لهم الوزارة الوصية آنذاك دورات تكوينية أي بدءا من 2008 وإلى 2012، الأمر الذي أدى إلى تأخر إدماجهم، إلى جانب الأساتذة خريجي المعاهد التكنولوجية سابقا الذين تخرجوا دفعة 1994، والذين أنهوا تكوينهم بعد 3 جوان 2012، وكذا الذين استفادوا من التكوين، بحيث لم يستفيدوا من الإدماج مثل زملائهم الذين أنهوا التكوين قبل 3 جوان 2012، في الآجال، أين تأخرت عملية ترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي إلى غاية 2015، بناء على المحضر المشترك الممضى في مارس 2015، رغم أنهم يتوفرون على خبرة تفوق 20 سنة في الرتبة القاعدية.

وستصطدم، عمليات الترقية أيضا بعراقيل أخرى، تتعلق أساسا بانقضاء آجال “الحكم الانتقالي” الذي صدر في القانون الأساسي الخاص لمستخدمي القطاع المعدل والمتمم للقانون 12/240، والذي جاء بالمادة 31 مكرر التي تسمح بجمع الأقدمية السابقة والحالية.

[lyaminebouka]

أزمة ترشيحات في مسابقة ترقية الأساتذة.. وهذه شروط بن غبريط!
نشيدة قوادري

المعنيون مدعوون لإيداع ملفات المشاركة ما بين 11 و25 نوفمبر
فئات عديدة تحرم من الترقية بسبب عدم التكوين سنتي 2008 و2012
ستصطدم وزارة التربية، بأزمة “مترشحين”، بحكم عدم توفر أغلبية الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة، على الشروط القانونية التي ترخص لهم المشاركة في مسابقة الترقية إلى رتبة “أستاذ مكون” وهي تعد أعلى رتبة، وذلك عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل، وعليه فالوصاية ملزمة بافتكاك “رخصة استثنائية” من الوظيفة العمومية لتمكين الفئات المحرومة من الترقية عن طريق الاختبار الكتابي.



أعلنت وزيرة التربية عن فتح باب التسجيلات أمام الأساتذة للمشاركة في مسابقة الترقية عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل، حيث طلبت من المعنيين ضرورة التقدم على مستوى مؤسساتهم التربوية لإيداع ملفات المشاركة خلال الفترة بين 11 و25 نوفمبر الجاري، على أن تقوم اللجان المتساوية الأعضاء على مستوى مديريات التربية لولايات بدراسة الملفات في أجل أقصاه 2 من ديسمبر المقبل، ليتم الإعلان عن النتائج في 6 من نفس الشهر.

وبخصوص شروط المشاركة في المسابقة على أساس التأهيل، أكدت الوزيرة بخصوص الطور الابتدائي أنه يمكن لكل أستاذ مدرسة ابتدائية يثبت 10 سنوات خبرة في نفس الرتبة المشاركة في المسابقة للترقية في رتبة “أستاذ رئيسي”، وبدوره كل أستاذ رئيسي يثبت 10 سنوات خبرة في هذه الرتبة يمكنه المشاركة في مسابقة الترقية في رتبة “أستاذ مكون” وهي أعلى رتبة، ونفس الشروط تنطبق على أساتذة الطورين المتوسط والثانوي، وهي الترقيات التي يستفيد منها الأستاذ مرة واحدة خلال مشواره المهني على أن يتم الترخيص له بالمشاركة في امتحانات الترقية على أساس الاختبار الكتابي.

وكشفت مصادر “الشروق”، أن المشكل الذي ستصطدم به الوزارة من خلال مديرياتها الولائية، عند الشروع في دراسة الملفات، هو “أزمة” مترشحين الذي يكاد ينعدم عددهم إن لم يكن منعدما تماما،على اعتبار أن الأساتذة الذين تمت ترقيتهم إلى رتبة “أستاذ رئيسي” سنتي 2012 و2015، لم يثبتوا 10 سنوات خبرة مهنية في هذه الرتبة، وبالتالي فلا يمكنهم المشاركة في مسابقة الترقية إلى رتبة “أستاذ مكون”.

ويتعلق الأمر بفئة أساتذة التربية التشكيلية والتربية البدنية الذين كانوا “ضحية عدم تكوين”، بحيث لم تفتح لهم الوزارة الوصية آنذاك دورات تكوينية أي بدءا من 2008 وإلى 2012، الأمر الذي أدى إلى تأخر إدماجهم، إلى جانب الأساتذة خريجي المعاهد التكنولوجية سابقا الذين تخرجوا دفعة 1994، والذين أنهوا تكوينهم بعد 3 جوان 2012، وكذا الذين استفادوا من التكوين، بحيث لم يستفيدوا من الإدماج مثل زملائهم الذين أنهوا التكوين قبل 3 جوان 2012، في الآجال، أين تأخرت عملية ترقيتهم إلى رتبة أستاذ رئيسي إلى غاية 2015، بناء على المحضر المشترك الممضى في مارس 2015، رغم أنهم يتوفرون على خبرة تفوق 20 سنة في الرتبة القاعدية.

وستصطدم، عمليات الترقية أيضا بعراقيل أخرى، تتعلق أساسا بانقضاء آجال “الحكم الانتقالي” الذي صدر في القانون الأساسي الخاص لمستخدمي القطاع المعدل والمتمم للقانون 12/240، والذي جاء بالمادة 31 مكرر التي تسمح بجمع الأقدمية السابقة والحالية......بعد الإدماج الذي شمل من هب ودب والتأهيل الذي شمل من هب ودب واو الجمع بين الاقدمية المكتسبة في الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج ....بعد كل هذا مازال البكاء مرة أخرى على الأطلال بحجة لا بد من تغعيل المادة 31 مكرر حتى تتم ترقيت كل من هب ودب إلى رتب علي بإسم هذا الإدماج وبإسم هذا التأهيل المدرسة الجزائرية تحولت إلى خراب و دمار انهار كل شيء بينما إذا تعلق الأمر ببعض الاسلاك الإدارية حرام عليهم الترقية و التأهيل وحتى المسابقة حرموا منها وتمنح للأستاذ لأنه يجمع له بين كذا وكذا ......و عندما انصفت الوزيرة هذه الأسلاك ثارت ثائرة بعض الحساد والحاقدين في هذا المنتدى و خاصة من انصار نقيبتين معروفين بشجعهم فأقول لهم هاهي المكاسب التي تستحمرون بها بعض المغفلين و تنسبون وتعتبرون هذا إنجاز من طرفكم الوزيرة على علم بكل تفاصيل هذه الأضحوكة لإنه عندما انتهت صلاحية المادة 31 مكرر انتهى معها كل شيء فأين الفطنة والذكاء الذي كان يستأسد به البعض من زعماء هذه النقيبات ؟؟؟؟؟

[marwam]

.....بعد الإدماج الذي شمل من هب ودب والتأهيل الذي شمل من هب ودب واو الجمع بين الاقدمية المكتسبة في الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج ....بعد كل هذا مازال البكاء مرة أخرى على الأطلال بحجة لا بد من تغعيل المادة 31 مكرر حتى تتم ترقيت كل من هب ودب إلى رتب علي بإسم هذا الإدماج وبإسم هذا التأهيل المدرسة الجزائرية تحولت إلى خراب و دمار انهار كل شيء بينما إذا تعلق الأمر ببعض الاسلاك الإدارية حرام عليهم الترقية و التأهيل وحتى المسابقة حرموا منها وتمنح للأستاذ لأنه يجمع له بين كذا وكذا ......و عندما انصفت الوزيرة هذه الأسلاك ثارت ثائرة بعض الحساد والحاقدين في هذا المنتدى و خاصة من انصار نقيبتين معروفين بشجعهم فأقول لهم هاهي المكاسب التي تستحمرون بها بعض المغفلين و تنسبون وتعتبرون هذا إنجاز من طرفكم الوزيرة على علم بكل تفاصيل هذه الأضحوكة لإنه عندما انتهت صلاحية المادة 31 مكرر انتهى معها كل شيء فأين الفطنة والذكاء الذي كان يستأسد به البعض من زعماء هذه النقيبات ؟؟؟؟؟

أكثرت أخي من كلمة هب ودب وكأنك أنت من أكتشف هب ودب في البلاد التي تعش فيها ، ولعلمك أن جميع الحروف التي كتبت بها هب ودب هي ملك من هب ودب وعلمها لك رغم أنفك عندما كنت مخنن . أترك من هب ودب في حاله لأن أجره على الله ، عبر عن الضرر الذي أنت فيه فقط .

[lyaminebouka]

أكثرت أخي من كلمة هب ودب وكأنك أنت من أكتشف هب ودب في البلاد التي تعش فيها ، ولعلمك أن جميع الحروف التي كتبت بها هب ودب هي ملك من هب ودب وعلمها لك رغم أنفك عندما كنت مخنن . أترك من هب ودب في حاله لأن أجره على الله ، عبر عن الضرر الذي أنت فيه فقط ....وردي عليك إذا لم يروق لك ولم يعجبك الأمر و لم تستصغه تستطيع ان تدخل برأسك في الحيط لأنك غير معني بتعليقي ولا نحتاج لمن هم على شاكلتك بقراءة والتعليق على رأي ولا تقتبس وتذكر إسمي إن كان لك مثقال ذرة من الكرامة والحياء حتى لا تسمع مالايرضيك .....قف وأحترم نفسك يا ...فلست صديق لك ولا انتمي حتى إلى سلالتك وأصلك وفصلك ...ياازوقار

[كريم دائما]

أكثرت أخي من كلمة هب ودب وكأنك أنت من أكتشف هب ودب في البلاد التي تعش فيها ، ولعلمك أن جميع الحروف التي كتبت بها هب ودب هي ملك من هب ودب وعلمها لك رغم أنفك عندما كنت مخنن . أترك من هب ودب في حاله لأن أجره على الله ، عبر عن الضرر الذي أنت فيه فقط .

يا سلام يا اخي ...شكرا لك :19:

[jamelvip]

.....بعد الإدماج الذي شمل من هب ودب والتأهيل الذي شمل من هب ودب واو الجمع بين الاقدمية المكتسبة في الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج ....بعد كل هذا مازال البكاء مرة أخرى على الأطلال بحجة لا بد من تغعيل المادة 31 مكرر حتى تتم ترقيت كل من هب ودب إلى رتب علي بإسم هذا الإدماج وبإسم هذا التأهيل المدرسة الجزائرية تحولت إلى خراب و دمار انهار كل شيء بينما إذا تعلق الأمر ببعض الاسلاك الإدارية حرام عليهم الترقية و التأهيل وحتى المسابقة حرموا منها وتمنح للأستاذ لأنه يجمع له بين كذا وكذا ......و عندما انصفت الوزيرة هذه الأسلاك ثارت ثائرة بعض الحساد والحاقدين في هذا المنتدى و خاصة من انصار نقيبتين معروفين بشجعهم فأقول لهم هاهي المكاسب التي تستحمرون بها بعض المغفلين و تنسبون وتعتبرون هذا إنجاز من طرفكم الوزيرة على علم بكل تفاصيل هذه الأضحوكة لإنه عندما انتهت صلاحية المادة 31 مكرر انتهى معها كل شيء فأين الفطنة والذكاء الذي كان يستأسد به البعض من زعماء هذه النقيبات ؟؟؟؟؟

بـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاركـ ــــــــــــــــــــــــــ الـــــــلــــــــــــــــــــــــــــــــــــه فــــــــــــــــيـــــــــــــــــــــــــــــــك هاتين النقبتيين هما اسباب دمار المنظومة
اربحوا الان

[مندل الأصلي]

بالنسبة لمناصب الترقية نحو أستاذ مكون يوجد مشكل وطني عدم وجود أساتذة تتوفر لديهم شروط التأهيل
لماذا لاتقترحون رخصة استثنائية خاصة بالأساتذة الرئيسيون الذين لديهم 10 سنوات خبرة عامةمن يوم التعيين فما فوق
كي تستفيد أكبر فئة من الأساتذة

[ahmed m]

لو كان الامتحان يتعلق بالادارة لسارعوا لاستصدار الرخصة أما بالنسبة للاساتذة فلا تنتظرو ا من نقابات الادارة أن تطرح مثل هذه الانشغالات ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, الحقوق تفتك لا تؤخذ .............................:mh92:

[حكيم79]

كاين عباد زاد عليهم الحال مع مرور الوقت ، ونظرا لكبر علتهم مع كبر سنهم استعصى شفائهم ، خوفي عليهم من الموت حرقة بما في داخلهم من حسد لزملائهم ، لو كان فيهم خيرا لأعطاهم الله اضعاف ما اعطى لغيرهم بدون بكاء ، اللي راني اقصده يعرف نفسه جيدا طبعا ابو العربية . الذي لا يضاهيه أحد في كل الميادين .

[حكيم79]

أكثرت أخي من كلمة هب ودب وكأنك أنت من أكتشف هب ودب في البلاد التي تعش فيها ، ولعلمك أن جميع الحروف التي كتبت بها هب ودب هي ملك من هب ودب وعلمها لك رغم أنفك عندما كنت مخنن . أترك من هب ودب في حاله لأن أجره على الله ، عبر عن الضرر الذي أنت فيه فقط .

ما أروع ردك يا أستاذ على هذا الصبي الكبير ؟؟؟؟

[lyaminebouka]

ما أروع ردك يا أستاذ على هذا الصبي الكبير ؟؟؟؟.....أقولها لك أقسم بالله اللي العظيم أنك .......شخص عديم الحياء وفاقد ماء الوجه يا حثالة يامن تعتقد أنك مستشار رئيس وتريد القفز على أسيادك الذين درسوك ياعاق ....اتربى يااوباش ...لا أدري من اي طينة انت ...اكيد انك من منبث الذمن بأتم معنى الكلمة ولهذا لا تستح ......

[حكيم79]

.....أقولها لك أقسم بالله اللي العظيم أنك .......شخص عديم الحياء وفاقد ماء الوجه يا حثالة يامن تعتقد أنك مستشار رئيس وتريد القفز على أسيادك الذين درسوك ياعاق ....اتربى يااوباش ...لا أدري من اي طينة انت ...اكيد انك من منبث الذمن بأتم معنى الكلمة ولهذا لا تستح ......

نتانتك ليست غريبة من نتانة الفاظك التي تعيدها وستظل تكررها في كل مرة لانك لن تستطيع كتابة غيرها لانها لا تليق بك لأنك نتن و لا تكتب الا نتانة ، ما يحز في نفسي انك بهدلت روحك امام الجميع في هذا المنتدى ، كفاك بكاءا ، وان كان هذا هو معدنك ، لا تستطيع ان تكون اكثر من هذا . كل ما قلته عني تستوحيه من نفسك الدنيئة ، وان كان ماقلته عني صحيح فانت الأستاذ في ذلك .

[marwam]

يا سلام يا اخي ...شكرا لك :19:

عفوًا عفوًا ، مشكورًا.

[marwam]

ما أروع ردك يا أستاذ على هذا الصبي الكبير ؟؟؟؟

أخي سلمت بسلام وسترٍ ربّ العالمين. خذ مني لترتاح.

فن التعامل مع الناس في ديننا :
1 - خُذِ الْعَفْوَ
2 - وَأْمُرْ بالْعُرْفِ
3 - وأَعْرِضْ عن الْجاهِلينَ
وأستسمحك وشكرا شكرا كثيرا .

[lyaminebouka]

نتانتك ليست غريبة من نتانة الفاظك التي تعيدها وستظل تكررها في كل مرة لانك لن تستطيع كتابة غيرها لانها لا تليق بك لأنك نتن و لا تكتب الا نتانة ، ما يحز في نفسي انك بهدلت روحك امام الجميع في هذا المنتدى ، كفاك بكاءا ، وان كان هذا هو معدنك ، لا تستطيع ان تكون اكثر من هذا . كل ما قلته عني تستوحيه من نفسك الدنيئة ، وان كان ماقلته عني صحيح فانت الأستاذ في ذلك ....من المفروض لا نرد على وقاحتك لأنك شخص نكرة و عديم التربية ....أستعن فقط بمن يدعمك هنا يابليذ ياتافه قل ماشئت يا حقير وافرغ وعبر عن مكبوتاتك يا ......من تريد ان ترى نفسك فوق مستشار التربية لأنك مستشار رئيس و اي إستشارة تسيرها انت و انت المثال في القذارة و الإنحطاط وتريد الإستقواء بالأساتذة وللأسف ولا واحد فيهم استجاب للعفن وفضلاتك التي وسخت بها هذا المنتدى ولأجل وجود أشخاص مثلك في السفالة والإنحطاط هاجر أغلب الأعضاء هذا المنتدى
.......واصل يانكرة في تهجامتك فهي جزء من تربيتك وقيمك التي ربيت عليها ........