لقليطي حميد
2018-09-11, 23:12
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
زملائي الأفاضل
أردت اليوم أن أطرح عليكم اليوم
موضوعا للنقاش
حول النصوص المنطوقة المتعلقة
بقسم السنة الخامسة لهذه السنة الدراسية
المعلوم أنها من اقتراح الأستاذ في إطار الحرية البيداغوجية المسؤولة
وبالتالي هي حقل خصب للإثراء بكل ما يرى الأستاذ
توافقه مع نوعية التلاميذ الذين هم بين يديه
لاحظت اجتهادا للأستاذ جمعي محمد بطرحه لوحة قيادة تتضمن
طرحا لثلاثة نصوص منطوقة متعلقة بالمقطع الأول الموسوم بالقيم الانسانية
وقد كانت نصوصه المنطوقة التي اقترحها في نفس سياق النصوص التي سيتطرق
لها التلاميذ في حصة القراءة
بالمعنى أن المنطوق يحمل نفس أفكار المقروء
وهذا الاجتهاد مشكور صاحبه إلا أنني أقترح فكرة أخرى
وهي تنويع النصوص المنطوقة مع حفاظها العام على مضمون المقطع
بالمعنى بدل أن يأخذ التلميذ ثلاثة أفكار من ستة مواضيع ( 3 منطوقة / 3 مقروءة)
يأخذ ستة أفكار ضمن مقطع تعلمي واحد
مثال على ذلك
النص الأول المقروء: رسالة سلام --- يتضمن السلام وقيمته في الحياة
النص الثاني والثالث المقروء: الوعد المنسي (1) و (2) يحكي عن قيمة الوفاء بالوعد وضرورة الحفاظ عليه
وأنا كنت قد اقترحت نصا منطوقا من نصوص الزمن الجميل وهو نص في الاتحاد قوة وهو يحمل قيمة الاتحاد والوحدة
وبالتالي يكون هنالك تنويع وإثراء لرصيد التلميذ شرط التقيد بنمط النص المطلوب ومضمون المقطع التعلمي وأفكاره التي يطرحها
هذا رأي شخصي ولكم حرية التعليق والمناقشة
زملائي الأفاضل
أردت اليوم أن أطرح عليكم اليوم
موضوعا للنقاش
حول النصوص المنطوقة المتعلقة
بقسم السنة الخامسة لهذه السنة الدراسية
المعلوم أنها من اقتراح الأستاذ في إطار الحرية البيداغوجية المسؤولة
وبالتالي هي حقل خصب للإثراء بكل ما يرى الأستاذ
توافقه مع نوعية التلاميذ الذين هم بين يديه
لاحظت اجتهادا للأستاذ جمعي محمد بطرحه لوحة قيادة تتضمن
طرحا لثلاثة نصوص منطوقة متعلقة بالمقطع الأول الموسوم بالقيم الانسانية
وقد كانت نصوصه المنطوقة التي اقترحها في نفس سياق النصوص التي سيتطرق
لها التلاميذ في حصة القراءة
بالمعنى أن المنطوق يحمل نفس أفكار المقروء
وهذا الاجتهاد مشكور صاحبه إلا أنني أقترح فكرة أخرى
وهي تنويع النصوص المنطوقة مع حفاظها العام على مضمون المقطع
بالمعنى بدل أن يأخذ التلميذ ثلاثة أفكار من ستة مواضيع ( 3 منطوقة / 3 مقروءة)
يأخذ ستة أفكار ضمن مقطع تعلمي واحد
مثال على ذلك
النص الأول المقروء: رسالة سلام --- يتضمن السلام وقيمته في الحياة
النص الثاني والثالث المقروء: الوعد المنسي (1) و (2) يحكي عن قيمة الوفاء بالوعد وضرورة الحفاظ عليه
وأنا كنت قد اقترحت نصا منطوقا من نصوص الزمن الجميل وهو نص في الاتحاد قوة وهو يحمل قيمة الاتحاد والوحدة
وبالتالي يكون هنالك تنويع وإثراء لرصيد التلميذ شرط التقيد بنمط النص المطلوب ومضمون المقطع التعلمي وأفكاره التي يطرحها
هذا رأي شخصي ولكم حرية التعليق والمناقشة