هنا ..تطرح (ين) رأيك حول مستوى امتحان شهادة التعليم الابتدائي للموسم الدراسي 2018/2017

[محمود العمري]

بسم الله الرحمن الرحيم

أحبتي الأفاضل في هذه المساحة نحاول ابتداء من الغد أن نطرح فيهاأراءنا حول مستوى امتحان شهادة التعليم الإبتدائي للموسم الدراسي 2017 /2018


المادة الأولى : اللغـة العربيـة :


https://up.djelfa.info/uploads/152706866386671.jpg



المادة الثانية : الريــاضيــات :



https://up.djelfa.info/uploads/152707113611861.jpg



المادة الثالثة : اللغــة الفرنسيـة :



https://up.djelfa.info/uploads/152708768455691.jpg

[قنون المربي والأستاذ]

إن شاء الله خيرا.
بالتوفيق للجميع.

[محمود العمري]

إن شاء الله خيرا.
بالتوفيق للجميع.






الله يبارك فيك يا أخي العربي ...بالتوفيق للجميع .

[محمود العمري]

أعتقد أن موضوع زيارة المريض في المتناول .

[كريم المهدي امين]

الموضوع في المتناول........ان شاء الله يكون التلاميذ مركزين و غير متسرعين

[tayeb@@@@@]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

موضوع اللغة العربية في متناول الجميع نص واضح و أسئلة واضحة ومن محتوى الدروس المقدمة للتلاميذ خلال هذا الموسم

إن شاء الله تكون إجابات التلاميذ واضحة و مقننة

بالتوفيق للجميع في المادتين التاليتين

[كريم المهدي امين]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

موضوع اللغة العربية في متناول الجميع نص واضح و أسئلة واضحة ومن محتوى الدروس المقدمة للتلاميذ خلال هذا الموسم

إن شاء الله تكون إجابات التلاميذ واضحة و مقننة

بالتوفيق للجميع في المادتين التاليتين
ماذا تقصد بالاجابات المقننة؟

[آمنة 80]

بالنسبة لموضوع اللغة العربية فهو سهل وفي متناول جميع التلاميذ أسئلة مباشرة و مألوفة ، وكنا متوقعين ان يكون بهذا الشكل لأننا تعودنا على النمطية ، كان بإمكانهم إدراج أسئلة للمتميزين ليبرزوا قدراتهم وإبداعاتهم ليشعروا بالتفوق وكذلك لإبراز شرط من شروط الاختبار الجيد وهو التمايز

[محمود العمري]

الموضوع في المتناول........ان شاء الله يكون التلاميذ مركزين و غير متسرعين




شكرا جزيلا على المرور والتعليق ...الشيء الذي نخشاه هو التسرع .

[محمود العمري]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

موضوع اللغة العربية في متناول الجميع نص واضح و أسئلة واضحة ومن محتوى الدروس المقدمة للتلاميذ خلال هذا الموسم

إن شاء الله تكون إجابات التلاميذ واضحة و مقننة

بالتوفيق للجميع في المادتين التاليتين




شكر أخي على تعليقك .

[محمود العمري]

بالنسبة لموضوع اللغة العربية فهو سهل وفي متناول جميع التلاميذ أسئلة مباشرة و مألوفة ، وكنا متوقعين ان يكون بهذا الشكل لأننا تعودنا على النمطية ، كان بإمكانهم إدراج أسئلة للمتميزين ليبرزوا قدراتهم وإبداعاتهم ليشعروا بالتفوق وكذلك لإبراز شرط من شروط الاختبار الجيد وهو التمايز




جزيل الشكر على تعليقك يا أختي آمنة .

[آمنة 80]

بعد ان أبديت رأيي حول الامتحان بالنسبة لمستوى المتعلم اود ان أطرح معكم أسئلة حول فقرات الامتحان :
هل أسئلة الامتحان تناسب ما تغنينا به من مقاربة بالكفاءات وشروط صياغة الوضعية الإدماجية ؟؟؟؟؟
( من واجب كل مريض ان يزور اخاه إذا مرض ،أكتب فقرة ....... )ماهذا ؟؟؟؟ أين السند وأين السياق وأين وأين وأين و......؟ طول السنة ونحن نحاول ان نبدع في طرح وضعيات إدماجية في المستوى و خاتمتها العودة إلى الوراء ؟؟؟

[محمود العمري]

...ما رأي الاخوة في امتحان الرياضيات ؟

[معلمة03]

السلام عليكم جزاك الله خيرا استادنا الفاضل على مجهوداتك
موضوع اللغة في المتناول الجميع اما الرياضيات عليه بالتركيز جيدا موضوع مميز
صحا رمضانك اخي الفاضل
وموفقيين بحول الله

[عمر01]

متقاعد 2017
موضوع الرياضيات ليس سهلا
التمرين الخاص بالهندسة متعودين على قراءة الشكل وليس الرسم فيه خمسة مطالب على نقطة ونصف
الوضعية الادماجية فيها مطبات

[tayeb@@@@@]

موضوع الرياضيات فيه الكثير من المطبات و الفخاخ و على التلميذ التركيز لكي يصل إلى الإجابة و خصوصا التمارين الأولى
الوضعية الإدماجية تبدو سهلة بشرط العمليات تكون صحيحة

بالتوفيق للجميع و حظ موفق في إمتحان الفرنسية

[آمنة 80]

اولا الشكر الجزيل للأستاذ المتميز على مجهوداته وعلى إتاحته لنا هذه الفرصة لنبدي رأينا ،
بالنسبة لموضوع الرياضيات ، قراءتي الاولية له فهو مقبول وشامل بعض الشيء ،لكن أرى ان تمرين الهندسة خرج عن المنهاج بعض الشيء ، حيث ورد في مناهج الرياضيات ان الرموز تأجل للسنة اولى متوسط ، مثلا ، رمز الزاوية ونصف القطعة ، كذلك لم يرد في المحتويات حساب مساحة المثلث بل اقتصر البرنامج على حساب مساحة المربع والمستطيل
اليكم مقتطف من المنهاج :
ما هي مكتسبات مادة الرياضيات (معارف علمية وتقنيات) الضرورية لمتابعة التعليم المتوسط والتي يقوم عليها التقويم في نهاية التعليم الابتدائي؟
الهندسة
- التعرف في شكل معطى على: نقط على استقامة واحدة، مستقيمين
متعامدين، مستقيمين متوازيين، منتصف قطعة مستقيمة، زاوية قائمة.
- تعيين في شكل مركب: مربع، مستطيل، معين، مثلث، دائرة.
- استعمال المسطرة مدرجة والكوس لرسم بسيط: نقط على استقامة واحدة،
مستقيم يعامد مستقيم معطى، قطعة مستقيمة طولها معروف.
- إنشاء باستعمال الأدوات مثلث قائم، مربع، مستطيل، دائرة مركزها
ونصف قطرها معطاة.
القياس
قياس طول قطعة مستقيمة.
- حساب محيط مضلع (طول كل ضلع منه معطى).
- حساب مساحة مستطيل (مربع) أبعاده معطاة.
- تعيين مساحة على مرصوفة.
وشكرا مجددا وصح فطوركم ، اتمنى التفويق لأبنائنا

[محمود العمري]

بعد ان أبديت رأيي حول الامتحان بالنسبة لمستوى المتعلم اود ان أطرح معكم أسئلة حول فقرات الامتحان :
هل أسئلة الامتحان تناسب ما تغنينا به من مقاربة بالكفاءات وشروط صياغة الوضعية الإدماجية ؟؟؟؟؟
( من واجب كل مريض ان يزور اخاه إذا مرض ،أكتب فقرة ....... )ماهذا ؟؟؟؟ أين السند وأين السياق وأين وأين وأين و......؟ طول السنة ونحن نحاول ان نبدع في طرح وضعيات إدماجية في المستوى و خاتمتها العودة إلى الوراء ؟؟؟



تشكرين مرة أخرى أختي أمنة.

[محمود العمري]

السلام عليكم جزاك الله خيرا استادنا الفاضل على مجهوداتك
موضوع اللغة في المتناول الجميع اما الرياضيات عليه بالتركيز جيدا موضوع مميز
صحا رمضانك اخي الفاضل
وموفقيين بحول الله




جزيل الشكر على التفاعل مع الموضوع أختي الفاضلة ...صح رمضانك .

[محمود العمري]

متقاعد 2017
موضوع الرياضيات ليس سهلا
التمرين الخاص بالهندسة متعودين على قراءة الشكل وليس الرسم فيه خمسة مطالب على نقطة ونصف
الوضعية الادماجية فيها مطبات




شكرا لطرح رأيك حول موضوع الرياضيات.

[محمود العمري]

موضوع الرياضيات فيه الكثير من المطبات و الفخاخ و على التلميذ التركيز لكي يصل إلى الإجابة و خصوصا التمارين الأولى
الوضعية الإدماجية تبدو سهلة بشرط العمليات تكون صحيحة

بالتوفيق للجميع و حظ موفق في إمتحان الفرنسية




شكرا ..يبدو أن جل الاخوة متفقين أن موضوع الرياضيات مفخخ إن صح التعبير.

[mahdik]

تمرين الهندسة فوق مستوى معظم التلاميذ...مساحة المثلث .. لم يتعود عليها التلاميذ جيدا

[farid27]

كل شيء سهل وهذه هدية رمضان لتلاميذتنا من بن غبريط.شكرا شكرا و شكرا
و أتمنى أن تكون الفرنسية سهلة أيضا .

[mimimiloud1]

موضوع الرياضيات ليس سهلا وستكون العلامات تحت المتوسط لأغلبية التلاميذ...

[serine alger]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عن رأيي اختبار اللغة في متناول الجميع .أما الرياضيات طويل نوعا ما مقارنة بالاختبارات السابقة.هو سهل لكن السهل الممتنع. هو سهل على التلميذ الذي يركز. وبالنسبة للغة أعتقد أنه بسبب بساطته ستكون الأخطاء التافهة اكثر. يعني النتائج ستبين.

بالتوفيق لجميع التلاميذ

[محمود العمري]

أقدم لأحبائي الأفاضل مقترحي التصحيح لمادتي اللغة العربية والرياضيات :



https://up.djelfa.info/uploads/152708843139231.jpg




https://up.djelfa.info/uploads/152708843145272.jpg

[محمود العمري]

اولا الشكر الجزيل للأستاذ المتميز على مجهوداته وعلى إتاحته لنا هذه الفرصة لنبدي رأينا ،
بالنسبة لموضوع الرياضيات ، قراءتي الاولية له فهو مقبول وشامل بعض الشيء ،لكن أرى ان تمرين الهندسة خرج عن المنهاج بعض الشيء ، حيث ورد في مناهج الرياضيات ان الرموز تأجل للسنة اولى متوسط ، مثلا ، رمز الزاوية ونصف القطعة ، كذلك لم يرد في المحتويات حساب مساحة المثلث بل اقتصر البرنامج على حساب مساحة المربع والمستطيل
اليكم مقتطف من المنهاج :
ما هي مكتسبات مادة الرياضيات (معارف علمية وتقنيات) الضرورية لمتابعة التعليم المتوسط والتي يقوم عليها التقويم في نهاية التعليم الابتدائي؟
الهندسة
- التعرف في شكل معطى على: نقط على استقامة واحدة، مستقيمين
متعامدين، مستقيمين متوازيين، منتصف قطعة مستقيمة، زاوية قائمة.
- تعيين في شكل مركب: مربع، مستطيل، معين، مثلث، دائرة.
- استعمال المسطرة مدرجة والكوس لرسم بسيط: نقط على استقامة واحدة،
مستقيم يعامد مستقيم معطى، قطعة مستقيمة طولها معروف.
- إنشاء باستعمال الأدوات مثلث قائم، مربع، مستطيل، دائرة مركزها
ونصف قطرها معطاة.
القياس
قياس طول قطعة مستقيمة.
- حساب محيط مضلع (طول كل ضلع منه معطى).
- حساب مساحة مستطيل (مربع) أبعاده معطاة.
- تعيين مساحة على مرصوفة.
وشكرا مجددا وصح فطوركم ، اتمنى التفويق لأبنائنا

شكرا جزيلا لك أختي الفاضلة .

[محمود العمري]

تمرين الهندسة فوق مستوى معظم التلاميذ...مساحة المثلث .. لم يتعود عليها التلاميذ جيدا




شكرا جزيلا عن هذه الملاحظة أخي الفاضل.

[محمود العمري]

كل شيء سهل وهذه هدية رمضان لتلاميذتنا من بن غبريط.شكرا شكرا و شكرا
و أتمنى أن تكون الفرنسية سهلة أيضا .



لا أتفق معك يا أخي فريد فيما ذهبت إليه ...فليس كل شيء سهلا.

[محمود العمري]

موضوع الرياضيات ليس سهلا وستكون العلامات تحت المتوسط لأغلبية التلاميذ...




أنا أوافقك الرأي يا أخي الفاضل ..موضوع الرياضيات ليس سهلا.

[محمود العمري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عن رأيي اختبار اللغة في متناول الجميع .أما الرياضيات طويل نوعا ما مقارنة بالاختبارات السابقة.هو سهل لكن السهل الممتنع. هو سهل على التلميذ الذي يركز. وبالنسبة للغة أعتقد أنه بسبب بساطته ستكون الأخطاء التافهة اكثر. يعني النتائج ستبين.

بالتوفيق لجميع التلاميذ




شكرا جزيلا أيتها الأم الفاضلة ..قطفت الثمار مع عادل سابقا والآن أتى دور يونس ربي يحفظه .

[منشار]

العربية في متناول الجميع..

الرياضيات : تمرين الهندسة معقد و الرموز خارج البرنامج
الوضعية الادماجية غير مترابطة مما يسبب ارباك للتلاميذ

الفرنسية في متناول الجميع ماعدا اعراب vivre

[محمود العمري]

العربية في متناول الجميع..

الرياضيات : تمرين الهندسة معقد و الرموز خارج البرنامج
الوضعية الادماجية غير مترابطة مما يسبب ارباك للتلاميذ

الفرنسية في متناول الجميع ماعدا اعراب vivre




بورك فيك على المرور والتعليق.

[أبو ه]

موضوع الرياضيات لم يكن في متناول التلميذ المتوسط المستوى ،
لا يستطيع الحصول على 5 نقاط
التمرين الأول العمليتان الأولى و الأخيرة ليستا في المتناول
التمرين الثاني مطب النسبة المئوية
التمرين الثالث مطب التحويل
التمرين الثالث : يكفي مشكلة الرموز و بعدها مساحة المثلث

[فدوى 2001]

السلام عليكم من فضلكم لدي سؤال
في الوضعية الادماجية اذا كان الخطا في الحساب هل تذهب علامة السؤال كاملة

[صـالـح]

امتحان اللغة العربية في المتناول
امتحان الرياضيات تقريبا للمجتهدين ويصعب على المتوسطين
امتحان الفرنسية سهل ممتنع كما يقال

[محمود العمري]

السلام عليكم من فضلكم لدي سؤال
في الوضعية الادماجية اذا كان الخطا في الحساب هل تذهب علامة السؤال كاملة
وعليكم السلام ...أختي فدوى المفروض والمعمول به أن العلامة تقسم إلى قسمين نصف للطريقة ونصف الآخر للنتيجة

فمثلا : إذا كانت العملية قسمة ،وعلامة المخصصة لذلك 0.5 ن والتلميذ أنجز عملية القسمة ولكنه أخطأ في النتيجة يقول لك امنحه نصف العلامة أي 0.25 ..هذه من تجارب التصحيح في امتحان الشهادة .

[محمود العمري]

موضوع الرياضيات لم يكن في متناول التلميذ المتوسط المستوى ،
لا يستطيع الحصول على 5 نقاط
التمرين الأول العمليتان الأولى و الأخيرة ليستا في المتناول
التمرين الثاني مطب النسبة المئوية
التمرين الثالث مطب التحويل
التمرين الثالث : يكفي مشكلة الرموز و بعدها مساحة المثلث



جزيل الشكر أخي الفاضل على المرور والتعليق .

[raouf07boy]

صح فطوركم ,,,,, بالنسبة لموضوع الرياضيات تمرين الهندسة رموز الزاوية القائمة لا تطرح هكدا,,,, اغلبية التلاميد مافهموش الرمز مليح

[محمود العمري]

امتحان اللغة العربية في المتناول
امتحان الرياضيات تقريبا للمجتهدين ويصعب على المتوسطين
امتحان الفرنسية سهل ممتنع كما يقال



شكرا جزيلا أخي الفاضل صالح ..سعدنا برأيك .

[محمود العمري]

صح فطوركم ,,,,, بالنسبة لموضوع الرياضيات تمرين الهندسة رموز الزاوية القائمة لا تطرح هكدا,,,, اغلبية التلاميد مافهموش الرمز مليح






شكرا لك سيدي الفاضل ..الكل اتفق على أن تمرين الهندسة كان فوق مستوى التلاميذ حتى في طرحه .

[Bonapart]

https://gulfupload.com/i/00028/friyvvqtnbhl_t.jpg (https://gulfupload.com/friyvvqtnbhl)

[أريج13]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته رمضان مبارك للجميع
موضوع اللغة العربية كان سهلا و في متناول الجميع .بالرغم من ان الوضعية الادماجية لم تقدم بالشكل المتعارف عليه.
بالنسبة للفرنسية اعتقد انه كان سهلا و لكن الكثير من التلاميذ اخفقوا في تصريف. vivre.
اما موضوع الرياضيات فقد كان معقدا نوعا ما و فيه الكثير من المطبات خاصة التمرين الثالث ( التحويل) التمرين الرابع و المشكلة
و اتفق مع زملائي ان النتائج ستكون متوسطة في مادة الرياضيات

[آمنة 80]

المشكل أيها الزملاء ، أن تمرين الهندسة ليس فوق المستوى وإنما هو خارج المنهاج الرسمي والمحتوى المقرر ، وبالتالي الكثير من الأسانذة لم يتطرقوا لهكذا رموز و لم يركزوا على حساب مساحة المثلث كونها ليس من البرنامج، كما ان السؤال المطروح حول قياس طول القطعةef مشوش بالنسبة للتلميذ وبالتالي سيستعمله لحساب مساحة المثلث

[سارة 16]

السلام عليكم وصح فطوركم بالنسبة للغة العربية سوال الفهم غير واضح بالنسبة لاستخراج العبارة اما الرياضيات احسست انههم ظلنوا التلميذ يجب الامتحان ان يخدم المتوسط لكن الاسءلة كانت من مستوي الذكي فقط خاصة الهندسة تعود التلميذ علي كتابة الزاوية بثلاثة حروف مثل bac قاءم في a لكن حسب ما لاحظت اثناء الحراسة ظن التلاميذ مستقيمين abوac وخاصة لو عدنا للدليل يحث علي ترك تسمية الزاوية بالشكل الذي جاء في التمرين الي المتوسط وبالنسبة للمسالة كما كتبت نسوا انها وضعية ادماجية كما تعود عليها التلميذ باوا بعملية القسمة وكان السؤال المطروح ركيك معظم التلاميذ قاموا بعملية الضرب انا متاكدة ان الذي قام بالاسءلة لسس استاذا انها المهزلة

[لقليطي حميد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزيل الشكر لك أخي محمود العمري
لأنك فتحت قلبي للحديث عن موضوع الامتحان
لن اتحدث عن اللغة العربية ولا عن اللغة الفرنسية
لأنهما كانا في المستوى المطلوب وبحدود معارف التلميذ المتوسط
كلامي سيكون عن الرياضيات
التي قلت عنها لبعض زملائي بأن الذي نصب أسئلتها يستحق عقوبة
وذلك لما سببه من أذى نفسي لكثير من التلاميذ
لا أريد أن يلومني فيما أقول أحد لأنني درست الخامسة هذا العام
وأحس بمرارة الأسئلة التي أربكت الكثير وفي بعض مدارس ولاية بومرداس
حالات بكاء هستيرية بسبب مساحة المثلث
فحتى وإن كان السؤال جزئيا فإن تأثيره النفسي كبير ...
وإليك أخي محمود فقرة من فقرات دليل بناء امتحانات شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي الصادر
مطلع هذه السنة الدراسية عن المفتشية العامة للبيداغوجيا

https://a.top4top.net/p_874dibhq1.png

والشيء الذي لم يعلق عليه الزملاء في موضوعك هذا
هو تكرار القسمة في التمارين الأربعة الأولى
وبشكل أكبر في الوضعية
الأولى في قسمة 10/2 حتى ولو كانت بسيطة فهي قسمة.
النسبة المئوية نصف عملها بالقسمة
تحويل السعة نصفها بالقسمة.
حساب مساحة المثلث لها دخل بالقسمة
السؤال الأول للوضعية قسمة
وكلمة قسمة بحد ذاتها تخيف التلميذ لأنو المعلوم ان الطابع العام للتلاميذ لهم فقر نسبي فيها
قد أكون مبالغا نوعما لكن فقرة الدليل التي ذكرتها آنفا تدعو واضعي الأسئلة أن لا يستهدفوا المهارة الواحدة في أكثر من تمرين
وها هم يدرجون مهارة القسمة في جل التمارين
اللوم على من؟
على الأستاذ واضع الأسئلة أم على الأستاذ الذي راقبها
أظنهم لم يضعوا أنفسهم مكان التلميذ - والمتوسط خصوصا -
وأستسمحك عذرا إذا قلت لك أن أغلب من علقوا نظروا للموضوع من زاوية الأستاذ فرأوه بسيطا مع قليل من التعقيد
لكن رأيي أنه كان أرفع من مستوى الخامسة وهو ما أكده لي تلميذ يدرس بالثانية متوسط
حيث قال لي أن هذه الأسئلة هي ما يدرسونه
كل هذا وننسى أن المطلوب من الابتدائي هو
أن يكتب - أن يقرأ - أن يحسب
عذرا على الإطالة وجزاك الله خيرا على فتح هذا الموضوع للنقاش
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[صـالـح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزيل الشكر لك أخي محمود العمري
لأنك فتحت قلبي للحديث عن موضوع الامتحان
لن اتحدث عن اللغة العربية ولا عن اللغة الفرنسية
لأنهما كانا في المستوى المطلوب وبحدود معارف التلميذ المتوسط
كلامي سيكون عن الرياضيات
التي قلت عنها لبعض زملائي بأن الذي نصب أسئلتها يستحق عقوبة
وذلك لما سببه من أذى نفسي لكثير من التلاميذ
لا أريد أن يلومني فيما أقول أحد لأنني درست الخامسة هذا العام
وأحس بمرارة الأسئلة التي أربكت الكثير وفي بعض مدارس ولاية بومرداس
حالات بكاء هستيرية بسبب مساحة المثلث
فحتى وإن كان السؤال جزئيا فإن تأثيره النفسي كبير ...
وإليك أخي محمود فقرة من فقرات دليل بناء امتحانات شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي الصادر
مطلع هذه السنة الدراسية عن المفتشية العامة للبيداغوجيا

https://a.top4top.net/p_874dibhq1.png

والشيء الذي لم يعلق عليه الزملاء في موضوعك هذا
هو تكرار القسمة في التمارين الأربعة الأولى
وبشكل أكبر في الوضعية
الأولى في قسمة 10/2 حتى ولو كانت بسيطة فهي قسمة.
النسبة المئوية نصف عملها بالقسمة
تحويل السعة نصفها بالقسمة.
حساب مساحة المثلث لها دخل بالقسمة
السؤال الأول للوضعية قسمة
وكلمة قسمة بحد ذاتها تخيف التلميذ لأنو المعلوم ان الطابع العام للتلاميذ لهم فقر نسبي فيها
قد أكون مبالغا نوعما لكن فقرة الدليل التي ذكرتها آنفا تدعو واضعي الأسئلة أن لا يستهدفوا المهارة الواحدة في أكثر من تمرين
وها هم يدرجون مهارة القسمة في جل التمارين
اللوم على من؟
على الأستاذ واضع الأسئلة أم على الأستاذ الذي راقبها
أظنهم لم يضعوا أنفسهم مكان التلميذ - والمتوسط خصوصا -
وأستسمحك عذرا إذا قلت لك أن أغلب من علقوا نظروا للموضوع من زاوية الأستاذ فرأوه بسيطا مع قليل من التعقيد
لكن رأيي أنه كان أرفع من مستوى الخامسة وهو ما أكده لي تلميذ يدرس بالثانية متوسط
حيث قال لي أن هذه الأسئلة هي ما يدرسونه
كل هذا وننسى أن المطلوب من الابتدائي هو
أن يكتب - أن يقرأ - أن يحسب
عذرا على الإطالة وجزاك الله خيرا على فتح هذا الموضوع للنقاش
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أحسنت أستاذي الفاضل .. جزاك الله خيرا
امتحان الرياضيات لهذا العام مخالف لدليل بناء الامتحانات والاختبارات
تنبيه بيداغوجي موفق وفي محله
وشكرا لك مرة أخرى

[Bonapart]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزيل الشكر لك أخي محمود العمري
لأنك فتحت قلبي للحديث عن موضوع الامتحان
لن اتحدث عن اللغة العربية ولا عن اللغة الفرنسية
لأنهما كانا في المستوى المطلوب وبحدود معارف التلميذ المتوسط
كلامي سيكون عن الرياضيات
التي قلت عنها لبعض زملائي بأن الذي نصب أسئلتها يستحق عقوبة
وذلك لما سببه من أذى نفسي لكثير من التلاميذ
لا أريد أن يلومني فيما أقول أحد لأنني درست الخامسة هذا العام
وأحس بمرارة الأسئلة التي أربكت الكثير وفي بعض مدارس ولاية بومرداس
حالات بكاء هستيرية بسبب مساحة المثلث
فحتى وإن كان السؤال جزئيا فإن تأثيره النفسي كبير ...
وإليك أخي محمود فقرة من فقرات دليل بناء امتحانات شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي الصادر
مطلع هذه السنة الدراسية عن المفتشية العامة للبيداغوجيا

https://a.top4top.net/p_874dibhq1.png

والشيء الذي لم يعلق عليه الزملاء في موضوعك هذا
هو تكرار القسمة في التمارين الأربعة الأولى
وبشكل أكبر في الوضعية
الأولى في قسمة 10/2 حتى ولو كانت بسيطة فهي قسمة.
النسبة المئوية نصف عملها بالقسمة
تحويل السعة نصفها بالقسمة.
حساب مساحة المثلث لها دخل بالقسمة
السؤال الأول للوضعية قسمة
وكلمة قسمة بحد ذاتها تخيف التلميذ لأنو المعلوم ان الطابع العام للتلاميذ لهم فقر نسبي فيها
قد أكون مبالغا نوعما لكن فقرة الدليل التي ذكرتها آنفا تدعو واضعي الأسئلة أن لا يستهدفوا المهارة الواحدة في أكثر من تمرين
وها هم يدرجون مهارة القسمة في جل التمارين
اللوم على من؟
على الأستاذ واضع الأسئلة أم على الأستاذ الذي راقبها
أظنهم لم يضعوا أنفسهم مكان التلميذ - والمتوسط خصوصا -
وأستسمحك عذرا إذا قلت لك أن أغلب من علقوا نظروا للموضوع من زاوية الأستاذ فرأوه بسيطا مع قليل من التعقيد
لكن رأيي أنه كان أرفع من مستوى الخامسة وهو ما أكده لي تلميذ يدرس بالثانية متوسط
حيث قال لي أن هذه الأسئلة هي ما يدرسونه
كل هذا وننسى أن المطلوب من الابتدائي هو
أن يكتب - أن يقرأ - أن يحسب
عذرا على الإطالة وجزاك الله خيرا على فتح هذا الموضوع للنقاش
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك أخي الفاضل لقد وضعت اليد على الجرح هم للأسف لا يقرؤون المناهج التي صرفت عليها الملايير ولا يشاركوا الأستاذ في أي تغيير أو اصلاح يقومون به رغم لأنه عنصر مهم في سيرورة المنظومةالتربوية الكلام الذي أردده دائما للزملاء أنالمطلوب من تلميذ المرحلة الابتدائية هوالتحكم في ثلاث كفاءات لاغير يقرأ يكتب يحسب "زميلكم أستاذ الفيزياء في طور التعليم المتوسط "فقط .ملاحظة للزملاء المدعوون للتصحيح أن يحاسب التلميذ على الخطأ مرة واحدة فقط حتى يتسنى له الحصول على نقاط في مراحل التمرين الأخرى هذا ما نعمل به نحن في تصحيح ش ت م تقبل مروري

[دعاء المحبوبة]

السلام عليكم ورحمة الله
بالنسبة لموضوع اللغة العربية فهو على العموم سهل

أما الرياضيات فقد أسال تمرين الهندسة دموع بعض التلاميذ في المركز الذي عملت فيه



بالتوفيق للجميع

[fouad1717]

يجب اعادة النظر في سلم التنقيط الهندسة 2.5 نقطة الوضعية الادماجية 3 نقاط و الباقي 1.5 كما هي اظن ان هكذا اعدل و اصوب

[نورالدين سطيف]

https://gulfupload.com/i/00028/friyvvqtnbhl_t.jpg (https://gulfupload.com/friyvvqtnbhl)

الخطأ في وضع الرمز a في مكانه فهو يمثل الزاوية القائمة

[يزيد19]

السلام عليكم:
هل درس مساحة المثلث موجود في مقرر السنة الخامسة؟

[raouf07boy]

نعم وهناك تكرار في الكفاءات اي طريقة القسمة ,,,,,تكررت عملية القسمة في عدة تمارين ومن المفروض في بناء الاختبارات لا نكرر الكفاءات ,,,,المهم موضوع الرياضيات ظلم كبير للتلاميد ,,,,,,

[آمنة 80]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزيل الشكر لك أخي محمود العمري
لأنك فتحت قلبي للحديث عن موضوع الامتحان
لن اتحدث عن اللغة العربية ولا عن اللغة الفرنسية
لأنهما كانا في المستوى المطلوب وبحدود معارف التلميذ المتوسط
كلامي سيكون عن الرياضيات
التي قلت عنها لبعض زملائي بأن الذي نصب أسئلتها يستحق عقوبة
وذلك لما سببه من أذى نفسي لكثير من التلاميذ
لا أريد أن يلومني فيما أقول أحد لأنني درست الخامسة هذا العام
وأحس بمرارة الأسئلة التي أربكت الكثير وفي بعض مدارس ولاية بومرداس
حالات بكاء هستيرية بسبب مساحة المثلث
فحتى وإن كان السؤال جزئيا فإن تأثيره النفسي كبير ...
وإليك أخي محمود فقرة من فقرات دليل بناء امتحانات شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي الصادر
مطلع هذه السنة الدراسية عن المفتشية العامة للبيداغوجيا

https://a.top4top.net/p_874dibhq1.png

والشيء الذي لم يعلق عليه الزملاء في موضوعك هذا
هو تكرار القسمة في التمارين الأربعة الأولى
وبشكل أكبر في الوضعية
الأولى في قسمة 10/2 حتى ولو كانت بسيطة فهي قسمة.
النسبة المئوية نصف عملها بالقسمة
تحويل السعة نصفها بالقسمة.
حساب مساحة المثلث لها دخل بالقسمة
السؤال الأول للوضعية قسمة
وكلمة قسمة بحد ذاتها تخيف التلميذ لأنو المعلوم ان الطابع العام للتلاميذ لهم فقر نسبي فيها
قد أكون مبالغا نوعما لكن فقرة الدليل التي ذكرتها آنفا تدعو واضعي الأسئلة أن لا يستهدفوا المهارة الواحدة في أكثر من تمرين
وها هم يدرجون مهارة القسمة في جل التمارين
اللوم على من؟
على الأستاذ واضع الأسئلة أم على الأستاذ الذي راقبها
أظنهم لم يضعوا أنفسهم مكان التلميذ - والمتوسط خصوصا -
وأستسمحك عذرا إذا قلت لك أن أغلب من علقوا نظروا للموضوع من زاوية الأستاذ فرأوه بسيطا مع قليل من التعقيد
لكن رأيي أنه كان أرفع من مستوى الخامسة وهو ما أكده لي تلميذ يدرس بالثانية متوسط
حيث قال لي أن هذه الأسئلة هي ما يدرسونه
كل هذا وننسى أن المطلوب من الابتدائي هو
أن يكتب - أن يقرأ - أن يحسب
عذرا على الإطالة وجزاك الله خيرا على فتح هذا الموضوع للنقاش
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أحسنت أخي الكريم أشاطرك الرأي ، ضف إلى ما قلته ان حساب مساحة المثلث خارج المقرر الرسمي أيضا أظن واضعي الأسئلة ليسوا على اطلاع بالبرامج

[Bonapart]

الخطأ في وضع الرمز a في مكانه فهو يمثل الزاوية القائمة

بارك الله فيك أخي على التفاعل أنا لا أتحدث عن الخطأ هو موجود ولكن كيف ينقط هذا التلميذ هل يحسب له خطأ واحد وتقبل الاجابات الموالية أم يمنح النقطة صفر من 1.5 تقبل مروري وصحة فطورك

[سارة 16]

بالنسبة للرياضيات كن صعبا خاصة الهنسة في تسمية الزاوية لو رجعنا للدليل لوجدنا انه تقرا الزاوية بثلاثة حروف اي ABC وليس ab.ac فالتلميذ ظن رسم مستقيمين زيادة الي السؤال الركيك في الوضعية الادماجية معظم التلاميذ قاما بعملية الضرب وهذا طبعا الذين يضعون الاسءلة ليس لهم علاقة بالتعليم ولا السنة الخامسة

[chaabanbba]

كلا الموضوعين في لالمتناول والله الموفق

[نذير السحمادي]

الملاحظة التي ذكرها الأخ لقيطي
على موضوع الرياضيات ( استهداف مهارة واحدة في أكثر
من تمرين ) تقدح في واضعي الأسئلة لكنها لاتضر التلاميذ مثل
ترميز الزاوية الذي قد يشوش عليهم ويضللهم.
بالعكس موضوع الرياضيات هذه السنة أعطى نكهة للامتحان . مللنا من النمطية . الأستاذ يجهد نفسه مع برنامج طويل وعريض وآخر المطاف يجد الممتحنون أمامهم جمع وضرب وكسور عشرية وجدول للتناسبية.....في كل سنة.....
هذا الامتحان سيبعث النشاط في نفوس الأساتذة في العام المقبل على تناول البرنامج بكل جدية.
أما المتوسطون و من دونهم سيواجهون صعوبات جمة في هذا الموضوع.
وأخيرا وضعية إدماجية بدون عملية قسمة
ة أراها كمائدة رمضان بدون شربة ....وفق الله الجميع

[b030771]

السّلام عليكم ... أوّلا تقبّل الله تعالى منّي و منكم صالح الأعمال . آمـــين ... أظنّ أنّ الخطأ الوحيد في موضوع الرياضيات هو إدراج مساحة المثلث ... و الله تعالى أعلم و أجلّ.

[grenero]

بالنسبة للرياضيات كن صعبا خاصة الهنسة في تسمية الزاوية لو رجعنا للدليل لوجدنا انه تقرا الزاوية بثلاثة حروف اي abc وليس ab.ac فالتلميذ ظن رسم مستقيمين زيادة الي السؤال الركيك في الوضعية الادماجية معظم التلاميذ قاما بعملية الضرب وهذا طبعا الذين يضعون الاسءلة ليس لهم علاقة بالتعليم ولا السنة الخامسة

السلام عليكم مايخص الترميز الخاص بالزاوية دائما نجعل راس الزاوية يتوسط الحرفين هكذا bac ونقراا الزاوية ab ac...اما الترميز الذي جاء في موضوع امتحان الرياضيات على اعتبار ان الزاوية هي نصفا مستقيم لهما نفس المبدا فهذا ليس مدرج للتلاميذ السنة الخامسة ...شكرا

[عبد الحميد جزائري]

بارك الله في السبورة فلولاها لكانت الحقيقة غير هذه الارقام ...أمة ذهب منها الشرف والحياء والنخوة واصبح الكل يغش ويشجع الغش ويهلل له ...حسبي الله ونعم الوكيل .

[fandam]

هل شاهدت بعينك ما تقول انت صائم..................................