مشاهدة النسخة كاملة : ادخخلواا جميعااا !!!هل
ilyes1996
2018-05-08, 17:00
سلللاممم عليكممم
ارييدد مناافسس قووي من اليومم للبكالووريااا ����������âک؛�� ارججووكمممممم ككونواا ملتزممين
ilyes1996
2018-05-08, 17:23
اكككيييد لانيي اريدد بنت ا غيرهها مهمم اختتتيي اريددكك ان تكونن ملتزممة
fr 33 dz
2018-05-08, 17:26
انا هنا لتحدي
اطرح اي اتحدي
ilyes1996
2018-05-08, 17:27
وووروانن اخبريننننيي كيفاش راككي واصلةة هياارووانن ردي ارجوكي
ilyes1996
2018-05-08, 17:27
والله ما علاببالي اعطينني انت تحدي
fr 33 dz
2018-05-08, 17:35
مراجعة rl و rc
و حل تمارين لها
مراجعة المشابك و البكلوريات
حل تمارين الرياضيات المغربية المطروحة في المنتدى
ilyes1996
2018-05-08, 17:38
اممممم
اننناا اريدد حل مواضيع مقترحة لي دارهها نور الدينن وبلاكك مواضيعع تاع لييينة
rc و rl رانني فهمتهمم غير مكالاههه سيبونن وعلوم خاطينني انا تقني
ilyes1996
2018-05-08, 17:38
روواانن بالمناسبة نا فاطمة الزهرةة بصحح هياا اختي اريدد تكونيي نشيطةةة لم يبقىى للباككك سووىى ايامم معدوددة
انا اختيي حابةة لي ينافسني راح نكون ملتازمة
ilyes1996
2018-05-08, 17:47
ويي ماددابيااا هياا اختتتي والله انا جاهزةة
السلام عليكم
يا جماعة مشي شرط تحوسوا على منافس تقدروا تنافسوا رواحكم ووتحداوها
لازم تكون ارادتكم قوية
نظموا وقتكم وخموا فالفرحة تاع الباك لمكانش كيفها
هيا courage مبقاش قد لفات
بالتوفيق
هياا ختي نبدااو من دوك نتمنى متنسحبييش
السلام عليكم
يا جماعة مشي شرط تحوسوا على منافس تقدروا تنافسوا رواحكم ووتحداوها
لازم تكون ارادتكم قوية
نظموا وقتكم وخموا فالفرحة تاع الباك لمكانش كيفها
هيا courage مبقاش قد لفات
بالتوفيق
كلامك صح استاذة بصح لازم تحفييز كي نقعدو نقراو وحدنا نكرهو ونحبسو
مي فالتحدي متقدريش تحبسي تقولي لازم نتفوق
ilyes1996
2018-05-08, 17:54
اوكككك حاجة باينة ما ننسحبشش اننا هههه هيااا
ويي ماددابيااا هياا اختتتي والله انا جاهزةة
واش هيا خطتك ليوم ؟ وراح تسهري ولا نن انا قررت ندير ليلة بيضاء
ilyes1996
2018-05-08, 17:56
اليوممم لالا بسكك انا نقررااا في تانوويةة واصلا غدوة ان شاء الله استاد تاع ماتت قالتلنا نراعةة علاليها بنروحح مهممم
اننا دوككككا غادي ندديها رياضياتت
راح نل مواضيع مقترحة لي دارهم استاد نور الدينن جددد
ونحل مواضيععع مقترحة تاع لينةةةة وخلاص ونتيااا
انا مانيش عارفةة واش نديرر بسكك كملتت بروقرامم والحمدد مارانيش روتارر ههه
هههههـ مام انا راح نديها رياضيات مراجعة نهائية نعاود نراجعلها كلش
ونحل تمارين وباكات عليها
وراح نحفظ اسلامية مزال مخططتش ملييح واش راح ندييرر
نستعرف بيك ختي انا مزلت مكملتووش وراني روطاارر
ilyes1996
2018-05-08, 18:04
هههههه شفتتتتي ندوهاا مات ههه
طالبة لها هدف
2018-05-08, 18:07
ربي يوفقكم
ضرك نصوركلم الحلول تع تمارين المات
ربي يوفقكم
ضرك نصوركلم الحلول تع تمارين المات
آميين مرسي ختي
ilyes1996
2018-05-08, 18:10
شككرااا لينةةة اختتي
واشش راييكك ندديوا تحدي مشتركك
هههههه شفتتتتي ندوهاا مات ههه
انا راح نبداا ختي وراح نحل تمارين علوم باكات
مي حتى نخلص ماات
ilyes1996
2018-05-08, 18:12
بونن كوراجج انا راني قريب نكمل فيدوو اول تاع نور الدينن هه
بونن كوراجج انا راني قريب نكمل فيدوو اول تاع نور الدينن هه
وانا قريب نكمل الوحدة الاولى مات اني مع باكات هههه
ilyes1996
2018-05-08, 20:14
ياادددراا وي وصليتتي
راني في المتتالياات
راني درت ملخص عليهم وراح نحل باكات عليهم
ونتي ختي وين وصلتي
ilyes1996
2018-05-08, 20:25
رانني نحلل في موضوعع تاع المغرربب ودوكك نروحح نحل كاشش باكك هههههه
ilyes1996
2018-05-08, 20:25
اننا قرريتت هندسةةةة واحتمالات واعداد مركبةة كشغلل خلطتهااا هههه اما بالنسبةة للملخصاتت ناا درتهمم كي نكمل من الوحدة توجور هككا هه
اننا قرريتت هندسةةةة واحتمالات واعداد مركبةة كشغلل خلطتهااا هههه اما بالنسبةة للملخصاتت ناا درتهمم كي نكمل من الوحدة توجور هككا هه
هههه انا صافي عندي ملخصات تاع ليكور محبيتش نديرهم من قبل
ليوم حبيت نديرلهم انا بديتها من اللول هاني في المتتاليات
وبالنسبة للهندسة انا مقريتهاش في الليسي طول مزلت لحد الان معندي حتى فكرة عليها هههه
بون كوراج ختي
ilyes1996
2018-05-08, 20:29
ههه ماغسييي ومام نتتيي ايا كمليي ومن بعدد نهدرووا ان شاء الله
ilyes1996
2018-05-08, 21:49
سللامممم لقدد انهيتت مراجعةة جميع وحداتت الريااضيااتت الحمد لله
سوف انامم غدا ان شاء الله ليلةة بيضاء او نسهرووا ما تنسيشش غدوة ان شاء الله
+ معلييشش تحليلي هددا سوال من فضلككي
https://e.top4top.net/p_858bkx0l4.png
المشتقةة اخيرررةةة وسوال اخيررر
+ غدوة ان شاء الله على عشرة و11 تكون هنا بسسكو اقيلا نخرج داك قيس ان شاء الله اياا سلامم
سللامممم لقدد انهيتت مراجعةة جميع وحداتت الريااضيااتت الحمد لله
سوف انامم غدا ان شاء الله ليلةة بيضاء او نسهرووا ما تنسيشش غدوة ان شاء الله
+ معلييشش تحليلي هددا سوال من فضلككي
https://e.top4top.net/p_858bkx0l4.png
المشتقةة اخيرررةةة وسوال اخيررر
+ غدوة ان شاء الله على عشرة و11 تكون هنا بسسكو اقيلا نخرج داك قيس ان شاء الله اياا سلامم
براافوو اختيي انا مزلت حاصلة هههه
دوك نشوف مع المشتقة ونقولك
وغدوا انا على 10 راني نقرا ليكوور
على 1 نفتح انا
ليلة سعيدة سلام اختيي
ilyes1996
2018-05-09, 12:44
الاااننن راح احفظ تاريخ الدرس حركات تحررية ووو نراجع دروس لي قبلل ومن بعد نشوف واش ندير مهمم واش رايك نديرواا تحدي مشتركك ؟؟؟؟
〆 بٰٰاولو 乄
2018-05-09, 14:03
ربي يوفقكم ^^
ilyes1996
2018-05-09, 15:56
ششكراا لكك
اين انتيي ؟؟؟
سلام فاطمة واش راكي
سمحيلي اختي بصح كانت عندي مشكلة فالكونيكسيون علاداك ما حليتش المنتدى
البارح حفظت اسلامية
و اليوم رايحة نراجع كهرباء باسكو غدوة استاذة رح تعطينا تمارين و نبقى معاها اليوم كامل لخطرش بينبد ملول
ششكراا لكك
اين انتيي ؟؟؟
اسمحيلي ختيي الصباح قريت الليكور وكي جيت رقدت من ال1 لل دوك هذوين نضت
تعبت من البااارح
المهم اختي انا ليوم قررت نقرا علوم ونحل باكات علييها
ونحفظ اسلاميةة
اسميحلي ختي منقدروش نديرو تحدي مشترك نتي راكي مخلصا البروقرام وانا نن منقدروش ههه ولا عندك تكاش تحدي
يجمعنا هيا ههههه
ilyes1996
2018-05-09, 16:41
هاايي انا مهمم مساع راني نحفظ ونراجعع من جديد تاريخ وحدو بركك
مهممم امم كا تقدريش
زعمما نحلوا شحال من تمرين رياضيات فهمتي تحدي مشترك لي راكي حاباتو نديره ومشي شرط علييا كي رانس مكملة برنامج خاسني نعاود كلشيي
ونقوللك اعطيني راي في تحدي
روانن اهلاا اختي معلشش
هاايي انا مهمم مساع راني نحفظ ونراجعع من جديد تاريخ وحدو بركك
مهممم امم كا تقدريش
زعمما نحلوا شحال من تمرين رياضيات فهمتي تحدي مشترك لي راكي حاباتو نديره ومشي شرط علييا كي رانس مكملة برنامج خاسني نعاود كلشيي
ونقوللك اعطيني راي في تحدي
روانن اهلاا اختي معلشش
وي فهمت اختي هيا
مالا نحلو باكات 2017 و 2016 انا بدوون الهندسة في الفضاء
يااك قتلك ماني فاهمة فييها والو هههه
ونديرو بالوقت لا عجبك ؟ نديروه
ختي حابة نسقسيك انا مخلطتلي فوقت الحفاظة ووقت المواد العلمية
باه تنصحيني الوقت لي نحفظ فيه ؟؟ والله مالقيت الوقت الانسب اغلبية وقتي مواد علمية الحفاظة قليل وين نحفظ سيرتو ثاني كي عدت نكرهاا منحطش نحفظ بزااف
ilyes1996
2018-05-09, 17:17
سللاممم اختتتي انا نقوللك انا كي كنت نققراا نحفط غير في ويكاندد صباح 8.00 حتى 13.00 كل درسس نكتبوه ومازالني هاككا وقت تتاع صباح نحفط فييه مي اييومم من 1.00 حتى 5.00 حفضتت فيه تاريخخ كملتت منووا باقي شوية مصطلحات وشخصياتت اكيي عارفةةة
قتتلكك مواضيعع مقترحة احسنن من مواضيعع بكالورياا لي عندكك كاعطيينا نحلوو
سللاممم اختتتي انا نقوللك انا كي كنت نققراا نحفط غير في ويكاندد صباح 8.00 حتى 13.00 كل درسس نكتبوه ومازالني هاككا وقت تتاع صباح نحفط فييه مي اييومم من 1.00 حتى 5.00 حفضتت فيه تاريخخ كملتت منووا باقي شوية مصطلحات وشخصياتت اكيي عارفةةة
قتتلكك مواضيعع مقترحة احسنن من مواضيعع بكالورياا لي عندكك كاعطيينا نحلوو
اااه ختي مرسي دوكا نعود نديرهاا نحفظ من ل 1 لل 5
بالاك تعجبني
انا معنديش مواضيع مقترحة
دوك نشوف كشما نلقا
ilyes1996
2018-05-09, 19:40
امممم ايوةة واشش درتتيي
ilyes1996
2018-05-09, 19:40
انناا راني مازالني مع مات كيما بارححح ودوكا ما لقيتو ا واشش ندير
انناا راني مازالني مع مات كيما بارححح ودوكا ما لقيتو ا واشش ندير
انا قريت العلوم اليوم
وعاودت حليت تمارين تاع الليكور
واني راح نقرا المات نكمل وين حبست البارح
حطي كشما تمارين نحلوهم كيف كيفف
ذوك نروح نصلي ونولي
ilyes1996
2018-05-09, 19:51
اييه بروبلامم كملوا تمارينن نحلووا باكك اختاري كاش باكك وقوليلي
اكي ختي نحلو باك 2017 رياضي الموضوع الثاني
https://www.ency-education.com/math-m-bac2017.html
ilyes1996
2018-05-09, 20:24
اووووك الموضع 1 غير دوككا كملتت سوججي فيزيكك مقترحح
صحا الموضوع الاول فيه pgcd ... والهندسة فالفضاء
في زوج منيش قاريتهم
قلت الموضوع الثاني
اللول دوك نحل فيه الدالة و الاعداد المركبة
راح تسهريي ليوم !
ilyes1996
2018-05-09, 20:48
والله ما علابالي بسسك مانيش عارفةة واششش ندير والله بالنسبةة لياا اني حليت موضوع اول وكملت تمرينن 1 تاع القواسسم ودوكك نكملووا + واش حبيتت نقوولكك بتسهرري مي واشش ندديرر راني حايرةةة
والله ما علابالي بسسك مانيش عارفةة واششش ندير والله بالنسبةة لياا اني حليت موضوع اول وكملت تمرينن 1 تاع القواسسم ودوكك نكملووا + واش حبيتت نقوولكك بتسهرري مي واشش ندديرر راني حايرةةة
ههههههـ شوفي ختي واش ماش فاهمةة وديري
انا عندي بزااف حوايج مزالت مدرتهمش مالقيت واش ندير وواش نخلي
ilyes1996
2018-05-09, 20:57
ههههه بروبلاممم والله مانيي عارفةة انا ا روطار بزافف في المواد ادبيةة مي مانيش حابةة نتووشيهمم حتى نفهمم غاياا مواد علمية
ههههه بروبلاممم والله مانيي عارفةة انا ا روطار بزافف في المواد ادبيةة مي مانيش حابةة نتووشيهمم حتى نفهمم غاياا مواد علمية
ديري مالا واش ماش فاهمة افهميهم وحلي باكاات هوما المهميين
ilyes1996
2018-05-09, 21:08
خلييها غدوة ان شاء الله نسههر مع الهندسةة يوم 10 رقادد راني من 1.00 نقراا صاي بزاف ههه
ilyes1996
2018-05-09, 21:10
كملتت موضوعع 1 بلاك نزيد تاني
ilyes1996
2018-05-09, 21:47
اياا نخلييكك غدوة ان شاء الله تحددي كبير ان شاء الله بنقسمم وقتي احفط و هندسة مدنية وفيزياءء وفالليل نخلليها ونسهرهلههاا للمات ان شاء الله
بيتسهرو خياتي ولا صاي ؟
انا هدا وين كملت نص و شوية مالكهرباء و مزال باقي بصح صاي مقدتش نزيد
اياا نخلييكك غدوة ان شاء الله تحددي كبير ان شاء الله بنقسمم وقتي احفط و هندسة مدنية وفيزياءء وفالليل نخلليها ونسهرهلههاا للمات ان شاء الله
ان شا الله ختي اسمحيلي على قبيل راحت تريسيتي كنت نقرا بضو البورتابل
المهم انا حليتهم في زوج وكملت مع لعلوم
راح نرقد غدا ينتظرني تحدي ههههه غدوة انا نقرا فالليسي صباح لعشية نبداو اختي
بيتسهرو خياتي ولا صاي ؟
انا هدا وين كملت نص و شوية مالكهرباء و مزال باقي بصح صاي مقدتش نزيد
انا راح نرقد مقدرتش هههه
بون كوراج ختي
يااادرا واش راكي دايرا فيها
انا ليوم عقبتو لعب رحت لليسي كان اخر يوم لينا فالليسي ودعنا بعضانا لحظات الوداع واش نكرهم
ونهار الاربعاء الباك تجريبي تاعنااا يا ربي يستر مزلت ماش واجدة
بربي ان شالله نسهر ليوم
اليوم تاني روحت لان استاذتنا كانت ديرلنا فالغيفيزيون من 8 حتى 10
و جيت للدار لقيت روحي عايااا بزاف قلت نريح شوية و بديت فالفيزيك راني معاها دروك
احنا حتى الحد نديرو
باي مادة راح تبداو ؟
ilyes1996
2018-05-10, 17:19
سلامممم عليكمممممم
انا تاني رحت لليسي ودعتت وبلاك الاحد نروح والله ما علاباليي المهمممم
جيتت عياننة بزافف وااول ما تصراليي رقدت من 12.30 حت 4.30 نضتت صليتتتت ودوككا ببننداا خممتت لوكانوو نسهروواا قاعع كيف كيف واش رايككمم
سلام
مام انا راني فالشك نروح الحد
هههههههههه شبعتي رقاد و دوكا تقوليلنا نسهرو حاجة باينة بلي تسهري اذا كان كاع هاكا وترقدي على بكري ما بقا والو ههههههه نتمسخر
ايه حاجة مليحة لازم نسهرو قد مانطيقو اليوم انا راني نحفظ فالمصطلحات تاع الجغرافيا ( عرام تاع وراقي راهم يقارعو ربي يجيب الخير )
ilyes1996
2018-05-10, 17:51
هههههه ووي ننسسهرووووا ههههه ان شاء الله
ilyes1996
2018-05-10, 18:15
ؤوانن واشش راييكك تحدي مشتركك ههه
تحدي مشترك
اذا ماكيش حافظة هيا رانا نحفظو في رحبة مصطلحات جغرافيا
ilyes1996
2018-05-10, 18:38
فالحقق اني حافطة مي واقيلا نسيتتت مصطلحات جغرافيااا مشي دوككا بسسكك راني مع تخصص تاععي وكي نكمل ندير فيزيكك ومن بعد ماتت ههههه
ههه صحا مكانش مشكل انا التخصص نخليه نهار السبت ان شاء الله
مام انا كنت حافة مي كي روحت نراجع لقيت كلشي تنسا
المات وينتا ليها ؟
واش رايك لوكانن نبداو المات في رحبة
نروحو للبكالوريات ونحلو كامل التمارين تاع الاعداد المركبة و اي سؤال نتناقشو عليه نبداو من 2017 ونهودو
لخطرش فيها اسئلة مباشرة و دايما يتعاودو ي كل السنوات
واش رايك نديرو فيها نهار ؟
ilyes1996
2018-05-10, 18:44
امممممم اوكك انا راني حالة شوية من لباكك بغغيتت هندسة في الفضاء باش نكمل برنامج ونرييحح ههههه
ilyes1996
2018-05-10, 18:45
اوكك نديرولهاا نهار كي نكممل هندسة في الفضاء نعاود نرجع كل شىء
الحد مناسب ؟
لازم كل وحدة نديرولها نهار باش نضمنو بلي منزيدوش نعاودو نولولها
ilyes1996
2018-05-10, 18:57
ايههه ملييحة هاددي اليووم لازمم نكمل مع هندسة الفضائية وكي نكممل نديرووا لكل مادةة اليوم مخصص بمعني تلات اييامم لمواد العلميةة من الاحدد حتى تلاتاء فهمتتي وو ومواد ادبية نديروا في نهار مادتين ادبيتين والحفط كيفاش نديرولوووا وهادوو يومين نكملووا فيهه صوالحننا باش نعاود من جديد وما نعاودش نولوا اوككي حتى رمضانن نريفزيوو حاجة خفيفةةة وماممم ما خممتش بروقرام تاع رمضانن وامتحان تجريبي حننا في 20 ماي ونتومما
ايه مام احنا اني نحوس كلشي ندور عليه مراجعة خفيفة او لازم الامتحان التجريبي كيما البكالوريا العادية لازم نكمل كل المواد قبل الباك تجريبي راني حاسة مغادش نكمل الوقت
المهم انا اليوم وغدوة راني باقية مع الجغرافيا و انت كملي لي كنتي رايحة ديريهم و ممبعد نشوفو كيفاش نديرو
دوك رايحة نخرج ونتلاقاو على العشرة تاع الليل ان شاء الله
حنا رايحين نبداو باسلامية وعربية
شوفي التمرين هذاا عن مرض الحصبة بوحمرون
ilyes1996
2018-05-10, 19:45
اسفةة مانني علوم اناتقني
ااا معليش اختي واش هيا مخططتاك ليوم
راكي ساهرة ولا نن .؟
ilyes1996
2018-05-10, 21:28
هددا وين كملت من تخصص بنبدا فيزيك بنححل تمارين في احماض والاساس والاسترة
بالتوفييق ختيي
انا راح ندير ليوم ماات وحفيظة
كيما البارح نكمل واش بقالي
انا رح نزيد ساعة وصاي وغدوة ان شاء الله نوض على 5 باش نكمل
ilyes1996
2018-05-10, 22:26
انا تانيي واقيلاا راني كملت هندسة و زدت دوكا فيزيك وحد تمارين صعابب خفت والله
تاعاه تمارين بااك ؟؟
انا معرف حساب النعاس اليوم مرقدتش لعشية منظنش نسهر بزااف
ilyes1996
2018-05-10, 23:02
نونو تاع واحد كتاب صغيرر عندي حليت منو
نونو تاع واحد كتاب صغيرر عندي حليت منو
دوك قدرتي تحليهم ؟ ى جاوك صعاب حطيهم نتعاونو فيه
ilyes1996
2018-05-10, 23:08
نو سيببوننن اني حليتهم شويةة معقدينن مي ما يجوش قالباك غير متخافيش مشي حاججةافكار جديدة ههه
ilyes1996
2018-05-10, 23:12
غدوةة ان شاء الله واش بديري
والله مزال مخططتش مره
غدوة ونشوف
انا صباح نقرا ليكور 11:30 نروح 1 تلقايني هنا بعد الصلاة
لا حبيتو نديرو تحدي كيفكيفف
واش راكي ديري دوك
ilyes1996
2018-05-10, 23:17
راني مع هندسسسةة رحت للماتت بتهبلني هندسة مانيش فاهتهاغاياا
ilyes1996
2018-05-10, 23:18
اننا واقيللا نوض صبااح كملتت واش مارنايشش حافض ميحح في اسلاممية وصايي و 1.00 لهيه دير ماتت بلاكك هندسةة نفهمهها مليحح وو ايا من بعد والله ما علاباليي والله ما علابالي واش ندير
اننا واقيللا نوض صبااح كملتت واش مارنايشش حافض ميحح في اسلاممية وصايي و 1.00 لهيه دير ماتت بلاكك هندسةة نفهمهها مليحح وو ايا من بعد والله ما علاباليي والله ما علابالي واش ندير
انا اني قررت يعنيي غدوةة واش راح ندير على ال 1 نديرها علوم نفهمها مليح نفهم كل الدروس وواش كنت ماش فاهمة ونحفظ نكمل زوج الوحدات اللولين تاع اسلامية بإذن الله
و فالليل ختي لا حبيتي نديروه كيفكيفف نحلو تمارين فالمات على الهندسة فالفضاء منو نفهمها ونحل معاكك تمارين
واش رايكـ ؟!!
ilyes1996
2018-05-10, 23:25
;وييي ان شاء الله ونززيدد نحسوو على كاش دي سوججي فيزيكك
jë suîs comçà
2018-05-10, 23:28
*******************************************
jë suîs comçà
2018-05-10, 23:28
بالتووووووووووووفيق
ilyes1996
2018-05-10, 23:29
ماغسييي مي واش بيك سمعتت غادي تفارقيننا علاشش مانعرفكش ضعيفةة نعرفكك قوةة
شكراا اختي
خلاص كيما تحبي لا لحقت انا هههه نحل معاك
ilyes1996
2018-05-11, 00:07
انشاء الله
ilyes1996
2018-05-11, 00:11
هههههه معلش اني حليت 3 تمارينن هندسةة مازالهم وية واعرينن غدوة ان شاء الله نكمل معاهمم بونووي
ilyes1996
2018-05-11, 14:01
سلللااممم راني حفضتت 6 دروس اسلاميةةة
ilyes1996
2018-05-11, 14:01
وبنديرر ماتت درزكك
اسلامية حفظتها و كملتها من قبل يخصني نعاود نراجعها
و الجغرافيا كملت مصطلحات فصل واحد برك مزال باقيلي لخرين
نسقسيك انتوما هوما لي كانو دايرين اضراب ؟
ilyes1996
2018-05-11, 19:03
لالا انا تاني راني مكلملة تاريخ وجغرافيا واسلامية مي ؤاني نعاود بركك ههه
ilyes1996
2018-05-11, 19:04
للاسف ما قريت والوال اختي جات عندنااا
مي دوك شوية نبدا في مات
قلتلك انتوما لي كنتو دايرين اضرابات ؟
ilyes1996
2018-05-11, 19:16
لا حنا كنا دايرين مي كشي بزافف
ilyes1996
2018-05-11, 22:59
شووو بكمممم وينكمم مهمممم انا حليت 6 تمارينن هندسةة وبنننززيد ونرقدد
انا خلصت الماات
مزاتلي الهندسة راح نشوف فيديو الاستاذ نورالدين عليها وعلى الدوال الاصلية
ونرقد غدوة نوض بكرري نحفظ
انا ممكن هذا الفترة منشاركش معااك ختي
راح نقرا للباك لون شوي نهار الاربعاء نعقبوه
ilyes1996
2018-05-11, 23:31
ربي يسهلكك اختتي حتى انا راني نقراا للباكك
صباح نضت حفصت 8 دروس اسلاميةةة و زدت حليت 7 تمارين هندسة وضيعت بزافف الوقتت اختي كانت عننناه ههه
ربي يسهلكك اختتي حتى انا راني نقراا للباكك
صباح نضت حفصت 8 دروس اسلاميةةة و زدت حليت 7 تمارين هندسة وضيعت بزافف الوقتت اختي كانت عننناه ههه
هههه خيرمن والو انا منقدرش نحفظ 8 فاليوم
ياربي زوج ولا
هههه كي تجي اختك متقدريش تقراي صح سيرتو لا عندها ولاد صغار
بون وي ختي موفقة
ilyes1996
2018-05-11, 23:36
hhh oui c vrait
ilyes1996
2018-05-11, 23:37
bn8 sallammm
كنت فالكور وهدا وين راني نوصل
كي تولي 2 و نص نراجع النووي و كي تولي 4 نرجع للحفيظة نكمل الجغرافيا بقالي فصل 3 و نزيد عليه خرائط
ليوم راح نحفظ اسلامية
ونكمل الماات و مراجعة درووس العلوم
ilyes1996
2018-05-12, 19:02
سلامم حلييت 6 تمارين هندسةة ومازال غادي نزيد
عندك ثلاث ايام ونتي معاها ختيي
هههههـ شوفي تمارين تاع الاستاذ نورالدين
والله حيرتيني انا مزال ليوم وين شفتها خصك تحفظي القوانين برك
ilyes1996
2018-05-12, 21:51
هههههه شفتتتتي بسكك انا كي نحل بزاف تمارين نفهمههههاا هدا وين لحقت 24 تمرينن
هههههههـ حلي باكات افضل عليهاا
ilyes1996
2018-05-12, 21:56
اه نوو والفتتت كيما هاكك ههه
ههههه كيما تحبي
مي افضل باكات تتعودي واصلا ديما يعاودو نفس الاسئلة
ختي كيما قتلك من قبل مشفتهاش انا الهندسة طوو ل ليوم وين قريتها واش رايك
بعد مانكمل نقرا الملخص ونفهمها مليح
نحلو تمارين عليها كيفكيف
نديرو تحديي
لا حبيتيي
انا راني ساهرة ليووم ونتيي ؟؟
ومن فضلك فكريني فإسمك
ilyes1996
2018-05-12, 22:01
فاطمة الزهرةة ما ضنيتش نسهر راني من 2.00 نقرااا وجوبونسس غدوة ان شاء الله نروح ليسي
فاطمة الزهرةة ما ضنيتش نسهر راني من 2.00 نقرااا وجوبونسس غدوة ان شاء الله نروح ليسي
معليش ختي فاطمة
موفقةة انا ليوم ساهرة معا التكامل والهندسة
حنا اوكل داو العطلة مكانش قراية
ilyes1996
2018-05-12, 22:31
هه حننا نو برنوحوووو بلاك نقراو ماتت مهممم انا مننا 12.00 بلاك نرقد
bon nuit khtii fatima
salam
خياتي قولولي كيفاش راكم تحفظو انا الجغرافيا راني في سمانة ومزال مكملتش
ilyes1996
2018-05-13, 19:46
سسلللللامممم
بونن انا بديت من 2 ونحل في تمارين هندسةة حليت 10 تمارين اني كملت دووكا بندير عربييةة راني ما طليتش عليهها خلاصص
ilyes1996
2018-05-13, 20:18
اييه رواننن اختيي اننا كننت درس لي نكتيو نحفضووو وفضحال مازال ما نعاوهها
ايه علابالي
انا الفصل 1 كنت حافظتهم وراجعتهم فلفصل 2 و درك كي روحت ليهم لقيت روحي كلشي نسيته يتكلي ضيعت وقتي كي حفظتهم في هداك الوقت
ilyes1996
2018-05-13, 21:06
وي والله حتى انا ققلتههاا لماما وخوياا قتلهمم عييت روححي باطل وقت لصحقيت روححي ما سبتهاشش والله انا ميتيةةة بعيااا شفتتي مهمم انا هداوين كملت موضع 1 عربيةة ونتعشىى ونعاود نولي لسوننننسييياالل ديري تحدى غدا ان شاء الله ايااا كورااج معلش ما بقاش بزافف ههه
هههههه انا محفظتش من قبل حمدلله
لمهم راني كملت 10 ولا اكثر تمارين الدوال والدوال الاصلية
5 تمارين هندسةة فالفضاء
وحفظت درس اسلامية
دوك راح نتفرج فيديو نورالدين تمرين شامل الهندسةة والتكامل
وراح نحل 10 تمارين فالاحتمالات
ونزيد نحفظ درس اسلاميةة
ilyes1996
2018-05-13, 22:42
بوونن كوراجج اختتتيي اننا لييومم مازال مع اختي عندننا اكيي عارففةة اماليي حليت 10 تمارين هندسة وزدت موضوعينن عربية مع قراءةة ملخص جيداا
امممم كون تقعدي تسناي فختك تروح راكي متقرايش هههه
لمهم تحدي غذا
هو اتمام حفظ الوحدة اللولة تاع التربية منزيدش نوليللهاا وثاني التاريخ كيفهاا
المراجعة النهائية للعربية نقرا الملخص ونلخص وحدي ونفهمها
ونحل باكات عربيةة
حل 5 تمارين علوم على التنفس والتركيب الضوئي
حل 05 تمارين احتمالات + 5 هندسة 5 اعداد مركبةة
والبراكةة لا كملت هذو كشما نزييد
على العلم غدوةة نروح لييكور صباح وعشيةة
ilyes1996
2018-05-13, 23:01
بون كورااججج
ilyes1996
2018-05-13, 23:03
تحددى غدد هوووووو حفط جغرافييااا كاملةة وفهمهاا وقراتهها لاسترجاعع عههههه
ربمماا علىى 11.00 ابددا ففيي هندسة مدننيةةة حل مواضيعع وفهمهها نهائياا
3.00
من بعدد زيد رياضيات هندسةفضائيةة وفهممهها نهائياا
ومن بعدددددد نزيد عربية ندير ملخصصص ونفهمووو انا ايضاا ومن بعدد تبان غدا ان شاء الله
ان شاء الله ختي
بون كورااج ليلة سعيدة
ilyes1996
2018-05-14, 15:11
هااييياتت شوو اخخبار مازالني مع الحفطط ههه جغرافياا
انا مزالني مع الحفظ اسلامية ههه
ilyes1996
2018-05-14, 17:08
ههههههه بروبلام مازال قاع ما نبدا في تخخصصص كل دقيقة نقول نحبس حتى نصيب روححي نحفط ما قدرتتش ههه
ههههههه والله الحفاظة تهبل خرجتني من عقلي
لمهم مزاليي شوي خفيف ونكمل اسلامية
تم فهم اللغة العربية
راني ندير فملخص وحدي ونحل باكات عليها ونتهنااا
موفقوون روان وفاطمة
بقالي مصطلحات فصل 3 مغاديش ناكد عليهم
هذا بلا مزال دروس وخرائط وهاديك التاريخ ربي يجيب الخير
انا شعبة تقني رياضي تخصص كهرباء
موفقةة اختي
واسلامية خلصتيهاا
ilyes1996
2018-05-14, 20:53
انهيت مراجعة تاريخ وجغرافيا ومصطلحاتتت لم يبقى لي سوى شخصيات وخراءط وحليت فيزياء وتخصص موضوع موضوع
مريم المتفائلة
2018-05-14, 20:55
ربي يوفقك ان شاء الله
ilyes1996
2018-05-14, 20:58
شككرا لك وانت كدلك
ilyes1996
2018-05-14, 21:26
ووي بنزيدد سوجي 2 تاع فيزيك وندير عربية ان شاء الله
ilyes1996
2018-05-14, 21:26
لالا قبل عربية رياضياتتت هندس فضائية ههه
موفقةة اختي
واسلامية خلصتيهاا
3 مرات و انا نراجعها اذا كان كاش نهار روحت ليها ولقيت روحي نسيت.... جريمة في حق النفس ديراكت
راني مع الاعداد المركبة الجبر جاني ساهل بصح كي نوصل للهندسة ة التحاكي كلشي يتخلط العليا
ilyes1996
2018-05-14, 21:32
هههه تنسايهاا والله انا مشي برك راجعتهها كليتهها ونسيتهاا بففف على لحفاض مهم واش ديري روان دوككا
راني مع الاعداد المركبة الجبر جاني ساهل بصح كي نوصل للهندسة ة التحاكي كلشي يتخلط العليا
حلي تمارين بزااف برك تتعاودي عليها
الأسئلة المتكررة في اللغة العربية
للاستفادة
ما الموضوع المعالج في النص؟ أو ما القضية التي تناولها الأديب في النص؟*
المحاور.
ما هي القيم الواردة في النص؟
قيمة فنية أدبية: مظاهر الاتجاه الرومانسي مثلا.
قيمة دينية: التحلي بالأخلاق الفاضلة.
قيمة إنسانية: نبذ ممارسات الاستعمار.
قيمة علمية: وجود قيام التاريخ على أسس علمية.
قيمة تاريخية: حقائق تاريخية، أساليب الاستعمار.
قيمة اجتماعية: الدعوة إلى العمل والتعاون.
قيمة سياسية: إبراز قيمة الحرية، تبني مشاعر الثورة.
ما هي نوع العاطفة في النص؟*
حزن،شوق إلى الوطن،غضب على ..
علل خلو النص من العاطفة:*
انفعال الشاعر الشديد للقضية المتناولة لم يترك له مجالا للزخرفة اللفضية، فالموضوع الملتزم الواقعي لا يحتاج إلى الخيال. الأديب ينقل الوقائع بأسلوب مباشر + تحليل الموضوع بطريقة عقلانية . أو لأن الموضوع علمي يخضع للغة العقل أكثر من الوجدان، أو لأنه واقعي يكثر من الحجة والبرهان.
علل مخاطبة العاطفة:
استعمال الخيال بكثرة (الصور البيانية).
علل ذاتية الكاتب:*
نلمس الذاتية في افتخاره بنفسه وبقومه... وكذا استخدامه ضمير المتكلم "أنا" وضمير المتصل "الياء" الذي يعود على "أنا".
ما دور التساؤل في بناء معاني النص؟
استدراج القارئ إلى معرفة متنامية غير جاهزة وتركه يكتشف الجواب عن طريق طرح الأسئلة.
بين صدق دعوى الكاتب:*
نستخرج الحجج.
ما هي الأنماط الموجودة في النص؟
النمط الغالب + النمط الخادم.
الهدف من النص < يعطيك النمط الغالب.
ما الحكمة من توظيف أساليب الشرط ؟
التوجيه والتأثير في المتلقي، ويعبر أسلوب الشرط بأدواته عن التلازم بين جملتين، فكل أداة تربط بين الفعلين ربطا وثيقا في المعنى، وعليه فالفعل الأول شرط وسبب لحصول الفعل الثاني، والفعل الثاني جزاء ونتيجة للفعل الأول.
ما وظيفة الكلام في النمط الحجاجي؟
توجيهية تأثيرية، وهذه الوظيفة تمثل النزعة الإصلاحية وغايتها. وبذلك يبرر أيضا النمط التفسيري والإيعازي.
ما هي دلالات حرف العطف؟*
الترتيب والتعقيب، السببية .
ما دلالات حروف الجر؟
افتخرت بحيفك : الإلصاق المجازي.
ألعب بالألباب : التعدية . جلت بالخيبة : المصاحبة . بالله : القسم . أكلت بالملعقة : الإستعانة . خذ الكتاب بدينار : المقابلة . مررت بقسنطينة : ظرفية مكانية .*
ما وظيفة وظيفة الضمائر؟*
من أدوات تماسك النص وانسجامه، تربط بين جمله ومقاطعه، وتشكل بنية لغوية ومعنوية منسجمة.
أذكر مظاهر التجديد البارزة في النص:*
شكلا: - القصيدة من الشعر الحر.
- التنويع في القافية.
- عدم الإلتزام بعدد التفعيلات .
مضمونا:- النزعة الانسانية، التفاؤلية.... { الرابطة القلمية } .
- الرموز.
- الوحدة العضوية .
- اللغة السهلة والبسيطة ذات البعد الإيحائي .
- الإكثار من الصور البيانية والمحسنات البديعية .
ما هي الوسائل التي استعملها الكاتب لإقناع القارئ بموقفه ؟*
استعمال صيغة النداء، النمط الحجاجي، أسلوب المقارنة، المقابلة، التكرار ، استعمال أدوات و حروف التوكيد ، ضرب الأمثلة ، الإتيان بالشواهد ، استعمال المنطق ، محاولة التأثير عاطفيا.
على ماذا ينم تنوع القافية ؟*
يدل على مسحة الرومانسيين التجديدية ) أي التخلص من قيود القافية ( ، وتلون القافية يشدها بخيط دقيق يعبر عن تنوع المشاعر والأحاسيس.
أذكر مختلف الروابط اللغوية:
التكرار اللفظي ، التضاد ، التقابل ، حروف الجر، حروف العطف والوصل ... ، الضمائر وروابط معنوية .
النص يوحي بأن الشاعر ملتزم ، علل .
لأنه عبر عن قضية تهم كل الناس { ذكر القضية } ولا تهمه شخصيا دون غيره من البشر.
ما هو الحقل الدلالي الذي تنتمي إليه كلمات النص؟*
كل نص < موضوع < يتألف من كلمـات < مجال "حقل" دلالي.
مثال: "قلم، كتاب، كراس، معلم ..." : كلمات تنتمي إلى الحقل الدلالي "التعليم".
ما هو الحقل المعجمي؟*
كلمات تشترك أو تتلاقى في معان يسمى على إثرها المعجم، مثل: المعجم التاريخي، الديني، الثوري والطبيعي.
ما دلالة استخدام الرموز؟*
الإيحاء والزيادة في توضيح المعنى، تعميق التجربة الشعرية، الاستغناء عن كثير من الكلام.
ولها جوانب : رمز تاريخي، أسطوري، طبيعي، ديني .
بعض الرموز
أيوب : الصبر.
الشمس:الحرية.
المطر:الخير الوفير.
محمد: الديانة الاسلامية
كيفية تحليل نص أدبي في الباكالوريا / طريقة تحليل نص
يقرأ الطالب النص ـ سواء كان نصا نثريا أو قصيدة شعرية ـ قراءة سريعة بهدف التعرف على نوعية النص و مضمونه.
ـ و هذه القراءة تتبع بقراءات أخرى متعددة متأملة و متمعنة بغية تذليل الصعوبات التي قد يجدها في النص و منها:
âک¼ فهم بعض المفردات من خلال سياق النص
âک¼الوصول إلى إدراك معني بعض العبارات الغامضة .
الوقوف عند بعض الصور البيانية و المصطلحات النقدية و كذلك الشأن بالنسبة âک¼ للكلمات ذات الدلالات المحددة أو الموحية بالمعاني
مرحلة الإجابة:
أولا : المقدمة :
-أن تكون مفتوحة و من اجتهاد التلميذ و يجب أن تتميز بالخصائص التالية:
ـ أن تكون مناسبة لطبيعة الموضوع.
ـ أن تكون قصيرة ، موجزة و مشوقة.
ـ أن تكتب بعبارات أدبية جميلة و مؤثرة.
ـ لا يجب أن تكون إجابة عن سؤال قد ورد في المطلوب.
العرض : يشمل العرض الإجابة عن جميع الأسئلة الواردة في المطلوب و يتوخى فيه الطالب ما يلي:
ـ مراعاة التسلسل في الإجابة عن الأسئلة.
ـ الإيجاز و الدقة.
ـ أن تكون الإجابة بقدر السؤال.
ـ عدم الانتقال إلى الإجابة عن سؤال موال حتى يتأكد الطالب من إنهاء الإجابة
التي هو بصددها فلا يكون مضطرا للعودة إليها ثانية فتكون إجابته إذ ذاك
.مضطربة
كيفية الإجابة عن الأسئلة الواردة في المطلوب:
ـ تلخيص النص :
على الطالب أن يطبق تقنية التلخيص التي درسها في السنة الأولى
أي يعيد تركيب النص بما يقارب 1/3 منه أي الثلث
و يعتمد الطالب في تلخيصه للنص على العناصر التالية:
ـ الكتابة بأسلوبه الخاص فلا يكون ما كتبه هو إعادة لما ورد في النص
ـ الاعتماد على العبارات الأدبية مع تحري الدقة و متانة التركيب
ـ التركيز في التلخيص على الأهم مما فهمه التلميذ من مضمون النص دون الإشارة إلى الجزئيات و التفاصيل.
ثالثا ـ استخراج الفكرة العامة و الأفكار الأساسية :
تستخرج في جملة أو عبارة أدبية موجزة
أ ـ الفكرة العامة : يجب أن تكون شاملة للمضمون العام للنص
ب ـ الأفكار الأساسية : فكل فكرة تعكس المعني الجزئي للنص فإذا كان النص
نثرا فتستخرج من الفقرة و إن كان شعرا فتستنبط من الوحدة الشعرية
رابعاـ نقد و دراسة الأفكار :
في نقد و دراسة الأفكار نتبع المراحل التالية:
:ـ تحديد النوع الأدبي أو الغرض الشعري الذي ينتمي إليه النص 1
ـ تحديد النوع الأدبي : فإذا كان النص من الفنون النثرية فهو إما يكون أ
مقالا أدبيا أو نقديا أو اجتماعيا أو سياسيا أو ينتمي إلى أحد الفنون
الأدبية الأخرى كالقصة و المسرحية و أدب السير و التراجم ... إلخ
تحديد الغرض الشعري :
أـ ما إذا كان النص شعرا فالقصيدة قد تنتمي إلى أحد ب
الفنون الشعرية المقررة في البرنامج فهي إما من الشعري السياسي القومي أو الوطني أو الثوري التحرري أو القصصي أو المسرحي أو الملحمي أو الاجتماعي
2 ـ التأريخ الموجز لظهور الفن : و في هذا العنصر يشير الطالب إلى العصر
الذي ظهر فيه النوع الأدبي أو الغرض الشعري و من ثمة يحدد هل هو قديم أم جديد في الأدب العربي
يعالجها الكاتب ـ تحديد الفكرة : أو الموضوع أو القضية التي 3. و إذا أمكن الظروف التي دفعت به إلى الكتابة و تكون
مستخلصة من واقع الأديب . و في الغالب الأحداث التي يعيشها الأديب هي التي
تفرض عليه هذه الكتابة . أو اختيار موضوع ما .
4 ـ البحث عن الهدف الذي يسعى الأديب إلى تحقيقه من خلال كتابته كمحاولته الإصلاح من شؤون الشباب
كما نجد في كتابات الشيخ البشير الإبراهيمي أو محاولة ترقية الأدب من خلال
الاعتناء بالمواضيع النقدية كما رأينا عند ميخائيل نعيمة أو التنديد بظاهرة
سياسية أو اجتماعية بغية التحسيس للقضاء عليها ... أو إحياء التراث و تكريم رجالات و الفكر و الدين و السياسة كما رأينا في أدب السير و التراجم .
إذا تعلق الأمر بالشعر فقد يكون الهدف الذي قد يتوخّاه الشاعر كشف جرائم
الاستعمار و فضح نواياه و سياسته الاستعمارية للقضاء على الشعوب و من أهداف
الكتابة في ذلك أيضا بث الروح الوطنية و القومية في النفوس من أجل التطلع
إلى تحقيق المبادئ السامية
5 ـ دراسة الأفكار من حيث الوضوح و الغموض:
فأحيانا تكون الأفكار واضحة يستسيغها القارئ و لا يجد فيها ما يشكل صعوبة
في فهمها خاصة إذا كانت الألفاظ قريبة المأخذ
(للإشارة هنا نحن لسنا في دراسة الألفاظ . و أحيانا تكون بعض التراكيب غير واضحة مما يشكل صعوبة في فهم فكرتها إذن فهي تحتاج منا إلى بذل جهد فكري لفهما مثلما نجد في قول الإبراهيمي : جاعلا أول الفكر آخر العمل : فالقارئ لهذه العبارة للوهلة
الأولى يظن أن التفكير يؤخر إلى آخر مرحلة أي بعد الانتهاء من العمل و هذا
طرح غير منطقي . و لكن المتأمل للعبارة سيكتشف أن المقصود منها هو أن العمل
لا يجب أن يخلوَ من لحظة تفكير من بدايته إلى نهايته
دراسة الوحدة الموضوعية : يقابلها ما يسمى بتعدد المضامين في القصيدة ـ 6
الجاهلية حيث يضمّن الشاعر الجاهلي قصيدته مجموعة من الأغراض الشعرية و هذا ما على عدم استقراره النفسي فهو دائم الترحال باحث عن ضالته المنشودة ففي يدل
القصيدة الواحدة يبكي الأطلال و ينعى الديار و يصف راحلته و يتقرب بالمدح و
يعتز بالفخر و يندب الصديق بالرثاء. ...
أما الشعر الحديث فغالبا ما يتميّز بوحدة الموضوع لأن الشاعر تسيطر عليه حالة نفسية واحدة أي مستقر
نفسيا و لذلك فهو يركز على قضية واحدة تشغل فكره و تسيطر على عواطفه
ومشاعره
7- إبراز التسلسل المنطقي أو التسلسل الزمني ؛
التسلسل المنطقي هو الانتقال من فكرة إلى أخرى بحيث تسلمنا الأولى إلى الثانية
بالضرورة و الثانية إلى الثالثة و هكذا بحيث لا نستطيع تقديم فكرة على أخرى
أو حتى نحذف واحدة و إلا اختل المعنى . أما التسلسل الزمني فهو يقوم على
التتابع في الزمن مثلا من النهار إلى الليل أو من الليل إلى النهار و من
الفجر إلى الضحى و من الضحى إلى المساء و هكذا . أو من مرحلة الطفولة و
الصبا إلى مرحلة الشباب و الكهولة ...و هذه الخاصية نجدها في كل من القصة و
المسرحية و أدب السيرة و الشعر القصصي و المسرحي .
8 ـ دراسة الأفكار من حيث العمق و السطحية:
أ ـ العمق : و تكون الأفكار عميقة عندما يطرحها الكاتب و يحللها و يناقشها
و يذكر حيثيات القضية أو الموضوع مبينا الأسباب و مقترحا الحلول أي أنه يغوص
في عمق القضية التي يعالجها و لا يكتفي بالوصف أو السرد لما حدث مثلا
ـ السطحية : و هي أن يكتفي الكاتب بعرض أفكاره دون اللجوء إلى مناقشتها ب
بالكيفية المذكورة سابقا في دراستنا للعمق فهو فقط يركز على الوصف الخارجي
الحسي لما رآه أحيانا بالعين المجردة و كثيرا ما يلجأ الكاتب إلى سرد
الأحداث و وصفها دون التعليق عليها.
9 -دراسة الأفكار من حيث كون الشاعر مقلدا فيها أم مجددا:
ا ـ من مظاهر التقليد:
توفر القصيدة على وحدة البيت : و ذلك طبعا على غرار القصيدة العمودية ـ
الجاهلية ؛ و وحدة البيت تعني استقلال البيت الشعري بفكرة واحدة بحيث إذا
قدّمنا أو أخّرنا أو حذفنا أحد الأبيات فقد لا يتأثر المعنى و لا يختلّ . و وحدة البيت
يقابلها في القصيدة الجديدة ما يسمى بالوحدة العضوية و هي:
ارتباط الأبيات في القصيدة ببعضها البعض ارتباطا عضويا أي كل بيت متصل
بالبيت الذي يليه من حيث المعنى حتى انتهاء المقطوعة الشعرية أو القصيدة
ـ استهلال القصيدة الشعرية بالبكاء على الأطلال أو بكاء الديار المهجورة ، أو أن تفتتح بأبيات من شعر الحكمة
ـ الدعاء بنزول المطر على قبر الميت تيمنا به و هذا على غرار الشعراء القدامى
ب ـ من مظاهر التجديد:
النزعة الإنسانية العالمية : حيث أن الشاعر يتخطى بأفكاره و مشاعره حدود ـ
الوطنية و القومية و الإقليمية الضيقة إلى رحاب العالمية لتمتزج هذه
الأفكار و العواطف بأفكار و عواطف شرائح متعددة و فئات متنوعة من الناس عبر
العالم زمانا و مكانا . فالشاعر يحب الحرية و يبغض الظلم و لا يرضى بالذل
كأي إنسان فوق هذه المعمورة.
ب ـ الميل إلى توظيف مختلف مظاهر الطبيعة:
فالطبيعة بالنسبة للشاعر هي الأم الرؤوم الحنون التي تحتضن أبناءها لذلك
فهو يقدسها و يوظفها في شعره ، و كما يقول الشاعر الإنجليزي كوليريدج »
الطبيعة هي أعظم الشعراء جميعا ، و الشعر هو فيض تلقائي لمشاعر قوية«
ناهيك عن امتزاج الشاعر بالزمن و استنطاقه لعناصر الطبيعة كما هو الشأن في قصيدة
( إلى الطغاة ) للشابي ، و (الحجر الصغير ) لإيليا أبي ماض
10- تحديد المصدر الذي استلهم منه الكاتب أو الشاعر أفكاره :
قد تكون تجارب الخاصة أو الواقع الذي يعيش فيه أو عقيدته أو الطبيعة التي سحر بجمالها أو رحلاته و أسفاره ... إلخ
11- دراسة الأفكار من حيث شموليتها : و فيها:
يستقصي الكاتب جزئيات الموضوع و لا يترك صغيرة و لا كبيرة تتعلق بموضوعه
إلا و ذكرها و الملاحظ هنا أن الأفكار إذا وردت شاملة نجد النص فيها يزخر
بالعديد من الأفكار الجزئية
ـ خامسا ـ دراسة العاطفة : لدراسة العاطفة نتبع المنهجية التالية
أ ـ تحديد طبيعة العاطفة : تحدد العاطفة بحسب الدافع الذي حركها في نفوسنا ،
فإذا كان الدافع دينيا فتكون العاطفة دينية و إذا كان وطنيا كانت وطنية و هكذا ...و إذا كان إنسانيا فتكون إنسانية ؛ و هذه العواطف تسمى بالعواطف الكبرى و من خصائصها أنها دائمة و مستقرة في قلب الأديب لا تزول و لا تؤول
إلى غيرها.
نماذج حية عن طبيعة العواطف السابقة الذكر:
ـ تنتهك حرمة المسجد الأقصى من الصهاينة الأنجاس فتتحرك في أنفسنا عواطف نابعة من حبنا لله تعالى و للرسول صلى الله عليه و سلم فهذه العواطف تسمى بالعواطف
الدينية لأن الدافع إليها ديني.
ـ يحتل العراق ، تدمر المدن ، تحرق
القرى ، تهدم الآثار فتتحرك عاطفة الشاعر ، أي شاعر عربي يحمل في قلبه نخوة
النسب العربي و الشعور بالانتساب إلى هذه الرقعة من الوطن العربي الكبير
فنسمي هذه المشاعر بالعاطفة القومية .
ـ تستقل الجزائر من نير الاستعمار
الفرنسي ، تدوي حناجر الن*** الساحات بزغاريد الفرح ، تعلو الهتافات ،
تملأ الصيحات الأماكن ، فنقول عن هذه العواطف أنها وطنية .
ـ يعاني الأطفال في أي مكان من العالم من الفقر و الجوع و الحرمان و المرض فيتأثر الشاعر لحالهم رغم أنه لا تربطه بهم رابطة الدم أو الدين أو الوطن و اليتم
لكن أحس بهم كإنسان فنقول أن عاطفته إنسانية.
ب ـ استخراج الانفعالات
المشكلة للعواطف الكبرى : الانفعالات هي تلك الأحاسيس التي يحس بها الأديب
في لحظات معينة و في حالات نفسية خاصة و في ظروف محددة . و هذه الانفعالات
من العوارض أي ليست ثابتة و إنما هي متغيرة ؛ فإذا تغيرت الحالات و الظروف
تغيرت المشاعر و الأحاسيس فإذا رأى الشاعر أبناء وطنه ينحدرون في سلوكهم و يتعاطون المحذرات و يلهون بسماعهم للأغاني الماجنة طبعا سيشفق على حالهم
ويحزن و يتألم على ما ألم بهم و يتأسف على أوضاعهم و لكن إذا استدرك الآباء
أخطاءهم و أحاطوا أبناءهم بالرعاية و الاهتمام و تدخل المصلحون بالوعظ
و الإرشاد تتغير في هذه الحالة مشاعر الأديب فيشعر بالفرح و السعادة
والتفاؤل بدل الحزن و التشاؤم
و من هذه الانفعالات : الحزن ، الألم ،
الحسرة و الأسف ، التفاؤل و التشاؤم ، السخط و الغضب و الاستنكار ، الإعجاب
و الاحتقار التعظيم .......
ج ـ قياس قوة العاطفة : قد تكون العاطفة حماسية و قد تكون هادئة و قد تتراوح بين الهدوء أو الفتور و الحماسة فتكون متذبذبة.
د ـ الحكم على الصدق العاطفي و الفني
الصدق العاطفي : قد يعيش الشاعر التجربة و يتفاعل و يتجاوب معها فتتحرك ـ
مشاعره فيقوم بنقلها إلى قرائه بصدق فيطرق بها أبواب قلوبهم فيحسون بما يحس
و يشعرون بما يشعر فهنا يكون الأديب صادقا عاطفيا. ما صدر عن القلب وصل
إلى القلب
ـ الصدق الفني: الشاعر لا يعيش التجربة و رغم ذلك ينقلها
إلينا و كأنه عاشها فعلا لأنه أخلص للأداة الفنية التي عبر بها . و قد
يتبادر إلى الأذهان ما الذي ساعد الشاعر على نقل تجربة لم يعشها و رغم ذلك
تمكن من إيصالها إلينا فنجيب إن حبه للغته العربية و حسن توظيفه لألفاظها
وتمكنه من بلاغتها هي التي أمدته بقدرة تصوير التجربة حتى و إن لم يعشها
سادسا: دراسة الأسلوب : الأسلوب هو الوسيلة أو الطريقة التي ينقل بها الأديب
أفكاره و مشاعره إلى الناس ، و يقسم علماء البلاغة الدراسة الأسلوبية إلى
ثلاثة أقسام نوردها كالتالي:
1 - قسم المعاني : و فيه يقوم الطالب بدراسة ما يلي
الألفاظ : و يدرسها من حيث النواحي التالية
ـ السهولة و الصعوبة : تكون الألفاظ سهلة إذا كانت متداولة على الألسن شائعة
الاستعمال مألوفة قريبة المأخذ و إذا خلت من هذه الخصائص سيجدها القارئ
صعبة الفهم فلا يصل إلى إدراك معانيها.
ـ القدم و الجدة :
قد تكون الألفاظ المستعملة قديمة إذا شاع استعمالها في العصور الأدبية القديمة
كالعصر الجاهلي ... و قد تكون جديدة فيها إبداع في طريقة استعمالها كما نجد
ذلك في الشعر الرومانسي و شعر التفعيلة .
ـ الدلالات : توظيف الكلمات
ذات الدلالات المحددة كما نجد ذلك عند العقاد في عبقرياته و ميخائيل نعيمة
في غرباله و قد تكون الكلمات الموظفة ذات الدلالات الموحية بالمعاني
المختلفة و نجد ذلك في شعر إيليا أبي ماض و أبي القاسم الشابي ...
ـ القوة و الجزالة : أي من حيث النغم الموسيقي الذي تثيره بما يتلاءم و
الموقف النفسي للشاعر فقد يستعمل كلمات رنانة حماسية و قد يستعمل كلمات
هادئة خفيفة
ـ و قد يلجأ الكاتب إلى للإلحاح على الفكرة و تأكيدها
وترسيخها في الذهن فيوظف لذلك مجموعة من الوسائل كأدوات التأكيد و الإطناب
والتكرار و الترادف ...
ـ الجمل و العبارات : و تدرس من حيث متانتها
أو ركاكتها ، قصرها و طولها ؛ فقد تكون طويلة في حالة الشرح و التفسير
والتحليل و التعليل و تكون قصيرة في إصدار الأحكام و الوصف ...
ـ دراسة الأسلوب من حيث : الخبر و الإنشاء و أغراضهما البلاغية المختلفة.
ـ التقديم و التأخير
ـ القصر .
ـ الخبر و الإنشاء و أغراضهما البلاغية المختلفة.
ـ قسم البيان : و في هذا القسم تستخرج الصور البيانية المختلفة من تشبيه و2
استعارة و كناية و مجاز مرسل بعلاقاته الثمانية ، و بعد ذلك يُوَضح أثر
هذه الصور في المعنى
3- قسم البديع : و فيه تستخرج المحسنات البديعية المختلفة و هي كالتالي:
ـ المحسنات المعنوية : الطباق ، المقابلة ، التورية
ـ المحسنات اللفظية : السجع ، الجناس
و لا ينسى التلميذ أن يذكر الأثر الذي تحدثه هذه المحسنات في المعنى و اللفظ
و إذا وجد التلميذ بأن الأديب لم يول الاهتمام بالمحسنات البديعية فذلك يعني
أنه اهتم بالمعنى دون المبنى أي بالمضمون دون الشكل ، و قد يهتم بالمعنى
دون إغفال المعنى
ـ و قد يوظف أسلوبا مسجوعا ؛ إذا أكثر من استعمال الجمل المسجوعة
ـ و قد يكون أسلوبه مرسلا إذا خلا من السجع
منهجية دراسة الأحكام و القيم : و هي آخر مرحلة في الدراسة و فيها يصدر الطالب
جملة من الأحكام الدقيقة و لا يتأتى ذلك له إلا بعد المعرفة الجيدة لحيثيات
و معطيات النص المدروس فيستطيع بذلك إطلاق أحكام على الشخصية الأدبية
و بيئتها و يتمكم من استخراج القيم التي دعا إليها الكاتب في النص النثري
أو الشعري دراسة شخصية الكاتب أو الشاعر : قد يكون الكاتب أو الشاعر من
خلال النص جريئا ، متحديا ، ساخطا أو ناقما مستنكرا و منددا ، هادئا أو
حماسيا أو منطقيا في طرح أفكاره أي موضوعيا، قد يكون ذا تجربة واسعة خبيرا
بالأمور ، غزير الثقافة ، متشبعا بالقيم الإسلامية أو قد يكون مقلدا متأثرا
الحكم... بمن سبقوه أو مجددا مبدعا و متأثرا بالنزعة الإنسانية العالمية
على البيئة الزمانية و المكانية : و فيها يحدد الطالب الإطار الزماني
والمكاني للنص أي العصر و ملامحه أو مظاهره التي تكشف عنه .
القيم : و تتعلق بمجموعة من المبادئ يؤمن بها الكاتب أو الشاعر فيدعو إليها من خلال مقال أو قصيدة شعرية
و منها الدينية و الاجتماعية و السياسية و التاريخية و الفنية و التي تتمثل في خصائص أسلوب الكاتب أو الشاعر ..............ارجو ان تستفيدو من الموضوع .
صحيتي اختي ربي يجازيك حتى انا كنت مستحقاتو
الاعراب عندك كيما تاع اذا ولو ولوما .....؟
مريم المتفائلة
2018-05-14, 21:42
انا الان مع الشريعة ساواصل الحفظ
انا الان مع الشريعة ساواصل الحفظ
ربي يوفقك ختي اني مع الادب قلت نكملها
ونروح نولي للشريعة نحفظها
موفقوون
مجموعة من الموضوعات في الأدب العربي تضم 7 مواضيع مع الحلول
المواضيع لـ:
إيليا ابو ماضي
إبن خلدون
البارودي
ميخائيل نعيمة
رابط التحميل من google drive
https://drive.google.com/file/d/0B19...NGSGZuenM/view
وموضوع 1 بدون حل
للبشير الإبراهيمي
رابط التحميل من google drive
https://drive.google.com/open?id=0B1...ktweWZJUlBaNGc
حالات اعراب لو-لولا -لوما
لو حرف امتناع لمتناع متضمن معنى الشرط غير الجازم مبنى على السكون لا محل له من الاعرا ب مثال لو زرتني لاكرمتك
لو \حرف تمني مبنى على السكون لا محل له من الاعراب مثال لو انجح في شهادة البكلوريا
لو \ حرف مصدري مبني على السكون لا محل له من الاعراب وتكون الجملة بعدها مصدر
لو \ حرف عرض وتحضيض لا محل له من الاعراب العرض هو الطلب برفق ولين مثال لو تسعف المريض
التحضيض هو الطلب بشدة وعنف مثل لو تسمع الكلام فتستقيم ويشترط ان يكون الفعل في التحضيض مضارعا
لولا -لوما ينطبق على لو ما ينطبق على لوما
1 حرف اامتناع لوجوده متضمن معنى الشرط غير الجازم مبنى على السكون لا محل له من الاعراب
لولا الماءلجف الزرع
الماء \مرفوع لخبر محذوف تقديره كائن او موجود
2حرف تحضيض او توبيخ
اذا دخلت لولا على الفعل المضارع افادت التحضيض
اذا دخلت على الفعل الماضي افادت التوبيخ مثال لوما رحمت المسكين
لو تأتي على سبعة أقسام:
1. لو الشّرطيّة، وهي قسمان: الشّرطيّة الامتناعيّة: تختصّ بالدّخول على الأفعال الماضيّة غالبًا. (لو نفذ الماء لتوقّفت الحياة)
غير الامتناعيّة: تختصّ بالدّخول على الأفعال المضارعة غالبًا.
2. لو المصدريّة: وتقع كثيرّا بعد الفعل "ودّ" أو "يودّ" مثل: ودّ التّلميذ المشاركة في المسابقة. أيّ ودّ التّلميذ المشاركة.
3. لو الزّائدة: البخيل ولو كثُر مالُه لا ينفع. هنا "لو" تعرب زائدة لا عمل لها، ولا تحتاج إلى جواب.
4. لو للتّقليل: "فاتّقوا النّار ولو بشقّ تمرة" هنا يُعرب حرف تقليل لا عمل له، ولا تحتاج إلى جواب.
5. لو للتمنّي: ولّى الشّباب حميدة أيّامه لو كان ذلك يُشترى أو يرجع. افادت "لو" هنا التّمني، حيث الأمر مستحيل الحصول، فالشّباب لا يعود. فتعرب حرب تمني لا عمل له ولا محلّ له من الإعراب.
6. لو للعرض: لو تزورنا فنكرمك. "لو" أفادت العرض. فتعرب حرب عرض لا عمل له ولا محلّ له من الإعراب.
7. لو للتحضيض: لو توَقّر الجميع فتأمن شرّهم. أفادت "لو" هنا التّحضيض. فتعرب حرب تحضيض لا عمل له ولا محلّ له من الإعراب.
لولا تأتي على أربعة أقسام:
1. حرف امتناع لوجود أو حرف شرط غير جازم، ولا يأتي بعدها إلاّ مبتدأ، خبره محذوف وجوبًا. وجملة الجواب تكون مبدوءة بفعل ماضٍ. مثل: لولا الحياء لهاجني استعبار ولزرت قبرك والحبيب يُزار (لولا: حرف امتناع لوجود لا محلّ له من الإعراب، الحياء: مبتدأ. الخبر محذوف وجوبًا تقديره موجود، وجملة الجواب: لهاجني...)
2. حرف تحضيض، إذا دخلت على المضارع، ودلت على طلب الشّيء بشدّة وغلظة. مثل: (هَؤُلَاء قَوْمُنَا اتَّخَذُوا مِن دُونِهِ آلِهَةً لَّوْلَا يَأْتُونَ عَلَيْهِم بِسُلْطَانٍ بَيِّنٍ... ) (الكهف : 15) لولا: حرف تحضيض لا عمل له، ولا محلّ له من الإعراب. وبقية الإعراب عادي...
3. حرف عرض، إذا دخلت على المضارع، ودلت على طلب الشّيء برفق ولين. مثل: لولا ترضى بالمعروف يا أبا جهل. لولا: حرف عرض لا عمل له، ولا محلّ له من الإعراب. وبقية الإعراب عادي...
4. حرف توبيخ، إذا دخلت على الفعل الماضي. مثل: (لَوْلَا جَاؤُوا عَلَيْهِ بِأَرْبَعَةِ شُهَدَاء فَإِذْ لَمْ يَأْتُوا بِالشُّهَدَاء فَأُوْلَئِكَ عِندَ اللَّهِ هُمُ الْكَاذِبُونَ) (النور13) لولا: حرف توبيخ لا عمل له، ولا محلّ له من الإعراب. وبقية الإعراب عادي...
* لَوْما: (لولا = ولوما)​
ilyes1996
2018-05-14, 22:04
ههه شكراا للككك اني كملت سوججيج جااي شوية واعر محليتش قاعع نحل اسئلة واعرين
ilyes1996
2018-05-14, 23:48
سللاممم سيبونن ليوم قريتت احسن من ايام لي فاتوو حليت موضوعين فيزاء و4 تمارين هندسة ومراعة كراسس كامل تاع تاريخ وجغرافياا هو دالي وقتتي ههه و زدتت درتت موضع هندسة مدننيةة سيبونن عييت نروح نرقد غدوة ان شاء الله مع تحدي جديدد
تبانلي نديروا تحدي مشتركك ويكونن واعرر ونتحداوو بعضاننا وشوف شكون يكملوواا واش رايكم
ايه هيا نديرو نقبل هههه
مي بعد باك بلون -_-
طالبة لها هدف
2018-05-15, 23:09
ايه هيا نديرو نقبل هههه
مي بعد باك بلون -_-
غدوة عندك ادب -_- روحي تقراي
غدوة عندك ادب -_- روحي تقراي
اني نقرا كرهت والله
لينة منقدرش نبعثلك مساج موصلتش ل 500 /شاركة
لمهم لي ينتميو لصنعة اللفظية على حساب علمي هوما أ
بوتمام ، البحتري في العصر العباسي أما في العصر الحديث فمحمد البشير الإبراهيمي ،الكواكبي
تعريف الصنعه الفظيه : وهي مدرسة تبتعد عن اللغوا وتهتم بانتقاء الألفاظ و العبارة و البيان و البديع دون إهمال للمعنى ..
ولكي البحث عن تعريفات أخرى فهذا ما أستنتجته انا من بحثي عليها والله أعلم
أهم روادها :محمد البشير الإبراهيمي +ابي تمام + البحتري
خصائصها :
- استخدام المحسنات البديعية
- إستخدام الصور البيانية
- ستخدام اللغة الراقية القوية الجزلة
- إستخدام الترادف
طالبة لها هدف
2018-05-15, 23:24
اني نقرا كرهت والله
لينة منقدرش نبعثلك مساج موصلتش ل 500 /شاركة
لمهم لي ينتميو لصنعة اللفظية على حساب علمي هوما أ
بوتمام ، البحتري في العصر العباسي أما في العصر الحديث فمحمد البشير الإبراهيمي ،الكواكبي
مغسي ههه مام انا غدوة ادب و شريعة اسكتي برك رانا كيف كيف
قوليلي هادوم يديروا شعر ولا نثر !!!
ربي يكون معانا هذا مكان
انا الشريعة الدروس اللخرين للدوك مزلت مكملتهمش
هذو يديرو شعر ماش النثر ينتمون الى : مدرسة الشعر الحديث او مايعرف بالشعر الحر او بالأصح شعر التفعيله
شوفي هذا لينة
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=596522&page=2
طالبة لها هدف
2018-05-15, 23:32
ربي يكون معانا هذا مكان
انا الشريعة الدروس اللخرين للدوك مزلت مكملتهمش
هذو يديرو شعر ماش النثر ينتمون الى : مدرسة الشعر الحديث او مايعرف بالشعر الحر او بالأصح شعر التفعيله
شوفي هذا لينة
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=596522&page=2
اوك مغسي
انا بقالي الدرس الاخير مش حافظاتوا كامل
و بقالي 2 دروس باش نراجعهم
مي كي نرجع غدوة على 10.30 يكفيني الوقت
انا ليوم قررت منرقدش ههههه نرقد على ربعة ولا نحي تعب ونوض
اني متأخرة بزااف هههه ربي يستر اليوم
ربي يوفقنا ان شاء الله
انا ليوم قررت منرقدش ههههه نرقد على ربعة ولا نحي تعب ونوض
اني متأخرة بزااف هههه ربي يستر اليوم
ربي يوفقنا ان شاء الله
هههه والله غير نفس تخمامي مانيش عارفة نرقد ونوض وعلابالي لو كان نرقد منوضش ولا منرقدش كامل راني حابة نكمل الاحماض والاسس
هههه والله غير نفس تخمامي مانيش عارفة نرقد ونوض وعلابالي لو كان نرقد منوضش ولا منرقدش كامل راني حابة نكمل الاحماض والاسس
هههه انا قبيلا قلت نرقد ونوض على 2 مي علابالي كون نرقد مستحيل النوض
قلت منرقدش وخلاص و وين خلصت اني نرقد
طالبة لها هدف
2018-05-16, 00:13
انا ليوم قررت منرقدش ههههه نرقد على ربعة ولا نحي تعب ونوض
اني متأخرة بزااف هههه ربي يستر اليوم
ربي يوفقنا ان شاء الله
لالا بثينة غدوة اختبار ما تفوتيش 1 ارقدي و نوضي على 5 نورمال يكفيك الوقت
لالا بثينة غدوة اختبار ما تفوتيش 1 ارقدي و نوضي على 5 نورمال يكفيك الوقت
وي صح لينة قررت نرقد 01:00
راني راح نرقد دوك ونوض صباح افضل
لالا بثينة غدوة اختبار ما تفوتيش 1 ارقدي و نوضي على 5 نورمال يكفيك الوقت
تخيلي لينة لبارح تعبت الصباح مقريتش مليح
راجعت الادب فالليل والشريعة راني نحفظ فيها دوكاا
الادب جاتني ساهللة وانتي اخبارك ؟؟ كيفاه جاتك ان شاء الله تكوني خدمتي
اختي فاطمة صحا رمضانك
واش درتي ليوم ؟؟؟
ilyes1996
2018-05-18, 18:23
حفضضتتت درووس اسلامية سيتوو راني جايبتها من الدرس الاول ومازلننيي
خاسني دي سوجي عربية ايليا ابو ماضي عندكك
حفضضتتت درووس اسلامية سيتوو راني جايبتها من الدرس الاول ومازلننيي
خاسني دي سوجي عربية ايليا ابو ماضي عندكك
اصبري دوك نشوفلك معرف لا لقيتلك ههه
انا راني مع العلوم برك
قال ايليا ابو ماضي
1- سمع الليل ذو النجوم أنينا ***( و هو يغشى المدينة البيضاء)
2- فانحنى فوقها كمشرق الهمــ***ـــس ، يطيل السكوت و الاصغاء
3- فرأى أهلها نياما كأهل الــ***كهف لا جلبة ولا ضوضاء
4- و رأى السد خلفها محكم البنـ***ـيان و الماء يشبه الصحراء
5- كان ذاك الانين من حجر في *** السد (يشكو المقادر العمياء)
6- أي شأن يقول في الكون شأني ؟ *** لست شيئا فيه و لست هباء
7- لا رخام انا فأنحت تمثالا *** و لا صخرة تكون بناء
8- لست ارضا( فأرشف الماء) او ماء *** فأروي الحديقة الغناء
9- لست درا( تنافس الغادة الحــ*** سناء فيه المليحة الحسناء)
10- لا انا دمعة و لا انا عين *** لست خالا او وجنة حمراء
11- حجر اغبر انا و حقير *** لا جمالا لا حكمة لا مضاء
12- فلأغادر هذا الوجود و امضي *** بسلام اني( كرهت البقاء)
13- و هوى من مكانه و هو يشكو الا *** رض و الشهب و الدجى و السماء
14- فتح الفجر جفنه فإذا الطو *** فان يغشى المدينة البيضاء
البناء الفكري :
-ما مصدر الانين و ما سببه ؟
-ما مظاهر احتقار الحجر لنفسه ؟
-هل يمكن للسد ان يستغني على الحجر ؟ هات امثلة من الواقع المعاش
-ماهي الرسالة التي اراد الشاعر ايصالها للمجتمع ؟
-ماذا قرر الحجر في النهاية ؟ و ما نتيجة ذلك ؟
-الى اي لون شعري يمكن ادراج هذا النص ؟
-لماذا يلجأ الشعراء الى التعبير عن الحزن و الالم ؟
-يعد ايليا ابو ماضي من انصار مدرسة ادبية ماهي ؟ و ما خصائصها ؟
-مانمط النص ؟
البناء اللغوي :
-اعرب ماتحته خط
-ما المحل الاعرابي للجمل بين قوسين
-اعتمد الشاعر في القصيدة على التشخيص وضح ذلك من خلال النص
-اعتمد الشاعر في ثنايا القصيدة على النفي مادلالة ذلك على -المعنى ؟؟
-ما نوع الاسلوب في البيت 12
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir