///**/// حقيقة مستجدات القانون الخاص///**//

[ياسين العربي 24]

(( جاب لحطب قبل ما يخطب ...؟))

((حقيقة مستجدات القانون الخاص)) .

هذا المثل الشائع ينطبق على منشور وزارة التربية الأخير الخاص بالتصنيفات والرتب الجديدة ..لحد الأن لاندري دوافع نشره دون توضيحات .هل الوزارة لم تجد ما تسوقه للرأي العام ؟.أو الهدف مقصود زرع الفتنة والبلبلة لضرب النقابات وكسر شوكتها ؟

ليعلم الزملاء الأفاضل أن لا جديد لحد الأن في ما يخص القانون الخاص باستثناء موافقة الحكومة على اجراء تعديلات . وما تم الترويج له من طرف الوزارة عبارة عن خطوط عريضة رسمها الوظيف العمومي لها لمباشرة تعديلاتها على مواد القانون . بمعنى بسيط حتى تتضح الصورة للزملاء أن ما نشر هي مقترحات وشروط الوظيف العمومي قبل مباشرة التعديلات على مواد القانون الخاص .
ولهذا فان مسودة مشروع القانون لم تنجز بعد وهذا ما يدفعنا الى ممارسة المزيد من الضغط لتوسيع الاستفادة لمختلف الأسلاك والرتب بالاضافة الى تسريع وتيرة المعالجة . كثير من الصفحات مازالت تمارس التضليل والتغليط لزرع اليأس في نفوس الزملاء واثارة الفتنة بين أسلاك الأسرة التربوية في هذا الوقت العصيب الذي تمر به الحريات النقابية .وكلامي هذا ليس تطمين بقدرماهو تنبيه وتحذير .
ان تجاوز وزارة التربية النقابات واعتمادها حوار مزعوم مباشر مع القواعد هدفه التضليل والهروب من الالتزمات والمحاضر الرسمية التي تحدد الأليات وتواريخ التنفيذ ..
ان القانون الأساسي هو المسار المهني للموظف وحتى لا نكرر أخطاء الماضي بعدم مبالاتنا وعدم اهتمامنا يجب علينا الاستعداد لأي طاريء والالتفاف حول نقاباتنا واستقاء المعلومة من القنوات الرسمية

[معلم 34]

(( جاب لحطب قبل ما يخطب ...؟))

((حقيقة مستجدات القانون الخاص)) .

هذا المثل الشائع ينطبق على منشور وزارة التربية الأخير الخاص بالتصنيفات والرتب الجديدة ..لحد الأن لاندري دوافع نشره دون توضيحات .هل الوزارة لم تجد ما تسوقه للرأي العام ؟.أو الهدف مقصود زرع الفتنة والبلبلة لضرب النقابات وكسر شوكتها ؟

ليعلم الزملاء الأفاضل أن لا جديد لحد الأن في ما يخص القانون الخاص باستثناء موافقة الحكومة على اجراء تعديلات . وما تم الترويج له من طرف الوزارة عبارة عن خطوط عريضة رسمها الوظيف العمومي لها لمباشرة تعديلاتها على مواد القانون . بمعنى بسيط حتى تتضح الصورة للزملاء أن ما نشر هي مقترحات وشروط الوظيف العمومي قبل مباشرة التعديلات على مواد القانون الخاص .
ولهذا فان مسودة مشروع القانون لم تنجز بعد وهذا ما يدفعنا الى ممارسة المزيد من الضغط لتوسيع الاستفادة لمختلف الأسلاك والرتب بالاضافة الى تسريع وتيرة المعالجة . كثير من الصفحات مازالت تمارس التضليل والتغليط لزرع اليأس في نفوس الزملاء واثارة الفتنة بين أسلاك الأسرة التربوية في هذا الوقت العصيب الذي تمر به الحريات النقابية .وكلامي هذا ليس تطمين بقدرماهو تنبيه وتحذير .
ان تجاوز وزارة التربية النقابات واعتمادها حوار مزعوم مباشر مع القواعد هدفه التضليل والهروب من الالتزمات والمحاضر الرسمية التي تحدد الأليات وتواريخ التنفيذ ..
ان القانون الأساسي هو المسار المهني للموظف وحتى لا نكرر أخطاء الماضي بعدم مبالاتنا وعدم اهتمامنا يجب علينا الاستعداد لأي طاريء والالتفاف حول نقاباتنا واستقاء المعلومة من القنوات الرسمية

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

للأسف الشديد النقابات تشتتت وتفرقت وضعفت...... الحل الأول هو لم الشمل.... فلا يمكن تحقيق المطالب الكبرى كالتقاعد ... والعدالة في التصنيف إلا بالوحدة........ففي اتحادنا قوتنا ... وفي تفرقنا قوة الوزارة وضعفنا



ولا قوة لنا إلا برجوعنا إلى ديننا

[الحـ)حسام(ــقّ]

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

للأسف الشديد النقابات تشتتت وتفرقت وضعفت...... الحل الأول هو لم الشمل.... فلا يمكن تحقيق المطالب الكبرى كالتقاعد ... والعدالة في التصنيف إلا بالوحدة........ففي اتحادنا قوتنا ... وفي تفرقنا قوة الوزارة وضعفنا



ولا قوة لنا إلا برجوعنا إلى ديننا

مابقات فيها لا وحدة و لا هم يحزنون ... الحل : كل واحد يضرب على gـــرادو ..وين تكون مصلحتك كون

[omarlmdd]

الابتدائي يريد المساواة.

[عبد الله 3434]

سواء اكان مسودة او مشروع يجب ان نكون في مستوى الحدث
لن يمر قانون كهذا على الاساتذة
الكناباستيون مستعدون للوقوف في وجهه
واتمنى من بقية النقابات ان تكون في مستوى الحدث
القضية هذه المرة لا تحتاج تطاحنا
ولا تقبل صراعا من نوع نقابات-نقابات

[staali]

اليوم في مؤسستنا تبنينا اقتراح الاضراب المفتوح في حالة أي طاريء
لا حل سواه للضغط

[morad45]

يااخي ياسين نريد المفيد الاضراب الاضراب الاضراب لا غير او لن تقوم لنا قائمة لنا ولكم

[الرأي الاخر]

الابتدائي يريد المساواة.

روح تساوى مع استاذ الجامعة افضل لك . لماذا تنزل من مستواك وتحاول التساوي مع استاذ الثانوية اغبن موظف في الجزائر ماعدا من دعمه ابوه او جدته.

[الرأي الاخر]

الابتدائي يريد المساواة.

روح تساوى مع استاذ الجامعة افضل لك . لماذا تنزل من مستواك وتحاول التساوي مع استاذ الثانوية اغبن موظف في الجزائر ماعدا من دعمه ابوه او جدته.

[ياسين العربي 24]

يااخي ياسين نريد المفيد الاضراب الاضراب الاضراب لا غير او لن تقوم لنا قائمة لنا ولكم

عندما تتضح الصورة يومها لكل مقام مقال ..؟ ما يهمنا اليوم الاستعداد والتعبئة المتواصلة .

[ayache1212]

(( جاب لحطب قبل ما يخطب ...؟))

((حقيقة مستجدات القانون الخاص)) .

هذا المثل الشائع ينطبق على منشور وزارة التربية الأخير الخاص بالتصنيفات والرتب الجديدة ..لحد الأن لاندري دوافع نشره دون توضيحات .هل الوزارة لم تجد ما تسوقه للرأي العام ؟.أو الهدف مقصود زرع الفتنة والبلبلة لضرب النقابات وكسر شوكتها ؟

ليعلم الزملاء الأفاضل أن لا جديد لحد الأن في ما يخص القانون الخاص باستثناء موافقة الحكومة على اجراء تعديلات . وما تم الترويج له من طرف الوزارة عبارة عن خطوط عريضة رسمها الوظيف العمومي لها لمباشرة تعديلاتها على مواد القانون . بمعنى بسيط حتى تتضح الصورة للزملاء أن ما نشر هي مقترحات وشروط الوظيف العمومي قبل مباشرة التعديلات على مواد القانون الخاص .
ولهذا فان مسودة مشروع القانون لم تنجز بعد وهذا ما يدفعنا الى ممارسة المزيد من الضغط لتوسيع الاستفادة لمختلف الأسلاك والرتب بالاضافة الى تسريع وتيرة المعالجة . كثير من الصفحات مازالت تمارس التضليل والتغليط لزرع اليأس في نفوس الزملاء واثارة الفتنة بين أسلاك الأسرة التربوية في هذا الوقت العصيب الذي تمر به الحريات النقابية .وكلامي هذا ليس تطمين بقدرماهو تنبيه وتحذير .
ان تجاوز وزارة التربية النقابات واعتمادها حوار مزعوم مباشر مع القواعد هدفه التضليل والهروب من الالتزمات والمحاضر الرسمية التي تحدد الأليات وتواريخ التنفيذ ..
ان القانون الأساسي هو المسار المهني للموظف وحتى لا نكرر أخطاء الماضي بعدم مبالاتنا وعدم اهتمامنا يجب علينا الاستعداد لأي طاريء والالتفاف حول نقاباتنا واستقاء المعلومة من القنوات الرسمية

استاذ ياسين
تاكد انه كما قلت انت ...الوزارة لم تجد ما تسوقه للرأي العام ؟.

أو الهدف مقصود زرع الفتنة والبلبلة لضرب النقابات وكسر شوكتها ؟ وكلاهما يصلح فهي تريد تسويق اي كلام وبالمناسبة ضرب عصافير

اخرى بحجر واحد وذلك لاسباب منها ان النقابات اغلبها انتبه لعمل الوزيرة و اصبح يحتاط منها وسبب اخر هو وجود محاضر لدى النقابات

الفاعلة وممضاة من طرف الوزارة نفسها تقول عكس ماتذهب اليه الوزيرة

ان شق عصا الطاعة هو هدف الوزيرة الاول اي تفريق جميع النقابات وافراغها من المؤطرين الفاعلين وكذلك زرع الفتنة والشقاق بين النقابات

كلها دون استثناء حتى لا يجتمعوا عليها لا حقا واخيرا محاولة اظهار استحسان لبعض الفئات برمي دراهم معدودة للاداري و المفتش حتى
تستعملهم عند الحاجة ؟؟

ابليس سيتعلم من هكذا بشر ؟ بل وياخذ دروس دعم من هذه الوزيرة ؟ لانه لم يفكر يوما في ما تفكر فيه هي ؟؟؟؟

تحياتي لك وعلى صبرك و حلمك على الكثير من الاساتذة رغم انهم ينتقدونك كثيرا وبعنف جارح ولفضي احيانا ورغم ذلك كنت كبيرا كما عهدناك

شكرا لك على ماقدمته لهم من نصح و معلومات و نصائح وارشادات قانونية و غيرها

شكرا لك

[ام الهضاب]

الاخ ياسين ممكن تشرح لنا ماهي الاتفاقيات التي خلت بها الوزارة؟

[السيد المدرس]

سواء اكان مسودة او مشروع يجب ان نكون في مستوى الحدث
لن يمر قانون كهذا على الاساتذة
الكناباستيون مستعدون للوقوف في وجهه
واتمنى من بقية النقابات ان تكون في مستوى الحدث
القضية هذه المرة لا تحتاج تطاحنا
ولا تقبل صراعا من نوع نقابات-نقابات

التعديلات رُسِمَتْ و هي في صالح الأستاذ لأن الذي يشتغل على منصب المدير ما هو سوى أستاذ أما ما يجب العمل عليه هو جعل استفادة الأستاذ المكون منها بأن تكون له الحق في الترقية إلى المدير.

[عبد الله 3434]

التعديلات رُسِمَتْ و هي في صالح الأستاذ لأن الذي يشتغل على منصب المدير ما هو سوى أستاذ أما ما يجب العمل عليه هو جعل استفادة الأستاذ المكون منها بأن تكون له الحق في الترقية إلى المدير.

الله يهديك
كم عدد الاساتذة الذين سيرقون الى مدراء و نظار
لن تتجاوز 1 بالمئة
اين صالح الاستاذ؟
صالح الاستاذ في قانون يوازي بين ما هو بيداغوجي و ماهو اداري و له حرية الاختيار
حتى و ان رسمت لن نسكت عنها و سنغيرها فهي ليست قرانا

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

الاخ ياسين ممكن تشرح لنا ماهي الاتفاقيات التي خلت بها الوزارة؟



كاتب في اللجنة التقنية لمعالجة اختلالات القانون الخاص يصرّح :
هذا ما تم الاتفاق عليه بالاجماع نقابات و وزارة في محضر موقع من الجميع :

سيد لزرق بلحاج 9 avril, 06:18 ·

هذا ما تم الاتفاق عليه بالاجماع نقابات و وزارة في محضر موقع من الجميع :
1- أستاذ التعليم الابتدائي صنف 12 الرئيسي صنف 13 المكون صنف 15
2- أستاذ التعليم المتوسط صنف 13 الرئيسي صنف 14 المكون صنف 16
3- أستاذ التعليم الثانوي صنف 14 الرئيسي صنف 15 المكون صنف 17
4- القضاء النهائي على الرتب الآيلة للزوال في جميــــــــــــع الأســـــلاك
5- نائب المقتصد صنف 12 مقتصد صنف 14 مقتصد رئيسي صنف 16
6- مستشار التوجيه صنف 13 الرئيسي صنف 15 مدير مركـز صنف17
7- مشرف تربوي صنف 11 الرئيسي صنف 13 المستشـــــار صنف 15
8- موظفو المخابر على شاكلة (صنف 10 ثم صنف 12 ثم صنــف 13)

فلماذا جاءت التصيفات مخالفة لهذا الاجماع ؟؟؟؟

أيها الزملاء بصفتي كاتب في اللجنة التقنية لمعالجة اختلالات القانون الخاص أصرح أنه كل ما ورد من تصنيفات في الأعلى هي موثقة بمحاضر مشتركة بين النقابات و الوزارة ..و هذه المحاضر هي بحوزتي للتاريخ ..و أنا مستعد لمواجهة وزارة التربية ...
فلا نزايد على بعضنا البعض ...الخصم هم وزارة التربية و ليس النقابات ..فاحذرو أيها الزملاء من معارك خاسرة مع بعضنا البعض ...المعركة الحقيقية هي مع الوزارة و الحكومة لا غير ..

[ام الهضاب]

شكرا لك سيد بوطاهير على التوضيح

[سلطان10]

التعديلات رُسِمَتْ و هي في صالح الأستاذ لأن الذي يشتغل على منصب المدير ما هو سوى أستاذ أما ما يجب العمل عليه هو جعل استفادة الأستاذ المكون منها بأن تكون له الحق في الترقية إلى المدير.
تريد ترسيمها لكي تعلوا على المكون في الرتبة الم تقنع بمنحة المسؤلية والسكن الوظيفي وامتيازات اجتماعية تعرفها جيدا وزد على ذلك أنها كانت من اختيارك وانت يمكن أن تكون أقل أقدمية من المكون . تريدوني الان وبعد 7 سنوات وان في نفس الرتبة 15 حيث كنت انت استاذ رئيسي في الرتبة 13 ثم تساويت معي وانا ممنوع من امتحان مدير وجامد في رتبتي وقسمي لان المفروض تساوي الرتب حسب القانون الخاص ثم تريد تجاوزني بفضل بن غبريت التي تجاوزت كل الشركاء الاجتماعيين وليس بفضل نضالك لتصبح مخلص لها . اقبل ذلك لو كان استاذ اقدم مني في المهنة وتقلد رتبة مدير او مستشار بالتأهيل ورفعت رتبته عليا أما اقل مني والله مانسمح .

[ياسين العربي 24]

شاءت الأقدار ان نكون في ظل قانون واحد ..لا يمكن أن نقصي سلك تحت أي مبرر .
المدير الحالي كان أستاذ مناضل لا يحق لأي كان اقصاءه أو تهميشه .
ونفس لباقي أسلاك ..لوكان المنصب المدير رتبة قاعدية لما كان الحديث عنه ..لكن المدير رتبة ترقية والمعني أستاذ لا يحق لنا حرمان الاستاذ من الترقية مهما كانت الذرائع.

[ikli10]

شاءت الأقدار ان نكون في ظل قانون واحد ..لا يمكن أن نقصي سلك تحت أي مبرر .
المدير الحالي كان أستاذ مناضل لا يحق لأي كان اقصاءه أو تهميشه .
ونفس لباقي أسلاك ..لوكان المنصب المدير رتبة قاعدية لما كان الحديث عنه ..لكن المدير رتبة ترقية والمعني أستاذ لا يحق لنا حرمان الاستاذ من الترقية مهما كانت الذرائع.
بارك الله افيك الاخ ياسين هذا هو المنطق