Mr.R
2018-02-13, 22:44
بسم الله الرحمان الرحيم , والصلاة و السلام على أشرف المرسلين ,
عليه أفضل الصلاة و أزكى التسليم , نبينا و حبيبنا و قدوتنا محمد رسول الله - صلى الله عليه و سلم -
مقالة استقصاء بالوضع
يكون السؤال على النحو التالي :
أثبت بالبرهان صحة الأطروحة القائلة :" .... ".
دافع عن الأطروحة القائلة :" ... " .
طرح مشكلة :
المدخل : [ يكون هنا تصور أو تعريف ,,, + الفكرة الشائعة تع خصوم الأطروحة المراد الدفاع عنها ]
مثال :
تعرف الرياضيات على أنها علم يدرس المقادير القابلة للقياس تتضمن كما متصلا يقصد به الهندسة و كما منفصلا يقصد به الجبر , و في تحديد مصدرها و منبعها شاع و ساد اعتقاد عند بعض المفكرين أن المفاهيم الرياضية فطرية .
[ هذا Exemple تع مقالة استقصاء بالوضع سؤال تاعها : أثبت بالبرهان صحة الأطروحة القائلة :"ان المفاهيم الرياضية بعدية". ]
المسار :[ نقصد به النقيض , لأنه يعارض ما تم طرحه فالمدخل و هي تمثل الأطروحة المراد الدفاع عنها ]
غير أن أطروحة تعارضها و تناقضها يرى أصحابها أن المفاهيم الرياضية تنبجس مما هو حسي
طرح السؤال : فكيف يمكن الدفاع عن الأطروحة القائلة :"نعيد كتابتها كما هي بالضبط... كيما عطاوهالك فالسؤال" و ما هي الحجج و البراهين التي تحقق مشروعيتها ؟ [ هنا Jammais نطرحوا السؤال ب هل جااامي ]
.
.
محاولة حل مشكلة :
[ -|- ] عرض منطق الأطروحة : ( الأطروحة المراد الدفاع عنها )
يرى نخبة من المفكرين أن .....
المسلمات و ما تستوجبه من برهنة :
( لا نطرح كل الأفكار و المعلومات و الأقوال في هذه المرحلة , بل نستعرض الأفكار العريضة )
لقد استدل دعاة هذه الأطروحة بجملة من المعطيات و البراهين الواقعية في تبرير موقفهم حيث أقروا أن ....
نتيجة : و منه فعلا الرياضيات حسية .
الدفاع عن منطق الأطروحة بحجج شخصية و مذاهب فلسفية :
حجج شخصية معنتها الشواهد و الأمثلة ,, المذاهب الفلسفية زعما أقوال الفلاسفة و المفكرين
( و في هذه المرحلة نتوسع في الأفكار التي طرحناها فالمسلمات )
-لقد لقيت هذه الأطروحة ترحابا واسعا من قبل مؤيديها و مناصريها ....
نتيجة : و منه فعلا الرياضيات حسية .
[ -||- ] عرض منطق الخصوم : ( المعارضون الذين سبق ذكرهم فالمدخل )
(و في هذه المرحة نتكلم عن عيوب الأطروحة الأولى )
ان منطق الخصوم يعارض بشدة ما دعى اليه ....
المسلمات و براهين الخصوم :
( لا نتوسع أكثر من اللازم )
نقد منطق الخصوم :
( الغرض منه أن نرفض ما يؤيده الخصوم لندافع مجددا عن أطروحتنا )
ان منطق الخصوم مبالغ فيه ولا يمكن التسليم به لأن ....
نتيجة : و منه فعلا الرياضيات حسية .
.
.
ملاحظات
لا يوجد تركيب في الاستقصاء بالوضع
و يجب أن لا يستحوذ منطق الخصوم و براهين الخصوم على المقالة ,,, زعما ميليقش نطولوا فيهم
و في مسلمات و براهين الأطروحة المراد الدفاع عنها لازم منكثروش
و أكبر جزء يكون في الدفاع بحجج شخصية و مذاهب فلسفية
.
.
حل مشكلة : لانجمع بين الأطروحتين و انما نقول :
ومنه نخلص الى القول أن أطروحتنا مشروعة و قابلة للدفاع و يمكن الأخذ بها و تبنيها و لقد قدمنا الحجج والبراهين الكافية في تدعيمها و لقد صدق فلان حينما قال :.......
+الاستنتاج الذي يؤكد مشروعية الأطروحة . و الخصوم لا يظهرون بتاتا .
انتهى ,,
ماتنساوش الأستاذة بالدعاء جزاها الله كل الخير
أيا و ان شاء الله قاع ننجحوا فالباك ,, سلام :mh31:
عليه أفضل الصلاة و أزكى التسليم , نبينا و حبيبنا و قدوتنا محمد رسول الله - صلى الله عليه و سلم -
مقالة استقصاء بالوضع
يكون السؤال على النحو التالي :
أثبت بالبرهان صحة الأطروحة القائلة :" .... ".
دافع عن الأطروحة القائلة :" ... " .
طرح مشكلة :
المدخل : [ يكون هنا تصور أو تعريف ,,, + الفكرة الشائعة تع خصوم الأطروحة المراد الدفاع عنها ]
مثال :
تعرف الرياضيات على أنها علم يدرس المقادير القابلة للقياس تتضمن كما متصلا يقصد به الهندسة و كما منفصلا يقصد به الجبر , و في تحديد مصدرها و منبعها شاع و ساد اعتقاد عند بعض المفكرين أن المفاهيم الرياضية فطرية .
[ هذا Exemple تع مقالة استقصاء بالوضع سؤال تاعها : أثبت بالبرهان صحة الأطروحة القائلة :"ان المفاهيم الرياضية بعدية". ]
المسار :[ نقصد به النقيض , لأنه يعارض ما تم طرحه فالمدخل و هي تمثل الأطروحة المراد الدفاع عنها ]
غير أن أطروحة تعارضها و تناقضها يرى أصحابها أن المفاهيم الرياضية تنبجس مما هو حسي
طرح السؤال : فكيف يمكن الدفاع عن الأطروحة القائلة :"نعيد كتابتها كما هي بالضبط... كيما عطاوهالك فالسؤال" و ما هي الحجج و البراهين التي تحقق مشروعيتها ؟ [ هنا Jammais نطرحوا السؤال ب هل جااامي ]
.
.
محاولة حل مشكلة :
[ -|- ] عرض منطق الأطروحة : ( الأطروحة المراد الدفاع عنها )
يرى نخبة من المفكرين أن .....
المسلمات و ما تستوجبه من برهنة :
( لا نطرح كل الأفكار و المعلومات و الأقوال في هذه المرحلة , بل نستعرض الأفكار العريضة )
لقد استدل دعاة هذه الأطروحة بجملة من المعطيات و البراهين الواقعية في تبرير موقفهم حيث أقروا أن ....
نتيجة : و منه فعلا الرياضيات حسية .
الدفاع عن منطق الأطروحة بحجج شخصية و مذاهب فلسفية :
حجج شخصية معنتها الشواهد و الأمثلة ,, المذاهب الفلسفية زعما أقوال الفلاسفة و المفكرين
( و في هذه المرحلة نتوسع في الأفكار التي طرحناها فالمسلمات )
-لقد لقيت هذه الأطروحة ترحابا واسعا من قبل مؤيديها و مناصريها ....
نتيجة : و منه فعلا الرياضيات حسية .
[ -||- ] عرض منطق الخصوم : ( المعارضون الذين سبق ذكرهم فالمدخل )
(و في هذه المرحة نتكلم عن عيوب الأطروحة الأولى )
ان منطق الخصوم يعارض بشدة ما دعى اليه ....
المسلمات و براهين الخصوم :
( لا نتوسع أكثر من اللازم )
نقد منطق الخصوم :
( الغرض منه أن نرفض ما يؤيده الخصوم لندافع مجددا عن أطروحتنا )
ان منطق الخصوم مبالغ فيه ولا يمكن التسليم به لأن ....
نتيجة : و منه فعلا الرياضيات حسية .
.
.
ملاحظات
لا يوجد تركيب في الاستقصاء بالوضع
و يجب أن لا يستحوذ منطق الخصوم و براهين الخصوم على المقالة ,,, زعما ميليقش نطولوا فيهم
و في مسلمات و براهين الأطروحة المراد الدفاع عنها لازم منكثروش
و أكبر جزء يكون في الدفاع بحجج شخصية و مذاهب فلسفية
.
.
حل مشكلة : لانجمع بين الأطروحتين و انما نقول :
ومنه نخلص الى القول أن أطروحتنا مشروعة و قابلة للدفاع و يمكن الأخذ بها و تبنيها و لقد قدمنا الحجج والبراهين الكافية في تدعيمها و لقد صدق فلان حينما قال :.......
+الاستنتاج الذي يؤكد مشروعية الأطروحة . و الخصوم لا يظهرون بتاتا .
انتهى ,,
ماتنساوش الأستاذة بالدعاء جزاها الله كل الخير
أيا و ان شاء الله قاع ننجحوا فالباك ,, سلام :mh31: