ساعات اضافية

[prof.khadija]

الرجاء لمن لديه خبرة في الحجم الساعي ان يخبرني ان كنت قد درست ساعات اضافية ام لا علما اني استاذة محاضرة ب و قد درست 4 حصص اعمال موجهة+ حصة واحدة محاضرة و من المفروض ان ذلك يتجاوز 8 ساعات و نظرا لكون القانون الاساسي للاستاذ الجامعي يحدد 7 ساعات للاستاذ المحاضر ب فلي الحق حسب علمي في الساعات الاضافية و لكن رئيس القسم قال لي بان القانون قد تغير و تم رفع الحجم الساعي الى 9 ساعات
ارجو من الاخوة تاكيد ذلك او نفيه بالاستدلال بالقانون

[أسامة البسكري]

ما شاء الله، أستاذ محاضر ب، يعني دكتور، لكن لا تعرف تحسب و لا تعرف القانون و تسأل في المنتديات عن الحجم الساعي.

على كل حال، سأجيبك.

القاعدة تقول، الحجم الساعي هو ما يكافئ تسع ساعات أعمال موجهة، و هو يكافئ ست ساعات دروس و هو أيضا يكافئ 12 ساعة اعمال تطبيقية.

اذا فهمت هذه القاعدة الثمينة، فهذا معناه أن ساعة واحدة دروس توافق ساعة و نصف اعمال موجهة توافق ساعتين اعمال تطبيقية.

و عليه فان الحجم الساعي الذي أخبرت به في سؤالك هو كالتالي:

اربع حصص اعمال موجهة اي ست ساعات اعمال موجهة + حصة درس اي ساعة و نصف درس

طبعا يجب توحيد وحدة القياس فلا يمكن جمع ساعات درس و ساعات اعمال موجهة دون تحويل احداهما الى الاخرى. لنتفق اننا نعمل في نظام وحدات الاعمال الموجهة، فنحول الساعة و نصف درس الى ما يكافئها اعمال موجهة و هو ساعتين و ربع

اذن المجموع الكلي هو 6+2.25= 8.25

اذن انت لم تكمل الحجم الساعي الادنى و هو تسع ساعات اعمال موجهة حيث يجب عليك تدريس خمس و اربعون دقيقة اخرى اعمال موجهة او نصف ساعة درس. و بما انه لا توجد حصة بتلك المدة فانه يتوجب عليك تدريس حصة كاملة و تحصل على الباقي في شكل ساعات اضافية.


هل عرفت حجمك يا دكتور؟ هل فهمت كيفية حساب حجمك الساعي يا دكتوووور.

تحياتي

[أسامة البسكري]

الرجاء لمن لديه خبرة في الحجم الساعي ان يخبرني ان كنت قد درست ساعات اضافية ام لا علما اني استاذة محاضرة ب و قد درست 4 حصص اعمال موجهة+ حصة واحدة محاضرة و من المفروض ان ذلك يتجاوز 8 ساعات و نظرا لكون القانون الاساسي للاستاذ الجامعي يحدد 7 ساعات للاستاذ المحاضر ب فلي الحق حسب علمي في الساعات الاضافية و لكن رئيس القسم قال لي بان القانون قد تغير و تم رفع الحجم الساعي الى 9 ساعات
ارجو من الاخوة تاكيد ذلك او نفيه بالاستدلال بالقانون

من اين أتيت بان الحجم الساعي للاستاذ المحاضر ب هو سبع ساعات؟ هل لديك سند قانوني يثبت ذلك؟ ثم إن المضحك المبكي في نفس الوقت هو ان رئيس القسم اخبرك بان القانون تغير. متى تغير القانون اصلا؟!! منذ عرفت التدريس في الجامعة منذ بضع سنين و القانون نفسه لم يتغير فيما يخص الحجم الساعي. إما ان رئيس القسم لا يفقه القوانين البديهية، و تلك مصيبة، و إما انه أجابك بطريقة تناسب مستواك، و هنا المصيبة أعظم.

[عبدالصمد31]

السلام عليكم
و حتى ان افترضنا أن السائلة لاتعرف االحجم الساعي الاستاذ ( لهذا الوزارة قررت المرافقة البيداغوجية للاساتدة حديثي التوظيف)
فردك أخي البسكري زلزال من التهجم و الكبرياء حيث كان عنيفا و غير لائق
الاحترم و عدم التجريح هي ميزة الاستاذ الجامعي
هدانا الله الى ما فيه الخير و الفلاح

على العموم راجعي أستاذة الكريمة
القرار 929 المؤرخ في28 جويلية 2016 يحدد الحجم الساعي الاسيوعي للاستاذ الياحث
هو موجود في موقع الوزارة

[allfaycal]

شكرا اخ اسامة على الرد ولكن اعيب عليك التهكم و الاستهزاء بالسائلة !!!

[prof.khadija]

بالنسبة لهذا البسكري فراجع مستواك الاخلاقي قبل البيداغوجي عندما تتدخل لتجعل نفسك انت العالم و المثقف و الذي يعلم كل شيء في حين ان الناس كلهم لا يعرفون شيئا و الله تاسفت لرد شخص مثلك فانت اما ترى نفسك الافضل على الناس و طبعا تعرف المثل الذي يخص الشخص الذي صعد الجبل ليرى الناس من تحته فراوه الناس صغيرااااا و اما انك لا تجيد محاورة الناس و هنا ذكرتني بالجزائريين حين يلتقون في المؤتمرات فكل شخص يبين نفسه الافضل و الاعلم من خلال الاستهزاء بالناس
اما عن تدخلي و امرك بان لا ترد و لا تعلق لاحقا على تدخلاتي لاني حتى و ان جهلت شيئا (حتى واحد ما يزاد عالم) الا اني لا اتهكم على الناس لاني استاذ جزائري مسلم قبل كل شيئ و لا اضع نفسي عالما من خلال التقليل من الاخرين و اذا كنت تمارس نفس الشيء مع طلابك فلهم الله لان المسلم متواضع حتى و ان كان شبه استاذ
ربما لم تلتق من قبل بالاجانب من خلال حضورك للمؤتمرات لا اظن ذلك و الا للاحظت انه رغم انهم علماء كبار مؤلفون لعدة كتب عالللللمية الا انهم افضل منك مليون مرة مع اصغر باحث معهم
اما عن سؤالي لكي لا تقول اني جاهلة فانا حديثة التوظيف و لا افكر لا في القوانين و لا شيء غير العلم و تادية واجبي البيداغوجي يا شبه الاستاذ و ليكن في علمك بانه في جامعتنا 7 ساعات كانت مفروضة قبل سنتين على الاستاذ المحاضر ب، 6 على المحاضر ا ، 9 على المساعد ب و 7.5 على المساعد ا

[tassnim5]

لا داع للتهجم على بعضكم البعض ، و في أحد أهم الاقسام في المنتدى . أخت خديجة الاخ جاوبك على سؤالك بكل تفصيل فلا داع الى أن تنظري الى النصف الفارغ من الكأس.
ثم ارى أنك حديثة عهد بالمنتدى و بالجامعة ، لو قمت ببحث بسيط في مواضيع هذا القسم لوجدت اجابة وافية عن سؤالك.
من عاشر المنتدى طويلا يعلم أنه تغير كثيرا فشتان بين منتدى 2008 و منتدى 2017 .

[rimass88]

لا أعلم لم لا يتدخل المسؤولون عن المنتدى لوضع حد لشخص أصبح الجميع يشتكي من إهاناته.

[knovel]

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=2117509

[knovel]

ما شاء الله، أستاذ محاضر ب، يعني دكتور، لكن لا تعرف تحسب و لا تعرف القانون و تسأل في المنتديات عن الحجم الساعي.

على كل حال، سأجيبك.

القاعدة تقول، الحجم الساعي هو ما يكافئ تسع ساعات أعمال موجهة، و هو يكافئ ست ساعات دروس و هو أيضا يكافئ 12 ساعة اعمال تطبيقية.

اذا فهمت هذه القاعدة الثمينة، فهذا معناه أن ساعة واحدة دروس توافق ساعة و نصف اعمال موجهة توافق ساعتين اعمال تطبيقية.

و عليه فان الحجم الساعي الذي أخبرت به في سؤالك هو كالتالي:

اربع حصص اعمال موجهة اي ست ساعات اعمال موجهة + حصة درس اي ساعة و نصف درس

طبعا يجب توحيد وحدة القياس فلا يمكن جمع ساعات درس و ساعات اعمال موجهة دون تحويل احداهما الى الاخرى. لنتفق اننا نعمل في نظام وحدات الاعمال الموجهة، فنحول الساعة و نصف درس الى ما يكافئها اعمال موجهة و هو ساعتين و ربع

اذن المجموع الكلي هو 6+2.25= 8.25

اذن انت لم تكمل الحجم الساعي الادنى و هو تسع ساعات اعمال موجهة حيث يجب عليك تدريس خمس و اربعون دقيقة اخرى اعمال موجهة او نصف ساعة درس. و بما انه لا توجد حصة بتلك المدة فانه يتوجب عليك تدريس حصة كاملة و تحصل على الباقي في شكل ساعات اضافية.


هل عرفت حجمك يا دكتور؟ هل فهمت كيفية حساب حجمك الساعي يا دكتوووور.

تحياتي

راك غالط

حجم ساعي واحد و انت اقسمه على الكور و لا تدي و لا تبي
من 1 و 2
9=12

[Badis317]

ما شاء الله، أستاذ محاضر ب، يعني دكتور، لكن لا تعرف تحسب و لا تعرف القانون و تسأل في المنتديات عن الحجم الساعي.

على كل حال، سأجيبك.

القاعدة تقول، الحجم الساعي هو ما يكافئ تسع ساعات أعمال موجهة، و هو يكافئ ست ساعات دروس و هو أيضا يكافئ 12 ساعة اعمال تطبيقية.

اذا فهمت هذه القاعدة الثمينة، فهذا معناه أن ساعة واحدة دروس توافق ساعة و نصف اعمال موجهة توافق ساعتين اعمال تطبيقية.

و عليه فان الحجم الساعي الذي أخبرت به في سؤالك هو كالتالي:

اربع حصص اعمال موجهة اي ست ساعات اعمال موجهة + حصة درس اي ساعة و نصف درس

طبعا يجب توحيد وحدة القياس فلا يمكن جمع ساعات درس و ساعات اعمال موجهة دون تحويل احداهما الى الاخرى. لنتفق اننا نعمل في نظام وحدات الاعمال الموجهة، فنحول الساعة و نصف درس الى ما يكافئها اعمال موجهة و هو ساعتين و ربع

اذن المجموع الكلي هو 6+2.25= 8.25

اذن انت لم تكمل الحجم الساعي الادنى و هو تسع ساعات اعمال موجهة حيث يجب عليك تدريس خمس و اربعون دقيقة اخرى اعمال موجهة او نصف ساعة درس. و بما انه لا توجد حصة بتلك المدة فانه يتوجب عليك تدريس حصة كاملة و تحصل على الباقي في شكل ساعات اضافية.


هل عرفت حجمك يا دكتور؟ هل فهمت كيفية حساب حجمك الساعي يا دكتوووور.

تحياتي


الأخ أسامة البسكري.
أعتقد جازم أن قراءتك للقانون خاطئة فيما يخص الحجم الساعي الأسبوعي للأستاذ الجامعي.

سأشرح الأمر من الناحية القانونية البحتة حتى يستفيد الجميع و خصوصا الزميلة السائلة

أولا: أذكر أن القوانين المنظمة للحجم الساعي للتدريس هي :
1- المرسوم التنفيذي رقم 08-130 بتاريخ 3 مايو 2008 المتضمن القانون الأساسي للأستاذ الباحث
2- المرسوم رقم 929 المؤرخ في 28جويلية 2016 الذي يحدد الحجم الساعي الأسبوعي للتدريس للأستاذ الباحث.

ثانيا: صحيح أن القاعدة سهلة و بسيطة و لا تحتاج إلى نابغة لفهمها: 1 ساعة دروس=1.5 أعمال موجهة=2 ساعة أعمال تطبيقية.

و لكن الشيء الغير صحيح هو القول أن:
" الأستاذ الجامعي مهما كانت رتبته (استاذ مساعد ب،....، أستاذ التعليم العالي) عليه تدريس ما يكافئ 9 ساعات أعمال موجهة (و التي هي 6 ساعات دروس و التي هي أيضا 12 ساعة أعمال تطبيقية)"

ثالثا: لأنه حسب المرسوم رقم 929 المؤرخ في 28جويلية 2016

https://ibb.co/i8bJmF############################################ ###### #######
1- أستاذ مساعد ب = 9 ساعات أعمال موجهة أو 12 ساعة أعمال تطبيقية
2-أستاذ مساعد أ= 6 ساعات محاضرات و/أو عند الاقتضاء 9 ساعات أعمال موجهة أو 12 ساعة أعمال تطبيقية
3- أستاذ محاضر ب =6 ساعات محاضرات (درسين غير متكررين على الأقل)
4- أستاذ محاضر أ=6 ساعات محاضرات (درسين غير متكررين على الأقل)
5- أستاذ التعليم العالي= 6 ساعات محاضرات (درسين غير متكررين على الأقل)
################################################## ########

وبالتالي فإن القراءة الصحيحة هي كالآتي:
*************
- أستاذ التعليم العالي، الأستاذ المحاضر أ و الأستاذ المحاضر ب ملزمون بتدريس المحاضرات فقط (6 ساعات)، و غير ملزمين قانونا بتدريس الأعمال التوجيهية و التطبيقية.
- الأستاذ المساعد أ ملزم بتدريس المحاضرات (6 ساعات) و لكن عند الاقتضاء يدرس أعمال موجهة (9 ساعات) أو أعمال تطبيقية (12 ساعة)
- الأستاذ المساعد ب ملزم بتدريس الأعمال الموجهة (9 ساعات) و/أو الأعمال التطبيقية (12 ساعة) فقط.
*********
و لهذا فإن القاعدة التي تقول أن " ساعة دروس=1.5 أعمال موجهة=2 ساعة أعمال تطبيقية"
هي قاعدة تخص الأساتذة المساعدين أ و ب من أجل حساب الحجم الساعى الأسبوعي المكافئ قانونا في حالة ما أنهم درسوا محاضرات (خاص بالأستاذ المساعد أ)، أعمال توجيهية و أعمال تطبيقية في الوقت نفسه.

ملاحظة: أرجو من أي أخ يريد الرد على ما قدمت مراجعة القانون و الاستدلال به قبل أن يتكلم بما لا يعلم، أو ما يعتقد أنك يعلم و هو غير صحيح.

و الله تعالى أعلى و أعلم

[tassnim5]

أخ باديس أنت تتحدث عن القانون النظري و ليس القانون المطبق حاليا.
الاساتذة المحاضرون نظريا ملزمزن بتدريس المحاضرات و لكن ان لم تبق محاضرات فرؤساء الاقسام يكملون ما تبقى لهم من حجم ساعي بالاعمال الموجهة و التطبيقية. ثم احيطك علما بان الجامعة أصبحت توظف حاليا الدكاترة فقط أي الاساتذة المحاضرين، أما حملة الماجستير فقط تم اقصاؤهم عمدا من التوظيف، اذن فمن أين نأتي بالاساتذة المساعدين لتدريس الاعمال التظبيقية و الموجهة ؟؟؟
أعرف بعض الاساتذة المحاضرين من يدرسون فقط الاعمال الموجهة ستة أفواج لجمع الحجم الساعي المطلوب 9 ساعات.

[Badis317]

أخ باديس أنت تتحدث عن القانون النظري و ليس القانون المطبق حاليا.
الاساتذة المحاضرون نظريا ملزمزن بتدريس المحاضرات و لكن ان لم تبق محاضرات فرؤساء الاقسام يكملون ما تبقى لهم من حجم ساعي بالاعمال الموجهة و التطبيقية. ثم احيطك علما بان الجامعة أصبحت توظف حاليا الدكاترة فقط أي الاساتذة المحاضرين، أما حملة الماجستير فقط تم اقصاؤهم عمدا من التوظيف، اذن فمن أين نأتي بالاساتذة المساعدين لتدريس الاعمال التظبيقية و الموجهة ؟؟؟
أعرف بعض الاساتذة المحاضرين من يدرسون فقط الاعمال الموجهة ستة أفواج لجمع الحجم الساعي المطلوب 9 ساعات.

أخت تسنيم، شكرا لأنك وضعت الأصبع مباشرة على الجرح و أظهرت "العوج" في تطبيق القانون، كما وأظهرت قصور القانون الحالي و عدم مواكبته لواقع الحال.

و اسمحي لي أن أعقب على ملاحظاتك و تساؤلاتك بمايلي:
1. ليس هناك "قانون نظري وقانون مطبق"، القانون هو القانون و القانون واضح لا لبس فيه و لا اجتهاد مع نص قانوني. و ليس للإدارة (رؤساء الأقسام) الحق في تفسير القانون حسب هواها أو حاجتها، مع تفهمي لحاجتها، إذ كما تسائلتي: "من أين نأتي بالاساتذة المساعدين لتدريس الاعمال التطبيقية و الموجهة؟".

2. جوابي على تساؤلك هو كالآتي (و هذا رأيي الشخصي): الأستاذ المحاضر أ أو ب و أستاذ التعليم العالي ملزمون بتدريس 6 ساعات محاضرات فقط، و غير ملزمين قانونا بتدريس الأعمال التوجيهية و التطبيقية... فإن حدث و احتاج القسم منهم لتدريس الأعمال التوجيهية أو التطبيقية نظرا لعدم وجود أساتذة مساعدين (و هو واقع الحال في أغلب الجامعات).. فهذا تكرم منهم و تفضل.. و في حدود 6 ساعات القانونية.

3. أرجح أن القانون الحالي الذي يبين الحجم الساعي للأستاذ الباحث قاصر و قد يعدل بعد سنوات عديدة ..و لكن لن يظهر قصوره جليا إلى بعد أن يصل التعسف في تطبيقه و سوء العلاقة و الشحناء بين الأستاذ و الادارة مدى كبيرا.. فقد عودنا وزارتنا على قصور شديد و قصر نظر كبير في وضع القوانين المسيرة للقطاع.

[joba07]

ما شاء الله، أستاذ محاضر ب، يعني دكتور، لكن لا تعرف تحسب و لا تعرف القانون و تسأل في المنتديات عن الحجم الساعي.

على كل حال، سأجيبك.

القاعدة تقول، الحجم الساعي هو ما يكافئ تسع ساعات أعمال موجهة، و هو يكافئ ست ساعات دروس و هو أيضا يكافئ 12 ساعة اعمال تطبيقية.

اذا فهمت هذه القاعدة الثمينة، فهذا معناه أن ساعة واحدة دروس توافق ساعة و نصف اعمال موجهة توافق ساعتين اعمال تطبيقية.

و عليه فان الحجم الساعي الذي أخبرت به في سؤالك هو كالتالي:

اربع حصص اعمال موجهة اي ست ساعات اعمال موجهة + حصة درس اي ساعة و نصف درس

طبعا يجب توحيد وحدة القياس فلا يمكن جمع ساعات درس و ساعات اعمال موجهة دون تحويل احداهما الى الاخرى. لنتفق اننا نعمل في نظام وحدات الاعمال الموجهة، فنحول الساعة و نصف درس الى ما يكافئها اعمال موجهة و هو ساعتين و ربع

اذن المجموع الكلي هو 6+2.25= 8.25

اذن انت لم تكمل الحجم الساعي الادنى و هو تسع ساعات اعمال موجهة حيث يجب عليك تدريس خمس و اربعون دقيقة اخرى اعمال موجهة او نصف ساعة درس. و بما انه لا توجد حصة بتلك المدة فانه يتوجب عليك تدريس حصة كاملة و تحصل على الباقي في شكل ساعات اضافية.


هل عرفت حجمك يا دكتور؟ هل فهمت كيفية حساب حجمك الساعي يا دكتوووور.

تحياتي

الرجاء الاجابات بدون وقاحة و قلة ادب
عارف جاوب مش عارف اسكت ، الرجل سال سوال بسيط و انت تتطاول عليه بدون سبب
فليقل خير او ليصمت

[طالب25100]

مع ان كلام الاخ أسامة البسكري فيه بعض من القسوة لكنها الحقيقة, اصبح الاستاذ الجامعي الجزائري مجتر للمعلومة مثله مثل الطالب الجامعي يريدها جاهزة بدون اي جهد, الاستاذ الجامعي هو مثال للمتلهف للمعلومة والباحث عليها وليس اناء لتلقيها.
فيما يخص الحجم الساعي كل من الاستاذ أسامة البسكري و Badis317 على صواب, الفرق في كيفية طرح الفكرة.

[prof.khadija]

شكرا اخ باديس على التوضيح لك مني كل الشكر و التقدير

[prof.khadija]

شكرا اخ باديس لك مني كل الشكر و التقدير

[طالب25100]

شكرا اخ باديس لك مني كل الشكر و التقدير
أكيد ......كما قالها اخوتنا في المشرق "الحقيقة بتوجع"

[prof.khadija]

أكيد ......كما قالها اخوتنا في المشرق "الحقيقة بتوجع"

بتوجعنا كلللللنا طبعا هذا اككككيد

[rimass88]

طرحت سؤال كلاوها ... بالناقص منكم ومن مزيتكم وإهاناتكم
يقدر الواحد ينصح بطريقة محترمة ... يا لطيف وين وصلنا

[طالب25100]

طرحت سؤال كلاوها ... بالناقص منكم ومن مزيتكم وإهاناتكم
يقدر الواحد ينصح بطريقة محترمة ... يا لطيف وين وصلنا
؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا احد اهان ولا احد قلل من الادب.....مامشكلتك بالضبط؟

[rimass88]

[quote=طالب25100;3997285649]؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا احد اهان ولا احد قلل من الادب.....مامشكلتك بالضبط؟[/quote
إذا فهمتها على روحك هذيك مشكلتك ههههه

[طالب25100]

[quote=طالب25100;3997285649]؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا احد اهان ولا احد قلل من الادب.....مامشكلتك بالضبط؟[/quote
إذا فهمتها على روحك هذيك مشكلتك ههههه
لن ادخل معك في نقاش عقيم......"هذا هو مستوانا نحن كأساتذة جامعيين وباحثين احببنا أو كرهنا.....هل تأخر الراتب....هل استطيع ارسال المقال .....كيف ابحث عن مجلة لمقالي....هل يمكنني تدريس هذا الدرس.....هل مشاكلي مع رئيس قسمي تأثر على ترقيتي.....هل غيرة رئيس المجلس العلمي مني تحد من صلاحياتي" لبأس الاساتذة والباحثين نحن, هكذا ونلوم طلبتنا على مستواهم؟؟؟ إذا كان رب البيت بالدف ضارباً .. . فشيمة أهل البيت كلهم الرقص

[prof.khadija]

طرحت سؤال كلاوها ... بالناقص منكم ومن مزيتكم وإهاناتكم
يقدر الواحد ينصح بطريقة محترمة ... يا لطيف وين وصلنا

شفتي يا اختي مستوانا وين وصل
انا طرحت السؤال و كنت امل ان يجيبني استاذ جامعي لا استيذ جامعي اما انه يكره ان تكون المراة في مجتمعه منافسة له او ان عقليته لا تصلح ابدا و هنا اسال نفسي لم يعيبون على الدولة و المسؤولين ان كانوا هم اصلا معابين (الجمل يشوف غير للحدبة تاع غيرو و ما يشوفش لتاعو)
كنت امل ان يجيبني اشخاص مثل سعيد57 و له كل التحية مني لان تدخلاته كلها ترقى الى مكانته العلمية و الاخلاقية و تعكس خبرته و مكانته و اشكر ايضا الاخ باديس على توضيحه لي لاني كنت اعرف من قبل المعايير التي تحدث عنها و لكن للجامعات قانونها الخاص فتطبق ما تشاء و تعارض ما تشاء و يبقى الاستاذ هو الضحية لانه ان تكلم عن حقه فسوف يوجه السلاح في وجهه الى امد بعيد بانتهاج سياسات ظاهرها قانونية و مضمونها الانتقام من حيث منح المقاييس و توقيت الحصص و ساعات الحراسة و سلبه الساعات الاضافية ...الخ
اما بالنسبة للمتدخلين فقط من اجل التدخل و ابداء الراي فهذا لست ما كنت اطمح اليه من وراء فتحي لهذا الموضوع
كما قال الرسول الكريم عليه افضل الصلاة و التسليم : "من كان يؤمن بالله و اليوم الاخر فليقل خيرا او ليصمت"
و ليعرف هؤلاء المستهزؤون بالناس ان الكلمة الطيبة الصدقة
لذلك فيا اختي الفاضلة ان كان هذا ما وصلنا اليه من سب و شتم بالرغم من مستوانا العلمي فلن ننتظر شيئا افضل من الغد
انما الامم الاخلاق ما بقيت ان هم ذهبت اخلاقهم ذهبوا
انا عن نفسي لن ادخل هذه النافذة مجددا لان التعليقات الغير مجدية فيها لن تضيع الا وقتي و ارجوا ممن يفترضوا منهم ان يكونوا في قمة الاخلاق باعتبارهم مسلمين ان يكفوا عن التعليق ضمن هذه النافذة

[57said]

شفتي يا اختي مستوانا وين وصل
انا طرحت السؤال و كنت امل ان يجيبني استاذ جامعي لا استيذ جامعي اما انه يكره ان تكون المراة في مجتمعه منافسة له او ان عقليته لا تصلح ابدا و هنا اسال نفسي لم يعيبون على الدولة و المسؤولين ان كانوا هم اصلا معابين (الجمل يشوف غير للحدبة تاع غيرو و ما يشوفش لتاعو)
كنت امل ان يجيبني اشخاص مثل سعيد57 و له كل التحية مني لان تدخلاته كلها ترقى الى مكانته العلمية و الاخلاقية و تعكس خبرته و مكانته و اشكر ايضا الاخ باديس على توضيحه لي لاني كنت اعرف من قبل المعايير التي تحدث عنها و لكن للجامعات قانونها الخاص فتطبق ما تشاء و تعارض ما تشاء و يبقى الاستاذ هو الضحية لانه ان تكلم عن حقه فسوف يوجه السلاح في وجهه الى امد بعيد بانتهاج سياسات ظاهرها قانونية و مضمونها الانتقام من حيث منح المقاييس و توقيت الحصص و ساعات الحراسة و سلبه الساعات الاضافية ...الخ
اما بالنسبة للمتدخلين فقط من اجل التدخل و ابداء الراي فهذا لست ما كنت اطمح اليه من وراء فتحي لهذا الموضوع
كما قال الرسول الكريم عليه افضل الصلاة و التسليم : "من كان يؤمن بالله و اليوم الاخر فليقل خيرا او ليصمت"
و ليعرف هؤلاء المستهزؤون بالناس ان الكلمة الطيبة الصدقة
لذلك فيا اختي الفاضلة ان كان هذا ما وصلنا اليه من سب و شتم بالرغم من مستوانا العلمي فلن ننتظر شيئا افضل من الغد
انما الامم الاخلاق ما بقيت ان هم ذهبت اخلاقهم ذهبوا
انا عن نفسي لن ادخل هذه النافذة مجددا لان التعليقات الغير مجدية فيها لن تضيع الا وقتي و ارجوا ممن يفترضوا منهم ان يكونوا في قمة الاخلاق باعتبارهم مسلمين ان يكفوا عن التعليق ضمن هذه النافذة
Assalamou alaikoum
Avant tout, je vous remercie prof kadidja
C'est vrai, on voit tous et toutes que trop de dépassement en cette partie du Forum et on voit que la plupart et je sais ce que je dis ne sont ici que pour critiquer, que pour minimiser le niveau des autres, que pour se faire montrer, et et et et pour finir que pour gagner des points pour avoir une étoile en plus
Revenons à nos moutons, mesdames et messieurs les enseignantes et enseignants , nos étudiants sont entrain de suivre ce Forum et qu'est ce qu'ils vont dire yarham babakoum, élevez un peu le niveau
Personne ne vous oblige à répondre c'est comme en classe et ce qui se croit au dessus des autres , qu'il laisse ce Forum et aille voir ailleur
Pour finir, prof khadidja non vous etes là pour aider ou pour attendre une aide, ce n'est pas une perte de temps et à qui on laisse ce bijou (Forum) ? eh oui c'est vrai un bijou
Une dernière pour cloturer, WALLAH EHCHOUMA nos étudiants sont entrain de nous lire et je suis sur aussi que la plupart d'entre vous étaient nos étudiants , alors un peu de RESPECT pour eux pour le grade que vous avez et pour la fonction que vous occupez

Assalamou alaikoum et sans rancunes