تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : ♦✿ معا لحل اكبر عدد من مواضيع ♪ الادب♪ ♦✿

شمس الأمنيات
2017-11-03, 13:52
|~|~|~|~|~|~|

سلام اعلم حالكم جميعــــا مع نهاية عطلة الخريف "اذا كانت تسمى بالعطلة"
المهم || كل يوم سأرفع موضوع ادب بكالوريا ، مقترح، من مواضيع ثانويتي
وسنحله ونتناقش في نفس الموضوع


بإنتظــ،ـار تداخلاتكم ♫
وبالتوفيق جميعا ،،

ملاحظة : الدردشة ممنوعة
الا في حالة المناقشة في اطار اللغة العربية وآدابها
ilyes1996
2017-11-03, 13:53
نعم انا موافقة جاءت في محلها كنت اريد مراجعتهاا
|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|
2017-11-03, 13:59
اهلاا

اناا معكم كنت بحاجة لتحفيز ههه

هل اجد عندك مواضيع فرنسية و انجليزية ؟
نور العلوم17
2017-11-03, 14:01
حتى انا راني معاكم باااااه نعاونكم
شمس الأمنيات
2017-11-03, 14:06
اهلاا

اناا معكم كنت بحاجة لتحفيز ههه

هل اجد عندك مواضيع فرنسية و انجليزية ؟


اهلا بك اختي
لا املك الا مواضيع البكالوريا
شمس الأمنيات
2017-11-03, 14:06
نعم انا موافقة جاءت في محلها كنت اريد مراجعتهاا


اهلا بك اختاه
سنباشر من اليوم بحل موضوع ادب كل يوم
شمس الأمنيات
2017-11-03, 14:22
اول موضوع
الحل يدرج في المساء ارجوا منكم المحاولة
https://a.top4top.net/p_67275kem1.jpg (https://up.top4top.net/)https://c.top4top.net/p_672gb1h42.jpg (https://up.top4top.net/)
ilyes1996
2017-11-03, 14:29
مي مازال ما نقراو هادوا دروس
mohamed.2000
2017-11-03, 15:47
كيما قالك الاخ مزال موصلناش لهاذ الدروس
nooor31
2017-11-03, 16:58
:dj_17::dj_17: pour moi candidat libre dou nass psq sahal w tarab7o fih les notes
!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!
2017-11-03, 17:47
كاين دروس مقريناهمش هذا النص قريناه في المتوسط مزلت نشفالو
*** عبق الزهور ***
2017-11-03, 18:29
السلام عليكم
اعجبتني الفكرة سابدا بالمشاركة معكم حال انتهائي من ترتيب اموري
بالتوفيق ^-^
شمس الأمنيات
2017-11-03, 20:15
مي مازال ما نقراو هادوا دروس

كيما قالك الاخ مزال موصلناش لهاذ الدروس

لكن يمكنك الاجابة عن جزء معتبر في الموضووع ؟
يوجد الاعراب لن تجيب عنه والرموز فقط
:dj_17::dj_17: Pour moi candidat libre dou nass psq sahal w tarab7o fih les notes

اهلا بك
كاين دروس مقريناهمش هذا النص قريناه في المتوسط مزلت نشفالو

لكن يمكنك حل جزء معتبر منه
السلام عليكم
اعجبتني الفكرة سابدا بالمشاركة معكم حال انتهائي من ترتيب اموري
بالتوفيق ^-^

ان شاء الله سارة
طالبة لها هدف
2018-03-16, 11:34
للرفع
ما رايكم بالقيام بالامر !!!
أيمن الدزيري
2018-03-16, 14:35
وعليكم السلام والرحمة

والله المبادرات جميلة ولكن التطبيق ربي ينوب !

اتفقوا وانا معكم
Méé R@l
2018-03-16, 17:59
كيما قال الاخ ايمن دووماااج :o
لكن انا ننظم ادا كنتوا راح اطبقوا
موفقين انشاع الله :34:
طالبة لها هدف
2018-03-16, 18:20
كيما قال الاخ ايمن دووماااج :o
لكن انا ننظم ادا كنتوا راح اطبقوا
موفقين انشاع الله :34:
ديري مزية ختي
nooor31
2018-03-16, 19:19
انا ايضااااااااااااااااااااا
تلميذة الخوارزمي
2018-03-16, 22:16
كاين دروس مقريناهمش هذا النص قريناه في المتوسط مزلت نشفالو

صح هدا النص قريناه في المتوسط ربي يبارك عدك وحد الذاكرة مشاء الله.
شمس الأمنيات
2018-03-17, 15:31
طيب سأضع موضوعا كل يوم ابتداءا من الغد نبدأ بسلسلة مستقبلي ثم البكالوريات
اَشْرَفْ اَنيِسْ
2018-03-17, 15:40
معكم ........
أيمن الدزيري
2018-03-17, 16:26
طيب سأضع موضوعا كل يوم ابتداءا من الغد نبدأ بسلسلة مستقبلي ثم البكالوريات

يكون افضل لو بدأنا بالبكالوريات اختي لانها الرسمي ونتعلم منها منهجية الاجابة اولا
ثم ننتقل للسلاسل المقترحة
مُـ‘ـُنُـ‘ـُـعُـ‘ـُمُـ‘ـُ
2018-03-17, 16:48
موضوع تلقى استحساني، سأقوم في الليل بحل الموضوع و ثم أرفع اجابتي

موفقة أختي

ومن الأفضل تكون المواضيع ليست بكالوريات
طالبة لها هدف
2018-03-17, 16:51
في الانتظار ساكون في تفاعل كبير
شكرا
*افكار*
2018-03-17, 16:51
معكم
سأكتب محاولتي في المساء
مُـ‘ـُنُـ‘ـُـعُـ‘ـُمُـ‘ـُ
2018-03-17, 22:30
اول موضوع
الحل يدرج في المساء ارجوا منكم المحاولة
https://a.top4top.net/p_67275kem1.jpg (https://up.top4top.net/)https://c.top4top.net/p_672gb1h42.jpg (https://up.top4top.net/)
هل الصورة البيانية : إستعارة مكنية ؟!
شمس الأمنيات
2018-03-18, 09:45
منعم ، افكار ضعوا محاولاتكم وسأدرج الحل في المساء مع الموضوع التالي
أميرة النجاحْ
2018-03-18, 10:10
ساحاول الالتحاق
مشاركة طيبة أختي
أمنية تنتظر التحقق
2018-03-18, 10:26
معكـــم ..^^
.
شكرا على المبادرة الطيبة
مُـ‘ـُنُـ‘ـُـعُـ‘ـُمُـ‘ـُ
2018-03-18, 13:14
منعم ، افكار ضعوا محاولاتكم وسأدرج الحل في المساء مع الموضوع التالي
عندي مشكل في الطابعة، حسنا سأكتب محاولتي
البناء الفكري
1/ يوحي عنوان القصيدة الى انتماء الشاعر و تعلقه بوطنه و اصل ذلك الفلسطيني المرتبط بأرضه
نعم، اجد له صدي في النص
الدليل: انا عربي، انا اسم بلا لقب ....
2/يقصد بـ" سجل" هو المستدمر الاسرائيلي
الفائدة من التكرار هو تاكيد الشاعر و اصراره و رفضه التام للوجاد الاستعماري في ارضه ، لفت انتباه المتلقي
3/دالالة الافعال المضارعة هي الحيوية و الحركة و الاستعمار كما تدل على تطلع الشاعر نحو المستقبل
4/ الإباء -- لم أفهم معناها
5/السرو = الاصل ، الزيتون = الصمود ، العقال و الكوفية = التقاليد العربية
6/ نعم تعكس القصيدة وطنية الشاعر فهو وطني ذو جنسية فلسطينية
الدليل: انا عربي، سلبت كروم اجدادي .....
7/ نمط النص سردي
خصائصه (من النص)
البناء الغوي
1/اذن معناه : حرف نصب و جواب و جزاء
الاعراب : حرف نصب و جواب و جزاء مبني على السكون لا محل له من الاعراب
2/الادوات التي حققت الانسجام
حروف الجر (من، على ....)
حروف العطف (و، فـ ....)
الضمائر (أنا، هو ...)
3/ لم ندرسه
4/ اسلوب انشائي طلبي بصيغة الاستفهام غرضه التحدي
5/الصورة البيانية / استعارة مكنية
حيث شبه نفسه بالحيوان المفترس ، حذف المشبه بيه ووضع شيئا من خصائصه على سبيل الاستعارة المكنية
أثرها : تقوية المعنى ، ووضعه في صورة محسوسة
6/ استخدام الضمير أنا دلالة على انتماء الشاعر
abir sweet
2018-03-18, 16:16
ساحاول فيه غدا ---
iyadalmuhtarif
2018-03-18, 16:31
مازال مانقراو هد الدروس
*افكار*
2018-03-18, 19:08
بسمة ومنعم ولينة
ما رايكم في حل الموضوع الاول من هذا
http://3as.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/arabic-3sci17-3trim8.pdf
اعجبني + ما رايكم في تحديد وقت مشترك 22-23 موافقون ؟
مُـ‘ـُنُـ‘ـُـعُـ‘ـُمُـ‘ـُ
2018-03-18, 20:00
بسمة ومنعم ولينة
ما رايكم في حل الموضوع الاول من هذا
https://3as.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/arabic-3sci17-3trim8.pdf
اعجبني + ما رايكم في تحديد وقت مشترك 22-23 موافقون ؟
حسنااا ، أنا سأبدأ على 23 ;)
طالبة لها هدف
2018-03-18, 20:04
بسمة ومنعم ولينة
ما رايكم في حل الموضوع الاول من هذا
http://3as.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/arabic-3sci17-3trim8.pdf
اعجبني + ما رايكم في تحديد وقت مشترك 22-23 موافقون ؟
مام انا عجبني ساحاول فيه
و اترك اجابتي
طالبة لها هدف
2018-03-18, 20:40
ساضع اجابتي الان ادري ان لي الكثير من الاخطاء باسكو ما فهمتش النص شوية برك
طالبة لها هدف
2018-03-18, 20:41
القضية التي يعالجها النص قضية سياسية جزائرية تحمل في طياتها تحدي الجزائريين للمحتل و ان الشعب و ثورته لن تخضع مهما طال التنكيل و التعذيب
التوضيح في قول صاحب النص سنلهب نارها _ سنلقمها اضاحينا
هيكلة فكرية للنص _يعني السؤال ما مرش عليا من قبل ما عنديش ادنى فكرة_
نمط النص وصفي
مؤشرين
الصور البيانية_سنلقمها اضاحينا_
الافعال الماضية و المضارعة _نحكم _ سرنا _ وقفت_
الغرض صراحة لا علاقة لي بالامور هاذي مي حسيتوا الفخر
الغاية اظهار جدارة الجزائر و الشعب الجزائري للمحتل قصد اظهار استمرار الكفاح
حقل المقاومة و الصمود _ كبرياء _ الثار_نحطم_
حقل الثورة و الاحتلال _ المحتل _ الطغاة _قيود
هباء حال منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره
ند فعل ماض_فعل الشرط_ منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة
(نبعثها على الباغي ضراما) جملة فعلية معطوفة على جملة ابتدائية لا محل لها من الاعراب
(تنادي) جملة فعلية في محل رفع صفة
الصورة البيانية
(يحني المحتل هاما) كناية
الشرح كناية عن ملل المحتل و كره الى ان يكل و يحرر الجزائر من استعماره
البلاغة تجسيد الصورة و تقريب المعنوي بالمادي
(نحكم كبرياء) استعارة مكنية
الشرح شبه الكبرياء بالشيء الملموس فحذف المشبه به و كن عليه بشيء من لوازمه على سبيل انها استعارة مكنية
بلاغتها
توضيح الصورة
تقوية المعنى و تجسيده
الاسلوب انشائي استفهامي
غرضه
التعجب
مُـ‘ـُنُـ‘ـُـعُـ‘ـُمُـ‘ـُ
2018-03-19, 00:04
أعرف ان 50% من الإجابة خاطئة :30:

البناء الفكري
1/القضية التي يعالجها الشاعر في القضية الجزائرية
والرسالة التي يحملها هي اشعال لهيب الثورة و تحدي الاستعمار الفرنسي والوقوف في وجهه ثأرا بما فعل، والدليل على ذلك (سنلهب نارها، نحطم كبرياء الفتح، أنسلو الثأر ....)
2/هيكلة فكرية للنص:
استهل الشاعر قصيدته بمقدمة حماسية عن قوة و شجاعة و بطولة الشعب الجزائري ترهيبا للمستعمر (من البيت 1 الى البيت 5)
(من البيت 6 الى البيت 9) وهنا تحول الشاعر الى موضوع الثأر و استرجاع كرامة الجزائر (اعتمد في ذلك على أسلوب الاستفهام "أنسوا الثار؟")
في الأخير (من البيت 10 البيت 12) فقد انهاها بخاتمة يذكر فيها بحبه لبلاده الجزائر و بشعبها و مجدها
3/ نمط النص هو النمط الوصفي ( لذي ميول للسرد كذلك)
خصائصه
الأفعال المضارعة (نحطم، نلهب .....)
الأساليب الانشائية (الاستفهام: أنسلو الثأر، النداء: جزائر ماحييت .....)
4/ الغرض الادبي الذي ينتمي اليه النص هو الشعر السياسي التحرري
الغاية التي يصبو اليها هي تحدي الاحتلال
البناء اللغوي
1/المقاومة و الصمود ---> سنلهب نارها، نبثها على الباغي ضراما ، سنلقمها اضاحينا الغوالي ، ....
الثورة و الاحتلال ---> الطغاة، الشهداء، قيود المهانة .....
2/
هباء: خبر مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره
ند:فعل ماضي مبني على الفتحة الظاهرة على اخره
(نبعثها على الباغي ضراما):ج ف معطوفة على ماقبلها مبنية على السكون لا محل لها من الاعراب
3/
"ينحنى المحتل هاما"> كناية عن الهزيمة
"نحكم كبرياء"> استعارة مكنية (مع الشرح)
4/ أسلوب انشائي طلبي بصيغة الاستفهام غرضه التعجب
طالبة لها هدف
2018-03-19, 00:07
ههههههههه منعم نتا راك خير عليا شوف انا كيفاش هلكت الاجابة
مُـ‘ـُنُـ‘ـُـعُـ‘ـُمُـ‘ـُ
2018-03-19, 00:21
ههههههههه منعم نتا راك خير عليا شوف انا كيفاش هلكت الاجابة
هههه ، رانا كيف كيف
درك نحط الموضوع للأستاذ "العيدي" و نشوفوا الحل الصحيح :)
شمس الأمنيات
2018-03-19, 10:56
اسفة لم استطع التواجد ولن استطيع في الليل :/ تبا لحظي
على كل اذا استطعتم التواجد صباحا سأكون معكم
طالبة لها هدف
2018-03-19, 12:38
لا باس بسمة فقط حاولي وضع مقترحات لنا لنحاول فيها
Méé R@l
2018-03-20, 17:09
لا باس بسمة فقط حاولي وضع مقترحات لنا لنحاول فيها

lina slvpl 9oulili lwa9t li thoto fih les sijet w lcorrection beh ou moin nhot m3ekom des fois wnestafed m3ekom psq manel9ach le temps beh nconnecté dima wneb9a nhawess:19:
طالبة لها هدف
2018-03-20, 18:20
lina slvpl 9oulili lwa9t li thoto fih les sijet w lcorrection beh ou moin nhot m3ekom des fois wnestafed m3ekom psq manel9ach le temps beh nconnecté dima wneb9a nhawess:19:
معلاباليش راني غير كيفك كي نصيبهم دارو سوجي نجي نحلوا
الله غالب كنت متمنية كشما واحد يتكلف مي مكاش
Méé R@l
2018-03-20, 18:30
معلاباليش راني غير كيفك كي نصيبهم دارو سوجي نجي نحلوا
الله غالب كنت متمنية كشما واحد يتكلف مي مكاش

اوكي انشاء الله يتكلف واحد ولا نتفاهموا على وقت :19:
موفقه انشاء الله :34:
achiever.x
2018-03-21, 12:06
راني معاكم..
طالبة لها هدف
2018-03-21, 12:10
//3as.ency-education.com/arabic-sci-2trim3.html
طالبة لها هدف
2018-03-21, 12:11
//3as.ency-education.com/arabic-sci-2trim3.html
هاهو موضوع مليح
نحاولو فيه و نطلوب من استاذ الادب لي معانا يعقب على اجاباتنا
achiever.x
2018-03-21, 12:13
هاهو موضوع مليح
نحاولو فيه و نطلوب من استاذ الادب لي معانا يعقب على اجاباتنا

ان شاء الله الان عندي ليكور العشية اضع الحل تاعي
العيدي
2018-03-21, 18:08
القضية التي يعالجها النص قضية سياسية جزائرية تحمل في طياتها تحدي الجزائريين للمحتل و ان الشعب و ثورته لن تخضع مهما طال التنكيل و التعذيب
التوضيح في قول صاحب النص سنلهب نارها _ سنلقمها اضاحينا
هيكلة فكرية للنص _يعني السؤال ما مرش عليا من قبل ما عنديش ادنى فكرة_
نمط النص وصفي
مؤشرين
الصور البيانية_سنلقمها اضاحينا_
الافعال الماضية و المضارعة _نحكم _ سرنا _ وقفت_
الغرض صراحة لا علاقة لي بالامور هاذي مي حسيتوا الفخر
الغاية اظهار جدارة الجزائر و الشعب الجزائري للمحتل قصد اظهار استمرار الكفاح
حقل المقاومة و الصمود _ كبرياء _ الثار_نحطم_
حقل الثورة و الاحتلال _ المحتل _ الطغاة _قيود
هباء حال منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره
ند فعل ماض_فعل الشرط_ منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة
(نبعثها على الباغي ضراما) جملة فعلية معطوفة على جملة ابتدائية لا محل لها من الاعراب
(تنادي) جملة فعلية في محل رفع صفة
الصورة البيانية
(يحني المحتل هاما) كناية
الشرح كناية عن ملل المحتل و كره الى ان يكل و يحرر الجزائر من استعماره
البلاغة تجسيد الصورة و تقريب المعنوي بالمادي
(نحكم كبرياء) استعارة مكنية
الشرح شبه الكبرياء بالشيء الملموس فحذف المشبه به و كن عليه بشيء من لوازمه على سبيل انها استعارة مكنية
بلاغتها
توضيح الصورة
تقوية المعنى و تجسيده
الاسلوب انشائي استفهامي
غرضه
التعجب
--------------
بالنسبة للسؤال الأول : تختلف العبارات الالمتضمنة للإجابة الصحيحة من طالب لآخر لكن يبقى المعنى العام للإجابة واحدا فقط لو تم الالتزام بصيغة السؤال كأن نقول : القضية التي يحملها النص هي ذكرى اندلاع الثورة الجزائرية وتأكيد التحدي وصمود الجزائريين امام المستعمر ،ورسالته الاشادة بالثورة وبالانتصارات ..
التوضيح من النص : سنلهب نارها / سنلقمها / ...جزائر ما حييت فسوف أشدو بمجدك
02 - المقصود بالهيكلة الفكرية هي : الفكرة العامة / الأفكار الأساسية
03 - نعم نمط النص وصفي لأنه في موضع فخر بالثورة الجزائرية مؤشراته : كما ذكرت ..إضافة إلى الإضافات والنعوت
04 - الغرض الشعري هو الشعر السياسي التحرري لأنه مقرر على الشعب العلمية أربعة أغراض شعرية موزعة على المحاور.
يهدف من خلاله : الدعوة إلى التحرر / فضح جرائم المستعمر / الاشادة بالثوار / بعث الهمم / ....
----------
البناء اللغوي :
01 - إجابتك صحيحة عن سؤال الحقول
02 - إجابتك عن أسئلة الإعراب صحيحة ما عدا إعراب ند : فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره وليس منصوب لأن الفعل الماضي دائما مبني .
03 - الصور البيانية صحيحة كناية عن صفة الخضوع .. هنا فقط لا بد من ذكر كناية عن صفة أو موصوف مع بلاغتها.
إعطاء الحقيقة مصحوبة بدليلها زيادة ن توضيح المعنى وتقويته .
الصورة الثانية نعم استعارة مكنية
04 - إجابة صحيحة عن نوع الأسلوب انشائي جاء بصيغة الاستفهام غرضه التعجب
....
بالتوفيق ان شاء الله
طالبة لها هدف
2018-03-21, 19:10
--------------
بالنسبة للسؤال الأول : تختلف العبارات الالمتضمنة للإجابة الصحيحة من طالب لآخر لكن يبقى المعنى العام للإجابة واحدا فقط لو تم الالتزام بصيغة السؤال كأن نقول : القضية التي يحملها النص هي ذكرى اندلاع الثورة الجزائرية وتأكيد التحدي وصمود الجزائريين امام المستعمر ،ورسالته الاشادة بالثورة وبالانتصارات ..
التوضيح من النص : سنلهب نارها / سنلقمها / ...جزائر ما حييت فسوف أشدو بمجدك
02 - المقصود بالهيكلة الفكرية هي : الفكرة العامة / الأفكار الأساسية
03 - نعم نمط النص وصفي لأنه في موضع فخر بالثورة الجزائرية مؤشراته : كما ذكرت ..إضافة إلى الإضافات والنعوت
04 - الغرض الشعري هو الشعر السياسي التحرري لأنه مقرر على الشعب العلمية أربعة أغراض شعرية موزعة على المحاور.
يهدف من خلاله : الدعوة إلى التحرر / فضح جرائم المستعمر / الاشادة بالثوار / بعث الهمم / ....
----------
البناء اللغوي :
01 - إجابتك صحيحة عن سؤال الحقول
02 - إجابتك عن أسئلة الإعراب صحيحة ما عدا إعراب ند : فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره وليس منصوب لأن الفعل الماضي دائما مبني .
03 - الصور البيانية صحيحة كناية عن صفة الخضوع .. هنا فقط لا بد من ذكر كناية عن صفة أو موصوف مع بلاغتها.
إعطاء الحقيقة مصحوبة بدليلها زيادة ن توضيح المعنى وتقويته .
الصورة الثانية نعم استعارة مكنية
04 - إجابة صحيحة عن نوع الأسلوب انشائي جاء بصيغة الاستفهام غرضه التعجب
....
بالتوفيق ان شاء الله
بارك الله فيك استاذ ههه حسيت روحي مليحة مع اللخر الحمد لله
فرحتني ربي يفرحك
طالبة لها هدف
2018-03-21, 23:59
//3as.ency-education.com/arabic-sci-2trim3.html
هذه محاولتي في الموضوع المطروح

1_يشكو الكاتب من كونه كان سعيد و مرح و اصبح اليوم كئيب يشعر بالاحباط و الملل
2_اثر ذلك التغيير على نفسية الشاعر
كان النهر امس كلما اتاه باكيا اضحكه و انساه همومه
و اليوم اذا مبتسما فرحا احزنه و ابكاه
و ذلك ما زاد من سوء نفسية الشاعر
3_ توحي العبارة
الى ان حالة البؤس و الكابة لدى الشاعر ستستمر بالرغم من عودة النهر الى حالته الطبيعية
_توحي بالاستمرارية_
4_
الاكفان***الموت
اللحد****القبر ام الدفن
العقال***السبات
5_تبيين تنوع عواطف الكاتب
من خلال قوله
_باكيا_ضاحكا_تنهدي و توجعي_قلب ضاحك_الملل_
6_نمط النص وصفي
التعليل
الصور البيانية_بالامس كنت تسير_
النعوت_ضاحكا...باكيا..._
الافعال الماضية و المضارعة_تسير_ابكيتني_سينصرف..._
دلالة ضمير المتكلم_ان الشاعر يتحدث عن ذاته_
دلالة ضمير المخاطب_التخصيص و التحديد_
اثرهما في بناء النص_تحافظ على اتساق النص و انسجامه_
_التقابل في القصيدة
(بالامس كنت اذا اتيتك باكيا سليتني
و اليوم صرت اذا اتيتك ضاحكا ابكيتني)
التضاد
(الامس/اليوم)(باكيا/ضاحكا)
اثرهما في المعنى
توضيح المعنى و تقويته و اثرائه
3_ الاعراب
باكيا حال منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره
ابكيتني_ابكيت_فعل ماض مبني على الفتح الظاهر و الفاعل ضمير مستتر تقديره انت
_ني_ضمير متصل في محل نصب مفعول به_انا_
3_اعراب الجمل
(تسير) جملة فعلية في محل نصب خبر كان_كنت_
(تموج) جملة فعلية في محل رفع صفة
4_الصورة البيانية
شرحها شبه الشاعر النجوم بالكائن الحي الذي يسبح فحذف المشبه به و كن عليه بشيء من لوازمه على سبيل انها استعارة مكنية
نوعها استعارة مكنية
بلاغتها
توضيح المعنى و تقويته
تجسيد الصورة
achiever.x
2018-03-22, 08:59
هذا هو حلي للموضوع اتمنى من الاستاذ تصحيح اخطائنا
1) يشكو الشاعر من وحشته للنهر بعد تجمده فاصيح الشاعر حزينا مكتئبا
2) اثر التغيير في نفسية الشاعر
اعتاد الشاعر على الجلوس اما النهر فيسليه و يشعره بالفرحة لكن بقدوم فصل الشتاء فقد الشاعر انيسه ما اثر على نفسيته و اشعره بالحزن
3)توحي العبارة ان النهر سيعود للحياة اما قلب الشاعر يبقى جامدا حزينا
4) الاكفان تدل على ان التهر مقيد بالجليد
اللحد: الموت
العقال: نومك؟؟
5) عواطف الشاعر مكئبة في فصل الشتاء من خلال قوله: تنهدي, ابكيتني...
و مستبشرة بقدوم فصل الربيع: قلب ضاحك
6) نمط النص وصفي
استخدام الصور البيانية و النعوت : قلي ضاحك مثل المروج
الافعال المضارعة الدالة على الحركة و الانفعال: تبكي تبسم,..

1) دلالة ضمير المنكلم: ذاتية الشاعر
المخاطب: تخصيص و مخاطية النهر
اثر: زيادة من اتساق النص و انسجامه
2) تقابل: بالامس باكيا سليتني و اليوم ضاحكا ابكيتني
تضاد صباحها مسائها
الامس اليوم
اثر: توضيح المعنى و توكيده
3)الاعراب
باكيا حال منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة
ابكيتني فعل ماضي مبني على الفتح الظاهر و التاء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل
النون للوقابة لا محل لهل من الاعراب
الياء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به
{تسير} ج فعلية مبنية في محل نصب خبر كنت
{تموج} ج فعلية مبنية في محل رفع صفة
4) شبه الشاعر انجم الليل بالسمك ذكر المشبه{النجم} و حذف المشبه به {السمك} و ترك قرينة تدل عليه {تسبح} في سبيل الاستعارة المكنية
اثر: زيادة المعنى قوة و وضوح
5) خصائص المدرسة الرومانسية {الرابطة القلمية}
سهولة الغة
توظيف عناصر الطبيعة : {الحدائق و الزهور...}
صدق العاطفة و الخيال
الوحدة العضوية : ترابط اجزاء القصيدة من خلال الضمائر و الحروف {عطف و جر}
غيمةة
2018-03-22, 11:14
السلآم عليكم
وانا معكم ^^
جآري المحآولةة
طالبة لها هدف
2018-03-22, 12:34
3as.ency-education.com/16051608159016081593-16011610-15751604160415941577-1575160415931585157616101577---158815931576-15931604160516101577.html
هذا هو موضوع اليوم قنحاول فيه و نضع اجاباتنا
موفقين