ااين هي كفاءات التعبير الشفهي و كفاءات القراءة في دفتر الانشطة اللغوية للتحضيري [الأرشيف]

ام البنوتة

2017-10-15, 17:35

السلام عليكم..
انا ادرس هذه السنة تحضيري و عندما سالت من سبقوني عن الكفاءات الموجودة اعلى دفتر الانشطة اللغوية للتحضيري هناك من اجابني ان الكفاءة الاولى هي للقراءة و الثانية للتعبير الشفهي و هناك من اجابني بالعكس فوقعت في حيرة من امري و انا على ابواب الترسيم .
هل من مساعدة اخواني ايهما للقراءة و ايهما للتعبير

ام البنوتة

2017-10-16, 06:43

42 مشاهدة و لا رد واحد?
ساسال المفتش التربوي باذن الله

أبومحمدحسام

2017-10-16, 16:29

42 مشاهدة و لا رد واحد?
ساسال المفتش التربوي باذن الله
انا ادرس هذه السنة تحضيري و عندما سالت من سبقوني عن الكفاءات الموجودة اعلى دفتر الانشطة اللغوية للتحضيري
ماكتب في الأعلى مؤشرات وليست كفاءات.../
المعيار يشمل مجموعة المؤشرات ومن المعايير نحقق الكفاءة المستهدفة والكفاءة المرحلية والكفاءة الختامية (الهدف الختامي التعلمي).../
الكفاءات المرحلية المستهدفة للتعبير الشفوي:
- يتحاور ويتواصل مع الأقران والغير.
- يسمي الأشياء ويصفها.
- يسرد أحداث انطلاقا من مواقف ووضعيات مختلفة.
وللوصول إلى الغاية المنشودة من حصة التعبير والتواصل، يمكن الإشارة إلى أنه:
يتكون من حصتين أساسيتين كل حصة لها أهدافها ووضعياتها
لكن الحصة الثانية مرتبطة ارتباطا عضويا بالحصة الأولى .
ولإنجازهما لابد من ...
ïپ¶ 1 - ســــنـــد بــــــــصـــري
ïپ¶ 2 - سند مكتوب أي مسموع
الكفاءات المرحلية المستهدفة للقراءة:
- يتعرف على سندات مكتوبة.
- يتعرف على الكلمات والتمييز بينها.
- يتعرف على الحروف والتمييز بينها من ناحية الشكل والصوت.
ولتحقيق الغاية من ذلك يمكن الإشارة إلى محطات أدائية عبر مراحل:
الكفاءات المرحلية المستهدفة للخط:
- يتحكم في حركات الجسم
- يتحكم في حركات اليد.
- يتحكم في رسم الخطوط ومحاكاة الحروف.
هذه الكفاءات تجعل من حصة التخطيط من الأهمية بما كان وللوصول إلى الغاية المنشودة من ذلك يمكن الإشارة إلى ثلاث مراحل أساسة حسب الوضعيات المقترحة في كتاب أنشطة اللغة...

يعتبر التقويم وسيلة للتواصل والتحاور بين المربي والطفل.
إن التقويم عملية مهمة وصعبة وتتطلب أدوات وصبر ومتابعة مستمرة لكل طفل لذا فإن عدد الأطفال لايمكن أن يزيد عن 25 في الفوج وعلى المربي أن يعد مسبقا لكل طفل شبكات في ملف أو دفتر لتقييم نشاط كل طفل أثناء وعقب عملية التعلم

مفتاح الرمز : ( + ) مكتسب ( ) في طر يق الاكتساب ( ـ ) غير مكتسب.
ملاحظة : - للحكم على مدى اكتساب الأطفال للمؤشرات أو الكفاءة يحدّد معيار تقدير مسبقا كأن تكون نية النجاح 60 أو 70بالمئة.
- قد تقوَم شبكات التقويم أكثر من نشاط واحد مثل.../

ماماخالد

2017-10-17, 21:41

بارك الله فيك