النجاح بالإنقاذ لتلاميذ السنة الخامسة طريقة ذكية لتضخيم نسبة النجاح و تصدير ضعاف المستوى إلى التعليم المتوسط

[قميرو]

الذي يتأمل نتائج تلاميذ السنة الخامسة و يطلع على ما تحصلوا عليه من المعدل العام السنوي و معدل الشهادة المحصل عليهما يكتشف أن هناك تناقض صارخ بين نتائج السنة الدراسية التي تحصل عليها التلميذ و التي يحصل في اغلبه معدلها يتراوح بين 7 إلى 9 و بين معدل الشهادة التي تتراوح بين معدل 2 و 3 و هنا يكتشف التناقض و معه الخلل .. و السؤال المطروح أين يكمن الخلل ؟ و لماذا هذا التناقض ؟ و كيف يتم معرفة التقييم الحقيقي الذي تحصل عليه التلميذ ؟ .. من له التقييم الصحيح و النزيه ؟ هل من خلال نتائج السنة الدراسية أو من خلال نتيجة امتحان الشهادة ؟..

الجواب إن المتسبب في هذا التناقض و في هذا الخلل هو اعتماد أستاذ التعليم الابتدائي على أسلوب تضخيم النقاط في الامتحانات الفصلية طالما أن أستاذ التعليم الابتدائي يريد نيل السعفة الذهبية من المفتش و المدير لرفع من نسبة النجاح إلى أعلى نسبة ممكنة لينال رضى المفتش و المدير و حتى يحظى بالتزكية من طرف أولياء التلاميذ ليكون في نظرهم انه أستاذ متمكن و كفىء .. بل أكاد اجزم إن اغلب التلاميذ ممن نجحوا بالإنقاذ إنما نجحوا من خلال تضخيم علامات نقاط المواد في الامتحانات الفصلية فتحصلوا على معدل عام مرتفع للسنة الدراسية و ليس نجاحهم من خلال معدل الشهادة الذي يعتبر التقييم الحقيقي لمستوى التلميذ و هنا من الخطأ الفادح أن يتم إنقاذ التلميذ الراسب في امتحان شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي و إنقاذه باحتساب المعدل العام مرتفع و مضخم و مبالغ فيه لا يعكس مستوى التلميذ.. فاإلى متى تبقى نتائج نهاية مرحلة التعليم الابتدائي جسرا لتمرير الفاشلين و الكسالى و ضعاف التحصيل من ذوى المستوى المحدود ؟..

[زين قمرية]

المدراء الابتدائي كانوا اول من رحب بالانقاد لانهم وجدوا الفرصة لتخلص من التلاميذ ضعاف المستوى .. و انا مسؤولة على كلامي.

[الرجل القوي]

الامتحانات المدرسية فقدت مصدقيتها و اصبحت على شاكلة المثل الشعبي * كعبر و مد للعور*.

[قنون المربي والأستاذ]

الذي يتأمل نتائج تلاميذ السنة الخامسة و يطلع على ما تحصلوا عليه من المعدل العام السنوي و معدل الشهادة المحصل عليهما يكتشف أن هناك تناقض صارخ بين نتائج السنة الدراسية التي تحصل عليها التلميذ و التي يحصل في اغلبه معدلها يتراوح بين 7 إلى 9 و بين معدل الشهادة التي تتراوح بين معدل 2 و 3 و هنا يكتشف التناقض و معه الخلل .. و السؤال المطروح أين يكمن الخلل ؟ و لماذا هذا التناقض ؟ و كيف يتم معرفة التقييم الحقيقي الذي تحصل عليه التلميذ ؟ .. من له التقييم الصحيح و النزيه ؟ هل من خلال نتائج السنة الدراسية أو من خلال نتيجة امتحان الشهادة ؟..

الجواب إن المتسبب في هذا التناقض و في هذا الخلل هو اعتماد أستاذ التعليم الابتدائي على أسلوب تضخيم النقاط في الامتحانات الفصلية طالما أن أستاذ التعليم الابتدائي يريد نيل السعفة الذهبية من المفتش و المدير لرفع من نسبة النجاح إلى أعلى نسبة ممكنة لينال رضى المفتش و المدير و حتى يحظى بالتزكية من طرف أولياء التلاميذ ليكون في نظرهم انه أستاذ متمكن و كفىء .. بل أكاد اجزم إن اغلب التلاميذ ممن نجحوا بالإنقاذ إنما نجحوا من خلال تضخيم علامات نقاط المواد في الامتحانات الفصلية فتحصلوا على معدل عام مرتفع للسنة الدراسية و ليس نجاحهم من خلال معدل الشهادة الذي يعتبر التقييم الحقيقي لمستوى التلميذ و هنا من الخطأ الفادح أن يتم إنقاذ التلميذ الراسب في امتحان شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي و إنقاذه باحتساب المعدل العام مرتفع و مضخم و مبالغ فيه لا يعكس مستوى التلميذ.. فاإلى متى تبقى نتائج نهاية مرحلة التعليم الابتدائي جسرا لتمرير الفاشلين و الكسالى و ضعاف التحصيل من ذوى المستوى المحدود ؟..
هذه عينة ممن تحدثت عنهم.
https://f.top4top.net/p_562xyn681.jpg

[kouter]

كيف يتم اتهام استاذ التعليم الابتدائي بالتسبب في ضعف مستوى التلميذ و لو نرى واجبات استاذ التعليم الابتدائي نجده يفوق امكانات و خبرة و تجربة من استاذ التعليم المتوسط لسبب بسيط و هو ان استاذ التعليم التعليم الابتدائي نشيط و يبذل مجهوده اكثر من استاذ التعليم المتوسط.
استاذ التعليم البتدائي يتقاضى اجرة شهرية ادنى من الاجرة الشهرية التي يتقاضاها الاستاذ التعليم المتوسط.
استاذ التعليم الابتدائي يعمل ساعات طوال صباحا مساء في حين استاذ التعليم المتوسط يعمل ساعات محدودة.

[خالد عنابي]

ما يجري هو تدمير الاجيال القادمة

كيف يتم اعتماد نظام الانقاذ من البداية ؟

هكذا الساس يكون راشي

ومن الان فصاعدا المدارس الجزائرية تولي تخرج غير البغل وخوه

مناهج دراسيبة تافهة + تشجيع على الاتكال على الانقاذ

[العضو المحظور]

هذه عينة ممن تحدثت عنهم.
https://f.top4top.net/p_562xyn681.jpg



الاخ يتحدث عن التلاميذ الذين نجحوا بالانقاذ و ليس التلاميذ ممن نجحوا في امتحان الشهادة.

[اماد10]

لولا الانقاذ لضاع الابتدائي كله

الاخوة في الاعلى ...اظنهم ..لا يعيشون في الجزائر

أو لا يعرفون المدارس الابتدائية الجزائرية !!

يريدون ان يصعد..للمتوسط ..غير الغزال ...ههه.. ..و لا توجد مدارس في الجزائر تصلح لان تنتج الغزلان

-----------------

كي يُنتج لكم الابتدائي ..النخبة التي تريدونها

طالبوا أولا أن يتقاضى استاذ الابتدائي مثلكم ...و ناضلوا كي يُعفى من حراسة الساحة و المطعم ...ووووووو الخ

غير ذلك اغلقوا افواهكم و ارجعوا الى اقسامكم ..رجاءا

و لا تتدخلوا فيما لا يعنيكم !!