سؤال للأساتذة أصحاب الخبرة ؟

[mohamed mahi]

السلام عليكم


ماهو أحسن خيار بالنسبة للأستاذ المتربص الجديد الذي لا يملك خبرة في التدريس ، أي سنة أو طور يمكن أن يختاره ويناسبه بارك الله فيكم

[نذير السحمادي]

إن أردت التكوين جيدا فابدأ بالسنة الأولى.
وإن أردت إبعاد الضغط عن نفسك فابدأ بالسنة الثالثة حتى تتعود على التعليم. ثم عد إلى الأولى

[أبو حــــاتم]

السلام عليكم


ماهو أحسن خيار بالنسبة للأستاذ المتربص الجديد الذي لا يملك خبرة في التدريس ، أي سنة أو طور يمكن أن يختاره ويناسبه بارك الله فيكم

وعليكم السّلام ورحمة الله تعالى وبركاته.

ليس لك أيّ خيار أو اختيار فالسّادة المفتّشون يعطون توجيهات للمدراء بعدم إسناد أفواج السّنة الأولى والخامسة للجدد ليس لعدم قدرتهم وإنّما لانعدام الخبرة عندهم وبالتّالي سَيُسْنَدُ لك أحد الأفواج التّالية: الثّانية، الثّالثة، الرّابعة.
عليك بالجدّ و الاحتكاك بذوي الخبرة والسّؤال عن كلّ كبيرة وصغيرة دون خجل ستصل إلى مبتغاك بحول الله.
تقبّل مروري أخي mohamed mahi.

[mohamed mahi]

بارك الله فيكما .

[أبو خليل عبد الرحمان]

..........................

[أبو خليل عبد الرحمان]

أفضل قسـم هو السـنة السنة الثانية إن وجد و إلا فالسـنة الثالثة و إلا فالسـنة الرابعة ، أما السنة الأولى و الخامسة فالتفضيل باعتبارات مختلفة .

قسـم السنة الثانية هو الأسهل و الأفضل لأن للمعلم فرصة في معالجة الضعيف في القراءةو الكتابة ، و لـم يكن حينها قد شرع في تذوق النحو ، و لا شرع في دراسة الفرنسية التي تشكل عائقا كبيرا لـمن انتقل غلى الثالثة و لم يتقن القراءة بعد ، فضلا عن الرياضيات التي تعرف تحولا و تطورا ملحوظا في السنة الثالثة ، فالسنة الثالثة هي الذروة .

ابتعد عن السنة الرابعة هذا العام مـا استطعت إلى ذلك سبيلا لأنك عرضة للتكوين و هو قصير لا يكفي المعلم الجديد في انطلاقه لأن هذه القسم جديد على الجميع ، فلن يعثر على من يدفعه الدفع اللازم ، فسيتعب تعبا يشعر به بالإحباط ، و ليس لهذا هو جمع الهمة و الصبر عليه ، فإن اجتمع إليه ضعف التلاميذ في القراءة و الرياضيات كانت الطـــآمة ، فسيتشتت ذهنك تشتتا لا تتحمله ، فسوف تحتار بين أن تعالج طلابك في القراءة و الكتابة أم في تعليمهم الجمع و الطرح أم التعبير ....إلخ فضلا عن فهم منهج الجيل الثاني و أنت محتاج إلى الوقت لوضع قدميك قبل رفع رأسك ، و إذا علمت أن اللوم سيسلط عليك بين الحين و الآخر ضاقت عليك المدرسة بـما رحبت ، و إن تجاوز القسـم الأربعين فلا حول و لا قوة إلإ بالله .

كل هذا يهون بإذن الله إذا اعتقدت أن التعليـم رسالة ربانية لا وظيفة تستعجل أجره في الدنيا ، لكن التقليل من تعب لا يقاومه طبعك مهم جد الآن ، لأنك في فترة تكوين اثناء الخدمة ، و تستعد إلى التثبيت .

إن آثرت التحدي فشيء جميل جدا لكن قليل قر خير كثير فر

أعانك الله و وفقك .

[mohamed mahi]

بارك الله فيك شيخ

عندي ضبابية في ما يخص الملصقات الخاصة بالقسم ... ممكن تخبرني أهمها وكيف أحضرها بالترتيب ؟

[أبو خليل عبد الرحمان]

بارك الله فيك شيخ

عندي ضبابية في ما يخص الملسقات الخاصة بالقسم ... ممكن تخبرني أهمها وكيف أحضرها بالترتيب ؟

فيـما يخص الملصقات فليس هناك ترتيب متعارف عليه ، لكن هي مطلوبة عند زيارة المسؤول الأعلى كالمدير و المفتش ، و إن أصررت على الترتيب فيـمكن أن نقترح عليك مـا يلي :

1- التوقيت الأسبوعي
2- التدرج االسنوي أو مخطط توزيع التعلمات السنوي
3- التدرج الشهري
4- قائمة التلاميذ + الهرم السني
5- قائمة المحفوظات
6- قائمة السور القرآنية و الآيات و الأحاديث
7- قائـمة الوسائل الضرورية الشهرية خاصة السنة الأولى

هذا مــا أذكره ، و الله المستعان ، و وفقك الله .

[Malek81]

مررت بنفس التجربة و أسند لي قسم السنة الأولى في اول سنة لي و انتقلت معه لباقي المستويات، و كانت تجربة رائعة و موفقة و الحمد لله، يمكنك البدأ من الصفر هكذا ستتذوق طعم التعليم و تتفادى الوقوع في فخ الوقوع في أقسام لم يبذل أساتذتهم جهدا معهم ، لأنه سيكون لديك تفتيش في اول سنة لك و تثبيت فيما بعد.
هذه تجربتي و أتمنى لك بداية موفقة

[mohamed mahi]

بارك الله فيك

[صـالـح]

عليك بالسنة الثالثة للأسباب التالية :
1- حجم زمني أقل من الرابعة والخامسة
2- يوصي بها أغلب المفتشين والمعلمين القدماء
3- مقرر دراسي سهل مقارنة بالرابعة والخامسة
4- السنة الأولى باتفاق المعلمين : أصعب السنوات تحتاج خبرة وصبرا وجهدا كبيرا
5- السنة الثانية : تحتاج مضاعفة الجهود وبخاصة في من لم يتكمن من السنة الأولى

- وفقك الله -

[rosa afterlife]

انا اريد السنة الاولى حت ابدء من الصفر معهم لكنهم خوفوني وقالولي صعيبة عليك

[صـالـح]

أفضل قسـم هو السـنة السنة الثانية إن وجد و إلا فالسـنة الثالثة و إلا فالسـنة الرابعة ، أما السنة الأولى و الخامسة فالتفضيل باعتبارات مختلفة .

قسـم السنة الثانية هو الأسهل و الأفضل لأن للمعلم فرصة في معالجة الضعيف في القراءةو الكتابة ، و لـم يكن حينها قد شرع في تذوق النحو ، و لا شرع في دراسة الفرنسية التي تشكل عائقا كبيرا لـمن انتقل غلى الثالثة و لم يتقن القراءة بعد ، فضلا عن الرياضيات التي تعرف تحولا و تطورا ملحوظا في السنة الثالثة ، فالسنة الثالثة هي الذروة .

ابتعد عن السنة الرابعة هذا العام مـا استطعت إلى ذلك سبيلا لأنك عرضة للتكوين و هو قصير لا يكفي المعلم الجديد في انطلاقه لأن هذه القسم جديد على الجميع ، فلن يعثر على من يدفعه الدفع اللازم ، فسيتعب تعبا يشعر به بالإحباط ، و ليس لهذا هو جمع الهمة و الصبر عليه ، فإن اجتمع إليه ضعف التلاميذ في القراءة و الرياضيات كانت الطـــآمة ، فسيتشتت ذهنك تشتتا لا تتحمله ، فسوف تحتار بين أن تعالج طلابك في القراءة و الكتابة أم في تعليمهم الجمع و الطرح أم التعبير ....إلخ فضلا عن فهم منهج الجيل الثاني و أنت محتاج إلى الوقت لوضع قدميك قبل رفع رأسك ، و إذا علمت أن اللوم سيسلط عليك بين الحين و الآخر ضاقت عليك المدرسة بـما رحبت ، و إن تجاوز القسـم الأربعين فلا حول و لا قوة إلإ بالله .

كل هذا يهون بإذن الله إذا اعتقدت أن التعليـم رسالة ربانية لا وظيفة تستعجل أجره في الدنيا ، لكن التقليل من تعب لا يقاومه طبعك مهم جد الآن ، لأنك في فترة تكوين اثناء الخدمة ، و تستعد إلى التثبيت .

إن آثرت التحدي فشيء جميل جدا لكن قليل قر خير كثير فر

أعانك الله و وفقك .
أحسنت أيها الأخ الفاضل أبا خليل فكلامك من صميم الواقع