مشاهدة النسخة كاملة : /*/ جديد القانون الخاص : الإنباف تُلوِّح بالإضراب ! /*/عن ياسين 24.
jakoi1993
2017-07-02, 12:36
Yassine Geulma (https://www.********.com/yassine.ramzi.921?fref=nf)/ فيسبوك (https://www.********.com/yassine.ramzi.921?fref=nf).
(https://www.********.com/yassine.ramzi.921?fref=nf)
ف/ي : القانون الخاص.
على هامش لقاء الوزارة بالنقابات الخاص بالاستشارة حول إعادة شهادة البكالوريا والنظام الداخلي للمؤسسات التربوية . طرح الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين قضية القانون الخاص على الوزيرة والبطء الذي تسير عليه اللجنة التقنية المشتركة الخاصة بالتعديل . حيث كان رد الوزارة غير مقنع مما يؤكد أن القانون الخاص لن يفرج عنه قريبًا وبالتالي الدخول في إضراب مطلع السنة الدراسية القادمة بات أمرًا حتميًّا . وهذا ما سيتم مناقشته في اجتماع المكتب الوطني الأسبوع القادم .
jakoi1993
2017-07-02, 12:54
ليكن مطلب التقاعد بعد مطلب القانون الخاص، إذا أردتم نجاح الإضراب.
abouzahir
2017-07-02, 13:29
انتم يا نقابات وضغتم المطالب على حساب مضالحكم الشخصية...اين حق من تكون بعد 2012 و له خبرة 23 سنة؟ لماذا لا نرقى الى مكونين؟ من يدافع عن قضيتنا يا نقابات؟
التقاعد أولا ثم القانون الخاص.
jakoi1993
2017-07-02, 15:02
التقاعد أولا ثم القانون الخاص.
:19::19::19:
عبدالرحمن 65
2017-07-02, 15:39
بعد خروج الالاف من الأساتذة إلى التقاعد السنة الماضية وهذه السنة النقابات فقدت الكثير من قواعدها النضالية ولن ينجح أي إضراب مستقبلا
مستقيم عمودي
2017-07-02, 16:54
هذا فخ فقط النقابات هي من اعاقت القانون و باعت المرسوم الذي يصنف اصحاب للسانس في 12 فالذهبوا و اضربوا لوحدكم نحن لا نساند نقابات خائنة
النضال إخواني هو الذي يعيد الحقوق لأصحابها وليس الخذلان .فلا نحبط العزائم بل نشحذها.لأنه ماضاع حق وراءه مطالب.
بعد خروج الالاف من الأساتذة إلى التقاعد السنة الماضية وهذه السنة النقابات فقدت الكثير من قواعدها النضالية ولن ينجح أي إضراب مستقبلا
شكراااااااااااااااااا
mohammed-djamel
2017-07-02, 19:06
التقاعد ثم التقاعد ثم التقاعد ثم القانون الخاص
أبــــــــــو يقــــــــــين
2017-07-02, 19:22
التقــــــــــــــــــــــــــــــــــــاعد أولاً .
عبد الله-1
2017-07-02, 19:50
هناك تناقض بين كلام لينباف وكلام نقابة أساتذة التعليم الابتدائي التي قالت بان تعديل القانون الخاص سيكون عن قريب
http://snapepdz.org/2017/06/29/%D8%A8%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%AA-%D8%B9%D9%85%D9%84-%D9%84%D8%AF/
بعد خروج الالاف من الأساتذة إلى التقاعد السنة الماضية وهذه السنة النقابات فقدت الكثير من قواعدها النضالية ولن ينجح أي إضراب مستقبلا
كلام في الصميم ......
نريد استرجاع حقنا في التقاعد قبل كل شيء.
أبو حــــاتم
2017-07-02, 21:22
لماذا الّذي أنهى مسيرة 32 سنة عمل وعمر 52 أو 53 أو 54
أو حتى أكثر يُجْبَرُ على البقاء حتّى يصل إلى غاية 60 سنة ؟؟؟
طالبوا أيضا بــ: 2.5 نقطة إضافية بعد 32 سنة عمل.
بقي لنا راتبيْ جويلية وأوت وفي سبتمبر
نتلقى معاشاتنا من صندوق التّقاعد.
إن أطال الله أعمارنا.
بالتّوفيق للجميع.
لننسى الخلافات لان القضية قضية واحدة لا تقبل القسمة على2 التقاعد اولا ثم القانون الخاص اليدفي اليد نحقق ما نريد اما اذا دخلت الانانية انت وانا ولخرين ووووو تتفرق الصفوف وتزول القضية اننظر الى الامام وننسى الاخطاء التي ارتكبت
abidatte
2017-07-02, 22:43
التقاعد أولا ثم القانون الخاص.
abidatte
2017-07-02, 22:46
إذا أردتم نجاح الإضراب:التقاعد ثم التقاعد ثم التقاعد ثم القانون الخاص
التقاعد ........................التقاعد أولا ثم القانون ..............................أضربوا وحدكم ...................لا تخذلونا في التقاعد يا نقابات
بوعلام1986
2017-07-03, 09:49
التّقاعد أولا
abidatte
2017-07-03, 12:27
[..........................
سليمة 60
2017-07-03, 16:45
التقاعد ثم التقاعد ثم التقاعد ثم القانون الخاص
سليمة 60
2017-07-03, 16:46
التقاعد أولا ثم القانون الخاص.
abou jalil
2017-07-04, 00:15
ليكن مطلب التقاعد اولا ثم التقاعد ثم التقاعد تم التقاعد .....
ولا لقانون الابرتايد
omar2501
2017-07-05, 16:23
الإضراب ثم الإضراب لاسترجاع ما ضاع من حق
التقاعد أولا ثم القانون الخاص
الإضراب ثم الإضراب لاسترجاع ما ضاع من حق
ابو حبيب الله
2017-07-10, 09:00
الإضراب ثم الإضراب لاسترجاع ما ضاع من حق
هذا إذا وجد من يضرب.
العام الماضي كشف الغطاء
إذا أردتم التغيير ، فالبدء بتغيير الأشخاص الذين يسيرون النقابات ، ثم لم الشمل
ومن بعد تعال ادعني للاضراب
كما لابد أن تكون المطالب تخص الجميع ، وأضعف الإيمان ادراج مطالب كل الفئات
بعد خروج الالاف من الأساتذة إلى التقاعد السنة الماضية وهذه السنة النقابات فقدت الكثير من قواعدها النضالية ولن ينجح أي إضراب مستقبلا
بالتأكيد لن ينجح أي اضراب .أو تكون نسبه الحقيقية لا تتجاوز 2 بالمئة .و أصبح واجبا على الوزارة حساب المنخرطين لتحل أغلب النقابات .إن لم نقل كلها في ظل قانون العمل الجديد.
lamine777
2017-07-10, 13:47
نداء الى السيدة معالي وزيرة التربية الوطنية
ان مدير المؤسسة التعليمية ليس كاي مدير ، نعم لانه بين مسؤولية قانونية و اخرى اجتماعية و اخرى ضميرية ان صح التعبير ، لانه ببساطة مسؤول عن بناء الفرد و شخصيته ، و يشعر بنقص و تأنيب ضمير مهما سهر.
لان البراءة امامه و الظروف الاجتماعية و المحيط الخارجي حوله و هو الحارس الأمين لهذه البراءة من كل أذى ..
ضف لذلك انه ذو ضمير مؤنب حيث لا يلبث يفكر في مسؤولياته حتى في اوقات راحته . نعم لانه ليس مسؤولا عن ألة لو توقفت لانتظر اصلاحها بلا شوائب.. اعتذر لكل من لم يستوعب كلامي من غير اهل الاختصاص.
إن رد الاعتبار ليس ماديا فحسب ..فلننظر في رد معنوي يدفع الى مواصلة العمل بارتياح.
المدير لا يتوانى في استعمال سيارته الخاصة لصالح مؤسسته ، و لا يتوانى في استعمال جيبه احيانا لاجل براءة لا ذنب لها.اما عائلته و مسؤولياته تجاه الاسرة ففي المرتبة الاخيرة طبعااااااا.
انه من غير المعقول أن يكلف مدير المدرسة الابتدائية بمهام عدة منها التأطير البيداغوجي والإداري والتنشيط التربوي، زيادة على مهام تسيير المطاعم المدرسية وحفظ النظام في المؤسسة وأمن الأشخاص والممتلكات، وكذا السهر على توزيع الوثائق التربوية كبيع الكتاب المدرسي إضافة إلى كون المدير ساعي بريد بين الإدارات كالمديرية والمفتشية والجماعات المحلية ومركز توزيع، ويصنف في السلم 12 ومن غير المعقول وغير المقبول منطقيا وإداريا أن تتساوى رتبة مدير مع من يرأسهم ومسؤولا عنهم كما ورد في المادة 49 المعدلة والمتممة للجدول المنصوص عليها في المادة 177 من المرسوم التنفيذي 08/ 315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 من أجل إعادة تصنيف جميع مديري المدارس الابتدائية في رتبة لا تقل عن الرتبة 15، تماشيا والمهام الموكلة إليهم، ويطالب بتعيين مستشارين تربويين ونفسانيين وصحيين في المدارس الابتدائية..
كذا ضرورة توظيف مشرفين تربويين و اعوان اداريين على مستوى المدارس للتخفيف على المدراء.
- رد الاعتبار للمدرسة الابتدائية باعتبارها العمود الاول للتربية .
إعادة تصنيف مديري المدارس الابتدائية في الصنف 16 او 15 باثر رجعي ابتداء من 11 أكتوبر 2008 -.
- - ابعاد المدرسة الابتدائبة من الممارسات النقابية والحزبية وكذا الجمعيات غير الفعالة باعتبار ان المؤسسة الابتدائية هي اللبنة الاولى في المجتمع لمجابهة التحديات المستقبلية .
استحداث منحة تسيير الكتاب المدرسي
- استحداث منحة تكميلية تعويضا عن التنقل الى مصالح البلدية لاقتناء مواد الصيانة والأثاث المدرسي
...............ما ضاع حق وراءه طالب ..............
عبد القادر المدية
2017-07-10, 16:55
السلام عليكم
والله العظيم نتاسف لهذا الكلام
لماذاا لا يتساوى المدير والمعلم في التصنيف فمن المفروض المعلم يكون اكثر تصنيفا من المدير لان المربي هو وحده الذي يتعب يسهر يحضر من اجل تحقيق نتائج افضل وارقى والله هناك فئة من المديرين لا يفقهون شيئا لا في التسيير ولا في تقديم النصائح لمن يترا سهم بطبيعة الحال مجموعة قليلة
والمدرسة الا بتدائية لا يجب ان تبتعد عن العمل النقابي لان استاذ المدرسة الا بتدائية لا ينتظر حتى تحقق مطالبه وخلاصة القول التصنيف الحالي عادل جدا
hachhach2012
2017-07-10, 19:03
و مساعد المدير في اي صنف ترونه
amohamed81
2017-07-10, 22:15
و مساعد المدير في اي صنف ترونه
في الصنف الذي يقابل ما يقوم به من مجهودات جبارة وجسيمة داخل المدرسة
نداء الى السيدة معالي وزيرة التربية الوطنية
ان مدير المؤسسة التعليمية ليس كاي مدير ، نعم لانه بين مسؤولية قانونية و اخرى اجتماعية و اخرى ضميرية ان صح التعبير ، لانه ببساطة مسؤول عن بناء الفرد و شخصيته ، و يشعر بنقص و تأنيب ضمير مهما سهر.
لان البراءة امامه و الظروف الاجتماعية و المحيط الخارجي حوله و هو الحارس الأمين لهذه البراءة من كل أذى ..
ضف لذلك انه ذو ضمير مؤنب حيث لا يلبث يفكر في مسؤولياته حتى في اوقات راحته . نعم لانه ليس مسؤولا عن ألة لو توقفت لانتظر اصلاحها بلا شوائب.. اعتذر لكل من لم يستوعب كلامي من غير اهل الاختصاص.
إن رد الاعتبار ليس ماديا فحسب ..فلننظر في رد معنوي يدفع الى مواصلة العمل بارتياح.
المدير لا يتوانى في استعمال سيارته الخاصة لصالح مؤسسته ، و لا يتوانى في استعمال جيبه احيانا لاجل براءة لا ذنب لها.اما عائلته و مسؤولياته تجاه الاسرة ففي المرتبة الاخيرة طبعااااااا.
انه من غير المعقول أن يكلف مدير المدرسة الابتدائية بمهام عدة منها التأطير البيداغوجي والإداري والتنشيط التربوي، زيادة على مهام تسيير المطاعم المدرسية وحفظ النظام في المؤسسة وأمن الأشخاص والممتلكات، وكذا السهر على توزيع الوثائق التربوية كبيع الكتاب المدرسي إضافة إلى كون المدير ساعي بريد بين الإدارات كالمديرية والمفتشية والجماعات المحلية ومركز توزيع، ويصنف في السلم 12 ومن غير المعقول وغير المقبول منطقيا وإداريا أن تتساوى رتبة مدير مع من يرأسهم ومسؤولا عنهم كما ورد في المادة 49 المعدلة والمتممة للجدول المنصوص عليها في المادة 177 من المرسوم التنفيذي 08/ 315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 من أجل إعادة تصنيف جميع مديري المدارس الابتدائية في رتبة لا تقل عن الرتبة 15، تماشيا والمهام الموكلة إليهم، ويطالب بتعيين مستشارين تربويين ونفسانيين وصحيين في المدارس الابتدائية..
كذا ضرورة توظيف مشرفين تربويين و اعوان اداريين على مستوى المدارس للتخفيف على المدراء.
- رد الاعتبار للمدرسة الابتدائية باعتبارها العمود الاول للتربية .
إعادة تصنيف مديري المدارس الابتدائية في الصنف 16 او 15 باثر رجعي ابتداء من 11 أكتوبر 2008 -.
- - ابعاد المدرسة الابتدائبة من الممارسات النقابية والحزبية وكذا الجمعيات غير الفعالة باعتبار ان المؤسسة الابتدائية هي اللبنة الاولى في المجتمع لمجابهة التحديات المستقبلية .
استحداث منحة تسيير الكتاب المدرسي
- استحداث منحة تكميلية تعويضا عن التنقل الى مصالح البلدية لاقتناء مواد الصيانة والأثاث المدرسي
...............ما ضاع حق وراءه طالب ..............
بار كاكم من السقاطة خلاص وليتم مدراء بالغش وحبيتم زيدكم في الشهرية
طالبوا بخارج التصنيف خير باش تخلصوا اكثر من 10 ملايين
الله يهديكم
مطالب قيل انها تحققت و اخص بالذكر "تصنيف حاملي الليسنس في الابتدائيفي الرتبة 12 " على سبيل المثال ،ماذا تحقق من هذا ????
ملفات عديدة طرحت و اقمنا بحركات احتجاجية لاجلها و قيل انها تحققت او في الطريق الصحيح للتسوية ، هل هذا صحيح ????
تعددت و تنوعت الملفات المطروحة و لكن ما هي الملفات تمت تسويتها نهائيا ???
نداء الى السيدة معالي وزيرة التربية الوطنية
ان مدير المؤسسة التعليمية ليس كاي مدير ، نعم لانه بين مسؤولية قانونية و اخرى اجتماعية و اخرى ضميرية ان صح التعبير ، لانه ببساطة مسؤول عن بناء الفرد و شخصيته ، و يشعر بنقص و تأنيب ضمير مهما سهر.
لان البراءة امامه و الظروف الاجتماعية و المحيط الخارجي حوله و هو الحارس الأمين لهذه البراءة من كل أذى ..
ضف لذلك انه ذو ضمير مؤنب حيث لا يلبث يفكر في مسؤولياته حتى في اوقات راحته . نعم لانه ليس مسؤولا عن ألة لو توقفت لانتظر اصلاحها بلا شوائب.. اعتذر لكل من لم يستوعب كلامي من غير اهل الاختصاص.
إن رد الاعتبار ليس ماديا فحسب ..فلننظر في رد معنوي يدفع الى مواصلة العمل بارتياح.
المدير لا يتوانى في استعمال سيارته الخاصة لصالح مؤسسته ، و لا يتوانى في استعمال جيبه احيانا لاجل براءة لا ذنب لها.اما عائلته و مسؤولياته تجاه الاسرة ففي المرتبة الاخيرة طبعااااااا.
انه من غير المعقول أن يكلف مدير المدرسة الابتدائية بمهام عدة منها التأطير البيداغوجي والإداري والتنشيط التربوي، زيادة على مهام تسيير المطاعم المدرسية وحفظ النظام في المؤسسة وأمن الأشخاص والممتلكات، وكذا السهر على توزيع الوثائق التربوية كبيع الكتاب المدرسي إضافة إلى كون المدير ساعي بريد بين الإدارات كالمديرية والمفتشية والجماعات المحلية ومركز توزيع، ويصنف في السلم 12 ومن غير المعقول وغير المقبول منطقيا وإداريا أن تتساوى رتبة مدير مع من يرأسهم ومسؤولا عنهم كما ورد في المادة 49 المعدلة والمتممة للجدول المنصوص عليها في المادة 177 من المرسوم التنفيذي 08/ 315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 من أجل إعادة تصنيف جميع مديري المدارس الابتدائية في رتبة لا تقل عن الرتبة 15، تماشيا والمهام الموكلة إليهم، ويطالب بتعيين مستشارين تربويين ونفسانيين وصحيين في المدارس الابتدائية..
كذا ضرورة توظيف مشرفين تربويين و اعوان اداريين على مستوى المدارس للتخفيف على المدراء.
- رد الاعتبار للمدرسة الابتدائية باعتبارها العمود الاول للتربية .
إعادة تصنيف مديري المدارس الابتدائية في الصنف 16 او 15 باثر رجعي ابتداء من 11 أكتوبر 2008 -.
- - ابعاد المدرسة الابتدائبة من الممارسات النقابية والحزبية وكذا الجمعيات غير الفعالة باعتبار ان المؤسسة الابتدائية هي اللبنة الاولى في المجتمع لمجابهة التحديات المستقبلية .
استحداث منحة تسيير الكتاب المدرسي
- استحداث منحة تكميلية تعويضا عن التنقل الى مصالح البلدية لاقتناء مواد الصيانة والأثاث المدرسي
...............ما ضاع حق وراءه طالب ..............
للا معنى ، لا مبرر لوجود المدير والإدارة المدرسية ولا حتى وزارة التربية دون وجود الهياكل المدرسية ولا معنى للهياكل دون الأبطال الفعليين لها ألا وهم التلاميذ وأساتذتهم فهؤلاء هم الفاعلون الأساسيون هم جوهر العملية التربوية التعلمية وكل من سواهم مهما علت رتبهم الإدارية مسخرون لإنجاح هذا التفاعل المقدس بين الأستاذ و تلاميذته داخل الصرح الذي نسميه القسم ....أقول هذا ولا أزيذ.....وأعلم أن هناك كثير ممن يضنون أنفسهم ديكة بإمكانهم إيقاف بزوغ الفجر إذا تأخرو عن الصياح !!!!!!![/color]
للا معنى ، لا مبرر لوجود المدير والإدارة المدرسية ولا حتى وزارة التربية دون وجود الهياكل المدرسية ولا معنى للهياكل دون الأبطال الفعليين لها ألا وهم التلاميذ وأساتذتهم فهؤلاء هم الفاعلون الأساسيون هم جوهر العملية التربوية التعلمية وكل من سواهم مهما علت رتبهم الإدارية مسخرون لإنجاح هذا التفاعل المقدس بين الأستاذ و تلاميذته داخل الصرح الذي نسميه القسم ....أقول هذا ولا أزيذ.....وأعلم أن هناك كثير ممن يضنون أنفسهم ديكة بإمكانهم إيقاف بزوغ الفجر إذا تأخرو عن الصياح !!!!!!![/color]
لفظ فوك و اثلجت قلبي.
المدرسة جوهرها الاستاذ و التلميذ الباقي في خدمة المدرسة.
و لكم مثال في اليابان.
اذا تعطلت مثل سيارة الاستاذ ، يلتحق الى المؤسسة في سيارة اجرة و تدفع ثمنها الادارة و اذا مرض احد افراد عائلته تتكفل به كليا المؤسسة.
اما التلميذ ،مثل ، في البكالوريا تسخر كل وسائل النقل و الامن لكي تنقل اي متأخر عن الامتحان او يجد صعوبة في النقل و يتم نقله تحت سفارة الانذار الشرطة.
و في سائر الايام المدير يخرج من المؤسسة لاستقبال التلاميذ بتحية مبتسمة.
انظر وضعية اليبان في العلم و قارن مع حالنا.
للا معنى ، لا مبرر لوجود المدير والإدارة المدرسية ولا حتى وزارة التربية دون وجود الهياكل المدرسية ولا معنى للهياكل دون الأبطال الفعليين لها ألا وهم التلاميذ وأساتذتهم فهؤلاء هم الفاعلون الأساسيون هم جوهر العملية التربوية التعلمية وكل من سواهم مهما علت رتبهم الإدارية مسخرون لإنجاح هذا التفاعل المقدس بين الأستاذ و تلاميذته داخل الصرح الذي نسميه القسم ....أقول هذا ولا أزيذ.....وأعلم أن هناك كثير ممن يضنون أنفسهم ديكة بإمكانهم إيقاف بزوغ الفجر إذا تأخرو عن الصياح !!!!!!![/color]
هذا فكر راق أهنئك عليه ... العملية التعليمية التعلمية برمتها عبارة عن مثلث رؤوسه الثلاثة : التلميذ ، الأستاذ والمنهاج ... أما الآخرون من الوزير إلى أبسط موظف في قطاع التربية فينبغي أن يكونوا مسخرين لإنجاح العملية التعليمية التعلمية وبالتالي فهم جميعا في خدمة التلميذ والأستاذ والمنهاج .. طبعا لا يمكن أن يحدث هذا في الجزائر لأننا مهما ارتقينا في المناصب نبقى نحمل رؤوس جهال فالله المستعان وعليه التكلان ,
عبد السلام 19
2017-07-14, 20:42
المعلم هو العمود الفقري للمدرســــــــــــــــة به ترتقي أو تنهار أما الحثالـــــــــــــــة فهم عالة على المؤسسة التعليمية .
soheibprof
2017-07-14, 22:11
خروج الالاف من الأساتذة إلى التقاعد السنة الماضية وهذه السنة النقابات فقدت الكثير من قواعدها النضالية ولن ينجح أي إضراب مستقبلا
مستقيم عمودي
2017-07-15, 13:47
طبعا مع خروج الكثيرين فكذلك اصحاب للسانس الذين غدرت بهم النقابة فهم ضد هؤلاء الخونة فاليضربوا و حدهم وحقا لماذا الاضراب؟
من اراد سحب ملف التقاعد الخاص به هل له الجق قي ذلك
هذا فخ فقط النقابات هي من اعاقت القانون و باعت المرسوم الذي يصنف اصحاب للسانس في 12 فالذهبوا و اضربوا لوحدكم نحن لا نساند نقابات خائنة
النقابات تبحث عن الوقود الجديد
لكنه لن يكون من الابتدائي
loulou65
2017-07-18, 12:57
Ya fakouuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu s enseignants a traieeeeeeeeeeeeeeeee l
loulou65
2017-07-18, 12:59
D unpef nous a poigniard au
تامزقيدة66
2017-07-19, 17:13
النقابات تبحث عن الوقود الجديد
لكنه لن يكون من الابتدائي
ومتى كان الابتدائي وقودا لاي حركة احتجاجية .. من خذل النضال النقابي في قطاع التربية معروف
مستقيم عمودي
2017-07-20, 11:22
عطلة مريحة للجميع
Ahmed-s-dz
2017-07-20, 18:59
هل من جديد اخواني
نداء الى السيدة معالي وزيرة التربية الوطنية
ان مدير المؤسسة التعليمية ليس كاي مدير ، نعم لانه بين مسؤولية قانونية و اخرى اجتماعية و اخرى ضميرية ان صح التعبير ، لانه ببساطة مسؤول عن بناء الفرد و شخصيته ، و يشعر بنقص و تأنيب ضمير مهما سهر.
لان البراءة امامه و الظروف الاجتماعية و المحيط الخارجي حوله و هو الحارس الأمين لهذه البراءة من كل أذى ..
ضف لذلك انه ذو ضمير مؤنب حيث لا يلبث يفكر في مسؤولياته حتى في اوقات راحته . نعم لانه ليس مسؤولا عن ألة لو توقفت لانتظر اصلاحها بلا شوائب.. اعتذر لكل من لم يستوعب كلامي من غير اهل الاختصاص.
إن رد الاعتبار ليس ماديا فحسب ..فلننظر في رد معنوي يدفع الى مواصلة العمل بارتياح.
المدير لا يتوانى في استعمال سيارته الخاصة لصالح مؤسسته ، و لا يتوانى في استعمال جيبه احيانا لاجل براءة لا ذنب لها.اما عائلته و مسؤولياته تجاه الاسرة ففي المرتبة الاخيرة طبعااااااا.
انه من غير المعقول أن يكلف مدير المدرسة الابتدائية بمهام عدة منها التأطير البيداغوجي والإداري والتنشيط التربوي، زيادة على مهام تسيير المطاعم المدرسية وحفظ النظام في المؤسسة وأمن الأشخاص والممتلكات، وكذا السهر على توزيع الوثائق التربوية كبيع الكتاب المدرسي إضافة إلى كون المدير ساعي بريد بين الإدارات كالمديرية والمفتشية والجماعات المحلية ومركز توزيع، ويصنف في السلم 12 ومن غير المعقول وغير المقبول منطقيا وإداريا أن تتساوى رتبة مدير مع من يرأسهم ومسؤولا عنهم كما ورد في المادة 49 المعدلة والمتممة للجدول المنصوص عليها في المادة 177 من المرسوم التنفيذي 08/ 315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 من أجل إعادة تصنيف جميع مديري المدارس الابتدائية في رتبة لا تقل عن الرتبة 15، تماشيا والمهام الموكلة إليهم، ويطالب بتعيين مستشارين تربويين ونفسانيين وصحيين في المدارس الابتدائية..
كذا ضرورة توظيف مشرفين تربويين و اعوان اداريين على مستوى المدارس للتخفيف على المدراء.
- رد الاعتبار للمدرسة الابتدائية باعتبارها العمود الاول للتربية .
إعادة تصنيف مديري المدارس الابتدائية في الصنف 16 او 15 باثر رجعي ابتداء من 11 أكتوبر 2008 -.
- - ابعاد المدرسة الابتدائبة من الممارسات النقابية والحزبية وكذا الجمعيات غير الفعالة باعتبار ان المؤسسة الابتدائية هي اللبنة الاولى في المجتمع لمجابهة التحديات المستقبلية .
استحداث منحة تسيير الكتاب المدرسي
- استحداث منحة تكميلية تعويضا عن التنقل الى مصالح البلدية لاقتناء مواد الصيانة والأثاث المدرسي
...............ما ضاع حق وراءه طالب ..............
ان كان له مستوى ثانوي على الاقل صنفوه في 20 او 30 يا من صنفت صاحب الليسانس في 11 وصاحب مستوى سبيح في 14
يامن تتكللمون عن التصنيف وتفتخرون بشهاداتكم ويذمون اسيادهم من علموهم وهم في الاصل اذل الناس واجبنهم يخافون الاقتطاع لو كنتم رجالا اسيادكم في المضمار مضربون من اجل كرامتكم وعزكم وشرفكم وتتحججون باتهف الاسباب لخوفكم على جيوبكم وتنتظرون حصد ثمار الرجال الصامدون ولو كانت شهادتكم شهادة كفاءة لشاركتم في التصنيفات الاعلى لكن قدراتكم محدودة لانها شهادة كوبي كولي لجامعات تذيلت الترتيب العالمي ولو كنتم رجالا لساندتم اسيادكم حسبنا الله ونعم الوكيل
عجبت لمن يبكي على مــــــوت غيره ** دمـــوعاً ولا يبكي على موته دما
وأعجب من ذا أن يرى عــــــيب غيره ** يماً وفي عينيه عن عيبه عمى
التقاعد ..................التقاعد النسبي و التقاعد دون شرط السن..............خط أحمر.......................على النقابات إدراج ملف التقاعد في كل المفاوضات التي تجري بين النقابة و الوزارة........
hassani67
2018-02-09, 04:31
التقاعد أولا
التقاعد ..................التقاعد النسبي و التقاعد دون شرط السن..............خط أحمر.......................على النقابات إدراج ملف التقاعد في كل المفاوضات التي تجري بين النقابة و الوزارة........
kamelbel34
2018-02-09, 17:30
تقابتي.................................هي من تدرج....................................موضوع التقاعد..........................في الاضراب ..........ولا أعترف بغيرهـــــــــــا
ان كان له مستوى ثانوي على الاقل صنفوه في 20 او 30 يا من صنفت صاحب الليسانس في 11 وصاحب مستوى سبيح في 14
صدقت يا من تقارن الليسانس ب ....... مستوى سبيح
* أولا : الكتابة الإملائية .
الليسانس و سبيح
* ثانيا : هل يوجد مستوى اسمه سبيح بهذا اللفظ .
أقول لك : ثكلتك أمك . وأنت تتبجح بشهادتك المزيفة .
علما أننا من حملة الشهادات الجامعية ، ولم نتفاخر عن أحد بها . وإذا كان التصنيف يهمك هناك من لم يدخل المدرسة بتاتا وهو يشرّع لك في البرلمان . ونحن لاننقص من قيمته شئ فد يكون أحسن من دخل المدرسة ، ويعرف من أين تؤكل الكتف .... العفو إن أطلت الكلام.
عجب العجاب قلة من الاطفال تتكلم على اسيادها وعلى من يفوقونهم خبرة و شجاعة في الميدان لمجابهة الحقرة والتهميش او داخل اقسامهم لاداء واجبهم نحو ابناءهم . ولو كنتم رجالا لكنتم في الصفوف الاولى لكن لا تعرفون الا الكتابة من وراء حواسيبكم لذلكم وخوفكم من الاقتطاعات رجال ونساء الكناباست سيرجعون لكم كرامتكم يامن تفتخرون بشهادات كوبي كولي المزيفة وجعلتم جامعاتنا في ذيل الترتيب اولا تعرفون الا التسول والعيش في الظل كالفطريات وجاءتكم النخوة الان عندما اضرب اسيادكم من اجل حقوق الجميع وتاكدوا انتم سبب ضعف التحصيل لدى التلاميذ لضعف مقدرتكم وثقافتكم وتعلمكم والكل لاحظ تدهور المنظومة التربوية التي هي من اسوء الى اسوء بسبب البعض منكم لا علم ولا اخلاق ولا تكوين اصبح التلميذ ينفر من المؤسسة بسببكم وبسبب غروركم اتقوا الله ولا تتكلمون على اسيادكم الذين سينصفهم الخالق باذن الله لانهم رجال شربوا مهنتهم خبرة واقدمية وتفننوا في اداء واجبهم نحو ابناءهم الذين رفضوا استخلاف شيوخهم رغمى الشدة التي هم فيها لانهم يعرفون انكم لن تقدموا لهم شيئا ولانهم يعتبرونكم مثل الاقراص فحسبنا الله ونعم الوكيل
algerien99
2018-02-11, 07:39
ليكن مطلب التقاعد بعد مطلب القانون الخاص، إذا أردتم نجاح الإضراب.
منقول
تفسير مطالب الاساتذة المضربين لكل جزائري ( أنشرها ليعلم الجميع )
فيما يلي سأفسر لكم مطالب الاساتذة المضربين وخاصة اساتذة الثانوي و المتوسط والابتدائي المنتمين الى نقابة الكنابست CNAPESTE
1. الترقية الالية حتى تسوية الاختلالات الناجمة عن تطبيقات القانون الخاص اضافة الى استرجاع مناصب الترقية (معناها ان كل موظف في التربية يترقى من سلم الى سلم عن طريق احتساب سنوات الخبرة و هذا المتداول في معظم الادارات من مدنية وامنية الا عمال التربية عن طريق المسابقة هل هم من دولة اخرى)
2. رد الاعتبار للموصوفين بالأيلين للزوال بإدماجهم بدون شرط في الرتب المستحدثة استاذ رئيسي 10 سنوات و استاذ مكون 20 سنة ( تم ادماج كل استاذ له خبرة 10 سنوات استاذ رئيسي و 20 سنة استاذ مكون الا اساتذة المتوسط و الابتدائي القدامى فلم يدمجوا بالرغم ان لهم خبرة تفوق ال20 و 30 سنة لانهم ايل للزوال ناسين انهم هم خيرة واحسن وافضل الاساتذة وهم من درسونا )
3. التمسك بالمطالب والمدونة في المحاضر السابقة :
ا. منحة تعويض المنطقة ( هناك منحة يتقاضاها اساتذة الجنوب والهضاب العليا تسمى تعويض المنطقة وتحتسب من الاجر القاعدي المضمون لسنة 1989 ولكن هذا الاجر القاعدي تغير في 2008 دج فاصبح يساوي او يفوق 28000 دج عند بعض الاساتذة عوضا عن 9000 دج اي انها هذه المنحة تتغير وتصبح اكثر مثل ما حصل مع كل القطاعات الاخرى متل البريد الشرطة والامن ام هل الاساتذة هم من كوكب اخر)
ب. تطبيق قوانين طب العمل ( يوجد الكثير من المعلمين والاساتذة المساكين فعلا ممن يعانون من سلسلة من امراض مزمنة اي اكثر من مرض واحد وبالرغم ذلك مازالوا يدرسون في القسم وغيرهم اصحاء واصغر سنا يعملون في الادارات فهل يصح هذا بل تشير التقارير الطبية ان اكثر من تعرضوا للجنون والامراض العقلية هم اساتذة ومعلمون بل هناك من مات وهو يدرس في القسم من المرض و الهم بعكس كل القطاعات لها مراكز طبية centre medico social يداوي فيها عمالها و ابنائهم بالمجان الا عمال التربية من له وساطة (معريفة) يذهب الى المستشفى والباقي يدفع الملايين من اجل العلاج هذا وان وجد هل هم حثالة لهذه الدرجة.
ج. ملف السكن ( كل قطاع له الحق في كوطة من السكن الا عمال التربية اشتري وحدك ولا اسكن برا لا يوجد حتى سلفة وان كانت فهي من البنوك الربوية اذا اراد المعلم و الاستاذ ان يسكن فلا بد ان يأكل السحت ويدخل النار هل هم منبوذون لهذه الدرجة)
د. التقاعد بعد 25 سنة فعلية ( نظرا لخصوصية هذا القطاع طلبوا ان يتقاعدوا بعد 25 سنة لان مهنتهم شاقة فعلا ولا احد ينكر ذلك وهذا لمن هم في القسم فقط وليس الادارة فهل طلبوا المستحيل فرجال الدرك والامن يتقاعدون بعد 25 سنة ام هم من الدرجة الثانية من المجتمع)
ه. تنصيب اللجنة الحكومية المكلفة بجرد ممتلكات واموال الخدمات الاجتماعية ( لما حولت اموال خدمات التربية خدماتهم من يد UGTA الاتحاد العام للعمال الجزائريين الى نقابات التربية وهذا عن طريق الانتخاب وبالقوة طبعا جمدت اموالهم والمقدرة ب 14000 مليار دج ايضا هناك فيلات ودور معلم وبنايات مقابلة للبحر تابعة للتربية بيعت بالدينار الرمزي لأناس ليسوا من التربية ارادوا هم استرجاعها هل هذا حرام.
4. احتساب امتياز الجنوب في التقاعد المذكور في المرسوم 72 / 199 ( هناك قرار في الجريدة الرسمية وممضي من طرف الرئيس الراحل هواري بومدين رحمه الله يقضي باحتساب 6 سنوات في التقاعد لعمال الجنوب والهضاب ولكنه لا يطبق هل نحن في بلد تطبيق ام تكسير القوانين)
نريد ان نقول فقط للتلاميذ والطلبة وهيئة اولياء التلاميذ و الجزائريين ككل انتم تزورون مدارس ومتوسطات وثانويات ابنائكم مرة في السنة تقريبا وذلك من اجل الاطلاع على نتائج ابنائكم انتم لا تعلمون ماذا يجري حقيقة في قطاع التعليم في الجزائر من تجهيل وتكسير وتضييع لعقول التلاميذ لذا ارجوكم لا تحكموا على المعلمين والاساتذة المضربين قبل ان تتأكدوا ان مطالبهم شرعية ام لا والا بماذا نفسر ثانويات الوطن مغلقة ولا احد تدخل من المسؤولين
عجب العجاب قلة من الاطفال تتكلم على اسيادها وعلى من يفوقونهم خبرة و شجاعة في الميدان لمجابهة الحقرة والتهميش او داخل اقسامهم لاداء واجبهم نحو ابناءهم . ولو كنتم رجالا لكنتم في الصفوف الاولى لكن لا تعرفون الا الكتابة من وراء حواسيبكم لذلكم وخوفكم من الاقتطاعات رجال ونساء الكناباست سيرجعون لكم كرامتكم يامن تفتخرون بشهادات كوبي كولي المزيفة وجعلتم جامعاتنا في ذيل الترتيب اولا تعرفون الا التسول والعيش في الظل كالفطريات وجاءتكم النخوة الان عندما اضرب اسيادكم من اجل حقوق الجميع وتاكدوا انتم سبب ضعف التحصيل لدى التلاميذ لضعف مقدرتكم وثقافتكم وتعلمكم والكل لاحظ تدهور المنظومة التربوية التي هي من اسوء الى اسوء بسبب البعض منكم لا علم ولا اخلاق ولا تكوين اصبح التلميذ ينفر من المؤسسة بسببكم وبسبب غروركم اتقوا الله ولا تتكلمون على اسيادكم الذين سينصفهم الخالق باذن الله لانهم رجال شربوا مهنتهم خبرة واقدمية وتفننوا في اداء واجبهم نحو ابناءهم الذين رفضوا استخلاف شيوخهم رغمى الشدة التي هم فيها لانهم يعرفون انكم لن تقدموا لهم شيئا ولانهم يعتبرونكم مثل الاقراص فحسبنا الله ونعم الوكيل
لا فض فوك اخي العزيز نقابة الاساتذة والاساتذة فقط
التقاعد ثم التقاعد ثم التقاعد ثم التقاعد
الفارس 2014
2018-02-18, 16:43
كان بامكانك الخجل من عملكم هذا والله لقد اصبحتم عار على المجتمع يا نقابة الادارة
التقاعد من ثم احرقوهامن بعدنا
صدقت يا من تقارن الليسانس ب ....... مستوى سبيح
* أولا : الكتابة الإملائية .
الليسانس و سبيح
* ثانيا : هل يوجد مستوى اسمه سبيح بهذا اللفظ .
أقول لك : ثكلتك أمك . وأنت تتبجح بشهادتك المزيفة .
علما أننا من حملة الشهادات الجامعية ، ولم نتفاخر عن أحد بها . وإذا كان التصنيف يهمك هناك من لم يدخل المدرسة بتاتا وهو يشرّع لك في البرلمان . ونحن لاننقص من قيمته شئ فد يكون أحسن من دخل المدرسة ، ويعرف من أين تؤكل الكتف .... العفو إن أطلت الكلام.
سلاما سلاما سلاما سلاما
لماذا الحرص على تعديل القانون الخاص ؟ أم أن نقابة المدراء تريد رفع تصنيف المدير على الاستاذ المكون في اسرع وقت الم تكتفي بالمنحة التي استفاد منها المدير رغم أن سنه اصغر بكثير من المكون في التعليم .اذا كان ولا بد إعادة تعيين المدراء حسب الأقدمية ومراجعة ذلك ابتداءا من 2012
ossama2015
2018-02-27, 22:39
لماذا الحرص على تعديل القانون الخاص ؟ أم أن نقابة المدراء تريد رفع تصنيف المدير على الاستاذ المكون في اسرع وقت الم تكتفي بالمنحة التي استفاد منها المدير رغم أن سنه اصغر بكثير من المكون في التعليم .اذا كان ولا بد إعادة تعيين المدراء حسب الأقدمية ومراجعة ذلك ابتداءا من 2012
هم دائما حرصون على تغيير القانون الاساسي لكي يستفيدوا من مناصب جديدة وانتدابات جديدة لاطالة أعمارهم
محمد اليعقوب
2018-02-28, 17:51
التعجيل بالقانون الخاص حتى لايتساوى الريئس مع المرءوس !
المشكل ان المرؤوس اعلى مستوى من الرئيس
الرئيس درسك ونجحت ووصلت إلى الجامعة
فكيف نجح في تدريسك والآن تصفه بالفاشل ياناكر الجميل
التدريس مهنة وكفاءة وليس شهادة علمية
ابن تيمية وأديسون و ....ليس لهم شهادة علمية ولكنهم أكفاء
لماذا أساتذتكم يحبونكم ويفرحون لنجاحكم وعندما تنجحون تكرهونهم وتبذلون كل جهدكم لإلحاق الإهانة بهم؟
ما ذنبهم؟الله ألطف بعبادك
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir