محمد علي 12
2017-06-23, 18:39
ماهي الاشياء التي يركز عليها الاستاذ المتكون
بمناسبة الفترة التكوينية الخاصة بالاساتذة في الفترة الممتدة بين الاول و الخامس عاشر من شهر جويلية اود ان ابارك لهذه الفئة و اتمنى لها التوفيق و النجاح و اوجه عناية الاساتذة الافاضل الى النقاط التالية
1- الجدية و الالتزام
2- وضع هدف و محاولة الوصول اليه مثلا
الهدف هو ضمان انطلاقة صحيحة في المجال المهني و هذا الهدف يتحقق بالتحكم في شيئين
الاول هو الوثائق اي لابد من الالمام الكامل بكيفية مسك جميع الوثائق و كيفية التعامل معها
الاعداد اليومي و ما يتطلبه من صياغات مختلفة .. البطاقات الفنية دفاتر المعالجة و التقويم .. دفاتر المتعلمين و كيفية التعامل معها سجلات المناداة اليومية .. و يستطيع المتكون السيطرة على ذلك عن طريق طرح الاسئلة و المطالبة بامثلة حية بعيدا عن الطرح النظري .
الشيء الثاني هو منهجية تقديم المعلومة و التفاعل داخل الفصل الدراسي و هذا يتطلب ان يسيطر الاستاذ على ما يلي
- الاطلاع على الوثائق التربوية و كيفية الاستفادة منها ( المناهج . الادلة . الوثاىق المرفقة . كتاب المتعلم ... سندات اخرى للاستئناس كالاستعانة بمذكرات بعض اصحاب الخبرة ) و من خلال ذلك يتم التحكم في الموارد :
المعرفية : كمية المادة المراد تقديمها
المنهجية : كيفية تقديمها من حيث الترتيب و صياغة البنود و ترسيخها
الادائية : من حيث توظيفها من طرف المتعلمين
كل هذا يتم الوصول اليه عن طريق الحوار و البناء بايجابية أي على المتكون ان يستغل الفرصة الى ابعد الحدود و يطرح الاسئلة و يعطي رأيه و يناقش و يطالب بالامثلة و يدون قدر المستطاع و يسعى الى التميز
و الله الموفق و المعين و عيدكم مبارك و كل عام و انتم بخير
بمناسبة الفترة التكوينية الخاصة بالاساتذة في الفترة الممتدة بين الاول و الخامس عاشر من شهر جويلية اود ان ابارك لهذه الفئة و اتمنى لها التوفيق و النجاح و اوجه عناية الاساتذة الافاضل الى النقاط التالية
1- الجدية و الالتزام
2- وضع هدف و محاولة الوصول اليه مثلا
الهدف هو ضمان انطلاقة صحيحة في المجال المهني و هذا الهدف يتحقق بالتحكم في شيئين
الاول هو الوثائق اي لابد من الالمام الكامل بكيفية مسك جميع الوثائق و كيفية التعامل معها
الاعداد اليومي و ما يتطلبه من صياغات مختلفة .. البطاقات الفنية دفاتر المعالجة و التقويم .. دفاتر المتعلمين و كيفية التعامل معها سجلات المناداة اليومية .. و يستطيع المتكون السيطرة على ذلك عن طريق طرح الاسئلة و المطالبة بامثلة حية بعيدا عن الطرح النظري .
الشيء الثاني هو منهجية تقديم المعلومة و التفاعل داخل الفصل الدراسي و هذا يتطلب ان يسيطر الاستاذ على ما يلي
- الاطلاع على الوثائق التربوية و كيفية الاستفادة منها ( المناهج . الادلة . الوثاىق المرفقة . كتاب المتعلم ... سندات اخرى للاستئناس كالاستعانة بمذكرات بعض اصحاب الخبرة ) و من خلال ذلك يتم التحكم في الموارد :
المعرفية : كمية المادة المراد تقديمها
المنهجية : كيفية تقديمها من حيث الترتيب و صياغة البنود و ترسيخها
الادائية : من حيث توظيفها من طرف المتعلمين
كل هذا يتم الوصول اليه عن طريق الحوار و البناء بايجابية أي على المتكون ان يستغل الفرصة الى ابعد الحدود و يطرح الاسئلة و يعطي رأيه و يناقش و يطالب بالامثلة و يدون قدر المستطاع و يسعى الى التميز
و الله الموفق و المعين و عيدكم مبارك و كل عام و انتم بخير