ما قولــكم في مــدارس أشــــبال الأمّـــة ؟ هيّــــا لنفضفـــض معــا كي نطـــرد الغمّـــــة !

[الحـ)حسام(ــقّ]

هل أنت مع أم ضد فكرة إنشاء مدارس أشبال الأمة
ألا ترى بأن وجودها يعتبر دوسا لمبدأ تكافؤ الفرص و تكريسا للاعدالة الإجتماعية ويعدّ خرقا فاضحا للدستور باعتبار أن هذا الأخير قد جعل من جودة التعليم حقا مكفولا للجميع دونما تمييز ؟؟؟
لننقاش الموضوع من الجوانب التالية :
- اختلاف ظروف التمدرس (التلاميذ) داخل هاته المدارس و ظروف التمدرس خارجها (المدرسة العادية) : المرافق ، عدد التلاميذ في الصف ، الوسائل البيداغوجية ، الإطعام ، الترفيه ، ...إلخ
- اختلاف ظروف التدريس ( الأساتذة ) داخل هاته المدارس وظروف التدريس خارجها (المدرسة العادية) : الراتب ، المرافق ، نوعية وعدد التلاميذ في الصف ، الوسائل البيداغوجية ، ....إلخ
- مدى النزاهة والشفافية في انتقاء التلاميذ وكذا الأساتذة المؤهلين للتدريس في تلك المدارس
- هل كان الواجب والأولى على السلطة أن تهتم بالمدارس العادية وتحسن ظروف التدريس والتمدرس بها حتى ترتقي إلى مستوى محترم
أم الواجب أن يتم إنشاء مدارس موازية لا تمنح الحق في التعليم الجيد سوى لفئة قليلة جدا من أبناء المجتمع ؟ أليس من حق جميع أبناء الشعب أن يدرسوا بمدارس في مثل مستوى وجودة مدارس أشبال الأمة ؟؟؟
- هل إخفاق التلميذ في الالتحاق إلى تلك المدرسة تحت مسوغ أنه لا تتوفر فيه معايير الكفاءة و المهارة والذكاء المشترطة ، هو ذنب التلميذ في كل الأحوال أم هو ذنب المدرسة العادية المحقورة كذلك بالنظر إلى ظروفها السيئة التي تسببت في إعاقة هذا التلميذ ؟؟؟
- من المسؤول عن حرمان الراغبين بالالتحاق بتلك المدارس : أهو التلميذ ذاته كونه ضعيف و لا يستحق حمل لقب شبل الأمة ، أم مدرسته هي المسؤولة لأنها كانت سببا في إخفاقه ، أم المسؤولية تقع على عاتق الوصاية و السلطة التي أهملت التعليم وجعلته آخر اهتماماتها ؟؟
- ثمّ إذا كانت تلك المدارس استفردت بوصفها الرنان مدارس أشبال الأمة ، فماذا تركنا لغيرها من المدارس من وصف ؟؟؟؟ مدارس ضباع الأمة مثلا ؟؟!!!
نريد مناقشة الموضوع بكل موضوعية بعيدا عن منطق المصلحة الذاتية ..ولنتذكر أن المصلحة العامة أولى وأهم .. أنا عن نفسي أرفض من حيث المبدا بأن يتمدرس أبنائي بتلك المدارس حتى وإن توفرت فيهم الشروط و مهما كانت المغريات والمشهيات .

[الحـ)حسام(ــقّ]

تمت إضافة استطلاع أعلى الموضوع ( السؤال : هل توافق على فكرة إنشاء مدارس أشبال الأمة ؟ )
فالرجاء من الأعضاء - فضلا لا أمرا - المشاركة فيه إثراءً للموضوع

[محمد أبو عبدالمالك]

أوافق على إنشاء هذه المدارس، ولكن فقط مع معايير إختيار شفافة ونزيهة لان ما نراه اليوم المحسوبية والكولسة لحجز مقعد في هذه المدارس سائدة
والدليل نتائج البكالوريا نرى حضور محتشم لطلاب مدارس أشبال الأمة بين الناجحين المميزين و لايكفي النجاح في الباكالوريا بنسبة عالية فقط
هذه المدارس يحتاجها كل مجتمع لكن بمعايير شفافة ونزيهة

[TOFNINE]

نحتاجها بالفعل اذا كانت نتائجها الجد ايجابية مقارنة بالظروف التي تتمتع بها من كل الجوانب ان تخرج لنا كتلة توجه الدولة الى المسار الصحيح وتضبط اموره وتطوره .

[ktedj]

باختصار شرط الوحيد لالتحاق باحدى هذه المدارس هو تحديد معدل القبول خلال نتاءج بكالورىا لان شهادة الوحيدة لها المصداقية و المعدل القبول يحدد حسب احتيجات المدرسة
اما المسابقة ليست بمقياس الصحيح فنجد مثلا طالب نجح فى المسابقة ومعدل بكالوريا اقل من الطالب الذى رسب فى المسابقة ....الخ

[loulou65]

la différence en tous les cas

[كريم الناس]

منذ متى كان تفكيرهم يصب في مصلحة الوطن و الأمة ؟؟؟
الصواب تسميتها مدارس أشبال السلطة لا الأمة ... الغاية منها تخريج كفاءات تقنية وإدارية و سياسية ذات ولاء سياسي و إيديولوجي أعمى لزمرالنظام الفاسد المفسد ضمانا لديمومته و خلوده جاثما على رقاب الجزائريين
أنا ضدّ إنشائها في ظل هذا النظام العفن

[الحـ)حسام(ــقّ]

la différence en tous les cas

لم أفهم قصدك يا لولو !

[ابن الجزائر 65]

و لما لا يُوفرون لمدارسنا العامة ما تتميز به مدارس أشبال الأمة .............. ?!!!!

- لما كل ذلك الانضباط في تلك المدارس .. "النهوظ على الساعة السادسة صباحا ،الدراسة من الساعة ال08:00 الى ال و 30: 16،المداومة ساعتين الزامية ..... ،بينما قوانين وزارة التربية : التسامح مع كل التلاميذ "و لو أخطؤوا" و عدم اخراج الفوضويين من القسم "حتى قيل لنا : الأستاذ يخرج من القسم و التلميذ مهما فعل يبقى داخله... الأمر الذي يُؤثرُ سلبا على التلاميذ النجباء بسبب التسامح مع هؤلاء المشاكسين .......
مما ترك مستوى التعليم في بلادنا يتراجع و بسرعة البرق .....
لما لا يُوحد الهندام في المؤسسات التربوية العامة مثل مدارس أشبال الأمة ، حتى يكون هناك انظباط داخل مدارسنا .... ?!!!!!
كان من المفروض تعميم جودة التعليم على كل أبنائنا و ليس الا على فئة قليلة ....... فأين تكافؤ الفرص ?!!!!!

[هوني لخضر]

لي ابن وحيد كان حلمه الوحيد أن يدخل هذه المدرسة و تحصل على معدل في شهادة التعليم المتوسط فاق 16 مما أهله للمشاركة في مسابقة الدخول الى هذه المدرسة و صادف هذا التوقيت أن أصيبت بمرض قاتل دخلت على إثره المستشفى و كنت غير موافق على دخول ابني لهذه المدرسة لان الظروف العائلية لم تكن لتسمح لي بالسماح لابني للولوج الى هذه المدرسة باعتباره ولدي الوحيد و ظروفي الصحية كانت تنذر بالاسوء فكنت في قرارة نفسي ادعو الله ان توضع العراقيل في طريق ابني للولوج الى هذه المدرسة بما اني لم اكن املك الجراة على منع ابني خوفا على مشاعره فحدث وان تم رفض طلبه بدعوى نقص وزنه فجأني المستشفى و علامات الحسرة بادية على وجه فلم اجد ما اقوله الا قولي قدر الله و ماشاء فعل و منذ ذلك الوقت عندما اسمع اسم مدرسة اشبال الامة أصاب بالحسرة الممزوجة بالندم و الخجل و دموع ابني و الموت و السرطان و المستشفى و العائلة و المعرفة و المحسوبية في الجزائرفلا حول و لا قوة الا بالله العلي العظيم

[بوداديم]

الأساتذة مدنيين، والبرنامج هو نفس برنامج التربية، وتأطير الأساتذة مدني. (المفتشين) ...الفرق هو في الانضباط + اختيار النجباء (حسب قولهم)
في ضل الفوضى في المدرسة الجزائرية، والتسيب الذي يعرفه الجميع حيث تضيع كفاءات وعباقرة وسط هذا الركام ......فأنا أرى أنه حل مناسب لتزويد الجيش بإطارات في المستوى .......
السؤال المطروح: كيف يتم انتقاء الطلبة، والأساتذة؟
في رأي حسب النتائج للسنة الماضية للبكالوريا، فهي جيدة حسب أبناء أحد الزملاء، حيث الكل نجح في البكالوريا.......وبمعدلات من 12 فما فوق، وهذا مؤشر على أن العملية فيها نسبة من المصداقية

[ابن الجزائر 65]

الأساتذة مدنيين، والبرنامج هو نفس برنامج التربية، وتأطير الأساتذة مدني. (المفتشين) ...الفرق هو في الانضباط + اختيار النجباء (حسب قولهم)
في ضل الفوضى في المدرسة الجزائرية، والتسيب الذي يعرفه الجميع حيث تضيع كفاءات وعباقرة وسط هذا الركام ......فأنا أرى أنه حل مناسب لتزويد الجيش بإطارات في المستوى .......
السؤال المطروح: كيف يتم انتقاء الطلبة، والأساتذة؟
في رأي حسب النتائج للسنة الماضية للبكالوريا، فهي جيدة حسب أبناء أحد الزملاء، حيث الكل نجح في البكالوريا.......وبمعدلات من 12 فما فوق، وهذا مؤشر على أن العملية فيها نسبة من المصداقية

أخي الكريم ،السؤال هو : لما لا يُفرض في مدارسنا العامة ذلك الانضباط، و الكل يعلم أنه اذا انضبط التلميذ يتحسن مستواه.... أم أنهم ينظرون الى تدهور مستوى تلامذتنا دون تحريك ساكن.................. أو أن بلادنا لا تحتاج الا القليل من الأشبال..................!!!!!!

[بوداديم]

أخي الكريم ،السؤال هو : لما لا يُفرض في مدارسنا العامة ذلك الانضباط، و الكل يعلم أنه اذا انضبط التلميذ يتحسن مستواه.... أم أنهم ينظرون الى تدهور مستوى تلامذتنا دون تحريك ساكن.................. أو أن بلادنا لا تحتاج الا القليل من الأشبال..................!!!!!!

والله يا أخي إن غياب الإنضباط في مؤسساتنا يشارك فيه الجميع، من المدير إلى الأستاذ إلى المستشار والناظر إلى الحاجب والمساعد التربوي،،،،،إلا من رحم ربك

وسببها الرجل غير المناسب في المكان غير المناسب، وقوانين وزارة التربية التي ترمي قرارات مجلس القسم في سلة المهملات، وغياب الردع ، فهناك تلاميذ يتغيبون 3 أشهر في السنة ثم تفرض إعادتهم، وآخرون مكانهم في السجن، ولكنهم في المدرسة يبيعون حتى المخدرات...وأنا عملت في الثانوية ، وأعني ما اقول........وهذه قطرة من فيض ............................
واعلم يا أخي أن المؤسسة التي فيها انضباط تكون نتائجها جيدة والإنضباط من الأسباب التي جعلت ولاية تيزي وزو في المقدمة حسب المطلعين على الموضوع

[ابن الجزائر 65]

والله يا أخي إن غياب الإنضباط في مؤسساتنا يشارك فيه الجميع، من المدير إلى الأستاذ إلى المستشار والناظر إلى الحاجب والمساعد التربوي،،،،،إلا من رحم ربك

و حتى بعض الأولياء

وسببها الرجل غير المناسب في المكان غير المناسب، وقوانين وزارة التربية التي ترمي قرارات مجلس القسم في سلة المهملات، وغياب الردع ، فهناك تلاميذ يتغيبون 3 أشهر في السنة ثم تفرض إعادتهم، وآخرون مكانهم في السجن، ولكنهم في المدرسة يبيعون حتى المخدرات...وأنا عملت في الثانوية ، وأعني ما اقول........وهذه قطرة من فيض ............................
واعلم يا أخي أن المؤسسة التي فيها انضباط تكون نتائجها جيدة والإنضباط من الأسباب التي جعلت ولاية تيزي وزو في المقدمة حسب المطلعين على الموضوع

و منه .............. هل وزارة التربية غافلة على أن الانضباط هو درب النجاح ....?!!!! ...أم أنها لا تريد خيرا لأبنائنا ...... ?!!!

[الحـ)حسام(ــقّ]

ابوعبدالمالك - loulou65- ktedj - TOFNINE - كريم الناس - ابن الجزائر 65 - هوني لخضر - بوداديم
بوركتم إخوتي ... اشكر لكم تفاعلكم وإثراءكم للموضوع ..

تعليم جيد = منظومة اقتصادية قوية
تعليم جيد = تطور تكنولوجي
تعليم جيد = منظومة سياسية ونظام حكم راشدين
تعليم جيد = تسيير إداري ناجع
تعليم جيد = منظومة صحية راقية
تعليم جيد = مجتمع متعلم ، مثقف ، مسؤول ، واع ، متماسك ...
تعليم جيد = منظومة أمنية قوية
تعليم جيد = حياة ثقافية مزدهرة
في البلدان المتقدمة : يعتبرون التعليم الجيد غاية و أولوية في المقام الأول ، ووسيلة في المقام الثاني
وفي نظرهم لا يمكن اعتبار التعليم جيدا إلا إذا تحققت منه جميع المخرجات المذكورة في الطرف الثاني من المساويات الواردة أعلاه
أما في الجزائر : فلا نهتم بالتعليم بتاتا ولا نلتفت إليه إلا إذا تعلق الأمر بالمنظومة العسكرية المدللة كثيرا والتي وصل بنا الأمر إلى درجة أن سخرنا لها محيانا و مماتنا وجعلناها أهم من الاقتصاد و التعليم والثقافة و الصحة و الإدارة و .... فجل اهتمامات ومخططات صناع القرارات المأمورين من طرف أصحاب القبعات منصبة - كما هو معلوم - على تحقيق مخرج واحد وأوحد (الملون بالأحمر) لا ثاني له ، أما بقية المخرجات فنحن في غنى عنها . حتى أصبح تكريس الرداءة هو المخطط المعتمد و المتعمد الذي أثبت نجاحه و نجاعته في جميع تلك القطاعات الحيوية . وكأن الأمر مقصود كي يظل الاستثناء الوحيد و التميز البارز والنجاح الباهر علامة مسجلة باسم فخامتهم أصحاب القبعات ...ولأجل ذلك دأبوا على تكرّيس سياسة احتكار التعليم الجيد وخصخصته خدمة لهذا القطاع دون غيره من القطاعات ...والنتيجة ماذا ؟؟؟ تقهقر و تأخر و تدهور و تخلف و تحلل و تفسخ و تشتت و ضعف و رداءة و تسيب و تعفن و ... ووو( قل ماشئت) في كل شيء

[farid1982]

اشبال الامة.؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟الله يهدينا..............والفاهم يفهم.

[ph7]

مدرسة أشبال الأمة مليحة

[ابن الجزائر 65]

مدرسة أشبال الأمة مليحة

مليحة لُكان يتْعمم نظامها على كل مدارسنا ...... أخي ph7 ...

[ph7]

مليحة لُكان يتْعمم نظامها على كل مدارسنا ...... أخي ph7 ...

التعميم صعيب أخي الكريم .. تلاميذها وتلاميذ المدرسة العادية ليسوا سواء .. مختلفون في كل شيء ، في التربية والسلوك والمستوى ... في كل شيء

[ابن الجزائر 65]

التعميم صعيب أخي الكريم .. تلاميذها وتلاميذ المدرسة العادية ليسوا سواء .. مختلفون في كل شيء ، في التربية والسلوك والمستوى ... في كل شيء

و ما"أو من " الذي خلق ذلك الاختلاف ?! لو عُمم ذلك الانضباط في كل مؤسسات الوطن "كما كنا بالأمس" لأصلِحت كل الأمور ..... التعليم ليس ككرة القدم "بارادو " التي تنتقي اللاعبين الصغار ٫

[ph7]

و ما"أو من " الذي خلق ذلك الاختلاف ?! لو عُمم ذلك الانضباط في كل مؤسسات الوطن "كما كنا بالأمس" لأصلِحت كل الأمور ..... التعليم ليس ككرة القدم "بارادو " التي تنتقي اللاعبين الصغار ظ«

الله الذي خلقنا هو الذي جعل الناس مختلفين .. فيهم البر والفاجر ، الصالح والطالح ، المؤمن والكافر ، العاقل والمجنون ، القوي والضعيف .. والقوة والضعف كما تكون في الجسد تكون في العقل ... المدرسة العمومية تفتح أبوابها للجميع ولما يتميز القوي من الضعيف تستقطب مدرسة الأشبال الأقوياء منهم ليتلقوا تكوينا يتماشى مع قدراتهم

[الحـ)حسام(ــقّ]

الله الذي خلقنا هو الذي جعل الناس مختلفين .. فيهم البر والفاجر ، الصالح والطالح ، المؤمن والكافر ، العاقل والمجنون ، القوي والضعيف .. والقوة والضعف كما تكون في الجسد تكون في العقل ... المدرسة العمومية تفتح أبوابها للجميع ولما يتميز القوي من الضعيف تستقطب مدرسة الأشبال الأقوياء منهم ليتلقوا تكوينا يتماشى مع قدراتهم

ولم لا تكون مدارس الأشبال مدنية التسيير على غرار ثانوية الرياضيات بالقبة ؟
بالعربية : إلى متى سيظل العسكر يحكمنا ؟؟؟

[ph7]

ولم لا تكون مدارس الأشبال مدنية التسيير على غرار ثانوية الرياضيات بالقبة ؟
بالعربية : إلى متى سيظل العسكر يحكمنا ؟؟؟

سواء أحكم العسكريون أو حكم المدنيون فلن يتغير شيئ ماداموا جميعا جزائريون .. المشكل في الجينات وليس في الصفة والمشكل سيظل قائما ما لم يمن الله علينا بأبناء الحلال يتولون أمورنا ، وهؤلاء قد يكونون من العسكر وقد يكونون من المدنيين ...
أما إذا كنت تقصد الدكتاتورية فلا أحد فيهم يستطيع أن يكون ديكتاتوريا لأن الماريكان ما يقبلش الدكتاتورية إلا في كوريا وروسيا

[ph7]

والله أعلم

[الحـ)حسام(ــقّ]

تعريف مدارس أشبـــــال الأمــــــة
ما هي مدرسة أشبال الأمة؟
مدرسة أشبال الأمة هي مؤسسة عمومية تابعة لوزارة الدفاع الوطني و تحت الوصاية البيداغوجية المزدوجة لوزارة
التربية الوطنية و وزارة الدفاع الوطني.
توفر المدرسة تعليماعاما على مستوى الإكماليات و/أو الثانويات زيادة على تكوين شبه عسكري مكيَف لإعداد ضباط
المستقبل للجيش الوطني الشعبي.
ما هو نوع التعليم المقدم؟
ينقسم تكوين الشبل إلى :
1 – تعليم عام يجرى طبقا للبرامج والمدة المعمول بهما على مستوى قطاع التربية الوطنية.
2 – تعليم خاص يتمحور حول تطوير :
• حب الوطن
• احترام الانضباط
• روح المسؤولية.
ويتضمن على الخصوص :
• تكوينا بدنيا يهدف إلى تطوير القدرات البدنية للشبل عبر تحسين التحمل وحب بذل المجهود والعمل الجماعي.
• تمهيدا للتكوين العسكري يهدف إلى ترسيخ بعض مبادئ نظام الخدمة بالجيش في ذهن الشبل مثل :
قواعد الآداب العسكرية
متطلبات الحياة العسكرية
المراسم العسكرية.
يشارك الشبل في امتحانات نهاية الأطوار التي تنظمها وزارة التربية الوطنية من اجل الحصول في نهاية كل طور على
شهادة التعليم المتوسط أو شهادة البكالوريا.
كيف يتم القبول في المدرسة؟
يخضع قبول المترشح بمدرسة أشبال الأمة إلى :
النجاح في المسابقة الوطنية المفتوحة لتلاميذ السنة الخامسة من التعليم الابتدائي وإلى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
الناجحين بامتياز في امتحانات نهاية كل طور.
توقيع عقد من طرف وصيه الشرعي الذي يبقى ساري المفعول إلى غاية نهاية طور التعليم الثانوي .
بعد تحقيق إداري ايجابي.
يمكن أن يفسخ العقد في أي وقت للأسباب المذكورة في المادة 26 من المرسوم المذكور أدناه. يمنح الشبل المقبول
بالمدرسة فترة للتكيف مدتها ثلاثة (3) أشهر يمكن أن يفسخ العقد خلالها من احد الطرفين.
في هذه الحالة لا يلزم الوصي الشرعي برد مصاريف التكفل والدراسة.
ما هو نظام العيش في المدرسة؟
يخضع الشبل للنظام الداخلي للمدرسة طيلة فترة تمدرسه.
يلزم الشبل بارتداء بزة موحدة.
يخضع الشبل إلى قانون داخلي يحدد حقوقه وواجباته.
ما هي حقوق وواجبات شبل الأمة؟
يتمتع الشبل المقبول في المدرسة بالحقوق المدنية الوطنية في حدود الأحكام القانونية الأساسية والتنظيمية المطبقة على
مستخدمي الجيش الوطني الشعبي.
الحقوق :
يستفيد شبل الأمة من منحة دراسية تخصص من ميزانية الدفاع الوطني ويحدد مبلغها بموجب مرسوم رئاسي.
يستفيد الشبل من حماية الدولة من التهديدات أو الإهانات أو السب أو القذف أو التهجمات من أي نوع كان التي يمكن أن
يتعرض لها خلال تمدرسه.
ويستفيد الشبل من الحق في التعويض عن الضرر الذي يلحق به ويتمتع بحق الطعن وحق الاحتجاج المكرسين في التشريع
والتنظيم المعمول بهما.
الشبل حر في معتقداته. غير انه لا يجوز له أن يظهرها أو يعبر عنها إلا ضمن الشروط والحدود المبينة في التنظيم
المعمول به وفي النظام الداخلي للمدرسة.
للشبل الحق في العلاج المجاني بالهياكل الاستشفائية لمصالح الصحة العسكرية.
يستفيد الشبل في مجال الضمان الاجتماعي من الخدمات التي تغطي الأخطار التالية :
• المرض
• العجز
• الوفاة
تقع الاشتراكات حصريا على عاتق وزارة الدفاع الوطني.
يستفيد الشبل من نفس العطل المدرسية الممنوحة للتلاميذ المتمدرسين في المؤسسات التابعة لوزارة التربية الوطنية.
غير انه يمكن أن يستدعى الشبل خلال العطل للمشاركة في المخيمات ودورات التدريب الاستدراكية التي تنظمها
المدرسة ولاسيما في مجال التكوين.
ويمكن أن يستفيد الشبل من إجازات وتراخيص بالغياب ضمن الحدود والشروط المحددة في النظام الداخلي للمدرسة.
يستفيد الشبل في مجال النقل من نفس المزايا الممنوحة لمستخدمي الجيش الوطني الشعبي.
الواجبات :
يخضع خروج الشبل إلى خارج التراب الوطني لترخيص من وزير الدفاع الوطني.
يلزم الشبل خلال تمدرسه بواجب التحفظ والسريةظ¬ ويجب أن لا ينشر أو يسمح بمعرفة أي فعل أو وثيقة أو معلومة من
شأنها المساس بالمؤسسة العسكرية أو بأمن المدرسة ومستخدميها.
يمنع على الشبل ممارسة أي نشاط خاص مربح تجاري أو صناعي أو مهني.
لا يجوز للشبل الانخراط في جمعيات ذات طابع سياسي أو نقابي أو مهني.
غير أنه يخضع الانخراط في جمعية ماعدا تلك المذكورة أعلاه لترخيص.
تتنافى ممارسة حق الإضراب مع صفة شبل الأمةظ¬ وبذلك فهي ممنوعة.
يتعين على الشبل التقيد بأحكام النظام الداخلي للمدرسةظ¬ ولاسيما فيما يخص الجوانب المتعلقة بما يأتي :
• الواجبات العامة العسكرية
• التكوين شبه العسكري المكيف
• قواعد الآداب العسكرية
• المراسيم العسكرية.
لا يجوز للشبل إبرام عقد الزواج طيلة فترة تمدرسه.
هل يمكن إنهاء العلاقة مع المدرسة؟
يمكن أن يكون الشبل موضوع إقصاء من المدرسة أثناء الدراسة لأحد الأسباب التالية :
• إذا ارتكب خطأ يستحق الطرد بناءا على قرار مجلس التأديب
• لعدم الكفاءة البدنية أو النتائج الدراسية الغير كافية بناءا على قرار المجلس البيداغوجي
• بناءا على طلب الوصي الشرعي يحرر حسب الإجراءات التنظيمية المحددة في العقد.
يترتب على الإقصاء من المدرسة لأسباب أخرى غير السبب الطبي تسديد مصاريف التكفل باستثناء المصاريف
المتعلقة بالدراسة ما لم يعفى من ذلك بعد دراسة اجتماعية لملف الشبل من طرف الهياكل المعنية في وزارة الدفاع
الوطني.
يضع الإقصاء من المدرسة حدا للتأجيل إزاء الخدمة الوطنية ماعدا حالة عدم الكفاءة البدنية.
كيف يتم توجيه الشبل؟
يوجه الشبل الحاصل على شهادة البكالوريا حسب الحاجات إما إلى متابعة تكوين في مدرسة لضباط الجيش الوطني
الشعبي وإما إلى متابعة دراسة جامعية تحت إشراف وزارة الدفاع الوطني.
ويوجه الشبل الذي لم يحصل على شهادة البكالوريا ولم يقبل لإعادة السنة إلى متابعة تكوين في مدرسة لضباط الصف
للجيش الوطني الشعبي