مشاهدة النسخة كاملة : الجميع يدخل بلا إستثناء /مراجعة شاملة تمارين دورات شرح دروس/
أصدقائي الأعزاء:
أنا أردت فتح هذا الموضوع من أجل المراجعة الجماعية كل من يملك تمارين
/ملخصات /دورات /....وغيرها ستجمع هنا أو من ناقصو فهم أو مشكل في
تمرين ...وغيرها البيام بقالو غير 61 يوم و لازم نستعدو ليه ونتعاون فيما بيننا
وإنشاء الله ربي يوفقنا كامل
أميــــــــــــــــــــــــــــــــن
اكرام الطموحة
2017-04-04, 14:25
شكرا اختي هبة على الموضوع القيم ان شاء الله تعم الفائدة
شكرا على المرور عبور
هل من تمرين نحلوه أو موضوع
*.*
اكرام الطموحة
2017-04-04, 14:34
انا غدا لدي فرض في لغة عربية هل من فضلك تفهميلي درس الادغام
انا غدا لدي فرض في لغة عربية هل من فضلك تفهميلي درس الادغام
حسنا عبور:1::1::1:
انا عندي على البحورالشعرية
البحور العربية
الطويل : طويل له دون البحور فضائل فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن
المديد: لمديد الشعر عندي صفات فاعلاتن فاعلن فاعلاتن
البسيط : ان البسيط لديه يبسط الأمل مستفعلن فاعلن مستفعلن فاعلن
الوافر : بحور الشعر وافرها جميل مفاعلتن مفاعلتن فعولن
الكامل : كمل الجمال من البحور الكامل متفاعلن متفاعلن متفاعلن
الهزج : على الأهزاج تسهيل مفاعيلن مفاعيلن
الرجز : في أبحر الأرجاز بحر يسهل مستفعلن مستفعلن مستفعلن
الرمل : رمل الأبحر يرويه التقات فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن
السريع : بحر سريع ما له من ساحل مستفعلن مستفعلن فاعلن
المنسرح : منسرح فيه يضرب المثل مستفعلن مفعلات مفتعلن
الخفيف : يا خفيف خفت به الحركات فاعلاتن مستفعلن فاعلاتن
المضارع : تعد المضارعات مفاعيل فاع لاتن
المقتضب : اقتضب كما سألوا مفعلات مفتعلن
المجتث : ان جثت الحركات مستفع لن فاعلاتن
المتقارب : عن المتقارب قال الخليل فعولن فعولن فعولن فعولن
المحدث : حركات المحدث تنتقل فعلن فعلن فعلن فعلن
التغييرات التي تطرأ على التفعيلات
فعولن : فعول مفاعيلن : مفاعلن
مفاعلتن و متفاعلن : لا تغيير فاعلن : فالن
مستفعلن : متفعلن / مستعلن مستفع لن : متفع لن
فاعلاتن : فعلاتن / فالاتن مفعولات : مفعلات / معولات
أنواع الشعر
العمودي و يعتمد نظام الشطرين
الحر و يعتمد نظام الأسطر
قواعد الكتابة العروضية
كل ما ينطق يكتب و ما لا ينطق يحذف
فك الادغام (الحرف الأول ساكن و الثاني متحرك) علّم : عللم
اضافة نون التنوين في آخر الكلمة المنونة : بيتٌٌ : بيتن
كتابة الألف التي ننطق بها و لا نكتبها : هذا :هاذا
الاشباع و هو اضافة واو للمضموم و ألف للمفتوح و ياء للمجرور في ىخر الصدر و العجز : يضحكٌ :يضحكو
حذف همزة الوصل : اسمع : سْمع
حذف الألف اذا جاء بعدها ساكن
حذف أحد الساكنين عند التقائهما
مصطلحات عروضية
القصيدة : النص الشعري الذي زاد عدد أبياته عن سبعة
المقطوعة : النص الشعري الذي لا يتعدى السبع أبيات
البيت : الوحدة الأساسية للقصيدة أو المقطوعة و يتكون من شطرين متساويين
الشطر الأول (الصدر ) و ينقسم الى حشو و عروض
الشطر الثاني ( العجز ) و ينقسم الى حشو و ضرب
العروض : التفعيلة الأخيرة من الصدر
الضرب : التفعيلة الأخيرة ممن العجز
الحشو : ما سوى العروض و الضرب في البيت
القافية : آخر مقطع صوتي من العجز تحدد باتخاذ آخر ساكن مع الساكن الذي قبله مسبوقا بالمتحرك الذي قبله :/0/0
الروي : المتحرك الأخير من عجز البيت و تنسب اليه القصيدة : نونية , ميمية
)حلَّ غضب الآلهة على القوم القساة فظلُّوا في الماء لايبرحونه.
2)اتَّصلت رؤوسهم بأجسامهم .
القاعدة:
تعريف الإدغام:
الإدغام هو إدخال حرف ساكن في حرف متحرك بلا فصل بينهما بحيث يصيران معاً حرفاً واحداً مشددا.
أقسام الإدغام:
أ)إدغام المتماثلين: يقصد به إدغام الحرفين المتجانسين المتجاورين في كلمة واحدة . مثال:[قطَّع أصلها قطْطَع].
ب)إدغام المتقاربين: يقصد به إدغام الحرفين المتقاربين في المخرج بقلب أحدهما ليجانس الآخر وإدغامهما في حرف واحد.
مثال:
[اطَّلع أصلها اطتلع ] قلبت التاء الزائدة طاء وأدغمت الطاءان في طاء واحدة .
[امَّحى أصلها انمحى] قلبت النون الزائدة ميما وأدغمت الميمان في ميم واحدة.
حكم الإدغام:
أ) الإدغام الواجب:
يجب الإدغام في الحالات التالية:
1) إذا كان الحرفان متجانسين ومتجاورين في كلمة واحدة أولهما ساكن وثانيهما متحرك كان الإدغام كتابيا.مثال:[ردَّ].
2) كان الحرفان متجانسين ومتجاورين في كلمتين أولهما ساكن وثانيهما متحرك كان الإدغام لفظيا.مثال:[استغفرْ رَبك].
ب)الإدغام الجائز:
يجوز الإدغام في الحالات التالية:
1)إذا كان الحرف الأول متحركاً والثاني ساكناً سكوناً عارضاً في المضارع بسبب الجزم.
مثال:[لم يعدَّ، لم يعدُدْ],أوسكونا أصليا في الأمرالموجه للمفرد المذكر بسبب البناء .مثال:[مدَّ , امدُدْ].
2) إذا كانت عين الكلمة ولامها ياءين يلزم تحريك ثانيهما.مثال:[عيي,عيٌّ – حيي,حيٌّ].
أما إذا سكنت الثاية امتنع الإدغام.مثال:[حييْت,عييْت].
3) إذا جاء في أول الفعل الماضي تاءان مع زيادة همزة الوصل في أول الفعل للتخلص من التقاء الساكنين في حالة الإدغام.مثال:[تتابع,اتَّابع– تتبَّع,اتَّبع]
ج)الإدغام الممتنع:
يمتنع الإدغام في الحالات التالية:
1) إذا كانت الكلمة على وزن فُعَل أو فُعُل أو فِعَل أو فَعَل.مثال:[سنن,أسس,قِطَط,مَدَد].
2) إذا كانت الكلمة على وزن (أفعِل) للتعجب.مثال:[أشدِدِ] .
2) إذا تحرك الحرف الأول وسكن الثاني.مثال:[ كرَرْت- ينال المجتهد الجائزة].
3) إذا كان الحرفان متحركين في الفعل الذي على وزن فعلل.مثال: [جلبَبَ].
4) أن تتابع ثلاثة أحرف متجانسة فيدغم الأولان ويمتنع الثالث.مثال:[هلَّل].
5) إذا كان الحرف الأول الساكن حرف مد واقعاً في آخر الكلمة الأولى.مثال:[يرجو وائل ، ويرمي يوسف].
اكرام الطموحة
2017-04-04, 14:44
شكرا لكم لكن ممكن تتكتبولي واش كتبتوا في كراس
شكرا اكرام نفس القاعدة للي كنت راح نحطها
عبير الخلاصة نتاع الاستاذ تقريبا مثل هاذي
هل تريدي شرح او القاعدة تكفيك
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
شكرا اكرام نفس القاعدة للي كنت راح نحطها
لا شكر على واجب
هذا الاختبار الثاني في المدنية
حل التمرين الاول :
العنف : هو استعمال القوة لانتزاع حق او استعمال القوة لاستيلاء على حقوق الغير
الامن : هوهو وضع يسود فيه النظام و الهدوء و الاستقرار و الثقة و اللاحرب و الاطمئنان
يشعر فيه الانسان بحماية كرامته و ممتلكاته ناتج عن القدرة على صيانة البلاد من الاخطار الاجنبية و فرض النظام في الداخل
الحرب : هي قتال بين دولتين او جيشين و تسمى حرب دولية او قتال بين جماعتين او اكثر في دولة واحدة و تسمى حرب اهلية
2/يتحقق السلم على المستوى الوطني ----يجب تحقيق العدالة الاجتماعية و تكوين المواطن الصالح و نشرقيم التسامح و ثقافة السلم
يتحقق السلم على المستوى العالمي ----بتفعيل دور الامم المتحدة في نشر السلم و منع التجارب النووية
اسباب العنف السياسي هي :
ـ ممارسة سياسة القمع و ثقافة التسلط و الاعتداء على الحقوق السياسية و المدنية للمجتمع...
إليكم هذا التمرين
التمرين
* قد يبدو استعمال بعض المواد المصنعة البسيطة في الأوساط المدرسية غير خطير عند البعض ، لكن الواقع يؤكد أن استعمال هذه المواد من طرف أطفالنا يِؤدي أحيانا إلى تبعية لهذه المواد.
1) ـ فيما تتمثل هذه المواد ؟ ـ وما عواقب استعمالها ؟
2) ـ لماذا نقول بأن مستعمل هذه المواد يصبح خاضعا لها ؟
3) ـ ما هي النصائح التي تقدمها لزميل قد يغتر ويستعمل هذا النوع من المواد ؟
الوضعية:
يتعرض الانسان في مختلف انحاء العالم الى اعتداءات و انتهاكات على حقوقه المادية و المعنوية في شتى الطرق و في جميع المجالات من خلال الحروب بمختلف اشكالها ، التعذيب و النفي و الاعتقال ، ارتكاب المجازر الجماعية ، استخدام السلحة المحرمة دوليا كقنابل الفوسفور الابيض لفلسطين...
يجب علينا حماية حقوق الانسان وذلك بالاعلانات و الاتفاقيات والمنظمات الدولية و التزام جميع الدول في دساتيرها بما جاء بالاعلان العالمي لحقوق الانسان.
احسنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــت
إليكم هذا التمرين
التمرين
* قد يبدو استعمال بعض المواد المصنعة البسيطة في الأوساط المدرسية غير خطير عند البعض ، لكن الواقع يؤكد أن استعمال هذه المواد من طرف أطفالنا يِؤدي أحيانا إلى تبعية لهذه المواد.
1) ـ فيما تتمثل هذه المواد ؟ ـ وما عواقب استعمالها ؟
2) ـ لماذا نقول بأن مستعمل هذه المواد يصبح خاضعا لها ؟
3) ـ ما هي النصائح التي تقدمها لزميل قد يغتر ويستعمل هذا النوع من المواد ؟
تتمثل هذه المواد في التدخين
العواقب هي
الادمان
تبعية نفسية و بدنية
يؤثر على اجهزة الجسم خاصة الجهاز التنفسي و العصبي
الانتحار البطيء ...
يكون مستعمل هذه المواد خاضعا لها اي يدمن عليها
النصائح هي
الابتعاد عن هذه المواد
ممارسة الرياضة
الوقاية خير من العلاج
شوووكراااا إكرام
لا شكر عل واجب
هل من تمرين او سيجي
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اكرام الطموحة
2017-04-04, 16:55
عدنـــــــــــــــــــــــــــا
اهلا بيك ادخلي للسبورة عبور
اكرام الطموحة
2017-04-04, 16:56
كيف حالك هل من جديد
عدنا
مرحبا بالجميع
عندي مقترح في الاسلامية
ها هو
الوضعية 1
ـ استظهر الآيات التالية كتابيا واضبط ما تحته خط بالشكل
[إِنَّما المؤمنون إخوة فأصلحوا بين أخويكم واتقوا الله لعلكم ترحمون ....................... إن الله عليم خبير] سورة الحجرات
ـ قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : (( مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم كمثل الجسد الواحد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى
التعليمة
س 1 : اشرح معنى الكلمتين الآتيتين : توادهم ، تداعى
س 2 : استخرج من الحديث السابق ثلاث صفات للمؤمنين
الوضعية 2
من دواعي التشتت الأسري والفرقة في أوساط العائلات قطع صلة الرحم
التعليمة
س 1 : ما مفهوم صلة الرحم ؟
س 2 : ما حكمها الشرعي ، استدل على مشروعيتها ؟
الجــــــــــــــــــــــــــواب
الوضعية 1
ـ استظهر الآيات التالية كتابيا واضبط ما تحته خط بالشكل
[إِنَّما المؤمنون إخوة فأصلحوا بين أخويكم واتقوا الله لعلكم ترحمون .... يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَومٌ مِّن قَوْمٍ عَسَى أَن يَكُونُوا خَيْراً مِّنْهُمْ وَلَا نِسَاء مِّن نِّسَاء عَسَى أَن يَكُنَّ خَيْراً مِّنْهُنَّ وَلَا تَلْمِزُوا أَنفُسَكُمْ وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ بِئْسَ الاِسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمَانِ وَمَن لَّمْ يَتُبْ فَأُوْلَئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ{11} يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا كَثِيراً مِّنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ إِثْمٌ وَلَا تَجَسَّسُوا وَلَا يَغْتَب بَّعْضُكُم بَعْضاً أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَن يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتاً فَكَرِهْتُمُوهُ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ تَوَّابٌ رَّحِيمٌ{12} يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوباً وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ ... إن الله عليم خبير] سورة الحجرات
ـ قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : (( مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم كمثل الجسد الواحد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى
التعليمة
س 1 : اشرح معنى الكلمتين الآتيتين : توادهم ،تحابهم ، والمودة هي المحبة تداعى استجاب
س 2 : استخرج من الحديث السابق ثلاث صفات للمؤمنين توادهم تراحمهم تعاطفهم
الوضعية 2
من دواعي التشتت الأسري والفرقة في أوساط العائلات قطع صلة الرحم
التعليمة
س 1 : ما مفهوم صلة الرحم ؟ صلة القربى من جهتي الأب والأم
س 2 : ما حكمها الشرعي ، استدل على مشروعيتها ؟ واجب
أصدقائي
نرجو التفاعل في هذ الموضوع
و شكرا
الآن سأضع تحضير نص التنوع الحيوي
هذا تحضيري
بطاقة قراءة للنص
العنوان---التنوع الحيوي
النوع---مقالة
النمط---اخباري حجاجي
المرجع---احمد الشربيني
الطبيعة علمية
شكرا على الموضوع القيم هبة
بارك الله فيكي غاليتي
في انتظار التحضير
الافكار الاساسية
1/نظرة بعض الناس إلى البيئة بوجه استهزاء و سخرية
2/الكاتب يشرح بأن هذه النظرة خاطئة و يعطي تفسيرا
3/فقدان نوع من عالم الحيوان يفقد معه ثروة هائلة
4/الكاتب يبرز اهم ما يحدث في حال تدمير التنوع الحيوي
المغزى
كل ما في الطبيعة و الكون لم يخلقه الله عزوجل عبثا وله فوائد
أرجو أن تدعو لي
و إن كان هناك خطأ أعلموني به
Aridj jilane
2017-04-07, 19:25
شكرا جزيلا على هذا الموضوع االمميز
لدي خلل صغير في درس تمثيل وضعية يتدخل فيها مقداران
مثلا يقلك مثلي الدالة التالفية y=300x+1000
فقط ارجوا المساعدة
اما بقية الدروس و المواد فانا هنا يمكنني مساعدتكم
و شكرا وفقنا الله و اياكم
شكرا جزيلا على هذا الموضوع االمميز
لدي خلل صغير في درس تمثيل وضعية يتدخل فيها مقداران
مثلا يقلك مثلي الدالة التالفية y=300x+1000
فقط ارجوا المساعدة
اما بقية الدروس و المواد فانا هنا يمكنني مساعدتكم
و شكرا وفقنا الله و اياكم
ذا كانت الدالة تآلفية نختار قيمتين لx و نحسب و xهي الفاصلة و yهي الترتيبة و نمثلها بيانيا
لرجو من يملك تمارين فيزياء حول المجال الاخير
okba_1997
2017-04-10, 17:57
ادخلي في هذا الرابط وحملي سلسلة التمارين الرائعة في الضواهر الضوئية
https://eddirasa.com/forum/t696/
ilina jolly
2017-04-10, 18:37
هذا موضوع في الرياضيات
التمرين الاول
حساب D
D=pgcd(380,912
152+2*380=912
2+76*152=380
0+2*76=152
pgcd(380,912=76
ومنه D=76
كتابة العدد A على شكل كسر غير قابل للاختزال
A=380/912
A=(380/912)/76
A=5/12
التمرين الاول
حساب d
d=pgcd(380,912
152+2*380=912
2+76*152=380
0+2*76=152
pgcd(380,912=76
ومنه d=76
كتابة العدد a على شكل كسر غير قابل للاختزال
a=380/912
a=(380/912)/76
a=5/12
السؤال الاول اسفة لاني كتبتو من اليمين الى اليسار
okba_1997
2017-04-10, 19:38
هل يمكنني ان احل معكم
okba_1997
2017-04-10, 19:57
تفضلي
حلي التمرين الثاني
حسنا شكرا
4x-1)(2x-3)=8x2-12x-2x+3=8x2-14x+3)
8x2تعني ثمانية مربع
تحليل العبارة c
(C=(2x-3)(x-2)+(4x-1)(2x-3
=(2x-3)(x-2+4x-1)
=(2x-3)(5x-3)
حل المعادلة
0=(2x-3)(5x-3)
2x-3)=0)
2x=3
X=3\2
5x-3)=0)
5x=3
X=3\5
للمعادلة حلين هما 2\3و5\3
شكرا
ايا شكون للي يحل الثالث
عندي تمرين حليناه في حصة الدعم
imane miranima
2017-04-14, 13:41
صعب جدااا ضعي لنا التصحيح هبة
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir