أوصلوها للشيخ فركوس رجاء

[muhibbat rrasoul sws]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أتمنى أن يطلع الشيخ على هذا و تخبرونا برأيه و أجركم على الله :

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=2053003

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

[knovel]

راسل الوزارة المعنية و بركاك من الفتنة

[أَحمــد]

وعليكم السلام ورحمة الله
--------------
الشيخ مطلع على المتغيرات .. لكن ليس له سلطة الا النصح والبيان
http://ferkous.com/home/?q=art-mois-98
------
مقتطع من كلام الشيخ حفظه الله:
هذا، وعلى الرغم مِن أنَّ هذه البلادَ أَنْقَذَها اللهُ تعالى مِن استيطانِ المُسْتَعْمِرِ الفرنسيِّ الغاشم، وكَتَبَ اللهُ عليهم الجلاءَ ـ والحمدُ لله أوَّلًا وآخِرًا ـ إلَّا أنه ما بَرِحَتْ أقدامُه عن هذه الديار حتَّى ورَّثَ استعمارًا آخَرَ مِن طرازٍ آخَرَ أشَدَّ وأنكى مِن الاستعمار المسلَّح، ألَا وهو «الاستعمارُ الفكريُّ الغربيُّ»، والذي واجِهَتُه الظاهرةُ فرنسا الماكرةُ؛ فأَشْعَلَ نيرانَ معركةٍ فكريةٍ خبيثةٍ في الخفاء لِينالَ حظَّه في تطويعِ أبناءِ جِلْدَتِنا والمساسِ بدينهم وأخلاقهم وأفكارهم ولُغَتِهم؛ وذلك بالعملِ على تكريسِ نظامِ التعليم الغربيِّ وفَتْحِ المدارس ذاتِ المناهجِ التربويةِ والتعليميةِ الخَدُومةِ للتنصير والتغريب لهذا الغرضِ تحت ظِلِّ مُثلَّثِ التنصير: («المدرسة»، «المستشفى»، «دار الأيتام»)، تلك المدارسُ بهياكلها ومَناهِجِها وأساليبِ التغريب تَغَلْغَلَتْ في أوساط المجتمعاتِ الطُلَّابيةِ والثقافيةِ تحت شعاراتٍ مُخْتَلِفةٍ مثل شعارِ: «المدارس المُنْتَسِبة»، وتارةً بشعارِ: «توأمة المدارس»، وتارةً أخرى تحت شعارِ: «التربية الدولية»، وكُلُّها تَرْتَكِزُ ـ أساسًا ـ على مُجاوَزةِ حدود الدين والتعدِّي على اللغة العربية إهمالًا وتهوينًا؛ بُغْيَةَ تذويب الشخصيةِ الإسلامية ومَسْخِ أبناء الإسلام مَسْخًا يصعب معه تربيتُهم على الهُدى والخُلُق الكريم،
كما أنَّ الآفاق المُسْتَقْبَليةَ التي يريد المُسْتَعْمِرُ الوصولَ إليها هي تشكيلُ هذه الأمَّةِ في قالبٍ غربيٍّ تابعٍ للمُسْتَعْمِر، يَسْتمِدُّ مُقوِّماتِه وتشريعَه وثقافتَه ولغتَه مِن مَحاضِنِ الغربِ العلمانيِّ المتربِّصِ بها، تلك المَحاضنُ التي تَخرَّجَ منها متغرِّبون مِن أبناء جِلْدَتِنا، ممَّن حَطَبُوا بحبلِ أعداءِ الإسلام وكَالُوا بصاعِه؛ فرجعوا حربًا على أُمَّتِهم بأَنْكى وسائلِ الهدم والتذويب، سواءٌ للجانب الدينيِّ أو الخُلُقيِّ أو اللغويِّ؛ فاتَّحَدَ التابعُ بالمتبوع في تبعيةٍ فكريةٍ مخطِّطةٍ للتآمر على اللغة العربية، وغايتُها هَدْمُ الدينِ بهَدْمِ لسانه الذي يتعبَّدون به، وقَدْ تَقَدَّمَ التلازمُ بين اللغة والدين.
هذا، ولا يَزال الاستعمارُ الفكريُّ ـ وعلى رَأْسِه فرنسا ـ يُحاوِلُ ـ جاهدًا ـ بيدِ أبناءِ الوطنِ هَدْمَ اللغةِ العربيةِ وإضعافَها في نفوسهم، وهو ما يُلاحَظُ ـ عيانًا ـ مجسَّدًا في تَراجُعِ اللغةِ العربيةِ في ميادينَ شتَّى، وذلك إمَّا بإحلالِ الفرنسيةِ أو اللغاتِ الأجنبيةِ مَحَلَّها، سواءٌ في خطاباتِ الناسِ والمسؤولين خاصَّةً، أو في واجهات المَحَلَّات، وإمَّا بالدعوة إلى استخدام اللهجات العامِّية الدارجةِ لغةً للتخاطب على القنوات الإذاعية العربية الرسميةِ وغيرِها مِن المجالات، بل أَصْبَحَتِ اللغةُ العامِّيةُ الدارجةُ لغةً للتأليف والكتابة، وإمَّا بالدعوة إلى كتابتها بالحروف اللاتينية.

[على نياتي]

على المجتمع أن لا يكون سلبيا يمكن لكل واحد فينا أن يتعلم اللغة العربية ويعلمها ويذكر بها أهله ومن يعرف ويظهرها ويتكلم بها صحيحة
أما أن يكون المجتمع سلبيا وينتظر الحل من رجل واحد فهذا لا يعقل

[muhibbat rrasoul sws]

وعليكم السلام ورحمة الله
--------------
الشيخ مطلع على المتغيرات .. لكن ليس له سلطة الا النصح والبيان
http://ferkous.com/home/?q=art-mois-98
------
مقتطع من كلام الشيخ حفظه الله:
هذا، وعلى الرغم مِن أنَّ هذه البلادَ أَنْقَذَها اللهُ تعالى مِن استيطانِ المُسْتَعْمِرِ الفرنسيِّ الغاشم، وكَتَبَ اللهُ عليهم الجلاءَ ـ والحمدُ لله أوَّلًا وآخِرًا ـ إلَّا أنه ما بَرِحَتْ أقدامُه عن هذه الديار حتَّى ورَّثَ استعمارًا آخَرَ مِن طرازٍ آخَرَ أشَدَّ وأنكى مِن الاستعمار المسلَّح، ألَا وهو «الاستعمارُ الفكريُّ الغربيُّ»، والذي واجِهَتُه الظاهرةُ فرنسا الماكرةُ؛ فأَشْعَلَ نيرانَ معركةٍ فكريةٍ خبيثةٍ في الخفاء لِينالَ حظَّه في تطويعِ أبناءِ جِلْدَتِنا والمساسِ بدينهم وأخلاقهم وأفكارهم ولُغَتِهم؛ وذلك بالعملِ على تكريسِ نظامِ التعليم الغربيِّ وفَتْحِ المدارس ذاتِ المناهجِ التربويةِ والتعليميةِ الخَدُومةِ للتنصير والتغريب لهذا الغرضِ تحت ظِلِّ مُثلَّثِ التنصير: («المدرسة»، «المستشفى»، «دار الأيتام»)، تلك المدارسُ بهياكلها ومَناهِجِها وأساليبِ التغريب تَغَلْغَلَتْ في أوساط المجتمعاتِ الطُلَّابيةِ والثقافيةِ تحت شعاراتٍ مُخْتَلِفةٍ مثل شعارِ: «المدارس المُنْتَسِبة»، وتارةً بشعارِ: «توأمة المدارس»، وتارةً أخرى تحت شعارِ: «التربية الدولية»، وكُلُّها تَرْتَكِزُ ـ أساسًا ـ على مُجاوَزةِ حدود الدين والتعدِّي على اللغة العربية إهمالًا وتهوينًا؛ بُغْيَةَ تذويب الشخصيةِ الإسلامية ومَسْخِ أبناء الإسلام مَسْخًا يصعب معه تربيتُهم على الهُدى والخُلُق الكريم،
كما أنَّ الآفاق المُسْتَقْبَليةَ التي يريد المُسْتَعْمِرُ الوصولَ إليها هي تشكيلُ هذه الأمَّةِ في قالبٍ غربيٍّ تابعٍ للمُسْتَعْمِر، يَسْتمِدُّ مُقوِّماتِه وتشريعَه وثقافتَه ولغتَه مِن مَحاضِنِ الغربِ العلمانيِّ المتربِّصِ بها، تلك المَحاضنُ التي تَخرَّجَ منها متغرِّبون مِن أبناء جِلْدَتِنا، ممَّن حَطَبُوا بحبلِ أعداءِ الإسلام وكَالُوا بصاعِه؛ فرجعوا حربًا على أُمَّتِهم بأَنْكى وسائلِ الهدم والتذويب، سواءٌ للجانب الدينيِّ أو الخُلُقيِّ أو اللغويِّ؛ فاتَّحَدَ التابعُ بالمتبوع في تبعيةٍ فكريةٍ مخطِّطةٍ للتآمر على اللغة العربية، وغايتُها هَدْمُ الدينِ بهَدْمِ لسانه الذي يتعبَّدون به، وقَدْ تَقَدَّمَ التلازمُ بين اللغة والدين.
هذا، ولا يَزال الاستعمارُ الفكريُّ ـ وعلى رَأْسِه فرنسا ـ يُحاوِلُ ـ جاهدًا ـ بيدِ أبناءِ الوطنِ هَدْمَ اللغةِ العربيةِ وإضعافَها في نفوسهم، وهو ما يُلاحَظُ ـ عيانًا ـ مجسَّدًا في تَراجُعِ اللغةِ العربيةِ في ميادينَ شتَّى، وذلك إمَّا بإحلالِ الفرنسيةِ أو اللغاتِ الأجنبيةِ مَحَلَّها، سواءٌ في خطاباتِ الناسِ والمسؤولين خاصَّةً، أو في واجهات المَحَلَّات، وإمَّا بالدعوة إلى استخدام اللهجات العامِّية الدارجةِ لغةً للتخاطب على القنوات الإذاعية العربية الرسميةِ وغيرِها مِن المجالات، بل أَصْبَحَتِ اللغةُ العامِّيةُ الدارجةُ لغةً للتأليف والكتابة، وإمَّا بالدعوة إلى كتابتها بالحروف اللاتينية.


جزاكم الله خيرا إنما قصدت ما هو أشد، ما طال القرآن من تعدي!

[ahmedkaci]

جزاكم الله خيرا على هذا الموضوع

[muhibbat rrasoul sws]

على المجتمع أن لا يكون سلبيا يمكن لكل واحد فينا أن يتعلم اللغة العربية ويعلمها ويذكر بها أهله ومن يعرف ويظهرها ويتكلم بها صحيحة
أما أن يكون المجتمع سلبيا وينتظر الحل من رجل واحد فهذا لا يعقل


للأسف الناس معظمهم متبعون و لنا أن نعترف بذلك.

المسلم عليه باتباع العلماء و قد تعلمون لو أنكم تكرمتم بقراءة الموضوع أن الأستاذ المنقح السيد عبد الكريم مليزي أرسل للمفتش العام للبيداغوجيا بوزارة التربية مرتين و قد تُجوهل، فما العمل؟ الشباب اليوم تعود على التخريب لما لا يعجبه شيء، علينا بتغيير هذه العقلية عمليا لا قوليا و هذا الشيخ العالم يحبه الكثيرون و شخصيا لم أسمع من يطعن فيه، و هو أهل لنصح إخوته لأن مصدر علمه كتاب الله و سنة رسوله صلى الله عليه و سلم و الخلفاء من بعده.

لربما يفتح الله عليه بحل يرضي الجميع، و لنا في السلف الصالح عبرة.

[رَكان]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أتمنى أن يطلع الشيخ على هذا و تخبرونا برأيه و أجركم على الله :

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=2053003

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته


ولكن ماعلاقة الأمر بالشيخ فركوس ؟؟؟؟
الدراسة اشتملت على أخطاء منهجية ولغوية ومعرفية في البرنامج الدراسي للجيل الثاني ..
يفترض ان توجه الدراسة لفيديرالية أولياء التلاميذ وجمعية العلماء المسلمين ..والمجلس الأعلى للغة العربية والمجلس الإسلامي الأعلى ..

[muhibbat rrasoul sws]

ولكن ماعلاقة الأمر بالشيخ فركوس ؟؟؟؟
الدراسة اشتملت على أخطاء منهجية ولغوية ومعرفية في البرنامج الدراسي للجيل الثاني ..
يفترض ان توجه الدراسة لفيديرالية أولياء التلاميذ وجمعية العلماء المسلمين ..والمجلس الأعلى للغة العربية والمجلس الإسلامي الأعلى ..

لم أتذكر غير الشيخ فركوس و ربما أنت محق، لكن الشباب على حد علمي من طلبة العلم الشرعي أكثر نقربا من الشيخ فركوس عنه من الجمعية رغم أنها رسمية و ناسها محترمين.
أما عن جمعية أولياء التلاميذ ... بدون تعليق! أتساءل ماذا يفعلون؟!
المجلس الأعلى للغة العربية و المجلس الإسلامي الأعلى أول مرة نسمع كائنين في بلادنا!
إمالا اللي يقدر يوصلهم بسم الله!
و الكلام ليس عن اللغة بل عن التطاول على القرآن، أما اللغة منين نبداو و وين نحبسوا ؟

[ebookfactory]

مشكور اخي موضوع رائع

[طرش جمال الدين]

اللهم ابعدنا عن الفتن و المغريات
اللهم ارزقنا الثبات على الدين الصحيح
امين

[muhibbat rrasoul sws]

بل أعتذر لكم عن هذا الموضوع

لا علاقة للشيخ به بل لا علاقة لشيخ به.