مـــــــــــــــــــــــــوضوع للمناقشة

[محمد علي 12]

موضوع للمناقشة
ارجوا من الاساتذة الكرام ان يساهموا بالرد علي سؤالي هذا وشكرا.
لماذا تجرى الاختبارات للسنة الاولى
والكل يعلم ان النتيجة لا تهم
لان الانتقال اليا سواء المجتهد الذي تحصل على اعلى معدل او الضعيف الذي تحصل على اقل معدل
هل هذه الاختبارات عقاب للاستاذ ام
طريقة لا بد منها حتى وان كانت غير نافعة
شكرا لكم

[ثلجَة]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
عندما تحيد الاختبارات عن وظيفتها الاساسية التي أُنيطت اليها
فانها تصبح مجرد مراوغات و مضاهر شكلية لاخفاء المستور
رأي يحتمل الخطأ
و الله أعلى و أعلم

[سيرين سندس]

اختي مادا تقصدين

[سيرين سندس]

الاختبارات تجرى لمعرفة المستوى الحقيقي لكل تلميد

[عبد الحميد الجزائري1]

السلام عليكم ...ليس الأمر مقتصرا على الاولى فقط بل جميع المستويات ...الانتقال لم يعد للأكفأ بل بالكوطة مثله مثل اي شيء في الجزائر ..احيانا المدير يقسم التلاميذ حسب وضعية المدرسة ..واحيانا ليقال المدرسة الفلانية مجتهدة وهي الاولى وهكذا يعمل الأساتذة في الاغلب ..عندما ينتقل اكبر عدد ممكن يعني ان الاستاذ ممتاز وغيره فاشل ...الجزائر بكل أسف تمشي للهاوية والكل يعرف وشعاره ** تخطي راسي **وراني مع الناس *** والمهم العافية ** وغيرها من الشعارات التي حفظها الجزائري

[sama noor]

السلام عليكم أنا أرى أنه رغم الانتقال الآلي لتلاميد إلا أن الإمتحانات تبقى ضرورية لمعرفة مستوى كل تلميد على حدا

[مؤمنة 19]

السلام عليكم
الامتحان حتى وان كان شكلي فيبقى له هدف اساسي الا وهو تدريب التلميذ على كيفية الاجابة الاعتماد على النفس و ضبط الوقت واحترامه و قبل كل شيء التحضير للمراجعة
كل هذا يكفيني بما اني ام يكفي ان يتعلم ابني كل هذا و اشياء اخرى ستجديها
.....فكري

[مؤمنة 19]

الادهى من هذا كله انه معلم من يطرح الموضووووووووووووووع

[كمال 66]

لكل رأيه وحكمه واجتهاده ونظرته
بغض النظر عن مدير المدرسة او مفتش المقاطعة
أين جهود المعلمين والمعلمات و أين تفانيهم وحرصهم وتعبهم ؟؟؟
للأسف نسينا و نسيتم بل تناسينا كل هذا واختزلتم التقويم و الاختبار في شخص المدير او المفتش ؟
لا يا سادة اختبار او تقويم الفصل الثاني للمتعلمين والمتعلمات بالنسبة للسنوات الاولى ناجع جدا
حيث نعود المتعلمين على أنه بعد فصل من الدراسة هناك تقويم و يجب ان يكون التقويم في المتناول و يخدم المتعلم نفسيا
حتى الاولياء نراهم على قدم وساق لمعرفة نتائج اولادهم و مستواهم التحصيلي و المعرفي بعد مدة زمنية معينة من الدراسة.
هنا تدخل عدة عوامل على المعلمين والمعلمات استغلالها وتوظيفها لصالح تلامذتهم ورفع معنوياتهم و بث روح التحدي في نفوسهم من خلال تجاوبهم مع ما نقومهم ونمتحنهم فيه ارتباطا ببث روح التعاون بين المعلمين والاولياء و منه نبني جسرا متينا من التواصل الإيجابي والتعاون البناء بيننا وبين الأولياء. هذا الجسر المتين لنثبت فيه أقدام أبناءهم يمرون من خلاله إلى برالامان ألا وهو التحصيل الدراسي خلال فصل او فصلين ولا نجعل من هذا التقويم او الاختبار هاجسا يؤرق المتعلمين و اولياءهم . بالعكس يجب أن يكون جسا للنبض للأولين أي المتعلمين و تنبيها للآخرين أي أولياءهم حتى يهتموا إهتماما بالغا و مفيدا وناجعا بأبناءهم. وهنا نثبت وجودنا و نفرض إحترامنا كمعلمين ومعلمات و نبني جسرا من التواصل الايجابي بين كل بيت والمدرسة . فالمدرسة تكمل البيت والبيت يكمل المدرسة وبهذا نكون قد وصلنا الى مربط الفرس الاوهو تأثير المدرسة في الشارع وليس العكس.
تحيات اخوكم وزميلكم كمال

[أبو علاء الوهراني]

الاختبارات ضرورية لتحضير المتعلم لمختلف الامتحانات، من امتحان نهاية التعليم الابتدائي حتى البكالوريا وربما أبعد من ذلك.

[عبدالرحمان والحاج]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ...

باختصار نقوم لنعالج