ضبابية تعديلات القانون الخاص ... مؤامرة على من؟؟؟؟

[بن بوزير]

الملاحظ لمختلف مطالب عمال التربية بخصوص تعديلات القانون الخاص يصل إلى نهاية واحدة فقط وهي عودة الحال إلى ما كان عليه سابقا حيث يتوضح أننا سائرون لا محالة نحو تغول الإدارة مجددا على الأساتذة.
يحدث هذا على مرأى ومسمع كل النقابات فلم يهضم المدير كيف يتساوى مع أستاذ مكون في نفس الصنف كما لم يهضم مستشار التربية أو ناظر الثانوية كيف يتساوى في الصنف بأستاذ رئيسي فمستشار التربية الذي كان في الأمس القريب أستاذ في الصنف 12 يطالب اليوم أن يتم ترقيته إلى الصنف 15 والمدير بعد إستفادته من منحة المسؤولية هاهو اليوم لايقنع بذلك ويطالب رفع صنفه إلى 16 على الأقل أما المساعد التربوي الذي كان في الصنف 8 يطالب بصنف 13 أما الأساتذة فلا بواكي عليهم ولا أحد يلتفت إلى مطالبهم وكل النقابات اليوم تستعمل في سياسة أضعف الإيمان مع بعض الأساتذة وذلك بالمطالبة بتطبيق قانون لرفع صنف أساتذة التعليم الإبتدائي من الصنف 11 إلى الصنف 12 وحتى لا يخطأ معشر الأساتذة الكرام وحتى لا يحدث خلط بين المطالب فمطلب تنفيذ مرسوم ليس كمطلب تعديله.
وأهم تعديل في القانون الخاص يحاولون تمريره هو أن الأستاذ لا يمكنه أن يصبح مستشارا للتربية أو مديرا حيث يحاولون إحتكار هذه المناصب لمشرفي التربية دون سواهم حيث يرقى مشرف التربية إلى مستشار تربية ثم مدير ثم مفتش إدارة أما ألأستاذ فيرقى إلى أستاذ رئيسي ثم مكون وهذا يعني أنه سيبقى أستاذا وفي أحسن الأحوال يرقى إلى مفتش بيداغوجي
لسنا ضد التعديل في حد ذاته بل نحن ضد التعديل اللاعادل الذي يضخم رتبا إدارية غلى حساب رتب بيداغوجية بغية تحقيق مطالب فئوية ضيقة
أفيقوا معشر الأساتذة فنحن قوة النقابات لا هم ، فلا أحد من جماعة الإدارة يضرب حتى وإن دعت نقابته لذلك إلا من رحم ربي وقليل ما هم
ورسالتي للنقابات تتمثل في تحذيرهم من مغبة السير قدما في مساندة هذه التعديلات فقط وأن يأخذ الشق البيداغوجي نصيبه في هذه التعديلات وإلا فإننا سنعود إلى نقطة الصفر

اللهم قد بلغت اللهم فاشهد

[محمد.1974]

[quote=بن بوزير;3996534590]الملاحظ لمختلف مطالب عمال التربية بخصوص تعديلات القانون الخاص يصل إلى نهاية واحدة فقط وهي عودة الحال إلى ما كان عليه سابقا حيث يتوضح أننا سائرون لا محالة نحو تغول الإدارة مجددا على الأساتذة.
يحدث هذا على مرأى ومسمع كل النقابات فلم يهضم المدير كيف يتساوى مع أستاذ مكون في نفس الصنف كما لم يهضم مستشار التربية أو ناظر الثانوية كيف يتساوى في الصنف بأستاذ رئيسي فمستشار التربية الذي كان في الأمس القريب أستاذ في الصنف 12 يطالب اليوم أن يتم ترقيته إلى الصنف 15 والمدير بعد إستفادته من منحة المسؤولية هاهو اليوم لايقنع بذلك ويطالب رفع صنفه إلى 16 على الأقل أما المساعد التربوي الذي كان في الصنف 8 يطالب بصنف 13 أما الأساتذة فلا بواكي عليهم ولا أحد يلتفت إلى مطالبهم وكل النقابات اليوم تستعمل في سياسة أضعف الإيمان مع بعض الأساتذة وذلك بالمطالبة بتطبيق قانون لرفع صنف أساتذة التعليم الإبتدائي من الصنف 11 إلى الصنف 12 وحتى لا يخطأ معشر الأساتذة الكرام وحتى لا يحدث خلط بين المطالب فمطلب تنفيذ مرسوم ليس كمطلب تعديله.
وأهم تعديل في القانون الخاص يحاولون تمريره هو أن الأستاذ لا يمكنه أن يصبح مستشارا للتربية أو مديرا حيث يحاولون إحتكار هذه المناصب لمشرفي التربية دون سواهم حيث يرقى مشرف التربية إلى مستشار تربية ثم مدير ثم مفتش إدارة أما ألأستاذ فيرقى إلى أستاذ رئيسي ثم مكون وهذا يعني أنه سيبقى أستاذا وفي أحسن الأحوال يرقى إلى مفتش بيداغوجي
لسنا ضد التعديل في حد ذاته بل نحن ضد التعديل اللاعادل الذي يضخم رتبا إدارية غلى حساب رتب بيداغوجية بغية تحقيق مطالب فئوية ضيقة
أفيقوا معشر الأساتذة فنحن قوة النقابات لا هم ، فلا أحد من جماعة الإدارة يضرب حتى وإن دعت نقابته لذلك إلا من رحم ربي وقليل ما هم
ورسالتي للنقابات تتمثل في تحذيرهم من مغبة السير قدما في مساندة هذه التعديلات فقط وأن يأخذ الشق البيداغوجي نصيبه في هذه التعديلات وإلا فإننا سنعود إلى نقطة الصفر

اللهم قد بلغت اللهم

تعديلات القانون الخاص التي ينظرها اصحاب اتلرتب التي مسها الاجحاف ونامل ان بمس االتصنيف واحكام الترقية ليتساوى الجميع في مسارهم المهني كما تفضلت الاستاذ الرئيسي ابتدائي ومتوسط له الحق في الترقية الى مكون ومدير في حين نجد مساعد مديرومستشار التربية وناظر ثانوية له الحق في الترقية الى رتبة مدير فقط التصنيف حدث ولاحرج نتمى ان يكون منصفا وعادلا وفقط

[من اجل البراءة]

الملاحظ لمختلف مطالب عمال التربية بخصوص تعديلات القانون الخاص يصل إلى نهاية واحدة فقط وهي عودة الحال إلى ما كان عليه سابقا حيث يتوضح أننا سائرون لا محالة نحو تغول الإدارة مجددا على الأساتذة.
يحدث هذا على مرأى ومسمع كل النقابات فلم يهضم المدير كيف يتساوى مع أستاذ مكون في نفس الصنف كما لم يهضم مستشار التربية أو ناظر الثانوية كيف يتساوى في الصنف بأستاذ رئيسي فمستشار التربية الذي كان في الأمس القريب أستاذ في الصنف 12 يطالب اليوم أن يتم ترقيته إلى الصنف 15 والمدير بعد إستفادته من منحة المسؤولية هاهو اليوم لايقنع بذلك ويطالب رفع صنفه إلى 16 على الأقل أما المساعد التربوي الذي كان في الصنف 8 يطالب بصنف 13 أما الأساتذة فلا بواكي عليهم ولا أحد يلتفت إلى مطالبهم وكل النقابات اليوم تستعمل في سياسة أضعف الإيمان مع بعض الأساتذة وذلك بالمطالبة بتطبيق قانون لرفع صنف أساتذة التعليم الإبتدائي من الصنف 11 إلى الصنف 12 وحتى لا يخطأ معشر الأساتذة الكرام وحتى لا يحدث خلط بين المطالب فمطلب تنفيذ مرسوم ليس كمطلب تعديله.
وأهم تعديل في القانون الخاص يحاولون تمريره هو أن الأستاذ لا يمكنه أن يصبح مستشارا للتربية أو مديرا حيث يحاولون إحتكار هذه المناصب لمشرفي التربية دون سواهم حيث يرقى مشرف التربية إلى مستشار تربية ثم مدير ثم مفتش إدارة أما ألأستاذ فيرقى إلى أستاذ رئيسي ثم مكون وهذا يعني أنه سيبقى أستاذا وفي أحسن الأحوال يرقى إلى مفتش بيداغوجي
لسنا ضد التعديل في حد ذاته بل نحن ضد التعديل اللاعادل الذي يضخم رتبا إدارية غلى حساب رتب بيداغوجية بغية تحقيق مطالب فئوية ضيقة
أفيقوا معشر الأساتذة فنحن قوة النقابات لا هم ، فلا أحد من جماعة الإدارة يضرب حتى وإن دعت نقابته لذلك إلا من رحم ربي وقليل ما هم
ورسالتي للنقابات تتمثل في تحذيرهم من مغبة السير قدما في مساندة هذه التعديلات فقط وأن يأخذ الشق البيداغوجي نصيبه في هذه التعديلات وإلا فإننا سنعود إلى نقطة الصفر

اللهم قد بلغت اللهم فاشهد

لابد للجنة المشتركة المكلفة بتعديل القانون الخاص للتربية النظر في رتبة مدير التي تعتبر آيل للزوال بسبب عزوف الاساتذة عنها وهي من الاسلاك المتضررة بسسب سوء تصنيفها و عدم وجود تحفبزات ولحد الان وصل المناصب الشاغرة تتجاوز 2000 منصبا على مستوى الوطنى وهذا بسبب شقاوة هذة المهنة ومما يترتب عليها من مسؤوليا جزائية ومعنوية واذا استمرت هذه الوضعية لا نجد مديرا في المستقبل وهذا شيء خطير و تتسبب هذه الوضعية في سوء التسيير للمؤسسات الدولة ويجب ان نعلم ان هذا المنصب شاق وشاق جدا جدا نظرا لما يترتب عليه من مسؤوليات بيداغوجية تربويــــــــة إداريـــــــــة ماليـــــــــــة ضف الى ذلك يلزم بالحضور الدائم في المؤسسة ويمكن ان يحضر في أي وقت من النهار أوالليل.
لماذا هذا الحقد على المدير الم يكن مدير اليوم استاذ الامس
وومكن انت غدا تصبح مديرا
فلا تزرع الفتنة
واقترح غلق الموضوع لانه يثير الفتنة بين الاسرة التربوية

[محمد.1974]

لابد للجنة المشتركة المكلفة بتعديل القانون الخاص للتربية النظر في رتبة مدير التي تعتبر آيل للزوال بسبب عزوف الاساتذة عنها وهي من الاسلاك المتضررة بسسب سوء تصنيفها و عدم وجود تحفبزات ولحد الان وصل المناصب الشاغرة تتجاوز 2000 منصبا على مستوى الوطنى وهذا بسبب شقاوة هذة المهنة ومما يترتب عليها من مسؤوليا جزائية ومعنوية واذا استمرت هذه الوضعية لا نجد مديرا في المستقبل وهذا شيء خطير و تتسبب هذه الوضعية في سوء التسيير للمؤسسات الدولة ويجب ان نعلم ان هذا المنصب شاق وشاق جدا جدا نظرا لما يترتب عليه من مسؤوليات بيداغوجية تربويــــــــة إداريـــــــــة ماليـــــــــــة ضف الى ذلك يلزم بالحضور الدائم في المؤسسة ويمكن ان يحضر في أي وقت من النهار أوالليل.
لماذا هذا الحقد على المدير الم يكن مدير اليوم استاذ الامس
وومكن انت غدا تصبح مديرا
فلا تزرع الفتنة
واقترح غلق الموضوع لانه يثير الفتنة بين الاسرة التربوية


لو يتم العمل بالرخص الاستثنائية هذه السنة لمساعد مدير ومستشار التربية وناظر ثانوية ورئيسي المرقون 2015 سيتم القاضاء على العجز وتعود الامور الى حالها ودائما ننظر من الاسفل الى الاعلى وليس العكس

[amohamed81]

الملاحظ لمختلف مطالب عمال التربية بخصوص تعديلات القانون الخاص يصل إلى نهاية واحدة فقط وهي عودة الحال إلى ما كان عليه سابقا حيث يتوضح أننا سائرون لا محالة نحو تغول الإدارة مجددا على الأساتذة.
يحدث هذا على مرأى ومسمع كل النقابات فلم يهضم المدير كيف يتساوى مع أستاذ مكون في نفس الصنف كما لم يهضم مستشار التربية أو ناظر الثانوية كيف يتساوى في الصنف بأستاذ رئيسي فمستشار التربية الذي كان في الأمس القريب أستاذ في الصنف 12 يطالب اليوم أن يتم ترقيته إلى الصنف 15 والمدير بعد إستفادته من منحة المسؤولية هاهو اليوم لايقنع بذلك ويطالب رفع صنفه إلى 16 على الأقل أما المساعد التربوي الذي كان في الصنف 8 يطالب بصنف 13 أما الأساتذة فلا بواكي عليهم ولا أحد يلتفت إلى مطالبهم وكل النقابات اليوم تستعمل في سياسة أضعف الإيمان مع بعض الأساتذة وذلك بالمطالبة بتطبيق قانون لرفع صنف أساتذة التعليم الإبتدائي من الصنف 11 إلى الصنف 12 وحتى لا يخطأ معشر الأساتذة الكرام وحتى لا يحدث خلط بين المطالب فمطلب تنفيذ مرسوم ليس كمطلب تعديله.
وأهم تعديل في القانون الخاص يحاولون تمريره هو أن الأستاذ لا يمكنه أن يصبح مستشارا للتربية أو مديرا حيث يحاولون إحتكار هذه المناصب لمشرفي التربية دون سواهم حيث يرقى مشرف التربية إلى مستشار تربية ثم مدير ثم مفتش إدارة أما ألأستاذ فيرقى إلى أستاذ رئيسي ثم مكون وهذا يعني أنه سيبقى أستاذا وفي أحسن الأحوال يرقى إلى مفتش بيداغوجي
لسنا ضد التعديل في حد ذاته بل نحن ضد التعديل اللاعادل الذي يضخم رتبا إدارية غلى حساب رتب بيداغوجية بغية تحقيق مطالب فئوية ضيقة
أفيقوا معشر الأساتذة فنحن قوة النقابات لا هم ، فلا أحد من جماعة الإدارة يضرب حتى وإن دعت نقابته لذلك إلا من رحم ربي وقليل ما هم
ورسالتي للنقابات تتمثل في تحذيرهم من مغبة السير قدما في مساندة هذه التعديلات فقط وأن يأخذ الشق البيداغوجي نصيبه في هذه التعديلات وإلا فإننا سنعود إلى نقطة الصفر

اللهم قد بلغت اللهم فاشهد

طرح سليم ، لا بد على النقابات ألا تنساق إلى مطالب فئوية ضيقة، فالأستاذ وقود النقابات لا غيره، وعلى النقابات أخذ هذا الأمر في الحسبان وإلا لن تجد من يقف معها في الاحتجاجات مستقبلا وما يحدث اليوم خير دليل : نسبة الإضرابات يرفعها الأستاذ وغيره ينتظر الحصاد ، حذار يا نقابات

[بن بوزير]

لابد للجنة المشتركة المكلفة بتعديل القانون الخاص للتربية النظر في رتبة مدير التي تعتبر آيل للزوال بسبب عزوف الاساتذة عنها وهي من الاسلاك المتضررة بسسب سوء تصنيفها و عدم وجود تحفبزات ولحد الان وصل المناصب الشاغرة تتجاوز 2000 منصبا على مستوى الوطنى وهذا بسبب شقاوة هذة المهنة ومما يترتب عليها من مسؤوليا جزائية ومعنوية واذا استمرت هذه الوضعية لا نجد مديرا في المستقبل وهذا شيء خطير و تتسبب هذه الوضعية في سوء التسيير للمؤسسات الدولة ويجب ان نعلم ان هذا المنصب شاق وشاق جدا جدا نظرا لما يترتب عليه من مسؤوليات بيداغوجية تربويــــــــة إداريـــــــــة ماليـــــــــــة ضف الى ذلك يلزم بالحضور الدائم في المؤسسة ويمكن ان يحضر في أي وقت من النهار أوالليل.
لماذا هذا الحقد على المدير الم يكن مدير اليوم استاذ الامس
وومكن انت غدا تصبح مديرا
فلا تزرع الفتنة
واقترح غلق الموضوع لانه يثير الفتنة بين الاسرة التربوية

هل أصبحت المطالبة بالعدالة بين الأصناف فتنة وأيادي داخلية وخارجية ؟؟؟؟

[بن بوزير]

لو يتم العمل بالرخص الاستثنائية هذه السنة لمساعد مدير ومستشار التربية وناظر ثانوية ورئيسي المرقون 2015 سيتم القاضاء على العجز وتعود الامور الى حالها ودائما ننظر من الاسفل الى الاعلى وليس العكس

مع احترامي لطرحك لكن هذا لا يعتبر حلا بل هو تأجيل للكارثة
والرخص الإستثنائية التي تقصي الأسلتذة لا مرحبا بها ... الأساتذة الرئيسييين من حقهم أيضا الإستفادة من الرخص

[48meriemmeriem]

السلام
انكم تتكلمون على جميع الرتب مستشار تربوي .......ناظر........
و لكن تنسون مساعد مدبر المدرسة الابتدائية الدي هو في صنف 12 رغم انهم يتجاوزون 20 سنة عمل
هدا ظلم في حقهم .....و بسبب هدا معظمهم احيالوا الى التقاعد لم يستغيدوا لا من استاد مكون و لا من مدير ..فهدا حرام ضاع حقهم ..ولا احد تكلم .....لا نقابة و لا ...............
كما ان معضمهم اتمموا نكوينهم بعد 03-06-2012 اي تكويم عن بعد .......................
و شكرا

[عادل علم]

الملاحظ لمختلف مطالب عمال التربية بخصوص تعديلات القانون الخاص يصل إلى نهاية واحدة فقط وهي عودة الحال إلى ما كان عليه سابقا حيث يتوضح أننا سائرون لا محالة نحو تغول الإدارة مجددا على الأساتذة.
يحدث هذا على مرأى ومسمع كل النقابات فلم يهضم المدير كيف يتساوى مع أستاذ مكون في نفس الصنف كما لم يهضم مستشار التربية أو ناظر الثانوية كيف يتساوى في الصنف بأستاذ رئيسي فمستشار التربية الذي كان في الأمس القريب أستاذ في الصنف 12 يطالب اليوم أن يتم ترقيته إلى الصنف 15 والمدير بعد إستفادته من منحة المسؤولية هاهو اليوم لايقنع بذلك ويطالب رفع صنفه إلى 16 على الأقل أما المساعد التربوي الذي كان في الصنف 8 يطالب بصنف 13 أما الأساتذة فلا بواكي عليهم ولا أحد يلتفت إلى مطالبهم وكل النقابات اليوم تستعمل في سياسة أضعف الإيمان مع بعض الأساتذة وذلك بالمطالبة بتطبيق قانون لرفع صنف أساتذة التعليم الإبتدائي من الصنف 11 إلى الصنف 12 وحتى لا يخطأ معشر الأساتذة الكرام وحتى لا يحدث خلط بين المطالب فمطلب تنفيذ مرسوم ليس كمطلب تعديله.
وأهم تعديل في القانون الخاص يحاولون تمريره هو أن الأستاذ لا يمكنه أن يصبح مستشارا للتربية أو مديرا حيث يحاولون إحتكار هذه المناصب لمشرفي التربية دون سواهم حيث يرقى مشرف التربية إلى مستشار تربية ثم مدير ثم مفتش إدارة أما ألأستاذ فيرقى إلى أستاذ رئيسي ثم مكون وهذا يعني أنه سيبقى أستاذا وفي أحسن الأحوال يرقى إلى مفتش بيداغوجي
لسنا ضد التعديل في حد ذاته بل نحن ضد التعديل اللاعادل الذي يضخم رتبا إدارية غلى حساب رتب بيداغوجية بغية تحقيق مطالب فئوية ضيقة
أفيقوا معشر الأساتذة فنحن قوة النقابات لا هم ، فلا أحد من جماعة الإدارة يضرب حتى وإن دعت نقابته لذلك إلا من رحم ربي وقليل ما هم
ورسالتي للنقابات تتمثل في تحذيرهم من مغبة السير قدما في مساندة هذه التعديلات فقط وأن يأخذ الشق البيداغوجي نصيبه في هذه التعديلات وإلا فإننا سنعود إلى نقطة الصفر

اللهم قد بلغت اللهم فاشهد
يعطيك الصحة