✎ ملتقانا للمراجعة الجماعية ✎

[طيف الملاك¤اماني¤]

و هذه بعض النقاط التسييريّة التي يجب أن نراعيها حتّى نضمن أكبر استفادة ممكنة وهي كالآتي :
- قبل أن نبدأ المراجعة، يجب على كل مشارك أن يخبرنا عن الدرس الذي وصل إليه في قسمُه
- ستضع « أبْجَدِيَّاتْ » جميع صور التمارين في ردٍ واحد وسترقِّمها لنكون على علمٍ بماذا سنفعل، ويمكن لأي مشارك أن يقترح تمرينًا وجد فيه صعوبة أو تمرينًا من أجل الفائدة
- بعد ذلك، سنخصّص أولا وقتًا للإجابة عن أية أسئلة تتعلق بفهم الدرس، وبعد إنتهائنا منها سيبدأ كل واحدٍ في حل التمرين "1" مع تحديد مهلة لحله. توضع المحاولات بعد انقضاء المدة وتقوم « أبْجَدِيَّاتْ » بتصحيح كل محاولة على حدى، وستجيب على أسئلتنا إن وُجِدت، ثم في النهاية ستضع التصحيح النموذي و ستدع لكم وقتًا لقراءته وفهمه واستقبال تساؤلاتنا
- وهكذا نستمر في المراجعة .

تنظيم ممتاز هكذا سنظم استفادة كل الاعضاء

[رونق الصبح]

بالنّسبة لي , آخر درسِ هو التّركيب الكيميائي لل adn

[سوسنة المروج]

سلام الله عليكم عسى أن تكونوا بخير
أما بالنسبة لي فاخر درس هو الانقسام المنصف

[طيف الملاك¤اماني¤]

اما انا فاخر درس هو الانقسام الخيطي المنصف اما بالنسبة للفرض فقالت لنا خحتى درس تماثل بنية جزيئة الadn

[طيف الملاك¤اماني¤]

ولان لنبدا المراجعة

[النجمة المتلألئة]

السلام عليكم
أسنبدأ الآن ؟
آخر درس هو دراسة الخلية بالمجهر الالكتروني

[رونق الصبح]

أهلا بالجميع
فلننتظر « أبْجَدِيَّاتْ » , لا بد و أنها مشغولة لذلك تأخرت

[~QUeen Of Darkness ~]

أنا اليوم مشغولـة (مع الفيزياء ههه ) أتمنى لكم مراجعة موفقة ان شاء الله

في أـمان الله

[النجمة المتلألئة]

أظن أننا الوحيدين من هم في وحدة الخلية وحدة بنيوية

[طيف الملاك¤اماني¤]

أهلا بالجميع
فلننتظر « أبْجَدِيَّاتْ » , لا بد و أنها مشغولة لذلك تأخرت

سابدا بوضع تساؤلاتي

[رونق الصبح]

أنا اليوم مشغولـة (مع الفيزياء ههه ) أتمنى لكم مراجعة موفقة ان شاء الله

في أـمان الله
شكرا على المرور
وفقك الله و سدد خطاكِ

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148560621702441.jpg
في اي حالة نستعملها هاته النسب
في حالة حساب القواعد ام ماذا

[رونق الصبح]

أظن أننا الوحيدين من هم في وحدة الخلية وحدة بنيوية
لا نختلف عنكم كثيرا , فنحن في الدّرس الأول الوحدة الثانية
سابدا بوضع تساؤلاتي
حسنا , لكِ ذلك

[سوسنة المروج]

سلااام
أظن تعطى هذه النسب لحساب القواعد الزوتية ورسم جزيئة ال adn كما قلت
وتستغل هذه النسب في ايجاد فرضية مناسبة ومعلومة مستخلصة عن بنية جزيئة الadn
ننتظر التصويب

[طيف الملاك¤اماني¤]

ساضع الان فرضا لنحاول فيه

[النجمة المتلألئة]

حسنا ضعيه بسرعة فالوقت يداهمنا

[رونق الصبح]

ساضع الان فرضا لنحاول فيه
نحن متأخرون في الدّروس :confused:

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/14856070680681.jpg

[النجمة المتلألئة]

للأسف لم ندرس لكل هذه الدروس سأحاول في جزء من التمرين وأضع حلي ان شاء الله

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/14856073341971.jpg

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

ربي يكون في عونكم

[رونق الصبح]

محاولتي في التّمرين الأوّل :
1- تمثل الوثيقة خلية حيوانية كما تبدو تحت مجهر الكتروني
التّعليل : الخلية حيوانية لأنّ شكلها غير منتظم و لا يحيط بها جدار هيكلي
مجهر الكتروني لأنه يمكن تمييز جميع العضيات
2- التّعرف على البيانات :
1- غشاء سيتوبلازمي
2- ميتوكندري
3- جهاز كولجي
4- هيولى
5 - شبكة هيولية فعالة
6- نواة
7- نوية
8- صبغيات
9- سائل نووي
10- غشاء نووي
3- يمكن الكشف عن الصّبغيات عن طريق التّلوين بكاشف شيف
4- تتركب الصّبغيات من بروتينات من نوع هستونات يلتف حولها ال adn
5- تصنف الخلايا حسب تموضع الصبغيات الى :
خلايا حقيقية النّواة : حيث تكون هذه الأخيرة محاطة بغلاف نووي
خللايا غير حقيقية النّواة : حيث تسبح الصّبغيات مباشرة في الهيولى
المقارنة : سأدرج صورة فيها المقارنة

[النجمة المتلألئة]

التمرين الاول للموضوع الاول:
تمثل الو 1 : بنية الخلية الحيوانية
التعليل: وجود نواة كبيرة مركزية و غياب الجدار السيليلوزي الذي أدّى لأخد الخلية لشكل غير منتظم
البيانات:
1/ غشاء هيولي
2/ميتوكوندي
3/جهاز غولجي
4/هيولى
5/شبكة هيولية فعالة
6/نواة
7/ نوية
8/..........
9/.......
لم اعرف ما يكون العنصرين 7و 8
10/غلاف نووري
هذا ما استطعت حلّه وبما أنني لم أستطع معرفة مايكون لعنصر 8 لن عرف بطبيعة الحال الاجابة
ما رأيكم؟؟؟

[رونق الصبح]

ربي يكون في عونكم

شكـرا لكـ :)

[رونق الصبح]

التمرين الاول للموضوع الاول:
تمثل الو 1 : بنية الخلية الحيوانية
التعليل: وجود نواة كبيرة مركزية و غياب الجدار السيليلوزي الذي أدّى لأخد الخلية لشكل غير منتظم
البيانات:
1/ غشاء هيولي
2/ميتوكوندي
3/جهاز غولجي
4/هيولى
5/شبكة هيولية فعالة
6/نواة
7/ نوية
8/..........
9/.......
لم اعرف ما يكون العنصرين 7و 8
10/غلاف نووري
هذا ما استطعت حلّه وبما أنني لم أستطع معرفة مايكون لعنصر 8 لن عرف بطبيعة الحال الاجابة
ما رأيكم؟؟؟

7 تمثل النّوية و 8 الصّبغيات أما 9 فهي العصارة النّووية ( السّائل النّووي ) و الله أعلم

[رونق الصبح]

و هذه هي المقارنة :
http://www.up.djelfa.info/uploads/14856090055481.png

[النجمة المتلألئة]

حسنا شكرااااا لك رونوقة

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

السلام عليكم و رحمة الله
المعذرة الشديدة جئت متأخرة عن الموعد..
فعلتها بي شبكة الأنترنت وانتهى اشتراكي في وقت غير مناسب !
أرجو أن تغفرن لي تخلفي عنكن..
والله لا أدري إن أمكنني المشاركة فالشبكة لا تزال تنقطع
حقا عذرا شديدا

[النجمة المتلألئة]

سؤال: ماهي الريبوزومات وهل لها علاقة بالشبكة الهيولية المحببة ؟ وأين توجد؟

[رونق الصبح]

السلام عليكم و رحمة الله
المعذرة جئت متأخرة عن الموعد،
فعلتها بي شبكة الأنترنت، انتهى اشتراكي في وقت غير مناسب..
سأراجع الصفحات السابقة ..

و عليكم السّلآآم ,
لا بأس عذركِ معكِ ,
قمنا بحل تمرين واحد لحد الآن

[رونق الصبح]

حسنا شكرااااا لك رونوقة

على الرّحب :)

[النجمة المتلألئة]

وعليكم السلام أختي أبجديات
أهلا بك بيننا سعدت كثيرا لإنضمامك
(عرفت أنها النت هههه لأنها فعلت بي شيء من ذاك القبيل )
لم يفتك الكثير

[النجمة المتلألئة]

يا فتيات فلنحل الموضوع الثاني

[رونق الصبح]

سؤال: ماهي الريبوزومات وهل لها علاقة بالشبكة الهيولية المحببة ؟ وأين توجد؟
تكون الرّيبوزومات حرة في الهيولى أو مرتبطة بأغشية الشبكة الهيولية هذا ما أعرفه عنها

[رونق الصبح]

يا فتيات فلنحل الموضوع الثاني

فلننتظر حتّى تصوبنا « أبْجَدِيَّاتْ » ان أمكنها ذلك

[النجمة المتلألئة]

شكرا لك رونق على التوضيح لكن متى تكون مرتبطة بأغشية الشبكة المحببة ومتى تكون حرة في الهيولى؟
نعم فلننتظرها إن استطاعت
يبدو أنني وإياك فقط

[الدكتورة الانيقة]

السلام عليكم
نحن في درس الانقسام المنصف

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148560621702441.jpg
في اي حالة نستعملها هاته النسب
في حالة حساب القواعد ام ماذا


أهلا أماني،
كما أجبتكِ سوسنة تماما،
نحن لا نحفظ الأرقام ولكن تهمُّنا العلاقات التي استنتجناها من الجدول،
a/t=1 و c/g=1 و a+g=c+t
نستعملها في حل التمارين التي تطلب إيجاد عدد كل نوع من القواعد الآزوتية وبالتالي عدد الروابط الهيدروجينية الموجودة في جزيئة adn، بالإضافة إلى شرح بنية الــــadn (وضع فرضية حول التركيب البنيوي للجزيئة : التكامل بين القواعد وارتباطها بروابط مشكلةً سلسلتين متقابلتين متوازيتين متعاكستين في الاتجاه)

[رونق الصبح]

شكرا لك رونق على التوضيح لكن متى تكون مرتبطة بأغشية الشبكة المحببة ومتى تكون حرة في الهيولى؟
نعم فلننتظرها إن استطاعت
يبدو أنني وإياك فقط
لا أعلم أرجو أن تجيبنا « أبْجَدِيَّاتْ »
لاحظت ذلك أيضا , لا أدر أين اختفى البقية :confused:

[طيف الملاك¤اماني¤]

هذا هو حليhttp://www.up.djelfa.info/uploads/148560966583532.jpg

[طيف الملاك¤اماني¤]

لقد حللت مرين الان وضعته هو الوضوع وفيه هاته النسب صلحي لي

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

شكرا لك رونق على التوضيح لكن متى تكون مرتبطة بأغشية الشبكة المحببة ومتى تكون حرة في الهيولى؟
نعم فلننتظرها إن استطاعت
يبدو أنني وإياك فقط

الريبوزومات الحرة في الهيولى مستقلة عن تلك الموجودة في الشبكة الهيولية الفعالة،
بمعنى أن هناك من تسبح حرة في الهيولى، وهناك من تدخل في تركيب الشبكة الهيولة الفعالة ولذا سُميت مُحبّبة،
الحبيبات عبارة عن ريبوزومات.

[طيف الملاك¤اماني¤]

السلام عليكم
نحن في درس الانقسام المنصف
نحن مثل بعض

[رونق الصبح]

الريبوزومات الحرة في الهيولى مستقلة عن تلك الموجودة في الشبكة الهيولية الفعالة،
بمعنى أن هناك من تسبح حرة في الهيولى، وهناك من تدخل في تركيب الشبكة الهيولة الفعالة ولذا سُميت مُحبّبة،
الحبيبات عبارة عن ريبوزومات.



شكرا على التّوضيح

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/14856073341971.jpg
لنحل الان هذا الموضوع

[رونق الصبح]

لنحل الان هذا الموضوع
الرّسومات غير واضحة

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

محاولتي في التّمرين الأوّل :
1- تمثل الوثيقة خلية حيوانية كما تبدو تحت مجهر الكتروني
التّعليل : الخلية حيوانية لأنّ شكلها غير منتظم و لا يحيط بها جدار هيكلي بكتوسيليلوزي

2- التّعرف على البيانات :
1- غشاء سيتوبلازمي
2- ميتوكندري
3- جهاز كولجي
4- هيولى
5 - شبكة هيولية فعالة
6- نواة
7- نوية
8- صبغيات (صبغين أو كروماتين )
9- سائل نووي
10- غلاف نووي
3- يمكن الكشف عن الصّبغيات عن طريق التّلوين بكاشف شيف
4- تتركب الصّبغيات من بروتينات من نوع هستونات يلتف حولها ال adn
5- تصنف الخلايا حسب تموضع الصبغيات الى :
خلايا حقيقية النّواة : حيث تكون هذه المادة الوراثية محاطة بغلاف نووي
خلايا غير حقيقية النّواة : حيث تسبح المادة الوراثية في الهيولى دون غلاف يحيط بها
المقارنة : سأدرج صورة فيها المقارنة
http://www.up.djelfa.info/uploads/14856090055481.png




التمرين الاول للموضوع الاول:
تمثل الو 1 : بنية الخلية الحيوانية
التعليل: وجود نواة كبيرة مركزية ( لا داعي لذكر هذا )
و غياب الجدار السيليلوزي الذي أدّى لأخد الخلية لشكل غير منتظم (هذا هو التعليل الصائب)
البيانات:
1/ غشاء هيولي
2/ميتوكوندي
3/جهاز غولجي
4/هيولى
5/شبكة هيولية فعالة
6/نواة
7/ نوية
8/ صبغين أو كروماتين
9/ سائل نووري
لم اعرف ما يكون العنصرين 7و 8
10/غلاف نووري
هذا ما استطعت حلّه وبما أنني لم أستطع معرفة مايكون لعنصر 8 لن عرف بطبيعة الحال الاجابة
ما رأيكم؟؟؟

التصحيح باللون الأحمر.

[سندس سندوسة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اهلا وسهلا بك اخت رونق دائما متالقة بمواضعك المفيدة بارك الله فيك واحسن اليك اختاه
اعجباتني فكرتك كثييرا اقبلوني معكم باذن الله
انا شعبة تقني رياضيا لا ادرس العلوم سادرس معكم المادتين الرياضيات و الفيزياء
بالنسبة لنا
الرياضيات --- وصلنا في الاشتقاقية سنننهي الدرس قريبا و ندخل النهايات
الفيزياء -------دخلنا في الناقلية

بالتوفييييق جميييعا

[سندس سندوسة]

ما هي الايام التي تراجعن فيها او كل يوم ----ارجو الشرح لي
فالصفحات كثييرة لم استطيييع قراءتها جمييييعا ههه

[رونق الصبح]

التصحيح باللون الأحمر.

شكرا على التّصويب
+ س : عندما تُطلب منّا المقارنة هل نكتفي بأوجه الاختلاف فقط أم من الضّروري تبيان أوجه التّشابه أيضا ؟

[سوسنة المروج]

سلاااام
مرحبا بك أخت أبجد نورت
اسفة على التاخر والان هل سننتقل للموضوع الثاني ؟؟

[رونق الصبح]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اهلا وسهلا بك اخت رونق دائما متالقة بمواضعك المفيدة بارك الله فيك واحسن اليك اختاه
اعجباتني فكرتك كثييرا اقبلوني معكم باذن الله
انا شعبة تقني رياضيا لا ادرس العلوم سادرس معكم المادتين الرياضيات و الفيزياء
بالنسبة لنا
الرياضيات --- وصلنا في الاشتقاقية سنننهي الدرس قريبا و ندخل النهايات
الفيزياء -------دخلنا في الناقلية

بالتوفييييق جميييعا

ما هي الايام التي تراجعن فيها او كل يوم ----ارجو الشرح لي
فالصفحات كثييرة لم استطيييع قراءتها جمييييعا ههه


و عليكم السّلآآم ,
و فيك بركة غاليتي , يسرنا انضمامكِ لنا
نحن نراجع يومي الجمعة و السّبت فقط
موفقة

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

أماني رجاءً لا تدرجي مواضيع ثانية حتى ننتهي من تصحيح الأولى و مناقشتها
إمنحوني بعض الوقت لقراءة محاولاتكن :)

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148560966583532.jpg

- تصحيح محاولة أماني (التمرين الأول) :

البيان 5 : شبكة هيولية فعَّالة وليس ملساء، لوجود حُبيبات في الشبكة.
البيان 8 : نقول صبغين أو كروماتين ، نفس المعنى.
البيان 9 : سائل نووري (المصطلح العلمي الأدقّ) .
البيان 10 : نقول غلاف أو غشاء.
- التركيب الكيميائي للصبغي باختصار : ADN + بروتينات تدعى بالهيستونات.
- إذا جاء سُؤال التمرين ( متى يمكننا تمييز الصبغيات ) فإن الإجابة تكون عند الإنقسام، أما هنا فالمطلوب هو الكيفيّة أي الطريقة، وهي التقنية اللونية باستعمال كاشف شيف Schiff فيظهر بـــ لون بنفسجي ( راجعي الوثيقة 2 من الصّفحة 89، و الوثيقة 1 من الصّفحة 104، و الإجابة موجودة أيضًا في الحصيلة المعرفيّة صفحة 92 في العنوان الثالث - الفقرة الثانية ) .
- المقارنة كما وضعتها رونق :

http://www.up.djelfa.info/uploads/14856090055481.png

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

شكرا على التّصويب
+ س : عندما تُطلب منّا المقارنة هل نكتفي بأوجه الاختلاف فقط أم من الضّروري تبيان أوجه التّشابه أيضا ؟



العفو رونق، أوجه الاختلاف و التشابه معا،

[رونق الصبح]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148560966583532.jpg

- تصحيح محاولة أماني (التمرين الأول) :

البيان 5 : شبكة هيولية فعَّالة وليس ملساء، لوجود حُبيبات في الشبكة.
البيان 8 : نقول صبغين أو كروماتين ، نفس المعنى.
البيان 9 : سائل نووري (المصطلح العلمي الأدقّ) .
البيان 10 : نقول غلاف أو غشاء.
- التركيب الكيميائي للصبغي باختصار : Adn + بروتينات تدعى بالهيستونات.
- إذا جاء سُؤال التمرين ( متى يمكننا تمييز الصبغيات ) فإن الإجابة تكون عند الإنقسام، أما هنا فالمطلوب هو الكيفيّة أي الطريقة، وهي التقنية اللونية باستعمال كاشف شيف schiff فيظهر بـــ لون بنفسجي ( راجعي الوثيقة 2 من الصّفحة 89، و الوثيقة 1 من الصّفحة 104، و الإجابة موجودة أيضًا في الحصيلة المعرفيّة صفحة 92 في العنوان الثالث - الفقرة الثانية ) .
- المقارنة كما وضعتها رونق :

http://www.up.djelfa.info/uploads/14856090055481.png






العفو رونق، أوجه الاختلاف و التشابه معا،



بارك الله فيكِ
و االآن ماذا سنراجع ؟

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

http://www.up.djelfa.info/uploads/14856070680681.jpg

محاولة أماني :
تصحيح التمرين الثاني :
- الدعامة الكيميائية للمعلومة الوراثية هو الـــADN نعم.
- المطلوب رسم تخطيطي لقطعة من مورثة ولم يطلب رسم صبغي يا أماني،
وبالتالي نرسم قطعة ADN بقواعد آزوتية مرتبطة بروابط هيدروجينية كما في الصفحة 111 من الكتاب.
- واصلي الفرضية لأنكِ أعطيتِ استنتاجًا للنسب فقط ، الفرضية حول بنية الــADN : سلسلتين تكون فيهما القواعد الآزوتية متقابلة
و مرتبطة A مع T و C مع G.
- بقية الحل صحيح.

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

بارك الله فيكِ
و االآن ماذا سنراجع ؟


إنتهيت توا من تصحيح المحاولات :
إليكن هذا التمرين :

http://f.top4top.net/p_3930xzc33.png

[سندس سندوسة]

و عليكم السّلآآم ,
و فيك بركة غاليتي , يسرنا انضمامكِ لنا
نحن نراجع يومي الجمعة و السّبت فقط
موفقة

العفو اختي
حسنا شكرا جزيلااا
اراكم مهتمين بالعلوم ماذا عن الرياضيات و الفيزياء ل ادرجتم مواضيع ام لا

[رونق الصبح]

العفو اختي
حسنا شكرا جزيلااا
اراكم مهتمين بالعلوم ماذا عن الرياضيات و الفيزياء ل ادرجتم مواضيع ام لا

راجعنا الفيزياء بالأمس أما الرّياضيات فسنراجعها الأسبوع القادم و ذلك لضيق الوقت

[رونق الصبح]

إنتهيت توا من تصحيح المحاولات :
إليكن هذا التمرين :

http://f.top4top.net/p_3930xzc33.png



مع الأسف , لم ندرس هذا الدّرس بعد :(

[طيف الملاك¤اماني¤]

ولان سوف اضع لك اختي ابجديا تصحيح الموضوع التاني

[سوسنة المروج]

إنتهيت توا من تصحيح المحاولات :
إليكن هذا التمرين :

http://f.top4top.net/p_3930xzc33.png




قيد المحاولة

[سندس سندوسة]

راجعنا الفيزياء بالأمس أما الرّياضيات فسنراجعها الأسبوع القادم و ذلك لضيق الوقت

اه حسنا فهمت
لماذا لم تختارو يوما ثالثااا حتى يكفينا الوقت :)

[رونق الصبح]

اه حسنا فهمت
لماذا لم تختارو يوما ثالثااا حتى يكفينا الوقت :)

حسنا سأستشير البقية و أعلمكِ

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148561234832151.jpg
http://www.up.djelfa.info/uploads/148561234841682.jpg

[سندس سندوسة]

ما رايكم في فتح موضوع مماثل للمواد الادبية ايضا

[النجمة المتلألئة]

آسفة على غيابي المفاجئ كان بسبب انقطاع النت
شكراا لك أبجدياات على الشرح و التوضيح
للأسف لم نصل لذلك الدرس في التمرين الذي وضعته
سؤال فقط عندما يكون الرسم غير ؤاضح كيف لي أن أعرف أن العنصر هو ميتوكندري أو صانعة خضراء ؟ وما هي تلك النقاط الصغيرة الموجودة في الهيولى ؟

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

الأنترنت تعيق مُتابعتي لكُنَّ للأسف..
إختارت يومًا غير مناسبٍ جدا للإنقطاع
- - -
أنتم متأخرون يا رونق..
المفروض أنكم انتهيتم من مجال الخلية والــADN
والأسبوع القادم تدخلون محورا جديدا
ولكن لا بأس، لا يزال لدي تمارين حول الخلية

حاولي يا رونق في موضوع أماني (الصورة أسفله)
أما سوسن وأماني فحاولا فيه أيضًا بعد وضع محاولاتكما في التمرين الذي اقترحته
لربح الوقت بينما أصحح لكما الإجابة



http://www.up.djelfa.info/uploads/14856073341971.jpg

[سوسنة المروج]

تفضلي محاولتي :
http://f.top4top.net/p_393pkne01.jpg
http://a.top4top.net/p_393o1cdu2.jpg

[طيف الملاك¤اماني¤]

ساوافيك انا الان باجابتي

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

آسفة على غيابي المفاجئ كان بسبب انقطاع النت
شكراا لك أبجدياات على الشرح و التوضيح
للأسف لم نصل لذلك الدرس في التمرين الذي وضعته
سؤال فقط عندما يكون الرسم غير ؤاضح كيف لي أن أعرف أن العنصر هو ميتوكندري أو صانعة خضراء ؟ وما هي تلك النقاط الصغيرة الموجودة في الهيولى ؟

مالا لستُ وحدي التي تعاني من الشبكة، يا إلهي رايحة تهبلني :)
النقاط الصغيرة السوداء تكون دوما عبارة عن ريبوزومات. موجودة في الخلية النباتية، الحيوانية، والبكتيريا.
الميتوكندري والصانعة الخضراء تختلفان بشكل ملحوظ في الشكل، سأقوم بإدراج تمرين موالي و أبين لكِ الفرق إن شاءالله في صورة تخطيطية،
السّر في "الأنانيب" الموجودة داخل كل عضية، تختلف تلك الأنانيب في توضُّعها، داخل الميتوكندي تكون عمودية على الغشاء،
داخل الصانعة تكون موازية للغشاء مع وجود (قطع) متوضعة فوق أنابيب الصانعة.

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148561338403883.jpg
http://www.up.djelfa.info/uploads/148561378189712.jpg

[طيف الملاك¤اماني¤]

هذه احابتي يا ابجديات

[طيف الملاك¤اماني¤]

والموضوع الذي وضعته ايضا وضعت حله

[سوسنة المروج]

سلاام
هذه محاولتي في التمرين الاول من موضوع أماني :
http://d.top4top.net/p_3939dhay1.jpg
أما التمرين الثاني فهو قيد الاجابة

[طيف الملاك¤اماني¤]

ساعطيك الحل من هذا اتمرين لقد اعطيتك نصفه فقط هههههâ—ڈâ—ڈâ—ڈâ—ڈâ—ڈâ—ڈ

[طيف الملاك¤اماني¤]

سلاام
هذه محاولتي في التمرين الاول من موضوع أماني :
http://d.top4top.net/p_3939dhay1.jpg
أما التمرين الثاني فهو قيد الاجابة
اجابتك ممتازة

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148561234832151.jpg
http://www.up.djelfa.info/uploads/148561234841682.jpg
هذه اجابتي

[رونق الصبح]

محاولتي في التّمرين الأول :
التّعرف على البيانات :
في الشّكل 1 :
8- محفظة
9- هيولى
10- صبغي حلقي
في الشّكل 2 :
1- نواة
2- شبكة هيولية فعالة
3- هيولى
4- غشاء هيولي
5- جهاز كولجي
6- ميتوكندري
7- صبغين
2) تتميّز البكتيريا عن الخلية الحيوانية ( 2) بأنها وحيدة الخلية اضافة الى كونها غير حقيقية النّواة حيث أن مادتها الوراثية التي هي عبارة عن صبغي حلقي تسبح في الهيولى و لا يحيط بها غلاف نووي
3) المقارنة :
يتركب الصّبغي عند الخلية البكتيرية من adn فقط
بينما تتركب عند الخلية الحيوانية من بروتينات من نوع هستونات يلتف حولها ال adn
4) نستنتج أن : الطّبيعة الكيميائية للمورثة هي adn

[رونق الصبح]

سأذهب للصلاة ثمّ أعود لأكمل حل التّمرين الثّاني

[النجمة المتلألئة]

محاولتي في الجزء الأول من تمرين أماني
1/ غلاف نووي (أو أنها تشير للنواة بصفة عامة)
2/ ميتوكندري
3/ هيولى
4/ غشاء هيولي
5/شبكة هيولية محببة
6/ صانعة خضراء
7/ سائل نووي
8/ جدار بيكتوسيليلوزي
9 /.......
10/ فجوة عصارية
أما بالنسبة للتمرين الثاني فإجاباتي كالتالي:
الفرق بين المجهر الضوئي والالكتروني هو أن البنيات تظهر كلها و بدقة ووضوح في المجهر الالكتروني و لاتظهر كلها في الم ض إضافة أنها ليست واضحة كثيرا
- تظهر الخلايا النباتية في حالة إنكماش وهذا راجع لظاهرة الحلول التي تم فيها انتقال الماء من وسط أقل تركيز إلى وسط أكثر تركيز مما جعل الفجوة تندمج مع الغشاء وأخذت الخلية هذا الشكل
الغرض من استعمال الاحمر المعتدل هوا لكشف عن الفجوة
يعتبر الأحمر المعتدل ملون حيوي بإعتباره يكشف عن بنية حيوية ألا وهي الفجوة
كما سبق وقلت مازلنا في درس دراسة الخلية بالم الالكتروني لذا فأنا أجيب على جزء قليل فقط
هذه النت ستجنّنني :(
أرجو أن تصوّبيني أختي أبجدياات

[سوسنة المروج]

تقبل الله صلاة الجميع
وهذه محاولتي في التمرين الثاني :
http://d.top4top.net/p_393rumj51.jpg
http://e.top4top.net/p_393ybyb52.jpg

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148561234832151.jpg
http://www.up.djelfa.info/uploads/148561234841682.jpg

لم أستطع مجاراتكِ يا أماني، أنتِ سريعة والنت عندي سلحفاة ههه :sdf:
الصور غير واضحة قليلا، حاولي أن تلتقطيها بشكل أوضح في المرة القادمة ليسهل تشفيرها :)

التمرين الأول:
تصحيح البيانات + ملاحظات :

(البيان 2) : شبكة هيولية محبّبة (فعالة). هي غير واضحة تماما ولكن العنصر ليس له شكل جهاز غولجي. [ جهاز غولجي يكون عبارة عن أنانيب مستقلة عن بعضها البعض و مُقوَّسة مع وجود حويصلات إفرازية حولها ].
(البيان7) : كروماتين أو صبغين [وذلك حسب السؤال الثالث، لاحظي أنه يطلب التركيب الكيميائي لهذا العنصر وبالتالي فهو ليس عضية وإنما الصبغيات].
(البيان8) : جدار خلوي صُلبْ. [ ملاحظة : تركيبه الكيميائي يختلف عن الجدار البكتوسيليلوزي للخلية النباتية ، وهو أشد صلابة منه و يسمح بالمحافظة على شكل البكتيريا ] [ ملاحظة ثانية : الجدار الخلوي ليس هو نفسُه المحفظة، سأشرح هذا العنصر فيما بعد ].
(البيان 10) : نقول صبغي حلقي حر، ولا نقول نواة، لأنها غير حقيقية (لا يوجد غلاف نووي يحيط بالصبغي).

المقارنة بين صبغي البكتيريا و صبغيات الخلية الحيوانية من حيث التركيب الكيميائي :
صبغي البكتيريا : يتكون من ADN فقط.
صبغيات الخلية الحيوانية : ADN + هيستونات (بروتينات يلتف حولها الـــADN).

الطبيعة الكيميائية للمورثة : بما أن المورثة قطعة من الصبغي، إذن لها نفس التركيب الكيميائي للصبغيات، وبالتالي فهي تتكون من ADN عند البكتيريا، و ADN مُلتفّ حول هسيتونات عند الخلية حقيقية النواة.

هذه هي المميزات البنيوية للبكتيريا مقارنةً مع الخلية الحيوانية :
- محفظة.
- جدار خارجي صُلبْ.
- صبغي حلقي وحيد حر في الهيولى.
- غياب الغلاف النووي (نواة غير حقيقية).
- غياب العضيّات المختلفة (الميتوكندري، جهاز غولجي، الشبكة الهيولية، الصّانعات..) ما عدا الريبوزومات.
- وجود بلازميد (أو عدة بلازميدات) (ممثلة في الخلية البكتيرية بتلك الدوائر الكثيرة).

---------------------
التمرين الثاني :
- أضيفي إلى الرسم التخطيطي : الواصلة البلازمية ، وهي تلك الواصلة ذات الزاوية الحادة التي تربط بين الغشاء الهيولي و الجدار البكتوسيليلوزي.
- الغرض من استعمال الملون هو ببساطة تلوين الفجوة العصاريّة. لابد أن تكون الإجابة دقيقة وموجزة. لم يطلب السّؤال الغرض من استعمال الملونات بشكل عام.
- ملون حيوي لأنه لا يقتل أي لا يخرّب الخلية.



تفضلي محاولتي :
http://f.top4top.net/p_393pkne01.jpg
http://a.top4top.net/p_393o1cdu2.jpg


الإجابة تامة وصائبة ولا غبار عليها ، أحسنتِ سوسنة :19:

----------------
هذا تصحيح التمرين مع الشرح :

http://f.top4top.net/p_3930xzc33.png

1/ من خلال الجدول نلاحظ أن :
- النسبة A/T و C/G ثابتة وتساوي 1 عند جميع الكائنات الحية سواءٌ حقيقية النواة أو بداية النواة، متعددة الخلايا أو وحيدة الخلايا،
مما يعني : عدد قواعد الأدنين يساوي عدد قواعد التايمين : A=T و عدد قواعد السيتوزين يساوي عدد قواعد الغوانين : C=G.
-هذا يدل على أن هناك تكامل بين A وT من جهة و بين C وG من جهة أخرى، وأن هذه القواعد مرتبطة في شكل أزواج،
وبالتالي كل قاعدة أدينين A يقابلها قاعدة تايمين T، وكل قاعدة سيتوزين C يقابها قاعدة غوانين G.

2/ تمثيل قطعة من جزيئة ADN :
- حساب عدد القواعد الآزوتية الموجودة في القطعة :
http://b.top4top.net/p_3931d4gc1.png


- مع العلم أنَّ : بين A و T رابطتين هيدروجينيتين، بين C و G ثلاثة روابط هيدروجينيّة.

http://c.top4top.net/p_393suuh22.png

[مريم المتفائلة]

لبنات ماراحش تدرسو فيزيك

[النجمة المتلألئة]

راجعنا القليل من الفيزياء بالأمس

[مريم المتفائلة]

شكراا اختي مشكورة واي استفسار انا هنا

[رونق الصبح]

الاجابة على التّمرين الثّاني :
المقارنة :
http://www.up.djelfa.info/uploads/148561572755781.png
2) الشّكل الذي تأخذه الخلية النّباتية هو حالة الانكماش
التّعليل : لأن استخدام المحلول الملحي يؤدي الى ظهور الغشاء السّيللوزي الرّفيع
3) استخدمنا الأحمر المعتدل المخفف حتّى نتمكن من رؤية الفجوات كون هذه الأخيرة عديمة اللون و لا يمكن تمييزها بالمجهر الضّوئي الا اذا استعملنا ملونا
4) يعتبر الأحمر المعتدل ملوّن حيوي لأنه لا يخرب الخلية

[النجمة المتلألئة]

شكرا لك أختي نصيرة لن تقصّري سألجأ إليك في مادتي الفيزياء و الرياضيات في حالة ما اذا كان لدي اشكال باعتباركم لا تدرسون مادة االعلوم

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

إجابة سوسنة على موضوع أماني / التمرين الأول :

http://d.top4top.net/p_3939dhay1.jpg (http://d.top4top.net/p_3939dhay1.jpg)

(http://d.top4top.net/p_3939dhay1.jpg)
(البيان1) : غلاف نووي للنواة. [رغم أنه لا توجد حاضنة هنا لكن التمرين طلب الكروماتين لذا من المستحسن الجمع بين العنصرين : الغلاف النووي و النواة].
(البيان5) : بالفعل جهاز غولجي، لم أصححه في محاولة أماني، أعتقد أنها وضعت شبكة هيولية ملساء.
(البيان9) : هيولى تمامًا.

توجد مميزات أخرى للخلية البكتيرية [لم يطلب التمرين مقارنة بين البدائية والحقيقية لذا يجب ذكر جميع البينات المميزة للبكتيريا اعتمادًا على الرسم التخطيطي و المكتسبات ] : ، وهذه هي جميعًا :
- محفظة.
- جدار خارجي صُلبْ.
- صبغي حلقي وحيد حر في الهيولى.
- غياب الغلاف النووي (نواة غير حقيقية).
- غياب العضيّات المختلفة (الميتوكندري، جهاز غولجي، الشبكة الهيولية، الصّانعات..) ما عدا الريبوزومات.
- وجود بلازميد (أو عدة بلازميدات) (ممثلة في الخلية البكتيرية بتلك الدوائر الكثيرة).

الإستخلاص: (بصفة عامة دون الدخول في التركيب الكيميائي الدقيق للــADN) : بما أن المورثة قطعة من الصبغي، إذن لها نفس التركيب الكيميائي للصبغيات، وبالتالي فهي تتكون من ADN عند البكتيريا، و ADN مُلتفّ حول هسيتونات عند الخلية حقيقية النواة.

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

الاجابة على التّمرين الثّاني :
المقارنة :
http://www.up.djelfa.info/uploads/148561572755781.png
2) الشّكل الذي تأخذه الخلية النّباتية هو حالة الانكماش
التّعليل : لأن استخدام المحلول الملحي يؤدي الى ظهور الغشاء السّيللوزي الرّفيع
3) استخدمنا الأحمر المعتدل المخفف حتّى نتمكن من رؤية الفجوات كون هذه الأخيرة عديمة اللون و لا يمكن تمييزها بالمجهر الضّوئي الا اذا استعملنا ملونا
4) يعتبر الأحمر المعتدل ملوّن حيوي لأنه لا يخرب الخلية


تمام. أحسنتِ :19:

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148561338403883.jpg
http://www.up.djelfa.info/uploads/148561378189712.jpg
ابجديات انت لم تصححي لي ذا التمرين

[النجمة المتلألئة]

ماذا عنّّّّي ألن تصحّحي لي :(

[سوسنة المروج]

إجابة سوسنة على موضوع أماني / التمرين الأول :

http://d.top4top.net/p_3939dhay1.jpg (http://d.top4top.net/p_3939dhay1.jpg)

(http://d.top4top.net/p_3939dhay1.jpg)
(البيان1) : غلاف نووي للنواة. [رغم أنه لا توجد حاضنة هنا لكن التمرين طلب الكروماتين لذا من المستحسن الجمع بين العنصرين : الغلاف النووي و النواة].
(البيان5) : بالفعل جهاز غولجي، لم أصححه في محاولة أماني، أعتقد أنها وضعت شبكة هيولية ملساء.
(البيان9) : هيولى تمامًا.

توجد مميزات أخرى للخلية البكتيرية [لم يطلب التمرين مقارنة بين البدائية والحقيقية لذا يجب ذكر جميع البينات المميزة للبكتيريا اعتمادًا على الرسم التخطيطي و المكتسبات ] : ، وهذه هي جميعًا :
- محفظة.
- جدار خارجي صُلبْ.
- صبغي حلقي وحيد حر في الهيولى.
- غياب الغلاف النووي (نواة غير حقيقية).
- غياب العضيّات المختلفة (الميتوكندري، جهاز غولجي، الشبكة الهيولية، الصّانعات..) ما عدا الريبوزومات.
- وجود بلازميد (أو عدة بلازميدات) (ممثلة في الخلية البكتيرية بتلك الدوائر الكثيرة).

الإستخلاص: (بصفة عامة دون الدخول في التركيب الكيميائي الدقيق للــadn) : بما أن المورثة قطعة من الصبغي، إذن لها نفس التركيب الكيميائي للصبغيات، وبالتالي فهي تتكون من adn عند البكتيريا، و adn مُلتفّ حول هسيتونات عند الخلية حقيقية النواة.


حسنا لك جزيل الشكر على التصويب جوزيت خيرا
أختي أبجد وماهو البلازميد وما مهمته ؟؟؟

[رونق الصبح]

لدي مجموعة من الأسئلة :
1- كيف لنا أن نفرق بين خلية تحت مجهر ضوئي و بين خلية تحت مجهر الكتروني ( بدأ هذا السّؤال يراودني منذ أن رأيت التّمرين 1 ص 100 فالرسم يبدو و كأنه تحت مجهر الكتروني الا أنّه ملوّن و الأستاذة أخبرتنا أنّ المجهر الالكتروني لا يُظهر الألوان ؟؟ )
2- اذا طُلب منا أن نرسم خلية سواء حيوانية أو نباتية كما تبدو تحت مجهر ضوئي فهل نبيّن : الغشاء الهيولي , الجدار البيكتوسيللوز ( بالنّسبة للخلية النّباتية ) و الهيولى و النّواة فقــط
3- كيف نعرف ان كانت وحيدة الخلية نباتية أو حيوانية ؟

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

محاولتي في التّمرين الأول :
التّعرف على البيانات :
في الشّكل 1 :
8- محفظة ( بل جدار خلوي صُلب )
9- هيولى
10- صبغي حلقي
في الشّكل 2 :
1- نواة
2- شبكة هيولية فعالة
(بل جهاز غولجي، لاحظي الأنانيب كيف أنها مستقلة عن بعضها البعض مع وجود حويصلات + الأنانيب غير محببة)
3- هيولى
4- غشاء هيولي
5- جهاز كولجي
6- ميتوكندري
7- صبغين

2) تتميّز البكتيريا عن الخلية الحيوانية ( 2) بأنها وحيدة الخلية اضافة الى كونها غير حقيقية النّواة حيث أن مادتها الوراثية التي هي عبارة عن صبغي حلقي تسبح في الهيولى و لا يحيط بها غلاف نووي


هذه هي المميزات البنيوية للبكتيريا مقارنةً مع الخلية الحيوانية :
- محفظة.
- جدار خارجي صُلبْ.
- صبغي حلقي وحيد حر في الهيولى.
- غياب الغلاف النووي (نواة غير حقيقية).
- غياب العضيّات المختلفة (الميتوكندري، جهاز غولجي، الشبكة الهيولية، الصّانعات..) ما عدا الريبوزومات.
- وجود بلازميد (أو عدة بلازميدات) (ممثلة في الخلية البكتيرية بتلك الدوائر الكثيرة).

3) المقارنة :
يتركب الصّبغي عند الخلية البكتيرية من adn فقط
بينما تتركب عند الخلية الحيوانية من بروتينات من نوع هستونات يلتف حولها ال adn
4) نستنتج أن : (بما أن المورثة قطعة من الصبغي) الطّبيعة الكيميائية للمورثة هي adn


محاولتي في الجزء الأول من تمرين أماني
1/ غلاف نووي (أو أنها تشير للنواة بصفة عامة)
2/ ميتوكندري (ليس لها شكل كروي كالميتوكندري: لاحظي أنها كالشبكة بالإضافة إلى أنها محببة، إذن هي شبكة هيولية فعالة)
3/ هيولى
4/ غشاء هيولي
5/شبكة هيولية محببة ( جهاز غولجي : لاحظي الأنانيب كيف أنها مستقلة عن بعضها البعض مع وجود حويصلات + الأنانيب غير محببة)
6/ صانعة خضراء ( نقتلك يا نجمة، هل الصانعة الخضراء توجد في الخلية الحيوانية ؟ بل ميتوكندي )
7/ سائل نووي (صبغين/كروماتين : أنظري إلى السؤال الثالث، المطلوب فيه تعيين التركيب الكيميائي لهذا العنصر، إذن هنا العنصر عبارة عن صبغيات)
8/ جدار بيكتوسيليلوزي( جدار البكتيريا مختلف تماما عن جدار الخلية النباتية أي ليس لهما نفس التركيب الكيميائي، نقول : جدار خلوي صُلب )
9 / هيولى
10/ فجوة عصارية (البكتيريا ليس لها فجوات، بل صبغي حلقي)

أما بالنسبة للتمرين الثاني فإجاباتي كالتالي:
الفرق بين المجهر الضوئي والالكتروني هو أن البنيات تظهر كلها و بدقة ووضوح في المجهر الالكتروني و لاتظهر كلها في الم ض إضافة أنها ليست واضحة كثيرا

المقارنة تكون من الأفضل في جدول كما يلي :)
http://www.up.djelfa.info/uploads/148561572755781.png (http://www.up.djelfa.info/uploads/148561572755781.png)

- تظهر الخلايا النباتية في حالة إنكماش وهذا راجع لظاهرة الحلول التي تم فيها انتقال الماء من وسط أقل تركيز إلى وسط أكثر تركيز مما جعل الفجوة تندمج مع الغشاء وأخذت الخلية هذا الشكل

-الغرض من استعمال الاحمر المعتدل هوا لكشف عن الفجوة
يعتبر الأحمر المعتدل ملون حيوي بإعتباره يكشف عن بنية حيوية ألا وهي الفجوة (حيوي أنه يُبقي على الخلية "حيّة"، لا يقتل ولا يخرب الخلية)
كما سبق وقلت مازلنا في درس دراسة الخلية بالم الالكتروني لذا فأنا أجيب على جزء قليل فقط
هذه النت ستجنّنني :(
أرجو أن تصوّبيني أختي أبجدياات

التصويب باللون الأحمر ،
لابد لكِ من ممارسة التمارين في هذه الوحدة نجمة لتتعودي على الأسئلة المطروحة وحل البيانات،

[طيف الملاك¤اماني¤]

حسنا لك جزيل الشكر على التصويب جوزيت خيرا
أختي أبجد وماهو البلازميد وما مهمته ؟؟؟
البلازميدات هي جزيئات DNA حلقية تحمل جينات في البكتيريا، وهي منفصلة عن الكروموسوم البكتيري. وتحتوى على جينات إضافية غير أساسية تساعد على تحسين صفات الكائن الدقيق، ولكن رغم ذلك يمكنه العيش بدونها.

يستخدم البلازميد كأداة أساسية في نقل الجينات من وإلى الكائنات وبعضها وقد أدى استخدام البلازميدات إلى نقلة واسعة جداً في علم وتقنيات وأبحاث الهندسة الوراثية والتعامل مع الجينات.

تضاعف مركب DNA عدل


size=220px
بعد اكتشاف جزيء DNA، واجهت العلماء مشكلة كيفية تضاعف DNA عند انقسام الخلية، فقد ثبت لهم أن كلتا الخليتين الناتجتين من الانقسام المتساوي تحتوي على كمية DNA نفسها الموجود في الخلية الأم ،وقد ساعد نموذج واطسن وكريك Watson & Crick الذي توصلا إليه عام (1953 م)، على تفسير تضاعف DNA، وعرفت في البند السابق أن عملية تضاعف جزيء DNA تتم في دور البناء في دورة حياة الخلية في مطلع الخمسينيَّات من القرن العشرين، توصل العلماء إلى التركيب الكيميائي للكروموسومات، ووجدوا أنها تتكون من الحمض النووي DNA، وبعض أنواع البروتينات، وكان الاعتقاد السائد أن هذه البروتينات هي المسؤولة عن عملية التوارث وليس DNA، إلا أن التجارب التي قام بها العلماء، أثبتت أن DNA هو مادة الوراثة. واهم الصفات الواجب توافرها في مادة الوراثة هي:

القدرة على التضاعف الذاتي، وبخاصة قبل أنقسام الخلية، لنقل المعلومات الوراثية فيها إلى الخليتين الناتجتين من الانقسام.
ملائمة تركيبها مع قدرتها على خزن المعلومات الوراثية، وترجمة هذه المعلومات في بناء جزيئات أخرى كالبروتينات.
ثبات تركيبها الكيميائي، مع قابليتها المحدودة على التغير لإحداث التنوع، كما في الطفرات.
وقد وجد أن DNA يتصف بالصفات السابقة جميعها، ومن الأدلة على ذلك:

أنه مكون ثابت في اللكروموسومات جميعها لخلايا الكائنات الحية.
يتضاعف DNA ذاتياً عند انقسام الخلية، ويشكل هذا الأساس الكيميائي لعملية التوارث.
أثبتت تجارب العلماء أن جزيئات DNA هي المسؤولة عن تحديد الصفات الوراثية.

[طيف الملاك¤اماني¤]

وهذه صورة عنهhttp://www.up.djelfa.info/uploads/148561704811723.png

[النجمة المتلألئة]

شكرااا لك أبجديااات على التصويب
هههههههههه معذرة على التخلاط الذي كتبته
نحن لم نكمل الوحدة نحن في بداية الدرس 2 لذا تجدينني أخرط خخخخ آسفةةة
أشكرك على تقييمك

[رونق الصبح]

شكرا على التّصويب « أبْجَدِيَّاتْ »

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

الاجابة على التّمرين الثّاني :
المقارنة :
http://www.up.djelfa.info/uploads/148561572755781.png
2) الشّكل الذي تأخذه الخلية النّباتية هو حالة الانكماش
التّعليل : لأن استخدام المحلول الملحي يؤدي الى ظهور الغشاء السّيللوزي الرّفيع
3) استخدمنا الأحمر المعتدل المخفف حتّى نتمكن من رؤية الفجوات كون هذه الأخيرة عديمة اللون و لا يمكن تمييزها بالمجهر الضّوئي الا اذا استعملنا ملونا
4) يعتبر الأحمر المعتدل ملوّن حيوي لأنه لا يخرب الخلية


عفوا رونق، نسيت أن أكتب ملاحظة حول التعليل :
الغشاء الهيولي ليس له تركيبة سيلولوزية ، المحلول يؤدي إلى ظهور الغشاء الهيولي الرفيع (ليس السيلولوزي).
+ لابدّ من ذكر ظاهرة الحلول و تفسيرها.

تقبل الله صلاة الجميع
وهذه محاولتي في التمرين الثاني :
http://d.top4top.net/p_393rumj51.jpg
http://e.top4top.net/p_393ybyb52.jpg

- السؤال 1 : لم تنجزي مقارنة يا سوسن بل قمتِ بتقديم تعريفات . طالعي من فضلكِ هذا الجدول :
http://www.up.djelfa.info/uploads/148561572755781.png
- بالإضافة إلى ملاحظة الشكل : إنكماش الفجوة نتيجة ظاهرة الحلول.
- راجعي الرسم التخطيطي صفحة 82 من الكتاب المدرسي : المطلوب رسم خلية لحرشفة البصلة وليس بنية لخلية نباتية بصفة عامة لذا لا داعي لذكر كافة العضيات الموجودة عند الخلية النباتية، لأن الهدف من الرسم هو إبراز حالة الإنكماش و إظهار الغشاء الهيولي.
-ملاحظة مهمة : الفجوة العصارية لا تُسمَّى عضية ( هي عبارة عن فجوة مُخزِّنة للماء والأملاح والمواد المغذية - لا تقوم بأي وظيفة خلوية كالصانعة الخضراء أو النواة )، والإجابة صحيحة : تلوين الفجوة العصارية قصد تمييزها لأنها في غياب التلوين تكون شفافة (غير ملونة).
========================================

[رونق الصبح]

« أبْجَدِيَّاتْ » أملك ملف word به رسومات توضيحية لبعض عضيات الخلية , هل أضعه ؟

[النجمة المتلألئة]

شكراا لكنّ جميعاا وخااصة أختي أبجديات على الافادة
استمتعت واستفدت أكثر منكنّ
أتمنى لكن التوفيييق في الفرووض ولا تنسينن من صالح دعوتكنّ
أما الآن أستودعكن الله الذي لا تضيع ودائعه
في أمان الله

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

ابجديات انت لم تصححي لي ذا التمرين

بلى يا أماني، بالطبع، بصح اصبرو عليا شوية برك تحاميتو فيا وماعنديش شكون يعاوني في التصحيح ههههه
1/ أكملي الإجابة يا أماني، بما a=t و c=g فإن هذا يدل على وجود تكامل بين a وt من جهة و بين c وg من جهة أخرى، وأن هذه القواعد مرتبطة في شكل أزواج، وبالتالي كل قاعدة أدينين يقابلها قاعدة تايمين، وكل قاعدة سيتوزين يقابها قاعدة غوانين.
2/ حساب القواعد و الرسم التخطيطي صائب تماما ، أحسنتِ :19:

[رونق الصبح]

شكراا لكنّ جميعاا وخااصة أختي أبجديات على الافادة
استمتعت واستفدت أكثر منكنّ
أتمنى لكن التوفيييق في الفرووض ولا تنسينن من صالح دعوتكنّ
أما الآن أستودعكن الله الذي لا تضيع ودائعه
في أمان الله
سُررتُ بالمراجعة برفقتكِ نجمة ( ما اسمكِ الحقيقي ؟ )
طاب مساءكِ و في أمان الله
بالتّوفيق :)

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

شكراا لكنّ جميعاا وخااصة أختي أبجديات على الافادة
استمتعت واستفدت أكثر منكنّ
أتمنى لكن التوفيييق في الفرووض ولا تنسينن من صالح دعوتكنّ
أما الآن أستودعكن الله الذي لا تضيع ودائعه
في أمان الله

لم أنسَ سؤالكِ بخصوص العضيّات يا نجمة،
سأضع الإجابة إن شاءالله فيما بعد مع الشرح،
وأرسل لكِ رابط المشاركة عبر الخاص :)
العفو يا جميلة، دعائي يرافقكِ بالتوفيق والنجاح،
بوركتِ و يومكِ طيّب

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

« أبْجَدِيَّاتْ » أملك ملف word به رسومات توضيحية لبعض عضيات الخلية , هل أضعه ؟


لا تحتاجين إلى إذني يا رونق،
هذه الصفحة فتحتها للإفادة والإستفادة،
إذن هاتِ كل ما عندكِ من ذخيرة معلوماتية ;)

[طيف الملاك¤اماني¤]

بلى يا أماني، بالطبع، بصح اصبرو عليا شوية برك تحاميتو فيا وماعنديش شكون يعاوني في التصحيح ههههه
1/ أكملي الإجابة يا أماني، بما a=t و c=g فإن هذا يدل على وجود تكامل بين a وt من جهة و بين c وg من جهة أخرى، وأن هذه القواعد مرتبطة في شكل أزواج، وبالتالي كل قاعدة أدينين يقابلها قاعدة تايمين، وكل قاعدة سيتوزين يقابها قاعدة غوانين.
2/ حساب القواعد و الرسم التخطيطي صائب تماما ، أحسنتِ :19:
شكرا لك ابجديات ان شاء الله بفضلك ونصائحك وفضل الله احصل على علامة ممتازة
غدوا حنا راح نديرو فرض ونصورلك الفرض تاعي مع الحل وكي نصلحوه نعتلك تصحيح تعنا وعلامتي كذلك
وشكرررراااااااا جزاك الله خيراااااا

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

للاسف فاتتني مراجعة جدية رائعة معكن مع العلم اني كنت احتاجها بشدة
رايت صفحات سابقة كنتم رائعين
شكرااا لكي ابجديات
يالحظي الراائع خخخخخ

[طيف الملاك¤اماني¤]

للاسف فاتتني مراجعة جدية رائعة معكن مع العلم اني كنت احتاجها بشدة
رايت صفحات سابقة كنتم رائعين
شكرااا لكي ابجديات
يالحظي الراائع خخخخخ
لا تحزني فنحن لازلنا نراجع

[سوسنة المروج]

شكراا لكنّ جميعاا وخااصة أختي أبجديات على الافادة
استمتعت واستفدت أكثر منكنّ
أتمنى لكن التوفيييق في الفرووض ولا تنسينن من صالح دعوتكنّ
أما الآن أستودعكن الله الذي لا تضيع ودائعه
في أمان الله

أتمنى لك كل التوفيق والفلاح أيضا غاليتي نور
نعم كل الشكر والثناء للأخت أبجد وفقها الله
دمت في رعاية الله وحفظه

[رونق الصبح]

حسنا , هذا هو الملف :
http://up.top4top.net/downloadf-393upcek1-docx.html (http://up.top4top.net/downloadf-393upcek1-docx.html)

[سوسنة المروج]

« أبْجَدِيَّاتْ » أملك ملف word به رسومات توضيحية لبعض عضيات الخلية , هل أضعه ؟
بانتظار رسوماتك أختي رونق :mh31::mh31:

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

حسنا لك جزيل الشكر على التصويب جوزيت خيرا
أختي أبجد وماهو البلازميد وما مهمته ؟؟؟

البلازميدات هي جزيئات dna حلقية تحمل جينات في البكتيريا، وهي منفصلة عن الكروموسوم البكتيري. وتحتوى على جينات إضافية غير أساسية تساعد على تحسين صفات الكائن الدقيق، ولكن رغم ذلك يمكنه العيش بدونها.

http://www.up.djelfa.info/uploads/148561704811723.png


بالنسبة للبلازميد فهو كما وضحت أماني تماما، بوركتِ يا فتاة :19:
البلازميد جزيئة adn مستقلة عن الصبغي الحلقي الحر في الهيولي، تتخذ شكل دائري ويمكن للبكتيريا أن تحتوي بلازميدًا واحدًا أو عدة بلازميدات، كما توجد أنواع من البكتيريا لا تحتوي مطلقًا على بلازميدات، لأنها غير ضرورية لحياة الخلية. البلازميدات عدة أنواع، تختلف من حيث المورثات التي تتركب منها، وهذه المورثات تعبّر عن صفات وراثية مميزة تعمل على تطوير الخلية البكتيرية ، مثلا البلازميد f يمكِّن الخلية من إنتاج طبقة كثيرة من الأهداب، هذه الأهداب تساعد في عملية التكاثر الجنسي لدى البكتيريا.. (هذه نبذة مختصرة عما هو البلازميد و دوره )

[رونق الصبح]

للاسف فاتتني مراجعة جدية رائعة معكن مع العلم اني كنت احتاجها بشدة
رايت صفحات سابقة كنتم رائعين
شكرااا لكي ابجديات
يالحظي الراائع خخخخخ

أهلآ فاطمة ,
لم يفتكِ الكثير ستجدين كا ما قمنا به بين الصّفحات :p
اانضمي لنا فيما تبقى ..

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

شكرا لك ابجديات ان شاء الله بفضلك ونصائحك وفضل الله احصل على علامة ممتازة
غدوا حنا راح نديرو فرض ونصورلك الفرض تاعي مع الحل وكي نصلحوه نعتلك تصحيح تعنا وعلامتي كذلك
وشكرررراااااااا جزاك الله خيراااااا

بفضل الله ثم بفضل الأساتذة و هذه الصفحة المباركة التي جمعتنا فيها المميزة رونق إن شاءالله :19:
حاولي دومًا أن تكون إجابتك دقيقة و مختصرة، ولا تتسرعي في الإجابة، إقرئي جيدًا المطلوب من السّؤال، فكري، ثم أجيبي،
أسأل الله أن يجعله موضوعا يسيرا وأن تحصلي على العلاقة التي ترضين بها وتطمحين إليها (قولي آمين :) )

للاسف فاتتني مراجعة جدية رائعة معكن مع العلم اني كنت احتاجها بشدة
رايت صفحات سابقة كنتم رائعين
شكرااا لكي ابجديات
يالحظي الراائع خخخخخ

لي فاتو الطعام يقول شبعت هههه
مرحبا بكِ فاطمة :) ، يمكنكِ مطالعة الصفحات السابقة للإستفادة من التمارين والحلول،
والمراجعة لم تنتهِ بعد اليوم، وستستمر إن شاءالله خلال الأسبوع لذا لا تزال الفرص قائمة ;)

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

أعتقد أنني صححت جميع التمارين السابقة،
إليكن هذا التمرين الشامل في التنسيق العصبي الهرموني ،
حاولن فيه إلى حين أجيب عن باقة الأسئلة التي طرحتها رونق،

http://d.top4top.net/p_3934wt5n1.png

[رونق الصبح]

أعتقد أنني صححت جميع التمارين السابقة،
إليكن هذا التمرين الشامل في التنسيق العصبي الهرموني ،
حاولن فيه إلى حين أجيب عن باقة الأسئلة التي طرحتها رونق،

http://d.top4top.net/p_3934wt5n1.png


أظن أنّ الفروض لن تشمل هذه الوحدة

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

استاذة العلوم قالت ان هذه الوحدة لن تكون في الفصل الثاني
ابجديات فضلا منك هل تستطيعين تزويدي بملخصات وحدة ....الخلية وحدة بنيوية

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

أظن أنّ الفروض لن تشمل هذه الوحدة


أوكيه، هذا تمرينٌ آخر في وحدة الخلية إذن :



http://e.top4top.net/p_3930kp471.jpg




استاذة العلوم قالت ان هذه الوحدة لن تكون في الفصل الثاني
ابجديات فضلا منك هل تستطيعين تزويدي بملخصات وحدة ....الخلية وحدة بنيوية


أملك مذكرة في هذه الوحدة وضع رابطها الأستاذ أبوحفص في صفحته المثبتة،
هي رائعة و شاملة، سأقوم بتحميلها إن شاءالله و إدراجها :19:

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

لدي مجموعة من الأسئلة :


1- كيف لنا أن نفرق بين خلية تحت مجهر ضوئي و بين خلية تحت مجهر الكتروني ( بدأ هذا السّؤال يراودني منذ أن رأيت التّمرين 1 ص 100 فالرسم يبدو و كأنه تحت مجهر الكتروني الا أنّه ملوّن و الأستاذة أخبرتنا أنّ المجهر الالكتروني لا يُظهر الألوان ؟؟ )


سؤال جميل، في المجهر الضوئي لابد من استعمال الألوان لنتمكن من تمييز العضيات، بينما المجهر الإلكتروني فلا لأنه دقيق الملاحظة ويسمح برؤية أدقّ تفاصيل العضية أي جميع ما تتكون منه وبالتالي الصورة الموجودة في الكتاب صفحة 100 مأخوذة بواسطة مجهر إلكتروني، لأن النواة واضحة تماما بجميع عناصرها : الغلاف النووي، النوية، السائل النووي و الكروماتين، هذا بالإضافة إلى الميتوكندريات التي لا يمكن أبدًا أن تُرى بالمجهر الضوئي، أما الألوان فهي غير حقيقية ( مُعدَّلة ببرامج على جهاز الكمبيوتر ).. أحيانا تكون الألوان مُخادعة :)، ولكننا نعتمد دومًا في التفريق بينهما على "دقة التفاصيل الموضحة في الخلية".. المجهر الضوئي يمكنه أن يحدد النواة، ولكنها تبدو من خلاله كقُرص دائري فقط، دون تبيانٍ لغلافها أو غيرها من العناصر.


2- اذا طُلب منا أن نرسم خلية سواء حيوانية أو نباتية كما تبدو تحت مجهر ضوئي فهل نبيّن : الغشاء الهيولي , الجدار البيكتوسيللوز ( بالنّسبة للخلية النّباتية ) و الهيولى و النّواة فقــط


كما تبدو بالمجهر الضوئي : النواة في شكل قُرص محاطة بغلاف سميك "دون تحديد إزدواجية الغلاف أو الثقوب والعناصر الأخرى" - الجدار البكتوسليلوزي يظهر بالمجهر الضوئي (طالعي الوثيقة 4 صفحة 82) و الهيولى والغشاء الهيولي كذلك يظهران. (الميتوكندري لا تظهر لأن حجمها صغيرٌ جدًا - الصانعة الخضراء بلى : الوثيقة 6 صفحة 83 - جهاز غولجي والشبكة الهيولية والريبوزومات لا تظهر) .


3- كيف نعرف ان كانت وحيدة الخلية نباتية أو حيوانية ؟


من الصعب التمييز بين وحيدات الخلايا إن كانت نباتية أو حيوانية لأن الخصائص البنيوية تختلف وقد تعتمد على معطيات التمرين وأسئلته السابقة.. هل صادفة السؤال في تمرين ما ؟

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

استاذة العلوم قالت ان هذه الوحدة لن تكون في الفصل الثاني
ابجديات فضلا منك هل تستطيعين تزويدي بملخصات وحدة ....الخلية وحدة بنيوية

تفضلي الرابط فاطمة :
http://up.top4top.net/downloadf-393ay3591-pdf.html
المذكرة تضمُّ شرح للأنشطة + الخلاصات مع تمارين في الوحدة و تصحيحها :19:

[رونق الصبح]

محاولتي :
1) التّعرف على البيانات :
1- غشاء هيولي
2- هيولى
3- جهاز كولجي
4- نواة
5- شبكة هيولية فعالة
6- ميتوكندري
7- جدار بيكتوسيليلوزي
8- فجوة عصارية
9- صانعة خضراء
10- ديكيتوزوم
11- ريبوزومات
12- ريبوزومات
13- صبغي حلقي
14- جدار خلوي صلب
15- غشاء هيولي
16- هيولى
17- بلازميد
2)
عنوان الشّكل أ : بنية الخلية الحيوانية
عنوان الشّكل ب : بنية الخلية النّباتية
عنوان الشّكل ج : بنية خلية بكتيرية
3) هذه العناصر مضاعفة الأغشية ( مجرد تخمين و لست متأكدة - الكلمة المفتاحية هي العلاقة الوظيفية )
4) المميزات البنيوية :
- محفظة.
- جدار خارجي صُلبْ.
- صبغي حلقي وحيد حر في الهيولى.
- غياب الغلاف النووي (نواة غير حقيقية).
- غياب العضيّات المختلفة (الميتوكندري، جهاز غولجي، الشبكة الهيولية، الصّانعات..) ما عدا الريبوزومات.
- وجود بلازميد (أو عدة بلازميدات) (ممثلة في الخلية البكتيرية بتلك الدوائر الكثيرة).

[طيف الملاك¤اماني¤]

شكرالك اختي ابجديااااااات

[سوسنة المروج]

محاولتي
http://f.top4top.net/p_393ypa081.jpg
http://a.top4top.net/p_393i11xk2.jpg

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

www4.0zz0.com/2017/01/24/16/302288299.jpg

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

http://www4.0zz0.com/2017/01/28/19/950321047.jpg

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

مرحبااا

للاسف الشديد لم استطع الالتحاق بكم اضافة الى اننا لم ندرس هذه الوحدات تمنين ان اشرككم المراجعة وحل التمارين

لكن الاسبوع السابق فقك دخلنا وحة التنظيم العصبي الهرموني

شكرا لك ابجديات )اظن ان اسمك هالة) و شكرا لباقي الزملاء ساقوم بمراجعة مشاركاتكم في وقت لاحق

بالتوفيق للجميع

[رونق الصبح]

1- كيف لنا أن نفرق بين خلية تحت مجهر ضوئي و بين خلية تحت مجهر الكتروني ( بدأ هذا السّؤال يراودني منذ أن رأيت التّمرين 1 ص 100 فالرسم يبدو و كأنه تحت مجهر الكتروني الا أنّه ملوّن و الأستاذة أخبرتنا أنّ المجهر الالكتروني لا يُظهر الألوان ؟؟ )


سؤال جميل، في المجهر الضوئي لابد من استعمال الألوان لنتمكن من تمييز العضيات، بينما المجهر الإلكتروني فلا لأنه دقيق الملاحظة ويسمح برؤية أدقّ تفاصيل العضية أي جميع ما تتكون منه وبالتالي الصورة الموجودة في الكتاب صفحة 100 مأخوذة بواسطة مجهر إلكتروني، لأن النواة واضحة تماما بجميع عناصرها : الغلاف النووي، النوية، السائل النووي و الكروماتين، هذا بالإضافة إلى الميتوكندريات التي لا يمكن أبدًا أن تُرى بالمجهر الضوئي، أما الألوان فهي غير حقيقية ( مُعدَّلة ببرامج على جهاز الكمبيوتر ).. أحيانا تكون الألوان مُخادعة :)، ولكننا نعتمد دومًا في التفريق بينهما على "دقة التفاصيل الموضحة في الخلية".. المجهر الضوئي يمكنه أن يحدد النواة، ولكنها تبدو من خلاله كقُرص دائري فقط، دون تبيانٍ لغلافها أو غيرها من العناصر.


آ حسنا اذا هذه خدعة , أخيرا ارتحت و هدأ بالي :19: بارك الله فيكِ
2- اذا طُلب منا أن نرسم خلية سواء حيوانية أو نباتية كما تبدو تحت مجهر ضوئي فهل نبيّن : الغشاء الهيولي , الجدار البيكتوسيللوز ( بالنّسبة للخلية النّباتية ) و الهيولى و النّواة فقــط



كما تبدو بالمجهر الضوئي : النواة في شكل قُرص محاطة بغلاف سميك "دون تحديد إزدواجية الغلاف أو الثقوب والعناصر الأخرى" - الجدار البكتوسليلوزي يظهر بالمجهر الضوئي (طالعي الوثيقة 4 صفحة 82) و الهيولى والغشاء الهيولي كذلك يظهران. (الميتوكندري لا تظهر لأن حجمها صغيرٌ جدًا - الصانعة الخضراء بلى : الوثيقة 6 صفحة 83 - جهاز غولجي والشبكة الهيولية والريبوزومات لا تظهر) .


ماذا عن الفجوات ؟
3- كيف نعرف ان كانت وحيدة الخلية نباتية أو حيوانية ؟


من الصعب التمييز بين وحيدات الخلايا إن كانت نباتية أو حيوانية لأن الخصائص البنيوية تختلف وقد تعتمد على معطيات التمرين وأسئلته السابقة.. هل صادفة السؤال في تمرين ما ؟
لا لم أصادف أي سؤال من هذا النّوع , فقط فضول :p

[رونق الصبح]

مرحبااا

للاسف الشديد لم استطع الالتحاق بكم اضافة الى اننا لم ندرس هذه الوحدات تمنين ان اشرككم المراجعة وحل التمارين

لكن الاسبوع السابق فقك دخلنا وحة التنظيم العصبي الهرموني

شكرا لك ابجديات )اظن ان اسمك هالة) و شكرا لباقي الزملاء ساقوم بمراجعة مشاركاتكم في وقت لاحق

بالتوفيق للجميع

أهلا آلاء ,
لقد سبق ل « أبْجَدِيَّاتْ » أن وضعت تمرينا حول هذه الوحدة اطلعي عليه

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

استاذة حبيت نسقسيك الطبيعة الكيميائية للصبغبات عند بدائية النواة ماهي هل فيها الهيستون ولا لا

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

ايضا اريد ان اسالك هل بامكانك اعطائي رسم بسيط لبنية ال adn ليس ثلاثي الابعاد

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

ويكتا نديرو رابطتين في التمثيل ويتا نديروا ثلاثة روابط

[رونق الصبح]

هل انتهت المراجعة ؟

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

====================

المعذرة بنات.. إنقطعت الشبكة لدي..
هذا تقويم إجاباتكن في التمرين الخاص بالخلية :


محاولتي :
1) التّعرف على البيانات :
1- غشاء هيولي
2- هيولى
3- جهاز كولجي
4- نواة
5- شبكة هيولية فعالة
6- ميتوكندري
7- جدار بيكتوسيليلوزي
8- فجوة عصارية
9- صانعة خضراء
10- ديكيتوزوم [ الدكتيوزومات هي الأنابيب المقوسة لجهاز غولجي، بينما البيان يشير إلى حويصلة، والحقيقة أنها لا تنتمي إلى غولجي، تُسمىَّ بالليزوزوم، وهو عبارة عن حويصلة تحتوي إنزيمات حالّة (هاضمة) ولاحظي أن هذه الحويصلة لا توجد فقط قرب جهاز غولجي بل في مناطق مختلفة من الخلية، إذن لا يمكن لها أن تكون حويصلة إفرازية غولجية ]
11- ريبوزومات [ بل : جسيم مركزي، لماذا ؟ لأنه يكون قريبًا من النواة، و شكله عبارة عن أسطوانتين متعامدتين، بالإضافة إلى أن الريبوزومات صغيرة الحجم جدًّا وأمام تلك الأحجام الكبيرة للميتوكندري فإن الريبوزومات تكون في شكل نقاط سوداء ]
12- ريبوزومات
13- صبغي حلقي
14- جدار خلوي صلب
15- غشاء هيولي
16- هيولى
17- بلازميد (برافو :19:)
2)
عنوان الشّكل أ : بنية الخلية الحيوانية
عنوان الشّكل ب : بنية الخلية النّباتية
عنوان الشّكل ج : بنية خلية بكتيرية

لابد أن تكون الإجابة دقيقة :
رسم تخطيطي لِبنية الخلية الحيوانية / النباتية / البكتيرية .

3) هذه العناصر مضاعفة الأغشية ( مجرد تخمين و لست متأكدة - الكلمة المفتاحية هي العلاقة الوظيفية )

تمامًا، المطلوب هو إيجاد علاقة وظيفية بين هذه العضيات، بينما الأغشية تدخل في العلاقة البنوية. والإجابة تتعلق بالعمل الذي تقوم به كل عضيّة، وهذه الوظائف مرتبطة ببعضها البعض، أدع لكِ فرصةً ثانية للبحث عن الإجابة :)

4) المميزات البنيوية :
- محفظة.
- جدار خارجي صُلبْ.
- صبغي حلقي وحيد حر في الهيولى.
- غياب الغلاف النووي (نواة غير حقيقية).
- غياب العضيّات المختلفة (الميتوكندري، جهاز غولجي، الشبكة الهيولية، الصّانعات..) ما عدا الريبوزومات.
- وجود بلازميد (أو عدة بلازميدات) (ممثلة في الخلية البكتيرية بتلك الدوائر الكثيرة) = الملون بالأحمر هو شرح فقط :rolleyes:




شكرالك اختي ابجديااااااات

العفو أماني، دمتِ بهذا النشاط ;)

محاولتي
http://f.top4top.net/p_393ypa081.jpg
http://a.top4top.net/p_393i11xk2.jpg


(4) نواة فقط دون الإشارة إلى الغلاف النووي.
(10) ليزوزوم، لا أعلم إن كنتم ذكرتموها في القسم ولكنها مهمة [عبارة عن حويصلة تحتوي إنزيمات حالّة (هاضمة) ولاحظي أن هذه الحويصلة لا توجد فقط قرب جهاز غولجي بل في مناطق مختلفة من الخلية، إذن لا يمكن لها أن تكون حويصلة إفرازية غولجية + حجمها أكبر من الريبوزومات ]

الملاحظة نفسها التي كتبتها لرونق بخصوص العنوان :)
رسم تخطيطي لِبنية الخلية الحيوانية / النباتية / البكتيرية .

إجابة السؤال الثالث جيّدة، وضعتِ يدكِ على مربط الحل وهو "استعمال الطاقة التي هي وقود العضيّات لإنجاز مهامّها" :19:، سأوافيكن بالإجابة المفصلة فيما بعد.


إجابة فاطمة :


http://www4.0zz0.com/2017/01/28/19/950321047.jpg (http://www4.0zz0.com/2017/01/28/19/950321047.jpg)
www4.0zz0.com/2017/01/24/16/302288299.jpg (http://www.djelfa.info/vb/www4.0zz0.com/2017/01/24/16/302288299.jpg)

الرقم 10 : ليزوزوم (من فضلكِ فاطمة راجعي تصحيحي لرونق وسوسن بخصوص هذا البيان)
الرقم 14 : جدار خلوي صلب ( المحفظة عُنصر مختلف عن الجدار وسأعود إلى هذه النقطة لاحقًا)

عناوينكِ دقيقة ونموذجية، أحسنتِ (دون ذكر نمط الخلية : حقيقية/بدائية النواة) :)

السؤال الأخير لم يطلب في الحقييقة مقارنة بين الخلية بدائية النواة و الخلية حقيقية النواة، وإنما طلب ذكر جميع العناصر البنيوية المميزة للخلية البكتيرية ( والتي يمكن استخراجها أيضًا من الوثيقة ) وهذه هي :- محفظة.
- جدار خارجي صُلبْ.
- صبغي حلقي وحيد حر في الهيولى.
- غياب الغلاف النووي (نواة غير حقيقية).
- غياب العضيّات المختلفة (الميتوكندري، جهاز غولجي، الشبكة الهيولية، الصّانعات..) ما عدا الريبوزومات.
- وجود بلازميد

============


وهذه إجابة السؤال الخاص بالعلاقة الوظيفية بين الشبكة الهيولية الفعالة (المحببة)،
جهاز غولجي، الصانعة الخضراء، الميتوكندري (وهو سؤال تمت إجابته مؤخرا في صفحة الأستاذ المثبتة :) )

3/ نعم، توجد علاقة وظيفية بين الشبكة الهيولية الفعالة وجهاز غولجي والميتوكندي والصانعة الخضراء :
على مستوى الصانعة الخضراء : تتم عملية التركيب الضوئي التي تقوم بتحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية كامنة مُخزنة في الغلوكوز.
على مستوى الميتوكندي : يتم استعمال الغلوكوز و هدمه لإنتاج الطاقة القابلة للإستعمال من طرف عضيّات الخلية (تُعرف العمليّة بالأكسدة الخلوية).
على مستوى الشبكة الهيولية الفعالة : يتم تركيب البروتين بفضل الريبوزومات الموجودة على مستواها، ويتطلب ذلك استهلاك الطاقة الناتجة عن هدم الغلوكوز.
على مستوى جهاز غولجي : يستقبل البروتينات التي صنَّعتها الشبكة الهيولية الفعالة بفضل حويصلات إنتقالية بحيث يقوم بتخزينها و يتولىَّ نُضجها،
ثم طرحها إلى الوسط الخارجي (الدَّم) بواسطة حويصلات إفرازية .

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

سأعود على الساعة التاسعة للإجابة على أسئلتكن إن شاءالله
مضطرة إلى الخروج الآن.. مودتي إليكن جميعًا
وشاكرةٌ لكن حسن تفاعلكن :)
المعذرة،

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

بارك الله فيك حقا لقد صحختي الي الكثير من الاخطاء شكرااا استاذة â™،â™،â™،â™،♥♥♥♥

[رونق الصبح]

سأعود على الساعة التاسعة للإجابة على أسئلتكن إن شاءالله
مضطرة إلى الخروج الآن.. مودتي إليكن جميعًا
وشاكرةٌ لكن حسن تفاعلكن :)
المعذرة،


نحن من عليهِ شكركِ , بارك الله فيكِ و جزاكِ خيرا
في أمان الله

[~QUeen Of Darkness ~]

المراجعة هذي فقط يومي الجمعة و السبت ام يومية؟

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

مرحبااا
للاسف الشديد لم استطع الالتحاق بكم اضافة الى اننا لم ندرس هذه الوحدات تمنين ان اشرككم المراجعة وحل التمارين
لكن الاسبوع السابق فقط دخلنا وحدة التنظيم العصبي الهرموني
شكرا لك ابجديات )اظن ان اسمك هالة) و شكرا لباقي الزملاء ساقوم بمراجعة مشاركاتكم في وقت لاحق
بالتوفيق للجميع


مرحبا آلاء،
هو كذلك (هالة) :rolleyes: ويمكنكن مناداتي به لأن اسم معرفي طويل بعض الشيء وقد يكون مرهق في الكتابة،
لاتزال المراجعة مستمرة في قادم الأيام إن شاءالله ولم يفتكِ في الحقيقة الكثير، قمنا بإنجاز بعض التمارين في وحدة الخلية والــADN،
ويمكنني أن أدرج في وقتٍ لاحق تمارينا خاصة بوحدة التنسيق العصبي الهرموني لأجلك من أجل التحضير للفروض :19:،
لذا لا تقلقي ولا تأسفي أبدًا،
هذا تمرين رائع أدرجته قبل قليل في وحدة التنسيق العصبي الهرموني، تستطيعين المحاولة فيه كبداية،
وأخبريني رجاءً أين وصلتم تحديدًا في هذه الوحدة، وما سبب تأخر أستاذكم هكذا ؟

http://d.top4top.net/p_3934wt5n1.png


لا لم أصادف أي سؤال من هذا النّوع , فقط فضول :p


تظهر الفجوات بالمجهر الإلكتروني وأيضًا الضوئي لأنها ذات حجم كبير
-----
كنتِ مثلك فضولية جدًّا :rolleyes:
أطرح الكثير من الأسئلة حول أي شيء يصادفني في التمارين أو الأنشطة
ولا أكتفي من رصيدي المعلوماتي حول هذه المادة،
والفضول جميل لأنه يجعلكِ دومًا تدركين شساعة العلوم الطبيعية و جمالها ،
ولأنه يُعمِل العقل ويطور طريقة التفكير.. حافظي عليه، ولا تكبحي تساؤلاتكِ ;)


استاذة حبيت نسقسيك الطبيعة الكيميائية للصبغبات عند بدائية النواة ماهي هل فيها الهيستون ولا لا


فاطمة، هالة ليست أستاذة :sdf:
إنما طالبة جامعية فقط و محيطة بدروس العلوم لأني أدرس أختي الصغرى التي هي طالبة سنة ثانية أيضًا :rolleyes:
بالنسبة للسؤال فلدي إجابتين ، إجابة مختصرة تناسب البرنامج الدراسي وهي أن البكتيريا (بدائيات النوى عامةً) تملك صبغي مُكوَّن من ADN فقط دون هيستونات،
وإجابة ثانية أكثر دقة و علميّة ولكنها خارج مجالكم الدراسي وأنتم غير مطالبون بمعرفتها لأنها لا تزال قيد البحث :

- النمط بدائي النواة يتكون من أنواع عديدةمن الكائنات الحية، البكتيريا وغيرها..
والبكتيريا أيضًا توجد فيها أنواع كثيرة جدًا مُقسّمة عِلميًّا إلى "عائلات"..
- من بينها، توجد عائلة بكتيرية تملك بالفعل هيستونات كما عند الإنسان والحيوان والنبات، يلتفُّ حولها الصبغي الحلقي. هذه البكتيريات تدعى بـــ archéobactéries (التي تعني : البكتيريات القديمة) .
- العائلات الأخرى لا تملك هيستونات، و تنقسم إلى قسمين :
* البكتيريات التي لا تملك مطلقًا بروتينات أو مادة تحيط بجزيئة الــADN .
* البكتيريات التي تملك مادة من طبيعة غير بروتينية، يلتف حولها الــــADN من أجل ضمان استقراره وتدعى بـــ polyamines (متعدد الآمينات ، والآمين هي وظيفة آزوتية N)..


ايضا اريد ان اسالك هل بامكانك اعطائي رسم بسيط لبنية ال adn ليس ثلاثي الابعاد

هذه رسمومات تخطيطية بسيطة للبنية ثنائية الأبعاد :

http://e.top4top.net/p_3935y7t51.gif

http://f.top4top.net/p_393zoifd2.png

وهذا رسم تخطيطي + بيانات تحتاج إلى تكملة (كتمرين) :)

http://a.top4top.net/p_393q26043.jpg



ويكتا نديرو رابطتين في التمثيل ويتا نديروا ثلاثة روابط

الرابطتين الهيدروجينيتين تكون دائمًا بين A و T، الثلاث روابط تكون بين الـــ C و G،
ستجدينها ممثلة في الرسومات التخطيطية التي زودتكِ بها أعلاه ،
(طالعي أيضًا التمارين التي قمنا بمراجعتها اليوم، أحدها متعلق برسم بنية الـــADN)

[طيف الملاك¤اماني¤]

ابجدياااااااااتتتتتت(هالة♥)كيف لي ان انفرق بين شبكة هيولية محببة وملساء

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

شكرا لك ابجديات ساقوم بالمحاولة في التمرين في وقت لاحق و ادرج مشاركتي

نحن في درس المراقبة الرجعية حتى اننا لم نكمله .. نحن متاخروون كثيييرا كانت لدينا مشاكل مع الاستاذة لكن قمنا بحلها و واخبرتنا انها ستقوم بالتعويض

انا احاول المراجعة في المنزل عسى ان استطيع حل التمارين معكم لكن اواجه بعض الغموض لكن لا باس

شكرا لك هالة مرة اخرى على التمرين بوركت

[ملاك]

ابجدياااااااااتتتتتت(هالة♥)كيف لي ان انفرق بين شبكة هيولية محببة وملساء

في الصورة تجدين الشبكة الهيولية المحببة تحتوي على روبوزومات ملتصقة بغشاءها الخارجي بينما لا تجدين هذا في الشبكة الهيولية الملساء
اتمنى من ابجديات ان تعطي لنا الوظيفة لكل منهما وان تصحح ما بدا خاطئا من كلامي

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

ابجدياااااااااتتتتتت(هالة♥)كيف لي ان انفرق بين شبكة هيولية محببة وملساء

الشبكة المحببة تحتوي على حبيبات ملتصقة بغشائها على الجانبين، تبدو كأنها نتوءات خارجة من الغشاء، أما الملساء فهي لا تحتوي على حبيبات بل يبدو سطحها أملسًا تمامًا لا توجد فيه نتوءات، والشبكة الملساء تشبه جهاز غولجي (الأغشية متماثلة لأنها ملساء) ولكن الفرق يكمن في الشكل : جهاز غولجي يتكون من أنانيب قصيرة مُقوسة، والشبكة الهيولية تكون متطاولة. ( الحبيبات الموجودة في الشبكة الفعالة عبارة عن ريبوزومات : نقاط سوداء ).

بالنسبة للوظيفة : فالشبكة الفعالة تحتوي على ريبوزومات وبالتالي تقوم بتصنيع البروتين.
الشبكة الملساء مسؤولة عن تصنيع الدُّسُم و سلاسل من السكريات.

http://d.top4top.net/p_393szrf51.jpg

[ملاك]

شكرا جزيلا اختي ابجديات

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

شكرا لك ابجديات ساقوم بالمحاولة في التمرين في وقت لاحق و ادرج مشاركتي

نحن في درس المراقبة الرجعية حتى اننا لم نكمله .. نحن متاخروون كثيييرا كانت لدينا مشاكل مع الاستاذة لكن قمنا بحلها و واخبرتنا انها ستقوم بالتعويض
انا احاول المراجعة في المنزل عسى ان استطيع حل التمارين معكم لكن اواجه بعض الغموض لكن لا باس
شكرا لك هالة مرة اخرى على التمرين بوركت

آلاء، تستطيعين مراجعة وحدة الخلية والـــADN في المنزل من خلال المذكرات التي قمت بإدراجها لفاطمة، هي شاملة وافية و ممتازة لفهم النشاطات. هذا رابطها :
http://up.top4top.net/downloadf-393ay3591-pdf.html
ولكني أنصحكِ بالتركيز جيدًا على وحدة التنسيق العصبي الهرموني، هذه الوحدة صعبة الهضم بعض الشيء لأنها بحاجة إلى شروحات كثيرة وتلُفُّها الكثير من الأسئلة، طالعي الحصيلة المعرفية الموجودة في الكتاب، أعجبني الشرح الذي فيها : دقيق، علمي و واضح، خاصةً طريقة شرح المراقبة الرجعية وإن واجهتِ أية صعوباتٍ فيها لا تترددي في سؤالي على موضوعي الذي وضعت فيه تلخيصاتٍ لهذه الوحدة إتفقنا ؟
العفو آلاء، موفقة دومًا بإذن الله :)

------------

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

شكرا جزيلا اختي ابجديات

لم تخبريني كيف كان فرض العلوم يا ملاك ؟
ان شاءالله تكوني خدمتي فيه مليح :)، هل تستطيعين وضع موضوعه من أجل المراجعة فضلا؟

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

السَّلام عليكم و رحمة الله
هذا الشرح الذي وعدت به آلاء (نجمة)
حول الفرق بين شكل الصانعة الخضراء وشكل الميتوكندري في الرسومات التخطيطية :

http://a.top4top.net/p_394c8j8l1.jpg

http://a.top4top.net/p_394c8j8l1.jpg


وهذا شرحٌ للبناء الخارجي للبكتيريا و توضيح الفرق بين الجدار الخلوي والمحفظة
( وضعت هذا الرسم سابقًا جوابًا على سُؤال سوسنة المروج وكنت قد أخطأت في ترجمة البيانات بالعربية وبعد التأكد قمت بتصحيحه )

http://e.top4top.net/p_394rbk9u1.jpg (http://e.top4top.net/p_394rbk9u1.jpg)

http://e.top4top.net/p_394rbk9u1.jpg

[طيف الملاك¤اماني¤]

مرحبا ساضع لكم فرضي للعلوم

[~QUeen Of Darkness ~]

نعم ضعيه من فضلك اختي *-*

[طيف الملاك¤اماني¤]

نعم ضعيه من فضلك اختي *-*
لك هذا حبيبتي انتظري حتى يتحمل

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148570806330793.jpg

[رونق الصبح]

المراجعة هذي فقط يومي الجمعة و السبت ام يومية؟

نعم هذه المراجعة يومي الجمعة و السبت فقط ( و سنضيف يوما ثالثا ان شاء الله لمادة الرّياضيات ) ذلك لأنّ الجميع مشغولٌ و منهمكٌ في الأيام الدّراسية ( تحضيرات , واجبات , بحوث و مراجعة ... )

[رونق الصبح]

مرحبا آلاء،
هو كذلك (هالة) :rolleyes: ويمكنكن مناداتي به لأن اسم معرفي طويل بعض الشيء وقد يكون مرهق في الكتابة،
لاتزال المراجعة مستمرة في قادم الأيام إن شاءالله ولم يفتكِ في الحقيقة الكثير، قمنا بإنجاز بعض التمارين في وحدة الخلية والــadn،
ويمكنني أن أدرج في وقتٍ لاحق تمارينا خاصة بوحدة التنسيق العصبي الهرموني لأجلك من أجل التحضير للفروض :19:،
لذا لا تقلقي ولا تأسفي أبدًا،
هذا تمرين رائع أدرجته قبل قليل في وحدة التنسيق العصبي الهرموني، تستطيعين المحاولة فيه كبداية،
وأخبريني رجاءً أين وصلتم تحديدًا في هذه الوحدة، وما سبب تأخر أستاذكم هكذا ؟

http://d.top4top.net/p_3934wt5n1.png




تظهر الفجوات بالمجهر الإلكتروني وأيضًا الضوئي لأنها ذات حجم كبير
-----
كنتِ مثلك فضولية جدًّا :rolleyes:
أطرح الكثير من الأسئلة حول أي شيء يصادفني في التمارين أو الأنشطة
ولا أكتفي من رصيدي المعلوماتي حول هذه المادة،
والفضول جميل لأنه يجعلكِ دومًا تدركين شساعة العلوم الطبيعية و جمالها ،
ولأنه يُعمِل العقل ويطور طريقة التفكير.. حافظي عليه، ولا تكبحي تساؤلاتكِ ;)





فاطمة، هالة ليست أستاذة :sdf:
إنما طالبة جامعية فقط و محيطة بدروس العلوم لأني أدرس أختي الصغرى التي هي طالبة سنة ثانية أيضًا :rolleyes:
بالنسبة للسؤال فلدي إجابتين ، إجابة مختصرة تناسب البرنامج الدراسي وهي أن البكتيريا (بدائيات النوى عامةً) تملك صبغي مُكوَّن من adn فقط دون هيستونات،
وإجابة ثانية أكثر دقة و علميّة ولكنها خارج مجالكم الدراسي وأنتم غير مطالبون بمعرفتها لأنها لا تزال قيد البحث :

- النمط بدائي النواة يتكون من أنواع عديدةمن الكائنات الحية، البكتيريا وغيرها..
والبكتيريا أيضًا توجد فيها أنواع كثيرة جدًا مُقسّمة عِلميًّا إلى "عائلات"..
- من بينها، توجد عائلة بكتيرية تملك بالفعل هيستونات كما عند الإنسان والحيوان والنبات، يلتفُّ حولها الصبغي الحلقي. هذه البكتيريات تدعى بـــ archéobactéries (التي تعني : البكتيريات القديمة) .
- العائلات الأخرى لا تملك هيستونات، و تنقسم إلى قسمين :
* البكتيريات التي لا تملك مطلقًا بروتينات أو مادة تحيط بجزيئة الــadn .
* البكتيريات التي تملك مادة من طبيعة غير بروتينية، يلتف حولها الــــadn من أجل ضمان استقراره وتدعى بـــ polyamines (متعدد الآمينات ، والآمين هي وظيفة آزوتية n)..




هذه رسمومات تخطيطية بسيطة للبنية ثنائية الأبعاد :

http://e.top4top.net/p_3935y7t51.gif

http://f.top4top.net/p_393zoifd2.png

وهذا رسم تخطيطي + بيانات تحتاج إلى تكملة (كتمرين) :)

http://a.top4top.net/p_393q26043.jpg





الرابطتين الهيدروجينيتين تكون دائمًا بين a و t، الثلاث روابط تكون بين الـــ c و g،
ستجدينها ممثلة في الرسومات التخطيطية التي زودتكِ بها أعلاه ،
(طالعي أيضًا التمارين التي قمنا بمراجعتها اليوم، أحدها متعلق برسم بنية الـــadn)





السَّلام عليكم و رحمة الله
هذا الشرح الذي وعدت به آلاء (نجمة)
حول الفرق بين شكل الصانعة الخضراء وشكل الميتوكندري في الرسومات التخطيطية :

http://a.top4top.net/p_394c8j8l1.jpg

http://a.top4top.net/p_394c8j8l1.jpg


وهذا شرحٌ للبناء الخارجي للبكتيريا و توضيح الفرق بين الجدار الخلوي والمحفظة
( وضعت هذا الرسم سابقًا جوابًا على سُؤال سوسنة المروج وكنت قد أخطأت في ترجمة البيانات بالعربية وبعد التأكد قمت بتصحيحه )

http://e.top4top.net/p_394rbk9u1.jpg (http://e.top4top.net/p_394rbk9u1.jpg)

http://e.top4top.net/p_394rbk9u1.jpg


ماذا عساي أن أقول
رائعة واكثر من رائعة
بارك الله فيكِ
وجزاكِ الفردوس الاعلى ان شاء الله
دمتِ بحفظ الله ورعايته

[رونق الصبح]

+ سؤال صغير آخر : ما هي منهجية تعريف المصطلحات ( أستاذتنا متشددة جدا في التّصحيح )

[طيف الملاك¤اماني¤]

+ سؤال صغير آخر : ما هي منهجية تعريف المصطلحات ( أستاذتنا متشددة جدا في التّصحيح )
لست وحدك يا حبيبتي فنحن ايصا نظن اننا قد ناخذ علامات ممتازة 19 او 18 نجدها في الوقة16 15 لاندري مالذي يجعلها تحاسبنا بهذه الطريقة الغريبة

[رونق الصبح]

لست وحدك يا حبيبتي فنحن ايصا نظن اننا قد ناخذ علامات ممتازة 19 او 18 نجدها في الوقة16 15 لاندري مالذي يجعلها تحاسبنا بهذه الطريقة الغريبة

أجل , لكني أجد أن الأمر ايجابي لأننا سنتعود على الإجابة بمنهجية تحضيرا للعام المقبل إن شاء الله , اضافة إلى أن هذه المادة تتطلب منهجية دقيقة
لكن سنكون في المستوى ان شاء الله و سنحاول أن لا نرتكب أي أخطاء و أن نستعمل عبارات علمية في محلها حتى لا تكون لهم علينا حجة ;)

[طيف الملاك¤اماني¤]

أجل , لكني أجد أن الأمر ايجابي لأننا سنتعود على الإجابة بمنهجية تحضيرا للعام المقبل إن شاء الله , اضافة إلى أن هذه المادة تتطلب منهجية دقيقة
لكن سنكون في المستوى ان شاء الله و سنحاول أن لا نرتكب أي أخطاء و أن نستعمل عبارات علمية في محلها حتى لا تكون لهم علينا حجة ;)
ان شاء الله
لكن لن تصدقي طريقة استاذتنا ا انها اغرب مما تتصورين تحاسب بالكلمة وتقول لنا يجب ان تتعودو على هذا

[رونق الصبح]

ان شاء الله
لكن لن تصدقي طريقة استاذتنا ا انها اغرب مما تتصورين تحاسب بالكلمة وتقول لنا يجب ان تتعودو على هذا

لا بأس عليكِ أن تتعودي و تتأقلمي

[طيف الملاك¤اماني¤]

لا بأس عليكِ أن تتعودي و تتأقلمي
لقد تاقلمت معها منذ عامي الاول في الثانوية لكني لا استطيع تحمل عذا وخاصة انا فتاة دموع سهلة للانهيار عندما اخذ علامة لم تعحبني هههه

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

ماذا عساي أن أقول
رائعة واكثر من رائعة
بارك الله فيكِ
وجزاكِ الفردوس الاعلى ان شاء الله
دمتِ بحفظ الله ورعايته
+ سؤال صغير آخر : ما هي منهجية تعريف المصطلحات ( أستاذتنا متشددة جدا في التّصحيح )


آمين واياكن جميعا..جزاكِ ربي خيرا
وأجزل لكِ الأجر على دعائكِ الجميل يا رونق الجميلة :o
---
التعريف لابد أن يكون مختصرا قدر الإمكان، لا يتجاوز سطرا واحدا أو سطرين ، ودقيقًا في اختيار الألفاظ بحيث لا نذكر إلا المعلومات المهمة جدًّا والعامّة حول العُنصر المُعرَّف، دون الدخول في تفاصيله الكثيرة . مثلا تعريف البروجسترون : هرمون مفرز في الدم من طرف الخلايا اللوتيئينية للجسم الأصفر (دون ذكر دوره وإلا كنا نجيب عن السُّؤال : ما وظيفة البروجسترون ).
---
كنت أعتقد مثلكِ في أستاذي أنه لا يرضى إلا بالإجابة التي يريدها هو أو يتشدد كثيرا في التدقيق ولكني اكتشفت فيما بعد أن الصّواب مع منهجيّته ، لأننا -نحن الطلبة- نحبّ عادةً حشو إجاباتنا بمعلوماتنا التي حفظناها من الدرس، صح ولا لالا؟ :)، نرتبك أمام العنصر الذي طُلِبَ منا تعريفه ونحاول كتابة كل ما يخصّه فيأتي تعريفنا عبارة عن كمٍّ كبير من الجمل (تقريبًا نص علمي) ، وهذه منهجية خاطئة .
---
حاولي أن تحفظي التعريفات التي تمدكم بها الأستاذة
وانتبهي كيف تكون مختصرةً و شاملة.. واتبعي خطوها :)

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148570806330793.jpg
كا طيب في الفرض وانا خدمت فيه مي خايفة من تصحيح الاستاذة كانو راهي مع حرب سيرتو كي تشوف ورقتي تحبني نجيب كلش صحيح

لا تخشي من الأستاذة يا أماني، الحق معها حين تطلب منكم أن تعتادوا الدقة في الإجابة لأن الدقة قوام العلوم..
و قوام المنهجية المطلوبة في الإجابة خلال البكالوريا إن شاءالله، فلابد من اكتسابها هذا العام لضمان انطلاقةٍ جيّدة ويسيرة العامَ المقبل..
التمرين الثاني رائع :19:، أشبه بملخَّص لوحدة الــAND، أما الأول فهو عبارة عن تقديم خلاصة حول الوحدة البنيوية لدى الكائنات..
وكلاهما بسيطٌ من المفروض وأتوقع أن تكون إجاباتكِ ممتازة -بإذن الله :rolleyes:
ولكن أماني، لا تعلقي طموحكِ في النجاح والتميز برغبة أي أستاذٍ وحتى والديكِ لأن مشاعرهما اتجاهنا من الفطرة..
بل إسعي دومًا لإرضاءِ رغبتكِ أنتِ في تطوير ذاتك، كوني منافسةً لنفسِك وإجعلي علاماتكِ التي لم ترضيْ بها دومًا الدافع نحو تحسين مستواكِ،
وبهذا فلن تؤلمكِ مجددا بل ستوقض فيكِ شعلةً رهيبة من الحماسة، و تدفعكِ نحو الإختيار الأصوب والطريق الأسلم لبلوغ العلامة الكاملة..
وهذا منهج المتفوقين في العلم :) ، جعلكن الله منهنَّ وحقق أمانيكنَّ..

[النجمة المتلألئة]

سُررتُ بالمراجعة برفقتكِ نجمة ( ما اسمكِ الحقيقي ؟ )
طاب مساءكِ و في أمان الله
بالتّوفيق :)


نور الهدى اسمي
موفّقة

[طيف الملاك¤اماني¤]

لا تخشي من الأستاذة يا أماني، الحق معها حين تطلب منكم أن تعتادوا الدقة في الإجابة لأن الدقة قوام العلوم..
و قوام المنهجية المطلوبة في الإجابة خلال البكالوريا إن شاءالله، فلابد من اكتسابها هذا العام لضمان انطلاقةٍ جيّدة ويسيرة العامَ المقبل..
التمرين الثاني رائع :19:، أشبه بملخَّص لوحدة الــand، أما الأول فهو عبارة عن تقديم خلاصة حول الوحدة البنيوية لدى الكائنات..
وكلاهما بسيطٌ من المفروض وأتوقع أن تكون إجاباتكِ ممتازة -بإذن الله :rolleyes:
ولكن أماني، لا تعلقي طموحكِ في النجاح والتميز برغبة أي أستاذٍ وحتى والديكِ لأن مشاعرهما اتجاهنا من الفطرة..
بل إسعي دومًا لإرضاءِ رغبتكِ أنتِ في تطوير ذاتك، كوني منافسةً لنفسِك وإجعلي علاماتكِ التي لم ترضيْ بها دومًا الدافع نحو تحسين مستواكِ،
وبهذا فلن تؤلمكِ مجددا بل ستوقض فيكِ شعلةً رهيبة من الحماسة، و تدفعكِ نحو الإختيار الأصوب والطريق الأسلم لبلوغ العلامة الكاملة..
وهذا منهج المتفوقين في العلم :) ، جعلكن الله منهنَّ وحقق أمانيكنَّ..


لقد اشغلت في اخلي نارا تقول لي عليك بنصائح ابجديات لقد اشعلن نار حماستي

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148579490281541.jpg[/IMG
[IMG]http://www.up.djelfa.info/uploads/148579490291592.jpg]
http://www.up.djelfa.info/uploads/148579490281541.jpg

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148579490281541.jpg[/IMG
[IMG]http://www.up.djelfa.info/uploads/148579490291592.jpg]
http://www.up.djelfa.info/uploads/148579490281541.jpg
Hada howa fardi fi fizik raho sahel wa mlih wa fih kol ma3lomat hawlo fih wamb3d nsahlkom a5ta
Psq ostadi 9ali raki diti fi 17owachno rahtli fi hsab ct

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

ويكت تراجعو الرياضيات حنا نهار الاربعاء عندنا فرض ممكن غدوة نراجعوها ؟؟؟؟؟؟
انا انتظر في الرد

[طيف الملاك¤اماني¤]

ويكت تراجعو الرياضيات حنا نهار الاربعاء عندنا فرض ممكن غدوة نراجعوها ؟؟؟؟؟؟
انا انتظر في الرد
لك الاختيار اذا اردت نراجعوها غدوا مافيش مشكل لازم تخبر fadiiiلانو هوا المسوؤل

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

معليهش مبعدا نقولو
انا راني فاهمها كامل ومعندي حتى اشكال فيها بصح حاب نراجعو معا بعضنا وكشما تمدولي تمارين عليها

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

شكون هوما افضل الاساتذة في مادة الفيزياء الي دايرين شروح

[طيف الملاك¤اماني¤]

حنا في هادي مجموعة نحلو تمارين وانا المشرفة على الفيزياء ونفهمها مليح كشما سحقيت اتي هنا

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

تكوني فاتحا جوايه 8 ولا 8.30
باه تفهميني شوية في الطاقة الداخلية

[طيف الملاك¤اماني¤]

تكوني فاتحا جوايه 8 ولا 8.30
باه تفهميني شوية في الطاقة الداخلية
نعم انا اخار حد لي 11 هههه لا انام مبكرااا

[طيف الملاك¤اماني¤]

وحل الفرض تاعي تاع الفيزياء انه جيد اني حطيتو هنا

[سارة بسمة نادية]

ممكن تقولولي وتفهموني في الفرنسية للبروجي 2
و واش راكم قارين فيه

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

وحل الفرض تاعي تاع الفيزياء انه جيد اني حطيتو هنا

مشفتش فرضكم مبعدا ونحاول فيه وتفهميني شوية

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

حنا في هادي مجموعة نحلو تمارين وانا المشرفة على الفيزياء ونفهمها مليح كشما سحقيت اتي هنا

نبداو المراجعة ذرك ولا نزيدو شوية

[طيف الملاك¤اماني¤]

نبداو المراجعة ذرك ولا نزيدو شوية
تفضل في اي وقت تشاء لك حرية الاختيار من الافضل ان نبدا اذا كان يريحك

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

كيما تحبي نتي لي رايحة تفهميني

[طيف الملاك¤اماني¤]

حسنا لنبدا
اي الدروس سوف تكون في الفروض

[طيف الملاك¤اماني¤]

اقصد فرضك ليوم الاربعاء

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

حنا راح نكون في دروس الغاز المثالي راني فاهمهوم مليح بزاف والطاقة الداخلية فاهمها شوية برك
ممكن تمديلي القوانين نتاعها ونحلو كشما تمارين حنا رانا غير فنتاع التحويل الحراري والسعة الحرارية ......
ونحلو شوية تمارين

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

بلاك الاربعاء ولا لخميس ولمدارتوش يولي للحد

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

غدوة راح نديرو فرض تطبيقي نتاع نقطة التطبيقات ومعرف وشني هيا ؟؟؟؟

[طيف الملاك¤اماني¤]

حسنا لدي اهم قوانين الطاقة الداخلية انتظر لحظة لاحملها

[طيف الملاك¤اماني¤]

غدوة راح نديرو فرض تطبيقي نتاع نقطة التطبيقات ومعرف وشني هيا ؟؟؟؟
الفرض التطبيقي هو عبارة عن الاعمال الموجهة الي هيا عبارة وضعية ادماجية تشمل وحدة او درش او ماشابه

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148580271209343.jpg

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148580278250992.jpg

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

شكرااا ضرك عندي التمرين 15 ص 110 مفهمتوش لقيت الحل نتاعو بصح مفهمتوش ممكن تفهميني فيه حنا ضرك نقدرو نحلو غير التمارين نتاع ص 110 لخرين منقدرولهمش

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

دقيقة ونرجع اصبري

[طيف الملاك¤اماني¤]

هادا التمرين البارح وقعلي فيه اشكال لانو في الكتاب ناقصة حاجة السعة الكتلية تاع الالمنيوم في البورداس كاينة
وكذلك 4185 هي عبارة عن السعة الكتلية للماء وهادي السعات تاع الماء والغازات ماين جدول يعطيك القيم هادي وغالبا مدهولك في التمرين

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/14858030404012.png

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148580317350732.jpg

[طيف الملاك¤اماني¤]

القيمة 4185 هي قيم تقريبا دائما يعطيهالك لانها قيم ثابتة

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

علابالي ممكن التمرين 14 انا ثاني منيش فاهمو مره كيفاش حليناه فالقسم خطراتش محضرتش

[طيف الملاك¤اماني¤]

السعة الحرارية تساوي السعة الكتلية في الكتلة للمادة

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

حافظ هاذا القانون حنا القانون الاخر نتاع التحويل الحراري نتاع فعل جول مقريناهش مره وبالنسبة لتاع الانصاهر والتجمد ولخرين مزال ملحقناهومش
حنا الفرض التطبيقي نتاع الاعمال الموجهة غدوة نديروه على هذا الدرس وقالتلنا بلاك على تمارين الكتاب علابالك استاذتنا تحشيلنا زعما باه نحلو تمارين الكتاب وهوما قالولي تقسمنا 4 4 و نديرو التجربة ونسجلو المعطيات ونحلو بالقوانين وتصححلنا
بصح انا راني نحل في تمارين الكتاب باه نستفيد
علابالي راني كثرت الهدرة
ممكن تفهميني فالتمرين رقم 14 نفس الصفحة

[طيف الملاك¤اماني¤]

http://www.up.djelfa.info/uploads/148580406511412.png

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

التمرين 14 حنا حلاتو الاستاذة عادي بصح كي جيت نفهم فالحل على واحد الكتاب قالك التمرين ناقصو معطيات تناقض بيناتهم

[طيف الملاك¤اماني¤]

بما ان الجملة معزولة طاقويا فانها لا تتبادل طاقة مع الوسط الخارجي
Q1=Q2
اي ان قيمة التحويل الحراري للماء يساوي قيمة التحويل الحراري للالمنيوم
بفرض ان Q1هي قيمة التحويل الحراري للالمنيوم وQ2هي قيمة التحويل الحراري للماء
حساب قيمة التحويل الحراري للماء
(Q=m.c(of-oi

الفرق في درجة الحرارةللماء= -10
Q2=0.1*4185*-10
Q2= - 4185joul
حساب السعة الحرارية الكتليةc
0.1*4185*-10=0.25*c*20
c=- 4185 /5
c= -837j / ckg
التحقق من ان Q1=Q2
-4185=0.25*-837*20
-4185=-4185
وفرق بينهم معدوم

[طيف الملاك¤اماني¤]

هذاك التمرين لي صورتهولك او فيه شبه لي تمارين هادوا واني رتلك الاجابة

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

شكرا لكي روحي شارجي تيلفونك رايحة طيحلو الباترييي خخخ

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

شكرا لكي اختي اماني جعلها الله في ميزان حسناتك
لخاصاتك كشما حاجة في الرياضيات ولا ماكيش فهمتها راني هنا نفهمك
خطراتش اما ملييح بزااااف فالرياضيات

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

نسقسيك وينا شعبة نتيوشحال تدي فالمواد الاساسية

[طيف الملاك¤اماني¤]

انا شعبة علوم تجريبية الرياضيات ديت 18 فيزيا صلحلي ورقتي ديت 17 مي علوم مازلنا ماضصلحناش

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

الله يبارك انا تقني رياضي رياضيات فرضنا راح يكون ساهل
وماهوش خالعني بزاف الفصل لول كامل 20 فالرياضيات ماهيش صعيبة نتاعنا

[طيف الملاك¤اماني¤]

الله يبارك انا تقني رياضي رياضيات فرضنا راح يكون ساهل
وماهوش خالعني بزاف الفصل لول كامل 20 فالرياضيات ماهيش صعيبة نتاعنا
ربي بارك دبرتوها حنا لي يجبولنا لمعقد ويعقدونا معاه

[طيف الملاك¤اماني¤]

هل استفدت مني

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

هههههع
شكرا لكي لقد افدتيني كثيرا ��مٹ™����������

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

منراجعوش رياضيات اليوم وا

[سندس سندوسة]

واش رايكم نراجعو اليوم

[سندس سندوسة]

منراجعوش رياضيات اليوم وا

ممكن مساعدة ؟؟؟ في رياضيات

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

في واش المساعدة

[سندس سندوسة]

حل نشاط ص 111 رقم 4

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

تسحقيه ضرك
خطراتش عندي خدمة ضرك مبعدا ونحلو نحطولك جوايه4 ولمقدرتش جوايه 7

[* قمر*]

السلام عليكم
ارجو منكم حل اعمال الموجهة ص 159 في الرياضيات او لحلوه يتفضلو بالحل

[سندس سندوسة]

تسحقيه ضرك
خطراتش عندي خدمة ضرك مبعدا ونحلو نحطولك جوايه4 ولمقدرتش جوايه 7

ايه لا مشكلة المهم ننتظرك تحطلي الحل ان شاء الله

[سندس سندوسة]

السلام عليكم
ارجو منكم حل اعمال الموجهة ص 159 في الرياضيات او لحلوه يتفضلو بالحل

اسفة اختي احنا عاد رانا في النهايات :):):)

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

اسفة اختي احنا عاد رانا في النهايات :):):)

هاهو حل الاسئلة الاربع الاولي
نتاع بين مفهمتعومش
بالنسبة الي دايراها في اطار بالاحمر هاذوك حسبت النهايات وهوما مزال مقريتيهمش ملا متسحقيهمش

http://ser1.almlf.com/i/00025/chznvnq28koo.jpg



و



http://ser1.almlf.com/i/00025/msi735zeguxu.jpg

[رونق الصبح]

آمين واياكن جميعا..جزاكِ ربي خيرا
وأجزل لكِ الأجر على دعائكِ الجميل يا رونق الجميلة :o
---
التعريف لابد أن يكون مختصرا قدر الإمكان، لا يتجاوز سطرا واحدا أو سطرين ، ودقيقًا في اختيار الألفاظ بحيث لا نذكر إلا المعلومات المهمة جدًّا والعامّة حول العُنصر المُعرَّف، دون الدخول في تفاصيله الكثيرة . مثلا تعريف البروجسترون : هرمون مفرز في الدم من طرف الخلايا اللوتيئينية للجسم الأصفر (دون ذكر دوره وإلا كنا نجيب عن السُّؤال : ما وظيفة البروجسترون ).
---
كنت أعتقد مثلكِ في أستاذي أنه لا يرضى إلا بالإجابة التي يريدها هو أو يتشدد كثيرا في التدقيق ولكني اكتشفت فيما بعد أن الصّواب مع منهجيّته ، لأننا -نحن الطلبة- نحبّ عادةً حشو إجاباتنا بمعلوماتنا التي حفظناها من الدرس، صح ولا لالا؟ :)، نرتبك أمام العنصر الذي طُلِبَ منا تعريفه ونحاول كتابة كل ما يخصّه فيأتي تعريفنا عبارة عن كمٍّ كبير من الجمل (تقريبًا نص علمي) ، وهذه منهجية خاطئة .
---
حاولي أن تحفظي التعريفات التي تمدكم بها الأستاذة
وانتبهي كيف تكون مختصرةً و شاملة.. واتبعي خطوها :)

بارك الله فيكِ ,
فعلآ نحن التّلآميذ نحب حشو كل ما نعرفه في الاجابة
و نتناسى أن : " خيرَ الكلآم ما قلّ و دلّ "

[سندس سندوسة]

شكراااااااا جزيلا اخي محمد بارك الله فيك
اذا احتجت مساعدة ما أن هنا
مارسيييييييييي

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

لاشكر على واجب

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

السلام عليكم
ارجو منكم حل اعمال الموجهة ص 159 في الرياضيات او لحلوه يتفضلو بالحل

اسف ختي هذا وين شفتهم اسمحيلي مفهمتلهمش مره

[~QUeen Of Darkness ~]

السلام عليكم
ما الهدف من قيامنا بعملبة الاماهة الجزئية و الاماهة الكلية لل adn

[!~•عًــ سُــيّــدٍ ــلــيّ •~!]

معرف ضرك يجو نتاع العلوم يجاوبوك ختي

[طيف الملاك¤اماني¤]

السلام عليكم
ما الهدف من قيامنا بعملبة الاماهة الجزئية و الاماهة الكلية لل adn
كل الامااهتين تعطينا التركيب الكيميائي للadn
الاماهة الكلية تكون في شروط التالية في وسط خامضي hclولمدة 2 سا فيدرجة خرارة 120 وتعطينا التركيب العام للادن اي قاعدة ازوتية وحمض فوسفور وسكر منقو الاكسجين
اما الاماهة الجزيئية تعتمد على انزيمal adnaseوهو يقوم بتفكيك الadnواعطانا على شكل وحدات تدعى النكليوتيدة وهي قواعد ازوتية +حمض فوسفور+ سكر منوص الاكسجين

[~QUeen Of Darkness ~]

طلب آخر : ممكن شرح كيفية حساب القواعد الآزوتية ممكن أمثلــــة أو أي شرح بسيط ،و لن أنساكم بالدعاء ان شاء الله

[~QUeen Of Darkness ~]

معرف ضرك يجو نتاع العلوم يجاوبوك ختي

حــــسناً شكراً على الرد أخي

[~QUeen Of Darkness ~]

كل الامااهتين تعطينا التركيب الكيميائي للadn
الاماهة الكلية تكون في شروط التالية في وسط خامضي hclولمدة 2 سا فيدرجة خرارة 120 وتعطينا التركيب العام للادن اي قاعدة ازوتية وحمض فوسفور وسكر منقو الاكسجين
اما الاماهة الجزيئية تعتمد على انزيمal adnaseوهو يقوم بتفكيك الadnواعطانا على شكل وحدات تدعى النكليوتيدة وهي قواعد ازوتية +حمض فوسفور+ سكر منوص الاكسجين

جزاكـ الله خيراً أختــــــي

[* قمر*]

السلام عليكم وبدون اطالة
ارجو منكم ومن كتبو شرح المصطلحات التالية
- رؤوس الاموال
-القرصنة
- النضال
- الميزان التجاري

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

السلام عليكم احتاج مساعدتك في هذا التمرين اريد تصويبكم وبسرع ارجوكم ( ^_^ )y( ^_^ )y( ^_^ )y
http://f.top4top.net/p_397d6tmw0.jpg

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

هذه محاولتي في التمرين اريد تصويبكمhttp://f.top4top.net/p_397py3jl0.jpg

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

هذا الباقي o(^o^)o

http://c.top4top.net/p_397rtndg0.jpg

[* قمر*]

هذه محاولتي في التمرين اريد تصويبكمhttp://f.top4top.net/p_397py3jl0.jpg

اسفة فاطمة غير اليوم دخلنا لل adn

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

اه مرسي قمر المهم جاوبتيني ربي يحفظك (^.<)

[mohamed.2000]

سلام خاوتي
ليوم جوزت العلوم وجاني سؤال
هل يمكن ان تحتوي الخلية النباتية على جسيم مركزي
اريد منكم الاجابة

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

لالا الجسيم المركزي يتوااجد في الخلية الحيوانية فقط

[طيف الملاك¤اماني¤]

سلام خاوتي
ليوم جوزت العلوم وجاني سؤال
هل يمكن ان تحتوي الخلية النباتية على جسيم مركزي
اريد منكم الاجابة
هذا مستحيل فالخلية النباتية تتميز بوجود الجسيم المركزي عن الخلية النباتية

[mohamed.2000]

لالا الجسيم المركزي يتوااجد في الخلية الحيوانية فقط

بحثت ولقيت بلي عدد قليل من النباتات يحتوي جسيم مركزي وتسمى بالنباتات الراقية

[mohamed.2000]

نتمنى كاش استاذ يعرف يعاوني

[~QUeen Of Darkness ~]

حسب معلوماتنا ان الخلية النباتية لا تحتوي على جسم مركزي ،فهو يميز الخلية الحيوانية فقط
هل بامكانك ان تضع موضوع الفرض ليستفيد الجميع
و عذرا عن الازعاج

[طيف الملاك¤اماني¤]

نتمنى كاش استاذ يعرف يعاوني
ارجو لك هذا

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

السلام عليكم احتاج مساعدتك في هذا التمرين اريد تصويبكم وبسرع ارجوكم ( ^_^ )y( ^_^ )y( ^_^ )y
http://f.top4top.net/p_397d6tmw0.jpg

عليكِ السّلام و رحمة الله
ألقيت طلة على إجابتكِ فاطمة وهذه ملاحظاتي :

الجزء الأول :
1/ البيان (3) : زوج من القواعد الآزوتية، و يمكن تحديدها بــ C و G لأن الرابطة ثلاثية .
2/ ما ذكرتِه في الخاصيّة ممتاز، ولكن المطلوب تحديد الخاصيّة التي يشير إليها الرقمان 5'-3' بدقَّة ، وهي أن كل سلسلة من جزيئة الــADN تتميز بقطبيّة معينة، فإذا كان للسلسلة الأولى قُطبيّة 5'-3' ، سيقابلها في السلسلة الثانية 3'-5'، مما يجعل الجزيئة عبارة عن سلسلتين متعاكستين في الإتجاه وذات قطبيّة متضادَّة.
3/ بالنسبة لنواتج الإماهة الكلية، لاحظي أن النكليوتيدة المقصُودة ترتبط مع النكليوتيدة التي تقابلها بثلاثة روابط، إذن لابدَّ من التدقيق في الإجابة، بحيث أن هذه القاعدة الناتجة عن الإماهة قد تكون غوانين أو سيتوزين فقط .

الجزء الثاني :
1/ نلاحظ أن النسبة A+G/T+C تساوي 1 و هي ثابتة عند جميع الكائنات الحية حقيقية النواة أو بدائية النواة، أي أن عدد القواعد الآزوتية البيريميدنية يساوي عدد القواعد البيورينية، بينما النسبة A+T/G+C تختلف من كائن إلى آخر مما يعني أنها مميِّزة للنوع .
2/ بما أن عدد القواعد البيريميدنية = عدد القواعد البيورينية، فهذا يبين بأن القواعد الآزوتية في جزيئة الـADN مرتبطة في شكل أزواج، مكوِّنةً سلسلتين متقابلتين متعددتي النكليوتيدات، بحيث A ترتبط مع T و C ترتبط مع G .
3/ حساب عدد الروابط الهيدروجينية :
A x 2 = 7 x 2 = 14 ومنه توجد 14 رابطة ثنائية .
C x 3 = 5 x 3 = 15 ومنه توجد 15 رابطة ثلاثية ،
14 + 15 = 29 وهو مجموع الروابط الهيدروجينية في هذه الجزيئة .

[طيف الملاك¤اماني¤]

خhttp://www.up.djelfa.info/uploads/148597356808932.jpg
ابجديات معليش تعاونيي
وني درت موضوع ومواجوبتيش عليه

[سندس سندوسة]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=2038371

ممكن مسااااعدة ****************

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

شكراا هالة دائما اجدك حقا باارك الله فيك

شكراا جزيلا اتمنى لكي النجاح في حياتك


بورك فيك

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

سلام خاوتي
ليوم جوزت العلوم وجاني سؤال
هل يمكن ان تحتوي الخلية النباتية على جسيم مركزي
اريد منكم الاجابة

هذا السؤال يا محمد خارج عن نطاق مستواكم ،
لأننا لو تحدثنا عن الفروقات الحقيقية الموجودة بين الخلايا الحيوانية والنباتية لاحتجنا المقارنة بين الكثير من أنواع الكائنات ولا يكفي جدول واحد،
لأن كل نوع خلويّ مميز جدًّا، فالجسيم المركزي مثلا لا نجده عند بعض الخلايا الحيوانية كالبويضة والخلايا العصبيّة لدى الإنسان،
و الخلايا السرطانية تحتوي على جسيمين مركزيين فما فوق، ونحن لا نقول أنه غائب تمامًا عند الخلايا النباتية ولكنه قلةً ما يوجد فيها،
ونجده عند أنواعٍ نباتية مميزة هي غالبًا النباتات القديمة التي لا تزال تحتفظ بطابع خلوي غير متطور ( كالصنوبر..)
الصّانعات الخضراء كذلك يمكن إيجادها في خلايا غير نباتية، ولكنها لا توجد عند الحيوان.
حاولوا ألا تتشعبوا كثيرا في البحث عن هذه الأمور كي تتجنبوا الوقوع في الحيرة لأنكم تدرسون العلوم بشكل عام..
وهذه الدقائق غير مطلوبة عليكم ..

[طيف الملاك¤اماني¤]

هذا السؤال يا محمد خارج عن نطاق مستواكم ،
لأننا لو تحدثنا عن الفروقات الحقيقية الموجودة بين الخلايا الحيوانية والنباتية لاحتجنا المقارنة بين الكثير من أنواع الكائنات ولا يكفي جدول واحد،
لأن كل نوع خلويّ مميز جدًّا، فالجسيم المركزي مثلا لا نجده عند بعض الخلايا الحيوانية كالبويضة والخلايا العصبيّة لدى الإنسان،
و الخلايا السرطانية تحتوي على جسيمين مركزيين فما فوق، ونحن لا نقول أنه غائب تمامًا عند الخلايا النباتية ولكنه قلةً ما يوجد فيها،
ونجده عند أنواعٍ نباتية مميزة هي غالبًا النباتات القديمة التي لا تزال تحتفظ بطابع خلوي غير متطور ( كالصنوبر..)
الصّانعات الخضراء كذلك يمكن إيجادها في خلايا غير نباتية، ولكنها لا توجد الحيوان.
حاولوا ألا تتشعبوا كثيرا في البحث عن هذه الأمور كي تتجنبوا الوقوع في الحيرة لأنكم تدرسون العلوم بشكل عام..
وهذه الدقائق غير مطلوبة عليكم ..


ابجديااات لم تجيبي على تساؤلاتي هنا وفي موصوع

[mohamed.2000]

هذا السؤال يا محمد خارج عن نطاق مستواكم ،
لأننا لو تحدثنا عن الفروقات الحقيقية الموجودة بين الخلايا الحيوانية والنباتية لاحتجنا المقارنة بين الكثير من أنواع الكائنات ولا يكفي جدول واحد،
لأن كل نوع خلويّ مميز جدًّا، فالجسيم المركزي مثلا لا نجده عند بعض الخلايا الحيوانية كالبويضة والخلايا العصبيّة لدى الإنسان،
و الخلايا السرطانية تحتوي على جسيمين مركزيين فما فوق، ونحن لا نقول أنه غائب تمامًا عند الخلايا النباتية ولكنه قلةً ما يوجد فيها،
ونجده عند أنواعٍ نباتية مميزة هي غالبًا النباتات القديمة التي لا تزال تحتفظ بطابع خلوي غير متطور ( كالصنوبر..)
الصّانعات الخضراء كذلك يمكن إيجادها في خلايا غير نباتية، ولكنها لا توجد عند الحيوان.
حاولوا ألا تتشعبوا كثيرا في البحث عن هذه الأمور كي تتجنبوا الوقوع في الحيرة لأنكم تدرسون العلوم بشكل عام..
وهذه الدقائق غير مطلوبة عليكم ..



هل الاستاذة ستعطيني نقطة على هذه الاجابة ام لا لانها اجابة صحيحة

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

خhttp://www.up.djelfa.info/uploads/148597356808932.jpg
ابجديات معليش تعاونيي
وني درت موضوع ومواجوبتيش عليه

صبرا يا أماني، ثقل الأنترنت لدي لا يتيح لي تصفح المنتدى إطلاقا والحقيقة لم أر الموضوع و ليتكِ تضعين رابطه هنا..

الصبغيّات المتماثلة : هي الصبغيّات المتماثلة من حيث الطول و الشكل و مناطق التلون و تموضع الجزء المركزي، وكل خلية تحمل نموذجان منها .
خلية أحادية الصيغة الصبغية : خلية تحتوي على صبغي واحد من كل زوج متماثل، ( 1ن ) ( خلايا الجنسيّة ).
خلية ثنائية الصيغة الصبغية : خلية تحتوي على أزواج من الصبغيات المتماثلة ( 2ن) .
إختزال كروماتيني : ظاهرة تحدث خلال الإنقسام الأول (الإختزالي) للإنقسام المنصّف حيث يتم إختزال عدد الصّبغيات من 2ن إلى 1ن،
وبالتالي الإنتقال من الصيغة الصبغية الثنائية إلى ص/ص/ الأحادية.
خليّة بيضيّة : خلية ثنائية الصيغة الصبغية ناتجة عن اتحاد النطفة والبويضة خلال الإلقاح ( zygote ).

المورثات المرتبطة هي : مورثات محمولة على نفس الصّبغي، و محمولة على الصّبغيّات المتماثلة .