إلى الأستاذ المفتش عبد البارئ

[أحمد محمدي الجزائري]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الأستاذ المكرم
ما الفرق بين قولنا بالنسبة لمؤشر الكفاءة:
_أن يكون قادرا على معرفة......
أو
-القدرة على معرفة.....
و جزاكم الله خيرا.....

[عبد البارئ]

من الأفضل تجنب استعمال الاثنين "القدرة" أو "أن يكون قادرا" وكتابة الفعل التعلمي مباشرة. فمثلا عوض أن تكتب: أن يكون قادرا على استخراج الحال من فقرة. تكتب: أن يستخرج الحال من فقرة.
حسب رأيي المتواضع عندما نقول "أن يكون قادرا" أو "القدرة" فهذا يدل على تحقيق كل أهداف التعلم والتحكم التام في أهدافه وهذا غير ممكن لأن درجة الفهم تتفاوت حسب مستوى المتعلمين.
أما أن تقول: أن يستخرج ـ أن يكتب ـ أن يستنتج ... فهذه المؤشرات قابلة للقياس والتقويم وغير مرتبطة بالتحكم التام في المعرفة. والله أعلم

[ahzanne]

القدرة عير قابلة للقيــاس إلا إذا مرت بأفعال أو أقوال

[أحمد محمدي الجزائري]

من الأفضل تجنب استعمال الاثنين "القدرة" أو "أن يكون قادرا" وكتابة الفعل التعلمي مباشرة. فمثلا عوض أن تكتب: أن يكون قادرا على استخراج الحال من فقرة. تكتب: أن يستخرج الحال من فقرة.
حسب رأيي المتواضع عندما نقول "أن يكون قادرا" أو "القدرة" فهذا يدل على تحقيق كل أهداف التعلم والتحكم التام في أهدافه وهذا غير ممكن لأن درجة الفهم تتفاوت حسب مستوى المتعلمين.
أما أن تقول: أن يستخرج ـ أن يكتب ـ أن يستنتج ... فهذه المؤشرات قابلة للقياس والتقويم وغير مرتبطة بالتحكم التام في المعرفة. والله أعلم

عفوا تأخرت كثيرا عن الرد ، و ذلك سهوا مني

جزاك الله أستاذنا الكريم الناصح أحسن الجزاء ؛ كلام مقنع.

[يزيد19]

سمعت من الخبير بارنار راي و فريقه أن القدرة شيء كامن في الفرد لا يمكن معرفة إذا كان هذا الفرد قادرا أم لا إلا بردود أفعاله، لذا نقول يستخرج، يرسم، ينجز....... بدل القول: القدرة على استخراج أو رسم و إنجاز.....

[أحمد محمدي الجزائري]

سمعت من الخبير بارنار راي و فريقه أن القدرة شيء كامن في الفرد لا يمكن معرفة إذا كان هذا الفرد قادرا أم لا إلا بردود أفعاله، لذا نقول يستخرج، يرسم، ينجز....... بدل القول: القدرة على استخراج أو رسم و إنجاز.....

جزاك الله خيرا..

[أبو عبيد الله محمد]

بارك الله فيكم