مسابقة الترقية لم تنصف أساتذة الرياضيات و المواد العلمية

[yassine0284]

في رأيي أن أساتذة المواد الادبية كانت لهم الحصة الكبيرة من مناصب الترقية وهذا راجع الى المواد التي امتحن فيها الاساتذة التي كانت ذو طابع ادبي لهذا انا ارى ان المسابقة ان بقيت على هذا التنضيم فلن تكون الفرص متكافئة بين الاساتذة .

[raouf1981]

للأسف كلامك صحيح

[ابراهيم داود]

الاستاذ ليس فقط معرفة علمية هناك جانب بيداغوجي لابد ان تملك معارف فيه... كارثة التعليم ان كل من لم يجد عملا بشهادته ياتي ليمضي الوقت بابناء الناس وهو لا يفقه شيئا في علم النفس التربوي والبيداغوجيا وعلوم التربية...

[narajiss 1]

أنا أستاذة لمادة الرياضيات كانت أسئلة تعليمية المادة صعبة مقارنة للمواد الأخرى

[yassine0284]

الاستاذ ليس فقط معرفة علمية هناك جانب بيداغوجي لابد ان تملك معارف فيه... كارثة التعليم ان كل من لم يجد عملا بشهادته ياتي ليمضي الوقت بابناء الناس وهو لا يفقه شيئا في علم النفس التربوي والبيداغوجيا وعلوم التربية...

يا اخي لماذا كل هذا الحقد على اصحاب الشهادات المشكل ليس فيهم ولكن في الجامعة التي اهدتهم الشهادة و في الوزارة التي قبلت بشاهادتهم في التعليم ....عندما قلت لم تنصف اساتذة الرياضيات لم اقل اساتذة الشهادات......ففي ولايتي و لا استاذ رياضيات ولا فيزياء في قائمة المقبولين مع العلم ان اكثرهم متخرجين من المدارس العليا

[ابراهيم داود]

يا اخي لماذا كل هذا الحقد على اصحاب الشهادات المشكل ليس فيهم ولكن في الجامعة التي اهدتهم الشهادة و في الوزارة التي قبلت بشاهادتهم في التعليم ....عندما قلت لم تنصف اساتذة الرياضيات لم اقل اساتذة الشهادات......ففي ولايتي و لا استاذ رياضيات ولا فيزياء في قائمة المقبولين مع العلم ان اكثرهم متخرجين من المدارس العليا

لم اقصد الاساءة لكن الامتحان كان عادلا ...الاستاذ ليس مجرد شخص يقدرعلى خل مسائل الرياضيات والفيزياء...انه ايضا رجل تربية..في فترة التحضير للمسابقة قرأت ثلاث كتب في علوم التربية ولخصتها كان الزملاء الذي اشرت اليهم يسخرون مني ...النتيجة رسوبهم جميعا ونجاحي ضمن الثلاثة الاوائل

[yassine0284]

لم اقصد الاساءة لكن الامتحان كان عادلا ...الاستاذ ليس مجرد شخص يقدرعلى خل مسائل الرياضيات والفيزياء...انه ايضا رجل تربية..في فترة التحضير للمسابقة قرأت ثلاث كتب في علوم التربية ولخصتها كان الزملاء الذي اشرت اليهم يسخرون مني ...النتيجة رسوبهم جميعا ونجاحي ضمن الثلاثة الاوائل

يا اخي التحضير للمسابقة كان وفق برنامج اطلعنا عليه ايام التكوين و لكن المفاجأة كانت اسئلة علوم التربية خارج اطار البرنامج هل هذا عدل؟

[anisar]

عندك حق يا اخي انا هذه ثاني مرة نفوت الامتحان ونحضر مليح في كل مرة علوم التربية والبيداغوجيا ولا اغش لكن الامتحان كان صعب في مادتي العلوم الطبيعية ونجحو غير الغشاشين ولم ينجح احد في مادة العلوم الطبيعية

[عابد نجادي]

انا كنت في قاعة الامتحان تمالكت نفسي كي لا اغش والحمد لله لم اغش لكنني لم انجح ومع ذلك لم ايأس ولم أحزن لأن اللله يمهل ولا يهمل فلو قام الحارس بمهمته بكل نزاهة وصرامة لظهرت النتائج الحقيقية و احتمال كبير تكون من الناجحين

[منشار]

هذه مواد بيداغوجية يجب على الاستاذ أن يكون محيطا بها فالأمر لا علاقة له بالأدب بل بطرق و اساليب التعليم ..

[المؤرخ]

عندك حق يا اخي انا هذه ثاني مرة نفوت الامتحان ونحضر مليح في كل مرة علوم التربية والبيداغوجيا ولا اغش لكن الامتحان كان صعب في مادتي العلوم الطبيعية ونجحو غير الغشاشين ولم ينجح احد في مادة العلوم الطبيعية

معذرة اخي لا تعمم ...... انا استاذ مادة علوم طبيعية في الطور الثانوي .... اول مرة اجتاز هذا الامتحان ونجحت ولله الحمد ودون اي غش لانو في الاول والاخير أنا استاذ ولا يحق لي فعل ذلك مادمت اعاقب الغشاشين من التلاميذ.

[raouf1981]

الغش الغش كان سيد الموقف الأكيد كل من نجح بالغش لن أسامحه أبدا

[yassine0284]

الغش الغش كان سيد الموقف الأكيد كل من نجح بالغش لن أسامحه أبدا

أستاذ غشاش والله عيب عيب و عار ....اتقو الله في مهنة الرسل و الانبياء ...اتقو الله في اجيال وضعت مستقبلها في ايديكم والله عار عار عار

[raouf1981]

الغش كان بالكتب و بالخروج من القاعات و بالهواتف و غيرها غش كبير كبير فعلا عيب و عاااار

[khaled 2010]

الغش كان بالكتب و بالخروج من القاعات و بالهواتف و غيرها غش كبير كبير فعلا عيب و عاااار

لا حياة لمن تنادي

[عبد الله 3434]

السلام. أستسمح من يمسه هذا التحليل: في الثانوي تلميذ علمي يختلف عن تلميذ أدبي. ملمح الأول يعطي مواطنا أكثر إنضباط من الثاني عموما. و الأول يفهم بسهولة علوم التربية و التشريع و تكوينه لذلك أيسر . بينما الثاني جاءتنا أخبارهم
كيف يبلغون الشهادة الجامعية أو المعهدية معظمهم . و جلهم إنتهازيون حواريون لسانيون. غايتهم تصب في تمضية الحصص مع تفادي المواجهة و يعرفون كيف يشرون سلما آنيا. لا يحبون التفكير ، يحبذون نقل ما حفظوه ، و الأدهى أنهم هم غالبا المسيرون لكثرة عددهم و حينئذ تعالى أنت و حاورهم ، لسانيون. الله أعلم. ربما لا يعرف أحدهم حروف الزيادة.
أستسمح أولي الألباب و أولي الكلام.

هذا مرض نفسي ...ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

[manuela4400]

انا كنت في قاعة الامتحان تمالكت نفسي كي لا اغش والحمد لله لم اغش لكنني لم انجح ومع ذلك لم ايأس ولم أحزن لأن اللله يمهل ولا يهمل فلو قام الحارس بمهمته بكل نزاهة وصرامة لظهرت النتائج الحقيقية و احتمال كبير تكون من الناجحين

انا كذلك لم أغش و الحمد لله
لكن والله معظم من كان في القاعه الا اثنان و معظم المترشحين بالمركز باعتراف المترحشين قاموا بالغش الا من رفض ذلك عن مبدأ
انا ضمن ال3 الاوائل في القائمه اللحتياطيه