قارن واكشف الفرق الشّاسع

[غزالة الصّحراء]

حدّقوا في الوثيقة جيّدا .إنّها ملك للدّولة الفرنسيّة تخطّط لكلّ عملّ تقوم به. أمّا وزارتنا فأعمالها عشوائيّة . بين عشيّة وأخرى القرارات تكون ارتجاليّة . ونتائجها أكيد تكون وخيمة.

[CENTER]https://i37.servimg.com/u/f37/18/75/61/23/sans_t11.png[/CENTER

[ابن الجزائر 65]

الغراب الذي أراد تقليد الحمامة في مشيتها ......و الذي بعدها نسي مشيته و مشية الحمامة و أصبح ......يْنَقزْ" ...
هذا حالْنا ......حابين يْشبهوا لفغانْسا......ما داروا كيفها .....ما خدموا هوما.....

الله يجيب أهل الخير لبلادنا

[غزالة الصّحراء]

الغراب الذي أراد تقليد الحمامة في مشيتها ......و الذي بعدها نسي مشيته و مشية الحمامة و أصبح ......يْنَقزْ" ...
هذا حالْنا ......حابين يْشبهوا لفغانْسا......ما داروا كيفها .....ما خدموا هوما.....

الله يجيب أهل الخير لبلادنا

المشكل لسنا راضين بذلك. لكن لم يكن بيدّنا حيلة. المسيرات السّلميّة التّي قامت بها النّقابات أُُنْزِل عليها السّتار . والمؤسف أنّ الطّلاب سُمع نداؤهم بعد أن خربّوا.. وماذا بعد الغرائب والعجائب. فهل بقيت للأستاذ مكانة في ساحة التّعليم؟ .
التّغير يجب أن يكون من الجذور. جذور التّعليم جفّت . رُعَاته ليسوا بكفاءات ( وزارة التّربية ). فإلى متى نصحوا ؟؟؟

[غزالة الصّحراء]

الجزائرُ أصبحت مثل خشبة المسرح. الكلُّ يرغبُ الوقوفَ على الخشبة من أجل تمثيلِ دورٍ من الأدْوَارِ ليراه الجميعُ وَهُوَ يُقلِّدُ شَخصِيّةً مِنَ الشَّخْصِياتِ . لكن للأسفِ الشّدِيدِ فشل السّيناريو قبل أن يُمَثَّلَ على الخشبة . لأنّ الأبطال الوهمين لم يكونوا من الشّخصيات التّي تتناسبُ مع الشّخصيات الحقيقية التي عُرف عنها الشّجاعة والبسالة . فلماذا دائما مجتمعنا ينظر فقط للشّخصيات الثّانويّة... ( الأساتذة ). فلماذا لا نلومُ الأبطال أيضا ( الحكومة وحاشيتها ). أم هي مُستشنى منه.
حتّى المستثنى منه في القاعدة اللّغويّه له محل من الإعراب. خاصّة وخاصّة حين يكون الكلامُ منفي وناقص. فيعرب مابعد إلاّ حسب موقعه في الجملة. وذلك بعد حذف أداة النّفي وأداة الاستثناء التّي تعتبر في هذه الحالة أداة حصر.
مثل : مَا خَرج إلاّ عمرُ.
نحذف أداة النّفي وأداة الحصر. فمحلّ إعراب مابعد إلاّ: فاعل.
نقول :"خرج عُمرُ" .

[TOFNINE]

قلدناهم في الدخول
املا عطلة اكتوبر لم تكن من اجل 1نوفمبر تاريخ الثورة بل كان تقليدا لعطل فغنسا
الغيرة عماتهم كيفاه الاساتذة يريحو 15 يوم قلصوها 5ايام والزهر جابها10 ايام
التلاميذ فاقو نوضو بن قوفريط من نومها بدلتها ب19 يوم زكارة فيكم يا الاساتذة
هذا ما يحدث في دولة ليست بدولة تريد ان تصنع من نفسها دولة فتتشبه بدولة اخرى فهل هي دولة فعلا
قتلنا الغمة رايحين ندخلو لكتاب غينيس للارقام القياسية لكن بالغباء وسوء التسييير
تلاميذ والاساتذة يروحو للمؤسسات صباحا على 8 ليتم تسريحهم بقرار صدر من التلفزة انهم في عطلة
عطلتنا اصبحت فجائية

[الكشميري]

نعم جذور التعليم جفت!!!....ولم يبقى للمعلم مكانة في ساحة التعليم؟؟؟

[ابن الجزائر 65]

قلدناهم في الدخول
املا عطلة اكتوبر لم تكن من اجل 1نوفمبر تاريخ الثورة بل كان تقليدا لعطل فغنسا
الغيرة عماتهم كيفاه الاساتذة يريحو 15 يوم قلصوها 5ايام والزهر جابها10 ايام
التلاميذ فاقو نوضو بن قوفريط من نومها بدلتها ب19 يوم زكارة فيكم يا الاساتذة
هذا ما يحدث في دولة ليست بدولة تريد ان تصنع من نفسها دولة فتتشبه بدولة اخرى فهل هي دولة فعلا
قتلنا الغمة رايحين ندخلو لكتاب غينيس للارقام القياسية لكن بالغباء وسوء التسييير
تلاميذ والاساتذة يروحو للمؤسسات صباحا على 8 ليتم تسريحهم بقرار صدر من التلفزة انهم في عطلة
عطلتنا اصبحت فجائية

أصبحت التلفزة هي من تصدر قرارات تجاه قطاع التربية

لا حول و لا قوة الا بالله العلي العظيم..

[alisuperman]

لا حول و لا قوة الا بالله العلي العظيم..

[غزالة الصّحراء]

قلدناهم في الدخول
املا عطلة اكتوبر لم تكن من اجل 1نوفمبر تاريخ الثورة بل كان تقليدا لعطل فغنسا
الغيرة عماتهم كيفاه الاساتذة يريحو 15 يوم قلصوها 5ايام والزهر جابها10 ايام
التلاميذ فاقو نوضو بن قوفريط من نومها بدلتها ب19 يوم زكارة فيكم يا الاساتذة
هذا ما يحدث في دولة ليست بدولة تريد ان تصنع من نفسها دولة فتتشبه بدولة اخرى فهل هي دولة فعلا
قتلنا الغمة رايحين ندخلو لكتاب غينيس للارقام القياسية لكن بالغباء وسوء التسييير
تلاميذ والاساتذة يروحو للمؤسسات صباحا على 8 ليتم تسريحهم بقرار صدر من التلفزة انهم في عطلة
عطلتنا اصبحت فجائية

بن غبريط نسيت بأنَّ الطُّلاَّبَ الّذِينَ ثَارُوا ضدّ قرار تقليص العطلة إلى ( 10 ) أيام ) يَدْرُسُون في جزائر العِزَّةِ، وأنّهم أَخَذُوا الكثيرَ مِنَ الدّرُوسِ من ثورة نوفمبر الخالدة ومن ثوّارها الأمجادِ الّذِينَ تَوصَّلُوا في النِّهَايَة وَ بعد خيانة فرنسا لوعدها أنّ :" ماَيُؤْخَذُ بالقُوَّةِ لاَيُسْتَرْجَعُ إلأَّ بِالقُوَّةِ ".
أرادتْ أَنْ تَنْتَقِمَ من الأساتذة الّذين تَرَاهم حسب رأيها ينعمون بالكثير من الرّاحةِ فانْتَقَمتْ منَها البراءةُ لأنّها المَظْلُومة الأولى.
فالتّحدي لمْ يكُنْ مع الأساتذة سيّدتي فَانتِ تحديتي البراءة وَهَاهِيَ النّتيجة ... تفرَّجِي عليها بأمِّ عينيْكِ.
كما يُقال: أَلِي عَنْدُ الزّهَرْ من عَنْدْ رَبِي مَايِقْدَرْ حَتّى واحَدْ ايغير هُولُو. .
فسبحان اللّه وبحمده سبحان اللّه العظيم.

[غزالة الصّحراء]

أصبحت التلفزة هي من تصدر قرارات تجاه قطاع التربية

لا حول و لا قوة الا بالله العلي العظيم..

مهما يكن المصدر: فما حَقَّقَتْهُ البَرَاءَةُ أصدق مصدر. فقط ليتهم لم يخرّبوا ولم يكسّروا لأنه في النّهاية من أموال الفقاقير سيعاد التّرميم والتّصليح.

[غزالة الصّحراء]

لا حول و لا قوة الا بالله العلي العظيم..

سبحان اللّه وبحمده، سبحان اللّه العظيم. نَحْنُ نَحِنُّ إلى جزائر الأمس . فليتها تعود......

[غزالة الصّحراء]

نعم جذور التعليم جفت!!!....ولم يبقى للمعلم مكانة في ساحة التعليم؟؟؟

كما قال عمر بن الخطّاب رضيّ اللّه عنه:" إنّ السّماءَ لاتُمطِرُ ذَهَبًا ولافِضّةً " فإذا جفَّتِ الجذُور في عهد ذوي الخبرات والأَقدميّة فَمِنْ أيْنَ سَتَجْنِي الأجيالُ القادِمةُ الثِّمارَ؟؟؟؟؟؟؟؟:sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sd f::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf:

[عموم07]

واقلع جذور الخائنين = الكرامة والعزة
رحمة الله عليك يا بن باديس

[أبوطه الجزائري]

نعم جذور التعليم جفت!!!....ولم يبقى للمعلم مكانة في ساحة التعليم؟؟؟

عن أبي هريرة رضي الله عنه قال

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا ضيعت الأمانة

فانتظر الساعة . قال كيف إضاعتها يا رسول الله

قال إذا أسند الأمر إلى غير أهله فانتظر الساعة

صحيح البخاري / باب رفع الأمانة

[أبوطه الجزائري]

فالتّحدي لمْ يكُنْ مع الأساتذة سيّدتي فَانتِ تحديتي البراءة وَهَاهِيَ النّتيجة ... تفرَّجِي عليها بأمِّ عينيْكِ.
فسبحان اللّه وبحمده سبحان اللّه العظيم.

و هو كذلك ...................

و هذا من وجهة نظر بعض المحللين فإن الحكومة

استدركت هذا الانزلاق .. و نظرت الى الموضوع

بعين الحكمة و العقل ... و كانت موفقة مسددة

[غزالة الصّحراء]

و هو كذلك ...................

و هذا من وجهة نظر بعض المحللين فإن الحكومة

استدركت هذا الانزلاق .. و نظرت الى الموضوع

بعين الحكمة و العقل ... و كانت موفقة مسددة

السؤال الّذي يطرح نفسه: وهل بقيت لدى الحكومة الحكم ؟إلى متّى التّرقيع؟ حتّى الِانزلاق لايمكن اِستدراكه بنفس السّرعة التّي تستدركه فخامة الحكومة. . حين يحدث فاليحضّر أهل المكان أنفسهم للرّحيلِ ، فالسّلام على المكان الّذي يحدث فيه. فماذا سيحلُّ بِبلادنا . لأنَّ الانزلاقات كَثُرَتْ ، فماذا لو وليها الزّلزال لقدّر اللّه؟

[nanazozo]

النعمة من فرنسا نقمة علينا ، فرنسا لا تحبنا ولا تحب الخير لنا

[غزالة الصّحراء]

النعمة من فرنسا نقمة علينا ، فرنسا لا تحبنا ولا تحب الخير لنا

العيبُ فينَا وليس في الغير. وخيرُ دليلٍ أنَّ أجدادَنا لم يكونوا من مُحبّي فرنسا. ولكن لم يَبْقوا مكَتُوفِي الأيدي بلْ تسلحّوا بقوّة الإيمان واتحّدوا وتضامنوا كَرَجُلٍ واحِدٍ. والنّتيجة ثورة نوفمبر الخالدة.

[غزالة الصّحراء]

واقلع جذور الخائنين = الكرامة والعزة
رحمة الله عليك يا بن باديس

بِمَ نَقْلَعُها. كيفَ السَّبيلُ إلى ذلِكَ؟؟؟لأنّ كرَامَتَنَا وعزَّتَنَا تَنْبُذُ كلَّ مانعيشُه من أوضاعٍ مُزرِيّةٍوظلماتٍ جائرةٍ.