كيف افرض الهدوء و الانظباط في القسم

[مريومة dz]

:dj_17:السلام عليكم :dj_17:
انا استاذة جديدة في الثانوية اختصاص فيزياء ، احب الهدوء في القسم لكني لم استطع حتى اليوم من التحكم في القسم و فرض الانضباط و الهدوء فيه ، هذا يزعجني كثيرااااااااا :mad::mad::mad::mad::mad::mad::mad:و لا أستطيع أن أقدم ما اريد تقديمه في غياب الهدوء و الانضباط
ارجوا منكم ان تنصحوني بنصائح عملية و واقعية وشكراااااااااااااااااااااااااا :19:

[عطاالله]

معلم ناجح

1 :: حدد أهدافك جيدا كي تصبح معلم*ناجح*بحيث تكون سلوكية : حيث تساعد عملية تحديد الأهداف على إنجاز الوقت وعدم التشتت كما تعمل على التقويم، وهذه الأمور الثلاثة تعمل على التدريس الناجح لأنه لن يقوم تدريس ناجح بدون تحديد الأهداف، والأهداف أنواع ثلاثة مهاري ووجداني ومعرفي .

2 :: اعرف تلاميذك من حيث المستوي – انطباعاتهم – خصائصهم – أفكارهم حيث يساعد ذلك على التعامل معهم، كما أنه يفيد في وضع القواعد العامة للتعامل وكن نموذج لتلاميذك فكل كلمة تنطقها وكل فعل تفعله أمام تلاميذك سيقلدونك فيه فحاول أن تكون قدوة حسنة أما تلاميذك .

3 :: أعد درسك جيدا فالإعداد الجيد يساعد المعلم على وصوله لهدفه في سرعة، والإعداد الجيد يكون في تحديد الأهداف السلوكية ، تحديد الوسيلة التعليمية المناسبة، تحديد طريقة الشرح المناسبة تحديد التغذية الراجعة، وأخيرا التقويم التشخيصي والنهائي.

4 :: تغيير طريقة التدريس*كي تصبح*معلم*ناجح*: فلا تكون طريقة الشرح في كل درس بنفس الطريقة، فنوع في طريقة الشرح فاستخدم مرة طريقة الحوار والمناقشة ، وأخرى طريقة التعلم التعاوني، وثالثة طريقة المسرح وهكذا، غير في طريقة الشرح ولا تكن مملا .

5 :: اجعل التلاميذ يحبونك : لكي تجعل التلاميذ يحبونك ابتعد عن العنف وتلطف مع من يعاني من صعوبات في التعلم، وارفق في غير ضعف مع التلاميذ المشاغبين وثق بأن التلميذ المشاغب عندما يرى معلمه لا ينهره وينصحه سيكف عن مشاغبته .

6 :: طور من نفسك : بمعنى أن ثقف نفسك بالمعلومات العامة في كل شيء، واعرف كل ما هو جديد عن تخصصك ولا تركن إلى الكسل .

7 :: لا تغضب : الغضب من الأمور التي تجعل المعلم متوتر الأعصاب ومن ثم بفقد أعصابه ، ولكي تتجنب الغضب عليك بمعرفة خصائص المرحلة التي تدرسها ، وتوقع السلوك .

8 :: راع الفروق الفردية*كي تصبح*معلم*ناجح*: فمن المعروف أن التلاميذ في الفصل مختلفون من الناحية التحصيلية وقدراتهم العقلية ، فالطالب الذكي يحتاج إلى أنشطة تحد ليتحدى قدراته، كما أن الطالب البطيء يحتاج إلى شرح بالتفصيل واستخدام وسيلة تعليمية مناسبة ، واستخدام طريقة شرح مختلفة .

9 :: اجعل التلاميذ يبدعون : فاستثير عند التلاميذ الأفكار الجديدة، وشجعهم على الابتكار والاستكشاف، وعلمهم طريقة التفكير العلمي. نم عند التلاميذ الثقة بالنفس . وأخبرهم أنه من الممكن أن يصبح أحدا منكم عالما في المستقبل .

[أبوطه الجزائري]

عدم الانضباط .. ظاهرة عامة ... نعانيها بنسب متفاوتة

من قسم لآخر و من تخصص لآخر و من فئة لأخرى .....

الاشكال في الظاهرة ان لها عوامل عدة و أسباب

فهي ثمرة عناصرة متداخلة منها الاكتظاظ ..

.. البيئة الاجتماعية الضاغطة .. المحيط و الضخ الاعلامي الوافد

.. كثافة المناهج التي أرهقت عقل التلميذ كما الاستاذ على حد سواء

... تملص كثير من شبابنا و ابتعادهم عن تعاليم

الدين السمحة و آدابه الراقية ... الغزو الفكري الوافد من الغرب

و ما استتبعه من تقليد أعمى لكل ما تنتجه آلة الاعلام و الاشهار هناك

عوامل متشابكة متداخلة أفرزت هذا الجوّ المكهرب داخل مؤسساتنا

و أفرزت هذا التمرد و اللامبالاة .. إلاّ ما رحم ربي ..

و عود على بدء لسؤالكم هو :

اولا : الاستعانة بالله تعالى و طلب التوفيق و السداد

ثانيا : محاولة التركيز على الدرس و تكثيف التطبيقات

و اشغال التلميذ بالمفيد في اطار مضمون الوحدة التعلمية

ثالثا : متابعة المشاغبين أولا بالنصح و الارشاد و التنبيه

برفق و عاطفة أبوية صادقة .. ثم ان لم تستقم الامور

فهناك نقطة التقويم .. و مراسلة ولي الامر لاطلاعه على

سلوك ابنه و داخل القسم ....

و مع الوقت و الزمن و طول المران ان شاء الله تعالى

تكتسبين آليات أخرى في فن التعامل مع التلميذ

الذي يحتاج الى متابعة مشتركة من لدن الاستاذ و الادارة و الأبوين

وفقكم الله و جعلنا الله و اياكم من الصالحين المصلحين

[الرأي الاخر]

بعضهم يعطيك حلولا خاطئة وبعضهم يعطيك حلولا ديماغوجية , عانيت الكثير في البداية الى ان اعطاني احدهم حلولا سحرية طبقتها فاصبحت اقسامي هادئة في حصتي وصاخبة في حصص الاخرين

[youcef ha]

أول شيء لازم التحضير الجيد للدرس يعني كاستاذة فيزياء ممكن تجدين صعوبة مع المادة
أيضا لا تبدئي الدرس و التلاميذ في جو فوضوي لازم الصمت التام و ذلك باستعمال النظرة الثاقبة تجاه مسبب الفوضى (ابقي واقفة و خزري فيه و ما تقولي والو) و بطبيعة الحال كامل القسم سيبدأ النظر اليك و الى التلميذ المشوش درك و حده يسكت.
التقويم المستمر أقوى سلاح و 5 على السلوك 5 على الدفتر 5 على المشاركة 5 على الواجبات
اذا قلتي لتلميذ أنك راح تنقصيله فأنت الآن مجبرة لا مخيرة. يعني اذا هددت و لم تفي سيفتح مجال كبير للفوضي و يقولو عليك هاذيك تهدد و ما دير والو

[بلقاسم شايب الدور]

السلام عليكم و رحمة الله

اضباط التلاميذ يرتكز على نقطتين الكفاءة في التدريس و الصرامة في أخذ الاجراءات التقويمية و التقييمية .

و انصحك بالاحتكاك بزميلاتك في المادة خاصة الواتي لهن خبرة و باع في التدريس و يتحكمن بصورة جيدة في القسم

اطلبي منهن الحضور للمعاينة الميدانية ....