هم يضحك [الأرشيف] - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : هم يضحك

pem4ma

2016-10-11, 21:52

السيد شايب الذرع مستشار الوزيرة يقترح على الأساتذة طريقة بديلة للإحتجاج والمتمثلة في لبس مآزر سوداء بدل الإضراب.

الحـ)حسام(ــقّ

2016-10-11, 21:58

بل هم (الوزيرة و مستشاروها) من سيلبسون الأسود بإذن الواحد الأحد

mohated64

2016-10-11, 22:06

اتضح جليا من خلال اقتراحات السيد شايب الذراع ان لامسؤولون الجزائريين على التربية همهم ليس بيداغوجي وانما دور حضانة لذا انا ساضرب بطريقة تعجبهم سامسك التلاميذ في الاقسام ونلبس كيتمان و ندير قران وامتنع عن الكلام طيلة الحصص ولا اقدم اي درس

BOUTAHAR ABDELLATIF

2016-10-11, 22:30

السيد شايب الذرع مستشار الوزيرة يقترح على الأساتذة طريقة بديلة للإحتجاج والمتمثلة في لبس مآزر سوداء بدل الإضراب.

حضر رائد النهضة في المشرق الشيخ جمال الدين الأفغاني رحمه الله لدرس بأحد المساجد فوجد شيخصا يقدّم درسا دينيا يتساءل فيه عن جنس النملة التي وردت في القرآن الكريم في قصّة سيّدنا سليمان هل النملة التي أنقذت قومها من جنس الذكور أم من جنس الإيناث ؟؟؟- مستشهدا بقول العالم الفلاني قال كذا في المسألة ولكن العالم العلاّني ردّ عليه بكذا ولكنّ جمهور العلماء اختلفوا وقالوابعضهم كذا ... ( فأصبحت القصّة قضية جنس النملة ذكر أم أنثى وليس انقاذها لبني قومها من سليمان وجنوده )

أعذرني ليست مشكلتي في طريقة الإحتجاج إنما أتساءل لما اللون الأسود ؟ فهل هو احتجاج أم جنازة ؟ لما لا يكون أي لون آخر.. شخصيا أفضّله مئزرا أخضر تعبيرا عن إهتمامنا بالبيئة ..
واللى نقولكم حاجة .. تجنّبا للإختلاف فلنختر لون المئزر في قاعة الأساتذة يجتمع الأساتذة بقاعة الأساتذة ويصوّتون على اللون الذي يرونه مناسبا فنجسّد بذلك شعار أنّ القرار صادر عن قاعة الأساتذة .. واش رايكم ؟
ههههههههههه .

:mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31:

abo nabil

2016-10-12, 07:34

السيد شايب الذرع مستشار الوزيرة يقترح على الأساتذة طريقة بديلة للإحتجاج والمتمثلة في لبس مآزر سوداء بدل الإضراب.

قمة الانحطاط وانعدام المسؤولية.

boukallaahmed

2016-10-12, 08:56

قمة الانحطاط وانعدام المسؤولية.

بل هي قمة التبلعيط وو التحايل ليكن في علمه ان هذه الطريقة في الاحتجاج لايفهمها الامسؤول الماني او ياباني اما امثالك فلا يفقه الا لغة قطع الطرقات واشعال العجلات المطاطية

أبو اماني

2016-10-12, 09:11

قمة الانحطاط وانعدام المسؤولية و استهزاء بقيمة الاستاذ .

جزائرية54

2016-10-12, 13:27

هــــــــــــــههه
سوف تختلف النقابات و حتى اللأساتذة والأستاذات على لون المئزر وبهذا سيتم القضاء على الإضراب

جزائرية54

2016-10-12, 13:28

هــــــــــــــههه
سوف تختلف النقابات و حتى اللأساتذة والأستاذات على لون المئزر وبهذا سيتم القضاء على الإضراب ....

مؤمن68

2016-10-12, 13:40

والغريب فى الامر يقولك فيه اساتذة بلغوا60 وحابين يبقوا في القسم

ph7

2016-10-12, 14:36

السيد شايب الذرع مستشار الوزيرة يقترح على الأساتذة طريقة بديلة للإحتجاج والمتمثلة في لبس مآزر سوداء بدل الإضراب.

للألوان قدرة كبيرة على تغيير نفسية الإنسان ، ولكل لون طول موجة معين ودلالة معينة وتأثير معين على الحالة العاطفية والنفسية للإنسان ... اللون الأبيض يمثل العفة ، واللون الأسود الذي اختاره لنا هذا المسؤول يمثل الحزن ... واختياره لهذا اللون لم يكن اعتباطيا وانما عن قصد لأنه لا يريد أن يرانا إلا حزانى مهمومين ..

لماذا لم يختر لنا مثلا اللون الأخضر ذو الموجة المتوسطة والمريح للعين والخاطر ... وهو اللون الذي اختاره الله لجنته التي أعدها لعباده المؤمنين ، وهو اللون الذي أوصت به منظمة الصحة العالمية لغرف العمليات ولمآزر الأطباء الجراحين حتى يشعر المرضى بنوع من الإرتياح والإطمئان ...

هذا المسؤول المسعور يريد أن يشعر التلاميذ بالكآبة والضجر كلما نظروا إلى أساتذتهم فيزداد العنف تجاههم ..

ابن ابي قاسم

2016-10-12, 15:02

بل قال ما هو أخطر من هذا ، عندما واجهته مضيفته بمشكلة النزيف في قطاع التربية من الكفاءات و ذوي الخبرة ، فرد عليها قائلا : " ليس الخبرة و الكفاءة بعدد السنوات ، فهناك من الأساتذة الجدد من يظهرون حماسا و كفاءة .... "إلخ حديثه ، وكأنه يريد أن يقول : " لي بغى يخرج ، يروح يق....د " هذه هي فلسفة هذه الشردمة من المسؤولين ...

ph7

2016-10-12, 15:08

ابن ابي قاسم

2016-10-12, 15:26

صدق في هذه .... ليس شرطا أن يكون القديم أمهر وأكفأ من الجديد ... الأمر يتعلق بجوانب أخرى ..

شحال عندك في التعليم خويا ؟؟

ph7

2016-10-12, 15:35

شحال عندك في التعليم خويا ؟؟

.............................................. 20 .................................................. ..........

boukallaahmed

2016-10-12, 15:48

صدق في هذه .... ليس شرطا أن يكون القديم أمهر وأكفأ من الجديد ... الأمر يتعلق بجوانب أخرى ..

كلمات الحق كثيرة لكن يراد بها باطل

ابن ابي قاسم

2016-10-12, 15:50

.............................................. 20 .................................................. ..........

الله يبارك ...
شوف يا أخي ، الخبرة والتجربة في الحياة في جميع ميادينها لها أهمية كبرى لدى الأمم التي تحترم نفسها ... تخيل معي لو أردت بناء منزلك ، وأمامك رجلين أحدهما مارس مهنة البناء لمدة تزيد عن 30 سنة ، وآخر تخرج من مؤسسة لتكوين البنائين مع تجربة 5 سنوات مثلا ، فأي الرجلين تقبل به ؟
أرجع معك إلى التعليم : أهم شيئ يجب ان يحصله الاستاذ في هذا المجال هو كفاءة تسمى ب " بيداغوجية القسم" ، و لنأخذ مثال لديك أستاذ بخبرة 25 سنة معه شهادة الثالثة ثانوي ، و أستاذ جديد متخرج من الجامعة نكلفهما بتقديم حصة تعليمية ، فأيهما يحقق لنا بيداغوجية القسم ... أتحدث معك صديقي بصفة "الخبير" في هذا الشأن ، وليس بعقلية شايب الدراع المنفذ لسياسات تربوية معينة ....
تحياتي لك أخي

pem4ma

2016-10-12, 16:36

بل هي قمة التبلعيط وو التحايل ليكن في علمه ان هذه الطريقة في الاحتجاج لايفهمها الامسؤول الماني او ياباني اما امثالك فلا يفقه الا لغة قطع الطرقات واشعال العجلات المطاطية

:19::19::19::19:..............

ph7

2016-10-12, 19:38

الله يبارك ...
شوف يا أخي ، الخبرة والتجربة في الحياة في جميع ميادينها لها أهمية كبرى لدى الأمم التي تحترم نفسها ... تخيل معي لو أردت بناء منزلك ، وأمامك رجلين أحدهما مارس مهنة البناء لمدة تزيد عن 30 سنة ، وآخر تخرج من مؤسسة لتكوين البنائين مع تجربة 5 سنوات مثلا ، فأي الرجلين تقبل به ؟
أرجع معك إلى التعليم : أهم شيئ يجب ان يحصله الاستاذ في هذا المجال هو كفاءة تسمى ب " بيداغوجية القسم" ، و لنأخذ مثال لديك أستاذ بخبرة 25 سنة معه شهادة الثالثة ثانوي ، و أستاذ جديد متخرج من الجامعة نكلفهما بتقديم حصة تعليمية ، فأيهما يحقق لنا بيداغوجية القسم ... أتحدث معك صديقي بصفة "الخبير" في هذا الشأن ، وليس بعقلية شايب الدراع المنفذ لسياسات تربوية معينة ....
تحياتي لك أخي

نعم أخي ، الخبرة لها أهميتها في جميع الميادين .. لكن الخبرة لا تعني الأقدمية والخبير ليس مرادفا للقديم ... و أمور كثيرة تزيد في خبرة المرء كالإحتكاك بمن هو أكفؤ منه ، والتكوين الذاتي والتكوين الأكاديمي وحب الإنسان لمهنته وإخلاصه عند ممارستها ... وعوامل أخرى منها الأقدمية والتجربة