ٌقانون التأهيل الجامعي الجديد ، دعوة للنقاش و الإثراء

[يزيـــــــد]

السلام عليكم ورحمة الله
أرجو ان تكون هده النافذة فضاء مفتوح للنقاش و الإثراء من طرف الأساتذة الكرام.
في كل يوم تطل علينا الصحافة و بعض المصادر بإقتراحات عجيبة من أجل التأهيل الجامعي ، و لعدم وجود ردود و تفاعل إجابي مع الموضوع الذي أضحى قضية مصالح بين النقابات و الوزارة الوصية. ارجو من جميع الأساتذة الكرام المعنيين التفاعل و إبداء آرائهم إزاء هذا الموضوع.
في خطوة تعد سابقة تود الوزارة إعتماد نظام التنقيط للتأهيل الجامعي ، ما رأي الأساتذة الكرام ؟ ألا ترون أن هذا التنقيط مجحف في حق الأساتذة المقبلين على التأهيل ؟

ألا يجدر أن يكون القانون الجديد بأثر رجعي ؟ فبعدما أصبحوا بدرجة بروفيسور في رمشة عين و اعتلو مناصب قيادية في الوزارة ، لم يجدوا سبيلا لقطع الطريق أمام البقية إلا التفنن في إصدار القوانين و المراسيم التي تخدم مصالحهم .

[فيلسوف]

تحية طيبة وبعد

قبل 1998 كانت دكتوراة الدولة،كان الأستاذ بعد المناقشة يرقى آليا إلى مرتبة أستاذ محاضر أ بعد مروز سنة. وبعده جاءت دكتوراة العلوم ضيق الخناق على الطالب بمقال ينشر ليحق له المناقشة ، وبعد سنة يجد بانتظاره مقالا آخر ومطبوعة ووو...

بربكم ما الفرق بين دكتوراة العلوم(+ مقال لمناقشتها ) ودكتوراة الدولة ؟؟؟

ما الذي يحبك للعرقلة ؟ وهل القانون الجديد يطبق على النظامين الكلاسيكي و ل م د ؟

مودتي للجميع

[مسامح.]

نحن في انتظار القانون لكي نحكم

صراحة أنهم يقولون أن القانون الجديد جاء للتسهيل

عادة الجامعات والمجالس العلمية هي التي تضيق الخناق على الطلبة وتضع الصعوبات

[مسامح.]

نحن في انتظار القانون لكي نحكم

صراحة أنهم يقولون أن القانون الجديد جاء للتسهيل

عادة الجامعات والمجالس العلمية هي التي تضيق الخناق على الطلبة وتضع الصعوبات

[jajo]

نريد نعرف مضمون هذا القانون ، والاطلاع عليه في اقرب وقت

[أسامة البسكري]

السلام عليكم ورحمة الله
أرجو ان تكون هده النافذة فضاء مفتوح للنقاش و الإثراء من طرف الأساتذة الكرام.
في كل يوم تطل علينا الصحافة و بعض المصادر بإقتراحات عجيبة من أجل التأهيل الجامعي ، و لعدم وجود ردود و تفاعل إجابي مع الموضوع الذي أضحى قضية مصالح بين النقابات و الوزارة الوصية. ارجو من جميع الأساتذة الكرام المعنيين التفاعل و إبداء آرائهم إزاء هذا الموضوع.
في خطوة تعد سابقة تود الوزارة إعتماد نظام التنقيط للتأهيل الجامعي ، ما رأي الأساتذة الكرام ؟ ألا ترون أن هذا التنقيط مجحف في حق الأساتذة المقبلين على التأهيل ؟

ألا يجدر أن يكون القانون الجديد بأثر رجعي ؟ فبعدما أصبحوا بدرجة بروفيسور في رمشة عين و اعتلو مناصب قيادية في الوزارة ، لم يجدوا سبيلا لقطع الطريق أمام البقية إلا التفنن في إصدار القوانين و المراسيم التي تخدم مصالحهم .

ننتظر صدور القرار ثم بعد ذلك نناقش محتواه. و ان كنت ارى ان الشروط الدنيا المعمول بها حاليا كافية لا تحتاج الى تخفيف باستثناء شرط مرور سنة الذي اراه غير ضروري و لا قيمة مضافة ياتي بها فلو كان الاستاذ نشطا و قادرا على تحقيق الشروط الدنيا في اقل من سنة لما لا يقدم طلب التاهيل متى شاء.

[abdellah36]

يزيد و نسموه بوزيد و يزيد يعلق عليه يزيد

[dr- benasser]

يا اخوتي الاعزاء قانون التاهيل الجديد يتضمن تحويل ملفات المعنيين بالتاهيل الى الندوات الجهوية، يبقى النقاش فقط هو كيفية التنقيط( مع اعطاء العمل البيداغوجي اكبرحصة في التنقيط) و كذا عدد مرات التاهيل في السنة وزمنها،

[semayaalg]

ننتظر صدور القرار ثم بعد ذلك نناقش محتواه. و ان كنت ارى ان الشروط الدنيا المعمول بها حاليا كافية لا تحتاج الى تخفيف باستثناء شرط مرور سنة الذي اراه غير ضروري و لا قيمة مضافة ياتي بها فلو كان الاستاذ نشطا و قادرا على تحقيق الشروط الدنيا في اقل من سنة لما لا يقدم طلب التاهيل متى شاء.

الاخبار تقول المدة الجديدة للتأهيل هي 3 سنوات من تاريخ المناقشة

يعني الوزارة عندها طرح آخر و نظرة أخرى للمدة

او من الممكن ان يكون الهدف تعطيل الاساتذة و منعهم من الحصول على الزيادة في الاجور تماشيا مع التقشف


مع وزارتنا لا يجب افتراض حسن النية :)

[semayaalg]

يا اخوتي الاعزاء قانون التاهيل الجديد يتضمن تحويل ملفات المعنيين بالتاهيل الى الندوات الجهوية، يبقى النقاش فقط هو كيفية التنقيط( مع اعطاء العمل البيداغوجي اكبرحصة في التنقيط) و كذا عدد مرات التاهيل في السنة وزمنها،

مذا نقصد بالاداء البيداغوجي ؟

توجد بعض المقاييس يجبر عليها الاستاذ و اذا درسها عام تبقى معه مدى الحياة:1: و لا يستفيد من تنوع المقاييس و بالتالي ستقل نقاطه

و حتى طلبة الاشراف تلقى استاذ يشرف على 15 طالب ماستر و اخر على 3 طلبة و لا يوجد تكافئ فرص رغم ان طلبة الاول عمليا بدون مشرف وكله من أجل أن يتعمر السي في بألارقام

و مع سياسة التنقيط يصبح طلبة الإشراف مجرد أرقام في السيرة الذاتية للأساتذة

[مسامح.]

أتمنى أن يكون الخيار بين المعايير السابقة والمعايير الجديدة

[أمير القسنطيني]

بارك الله فيكم على هذه التوضيحات

[yacine23]

اظن الغاء المناقشة امر جيد ومانع للمعريفة و التعطيل و البيروقراطية ,,,,,أمر التنقيط لصالح الأستاد المجتهد ,,ولكن ارجو ان تكون يسمح بوضع الملف كامل السنة الجامعية

[dauphin1976]

ننتظر صدور القرار ثم بعد ذلك نناقش محتواه

[Cedrus atlantica]

L'habilitation universitaire (ou HDR) est une étape qui permet à l'enseignant chercheur d’accéder au rang magistral (MCA), il peut a cet effet encadrer des doctorants, diriger des projets de recherches , des unités et des laboratoires de recherches
Il est claire que tous ça ne peut se faire qu'a travers une expérience suffisante en tant qu'enseignant chercheur: encadrement de master, participation dans les projets de recherche, élaboration des produits pédagogiques
Donc les conditions pour remplir cette tache sont:
Doctorat
Expérience >à 03 ans en tant qu'enseignant chercheur
Encadrement de master (04mémoire au minimum)
Participation dans un projet de recherche
أٹtre membre dans une équipe de recherche
élaboration d'un support pédagogique
travaux scientifiques: 1publication internationale ou 1 communication internationale+communication nationale ou 2 publications nationales:
Nous n'avons pas besoin de pointage!

[57said]

Assalamou alaikoum

Nous sommes des enseignants et en plus des Docteurs, il faut au moins penser un petit peu , j'ai vu que d'autres sont entrain d'attendre le journal officiel et d'autres sont entrain de compter et compter, je m'excuse de vous le dire ELLI YEHSEB ERROUHOU YAFDHALOU, tant qu'on a pas vu l’arrêté d'application émanant du MESRS alors on ne peut rien discuter. Beaucoup de questions qui se posent et parmi ses questions , est ce que son application s'applique pour tous les MCB ou que les MCB à partir de 2018, Messieurs ce n'est pas facile son ,
application .SVP ne gaspillez pas votre temps à penser à comment , quand, pourquoi enfin MATKASROUCH
ROUSKOUM , on dit ELHAYE WINE IHEB IDIR RASS ELMIYET

Bonne soirée et Assalamou alaikoum

[KARIMFATIMA]

القانون نشر في احدى جامعات الجزاائر،

[wahib1]

واش كاين جديد يا خي

[مسامح.]

القانون نشر في احدى جامعات الجزاائر،

في أي جامعة نشر القانون

[KARIMFATIMA]

في أي جامعة نشر القانون

على حد علمي في احدى جامعات العاصمة،

[wahib1]

-----------------------

[57said]

RIEN de nouveau et ce n'est pas pour demain pour ce qui est entrain de se dire, ils ont affiché à ALGER, croyez moi, il n y a rien ou sauf les grandes lignes du premier projet, celui qui a été cité dans les journaux l'année passée

[مسامح.]

أنا أعتقد أن القانون سيكون إيجابي
للإعتبارات التالية

- مباشرة بعد جمع النقاط يمكنك وضع ملفك وتتاهل في وقت وجيز
- توحيد معاييرالتأهيل
- الآخذ بعين الإعتبار الجانب البيداغوجي كالتدريس و التأطير
- مرونة في المقالات المنشروة بدلا من أن تنشر مقالة قسم أ بغمكانك نشر مقالتين وطنيتن
- الاخذ بعين الإعتبار المداخلات الوطنية والدولية

ويبقى الحكم النهائي على عدد النقاط للجمع ومدى إمكانية جمعها بسهولة و سلم التنقيط

[Dr.Said]

أنا أعتقد أن القانون سيكون إيجابي
للإعتبارات التالية

- مباشرة بعد جمع النقاط يمكنك وضع ملفك وتتاهل في وقت وجيز
- توحيد معاييرالتأهيل
- الآخذ بعين الإعتبار الجانب البيداغوجي كالتدريس و التأطير
- مرونة في المقالات المنشروة بدلا من أن تنشر مقالة قسم أ بغمكانك نشر مقالتين وطنيتن
- الاخذ بعين الإعتبار المداخلات الوطنية والدولية

ويبقى الحكم النهائي على عدد النقاط للجمع ومدى إمكانية جمعها بسهولة و سلم التنقيط


يا أخي مالا يسمى قانون التأهيل الجماعي

[الشريف الجزائري]

أنا أعتقد أن القانون سيكون إيجابي
للإعتبارات التالية

- مباشرة بعد جمع النقاط يمكنك وضع ملفك وتتاهل في وقت وجيز
- توحيد معاييرالتأهيل
- الآخذ بعين الإعتبار الجانب البيداغوجي كالتدريس و التأطير
- مرونة في المقالات المنشروة بدلا من أن تنشر مقالة قسم أ بغمكانك نشر مقالتين وطنيتن
- الاخذ بعين الإعتبار المداخلات الوطنية والدولية
نة
ويبقى الحكم النهائي على عدد النقاط للجمع ومدى إمكانية جمعها بسهولة و سلم التنقيط


أنت مخطئ صديقي العزيز. القانون إذا كان بهذه الصيغة سيكون سلبيا وليس إيجابيا

مباشرة بعد جمع النقاط يمكنك وضع ملفك وتتاهل في وقت وجيز : مباشرة = 3سنوات طويلة من الانتظار؟؟؟

الآخذ بعين الإعتبار الجانب البيداغوجي كالتدريس و التأطير: كان مأخوذا به من قبل على شكل البولي كوبي الضروري في تكوين الملف

مرونة في المقالات المنشروة بدلا من أن تنشر مقالة قسم أ ب‘مكانك نشر مقالتين وطنيتن : لجمع العدد المطلوب من النقاط في القانون الجديد لابد من المقال (50 أو 100 نقطة للمقال).
الاخذ بعين الإعتبار المداخلات الوطنية والدولية: كانت توضع في الملف لاقناع لجنة المناقشة

[zazo120]

نظرا للحالة الاقتصادية المتدهورة التي تعيشها البلاد تمت المصادقة على هذا القانون الجائر لتعطيل مسار الاستاذ الجامعي لكي لايترقى في ظرف وجيز والترقية لها نظير مالي وبالتالي الديناصورات انتظروا الوقت المباسب للمصادقة على هذا القانون الجائر الذي هو بطبيعة الحال ليس في صالح الاستاذ

[messmar]

نظرا للخوف و حالة الدكتوراه الجدد نظام ل م د التي فقدوا فيها روح التضحية و الوقوف بقوة امام هذا المشروع و كثرة المطبلين و المصفقين لوزير التعليم تمت المصادقة على هذا القانون الجائر لتعطيل مسار الاستاذ الجامعي نظام ل م د بالأخص و ترقية الدينصورات من النظام الكلاسيكي لان اغلبهم الان هم في مناصب الربط .

لقد طالبتكم منذ اكثر من شهر بالقيام بوقفات امام وزارة التعليم العالي و لكن الكثير منهم كان يستهزء و يرد عليا ننتظر الى يوم يصدر هذا القانون....هههههه...لقد صدر فاروني ما تفعلون...الذل لكم و لن تفعلوا شيئ و سوف تبقون كالمعزة التى لا تستطيع ستر عورتها....

[مسامح.]

أنت مخطئ صديقي العزيز. القانون إذا كان بهذه الصيغة سيكون سلبيا وليس إيجابيا

مباشرة بعد جمع النقاط يمكنك وضع ملفك وتتاهل في وقت وجيز : مباشرة = 3سنوات طويلة من الانتظار؟؟؟

الآخذ بعين الإعتبار الجانب البيداغوجي كالتدريس و التأطير: كان مأخوذا به من قبل على شكل البولي كوبي الضروري في تكوين الملف

مرونة في المقالات المنشروة بدلا من أن تنشر مقالة قسم أ ب‘مكانك نشر مقالتين وطنيتن : لجمع العدد المطلوب من النقاط في القانون الجديد لابد من المقال (50 أو 100 نقطة للمقال).
الاخذ بعين الإعتبار المداخلات الوطنية والدولية: كانت توضع في الملف لاقناع لجنة المناقشة

لقد عملت استنتاج بسيط في قانون المناقشة للدكتوراة الجديد فوجدت أن بإمكان جمع العدد المطلوب من النقاط ب مقالة وطنية و مداخلة دولية
فطبيعة الحال هذا تسهيل لأن هناك من ربما لا يستطيع النشر في مجلات عالية المستوى
لا تنسى يا أخي أن عند اشترط مثلا النشر في قاعدة thomson في القانون السابق فهناك من لا يستطيع النشر في هذه القاعدة وبالتالي يبقى لسنوات عديدة قد تفوق ثلاث سنوات والدليل على ذالك وهو طلبة الدكتوراة علوم الذين يجدون صعوبة كبيرة في النشر بسبب اشتراط كجلات ذات مستوى عال
بخلاصة القول خطط لتجمع النقاط

[doctorant1]

يا جماعة الدكتوراه lmd ل م د و مع احترام لكم و بكل صدق... الوزير حجار و جماعة الاستحمار من الدينصورات نظام الكلاسيكي و بعد ما فاتو هم بأسهل الطرق... سحبوا ..السلم... و النقابة الاساتذة.... الحركة الجدد و ابناء الواي واي ... كانت شريكة لهذه المهزلة .. و بحضورهم و موافقتهم...
و سامحوني اقول لكم... قعدتم ضحك.. و للتقرعيج.. من طرف الوزير و اساتذة النظام الكلاسيكي...
لقد انذرتكم منذ اكثر من شهرين..

ان القانون الجديد هو مؤامرة على طلبة النظام ل م د و بالأخص لأساتذة و دكاترة النظام ل م د... لانهم تفرقوا و سكتوا..و لم يتحرك احج منهم...

اين الوقفات امام وزارة التعليم العالي..

. اين مراسلة رفض النظام التأهيل الجديد...

من رفع صوته امام الوزير ليقول ان قانون التأهيل ظالم..

.ان هذا القانون لقتل روح البحث و تقيد الدكاترة الجدد بنظام الاقدمية و كأنهم موظفين في البلدية