تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : أثـري لغتـي...!

etthr
2016-09-22, 06:27
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسأل زملائي وزميلاتي عن محطة (( أثري لغتي ))
المبثوثة في كتاب التلميذ
متى نتطرق إليها؟ في أية حصة نتناولها؟
هل في الحصة الأولى للقراءة؟ أم في الأخيرة مع الصرف / الإملاء؟
أم متى...؟
أريد أن أعرف منكم كيف تتصرفون معها
بارك الله فيكم
نورالدين سطيف
2016-09-22, 06:43
حسب ماورد في الدليل تنجز مع حصة القراءة الأولى ولو تمرين ويؤجل الثاني إلى الحصة الثانية والله أعلم.
etthr
2016-09-22, 06:50
حسب ماورد في الدليل تنجز مع حصة القراءة الأولى ولو تمرين ويؤجل الثاني إلى الحصة الثانية والله أعلم.

جزاك الله خيرا أخي نور الدين
إذن هي تختلف عما هو في السنة الرابعة
في السنة الرابعة: نتناولها في المجال الزمني الثالث ( أي مع الصرف/الإملاء )
شكرا ونهارك طيّب
رضوان67
2016-09-22, 21:20
أثري لغتي عبارة عن تطبيقات و لهذا تنجز في آخر حصة أي نشاط الادماج و شكرا
Zahratelamel614
2016-09-25, 17:34
تنجز في حصة اقراءة الاولىى ( أداء + فهم + إثراء)
etthr
2016-09-25, 18:38
تنجز في حصة اقراءة الاولىى ( أداء + فهم + إثراء)

المفروض هكذا
لكن نفس الحصة الأولى في السنة الرابعة (قراءة: أداء + فهم + إثراء ) ولم تبرمج فيها أنشطة الإثراء
لذلك سألتكم زملائي لأنني منذ سنوات لم أدرس السنة 5
شكرا على التفاعل و التواصل
بلقاسم لالا
2016-09-25, 18:58
توزيع حصص اللغة العربية للسنة الرابعة والخامسـة سواء. وبالتالي فإثراء اللغة جزء من نشاط : قراءة (أداء فهم إثراء) وتعبير شفوي. أي في المجال الزمني الأول. ومواضيع هذا الجزء مبرمجة في كتب التلميذ
etthr
2016-09-26, 03:12
توزيع حصص اللغة العربية للسنة الرابعة والخامسـة سواء. وبالتالي فإثراء اللغة جزء من نشاط : قراءة (أداء فهم إثراء) وتعبير شفوي. أي في المجال الزمني الأول. ومواضيع هذا الجزء مبرمجة في كتب التلميذ

شكرا على التفاعل والإثراء
(( هبة الرحمن ))
2016-09-28, 16:57
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسأل زملائي وزميلاتي عن محطة (( أثري لغتي ))
المبثوثة في كتاب التلميذ
متى نتطرق إليها؟ في أية حصة نتناولها؟
هل في الحصة الأولى للقراءة؟ أم في الأخيرة مع الصرف / الإملاء؟
أم متى...؟
أريد أن أعرف منكم كيف تتصرفون معها
بارك الله فيكم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

قرات سؤالك في القسم الآخر وأعتذر على التأخر في الرد لظروف خاصة .
بالنسبة للسنة الخامسة لا تختلف عن السنة الرابعة في تقديم دروس اللغة العربية .
قراءة وفهم النص +تعبير ش
قراءة استثمار وقواعد نحوية +تمرين على كراس القسم والتلميذ ينجز بقية تمارين الحصة الموجودة على كتاب القراءة في البيت ...نفس الخطوات مع الحصة الثالثة للقراءة
نشاط ادماج : التمارين الخاصة بدرسي القواعد النحوية والصرف /الاملاء الموجودة على دفتر النشاطات
بالنسبة لاثراء اللغة ليس لها حصة مستقلة يمكن تناولها في نشاط الادماج أو أي وقت تجده ..لأن طريقة تناولها تختلف عن السنة الثالثة .
الصرف والاملاء بالتناوب ( حصة بحصة ).
هذه هي الطريقة المبعة في مقاطعات الولاية .
(( هبة الرحمن ))
2016-09-28, 17:02
شخصيا استعمال الزمن الذي كنت أعتمده يكون فيه نشاط الادماج وتصحيح التعبير + المشاريع مع بعض 90 دقيقة وبعدها 45 تربية فنية معا حتى أستفيد من الوقت أكثر ( لأاني استغل وقت التربية افنية أن أنهينا الأعمال يتم تداولها وإن حدث العكس لا يحدث معي أي اختلال في انجاز كل تمارين الأسبوع .



يارب تكون فهمتني.
etthr
2016-09-29, 14:02
شخصيا استعمال الزمن الذي كنت أعتمده يكون فيه نشاط الادماج وتصحيح التعبير + المشاريع مع بعض 90 دقيقة وبعدها 45 تربية فنية معا حتى أستفيد من الوقت أكثر ( لأاني استغل وقت التربية افنية أن أنهينا الأعمال يتم تداولها وإن حدث العكس لا يحدث معي أي اختلال في انجاز كل تمارين الأسبوع .



يارب تكون فهمتني.

جزاك الله كل خير
فهمتك 10/10
الله يحفظك ويرعاك