أكبر فشل في نظام التعليم العالي منذ الاستقلال

[hocine101]

هو نظام lmd نظام مستورد غير ناجع و غير معترف به حتى في الجزائر من طرف الوظيف العمومي عكس ماقيل عن الاعتراف الدولى و ما الى ذلك من الكذب السياسي ................أنا خريج هذا النظام الفاشل خدعنا من الوزارة نوكل عليهم ربي ..........منذ عام و انا بطال بدون عمل ولم أستطيع اكمال الماستر بسبب عدم فتح الماستر في الجامعة بسبب نقص التأطير و لم أستطيع المشاركة في أي مسابقة بسبب عدم الاعتراف من طرف الوظيف اليهودي و هذا من أكبر الخدع ربي يهديهم أنصح الجميع بتجنب هذه الخدعة الغير المعلنة ........أما الماستر هي تعادل المهندس و لا تعتبر شهادة دراسة مابعد التدرج أي خدعة هذه .......................lmd أكبر فشل عرفتة الجامعة .................................................. ......ربي يجيب الخير

[hocine101]

هل من ردود

[LTABD]

Salam Alycoum
Ecoute mon frère, toi tu t'est révayé bien tot de ce cochamare"l'université" ou plutot le bordelle, moi j'ai un magister 8 ans de soufranse et d'espoire est après je me suis trtouvé enh chaumaaaaaaaaaaaaage mais après quoi.
conseil mon frère essaye de trouver une inscription à l'étrangé avnt que les militaire yatfacrouk be l'ordre d'appel.
je te souhaite une bonne contuniation, et n'oubli pas qu'il est j'amais tros tard, ma tkhaliche le morale ytihe bark
lah yssahale

[abou-tarek]

كما تكونوا يول عليكم
شيئ محسن عندما نسمع حامل ماجستير منذ 8 سنوات ( عمره تجاوز 40 ) يستعمل هذه الغة الهابطة علي أكبر موقع عربي.....
و المؤسف الأكثر عندما نجد شاب خريج جامعة نظام lmd ( كان في الثانوية قبل 3 سنوات فقط ) يصدر أحكام علي الجزائرية

تقبلوها مني .......... الإنسان يقدم الأسباب .... يدرس و يسعي و الأرزاق بيد الله

[LTABD]

pour Abdou-tarek
éééééééééééééééé toi l'intélectuel
premièrement je t'ai pas adressé ce message, pk d'aprés ta répense je trouve que tu est superficique, vide et plus de ça ignorant sert tu est enseignat mais je pense que tu occupe un poste qui est pas didier à quelqu'un comme toi, maintenant j'ai peur plusque j'amais sur les génerations d'étudiants qui vont étudier peut etre chez des semblants de prof comme toi
.
la prochaine fois ne te t'aproche j'amais de moi , parceque franchement je suis très alairgique des cons heureux

[محبة الحبيب]

=====================

[الماريشال]

هو نظام lmd نظام مستورد غير ناجع و غير معترف به حتى في الجزائر من طرف الوظيف العمومي عكس ماقيل عن الاعتراف الدولى و ما الى ذلك من الكذب السياسي ................أنا خريج هذا النظام الفاشل خدعنا من الوزارة نوكل عليهم ربي ..........منذ عام و انا بطال بدون عمل ولم أستطيع اكمال الماستر بسبب عدم فتح الماستر في الجامعة بسبب نقص التأطير و لم أستطيع المشاركة في أي مسابقة بسبب عدم الاعتراف من طرف الوظيف اليهودي و هذا من أكبر الخدع ربي يهديهم أنصح الجميع بتجنب هذه الخدعة الغير المعلنة ........أما الماستر هي تعادل المهندس و لا تعتبر شهادة دراسة مابعد التدرج أي خدعة هذه .......................lmd أكبر فشل عرفتة الجامعة .................................................. ......ربي يجيب الخير

أرى أن بعض الناس يشككون و يضلمون هذا النظام الدي اعتمدته كل دول أوروبا و تونس والمغرب و دول امريكا و الجزائر و الحمد لله على ذلك لانه نظام عالمي بكل المققاييس أما النظام الكلاسيكي أكل عليه الدهر و شرب انه أصبح من الماضي الان و الحمد لله على ذلك



هل غيرت رأيك أخي
أراك كنت تنتقد نظام لمد و انك ضحيتة و النظام الفاشل
و الآن تأتي و تتهجم على طلبة النظام القديم و تتجرأ حتى أما الأساتذة الذين أطروك و درسوك
و أما حملة الماجستير و المسجلين في الدكتوراه
لقد حذرتك كم من مرة الا تلعب بالنار و ألا تدخل نفسك في أمور كبيرة عليك

لك الكلام الآن و دافع عن نظامك المحبوب ل م د

[رؤوف من سطيف]

فاقت بيك محبة الحبيب ههههه

[محبة الحبيب]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=5101991&posted=1#post5101991


أنظروا التناقض العجيب لكاتب الموضوع و لما يكنبه في الموضوع الاخر سبحان الله

[hocine101]

و أين هو المشكل لم أفهم لست اناقض نفسي بل غيرت رأي هل هذا حرام أو ممنوع لكل واحد رأي و قناعة و كل واحد حر .

[طيب القلب]

هو نظام lmd نظام مستورد غير ناجع و غير معترف به حتى في الجزائر من طرف الوظيف العمومي عكس ماقيل عن الاعتراف الدولى و ما الى ذلك من الكذب السياسي ................أنا خريج هذا النظام الفاشل خدعنا من الوزارة نوكل عليهم ربي ..........منذ عام و انا بطال بدون عمل ولم أستطيع اكمال الماستر بسبب عدم فتح الماستر في الجامعة بسبب نقص التأطير و لم أستطيع المشاركة في أي مسابقة بسبب عدم الاعتراف من طرف الوظيف اليهودي و هذا من أكبر الخدع ربي يهديهم أنصح الجميع بتجنب هذه الخدعة الغير المعلنة ........أما الماستر هي تعادل المهندس و لا تعتبر شهادة دراسة مابعد التدرج أي خدعة هذه .......................lmd أكبر فشل عرفتة الجامعة .................................................. ......ربي يجيب الخير
أخي نحن مرغمون على دراسته ما الحل؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[buih207]

lmd et magistere sont tous dans la merde puisque il n'apq s une vrai justice dans l'algerie distinee au flane flane!!!!!

[hakikaa]

الدولة تريد ان تدافع بكل الطرق لإنجاح نظام فاشل حتى ولو وصل الأمر التضحية بطلبة الماجستير والدكتوراه والمهندسين، واريدكم ان تقولوا كلمة حق سأعطيكم مثالا : الدكتور زرهوني رئيس اكبر هيئة طبية سابقا في امريكا عينه كلينتون شخصيا هل درس نظام ل م د ، والأمثلة كثيرة من مهندسين واطباء وفيزيائين ... والقائمة طويلة اذا لماذا تم استحداث نظام جديد اسمه ل م د هل فشل النظام القديم ؟ اقولها لكم صراحة هناك من يريد منح طفله الرضيع شهادة دكتوراه بمجرد يلوغه الشهر الخامس حتى انه لم يكمل تلقيحاته ، واذا استمر الحال هكذا سيأتي يوم نجد الدولة تسير من مجموعة مراهقين دكاترة ، سؤال اخر هل ل م د نسخة جزائرية ام انه نسخة طبق الأصل من النسخة الفرنسية او الكندية او الأمريكية ، على كل حال تداعيات هذا نظام ستزداد خاصة بعد اصدار والغاء المرسوم الأخير لأنه فتح الباب امام المجهول ، والأمر يحتاج الأن لرجل حكيم وحكيم جدا على رأس وزارة التعليم العالي ، لوضع الأمور في نصابها، نتمنى ان يمر كل شيء بسلام ويأخذ كل ذي حق حقه.

[مرشد الحيران]

[QUOTE=hocine101;1750294]هو نظام lmd نظام مستورد غير ناجع و غير معترف به حتى في الجزائر من طرف الوظيف العمومي عكس ماقيل عن الاعتراف الدولى و ما الى ذلك من الكذب السياسي ................أنا خريج هذا النظام الفاشل خدعنا من الوزارة نوكل عليهم ربي ..........منذ عام و انا بطال بدون عمل ولم أستطيع اكمال الماستر بسبب عدم فتح الماستر في الجامعة بسبب نقص التأطير و لم أستطيع المشاركة في أي مسابقة بسبب عدم الاعتراف من طرف الوظيف اليهودي و هذا من أكبر الخدع ربي يهديهم أنصح الجميع بتجنب هذه الخدعة الغير المعلنة ........أما الماستر هي تعادل المهندس و لا تعتبر شهادة دراسة مابعد التدرج أي خدعة هذه .......................lmd أكبر فشل عرفتة الجامعة .................................................. ......ربي يجيب الخير[
لقد اعجبتني عباراتك فكيف لنظام غير معترف به هنا بلاده في الجزائر أن يعترف به في الخارج

[الأستاذ الأستاذ]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=5101991&posted=1#post5101991


أنظروا التناقض العجيب لكاتب الموضوع و لما يكنبه في الموضوع الاخر سبحان الله
هناك من يسعى بهذه الطريقة للوقيعة بين طلبة هذا النظام والنظام الآخر وقد بدت بوادر ذلك .. لذلك حذار من الفتنة على النت التي ستتحول إلى المدرجات....

[yacinoune]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=5101991&posted=1#post5101991


أنظروا التناقض العجيب لكاتب الموضوع و لما يكنبه في الموضوع الاخر سبحان الله


Oui justement , j'ai lu la fois passé l'article de cet etudiant, en+ il est totalement avec le nouveau systeme ensuite il fait un changement radicalaire, Sobhane allah, je te conseil mon frère soyé un homme, , Pas plus

[missroba]

يا ناس الوظيف العمومى خرب كل شئ و لا تهم اية شهادة بالنسبة لهؤلاء المسعورين حتى و لو اصبحنا كلنا متساوون في الشهادات lmd او كلاسيك كمثال في ولايتي مند 5سنوات لم يتم فتح مناصب للمتحصلين على شهادة الماجستير فيي الفيزياء و ما اكثرهم يعني شووووووووووماج وايضا عدد الطلبة الدارسين في نظام ا ل د يفوق 150في بعض التخصصات لكن الماستر 1يكون ل 8 الى 30طالب اين دهب الباقوووووووووووووووووووووووووون ??????????????? الصبر فنحن في دوامة لا ندري نهايتها

[malkov]

الله يحفظكم يا إخواني الفتنة نائمة لعن الله من أيقظها.المشكل ليس مع طلبة ل م د لكنه مع حراوبية و جماعته.

[bensaidkhaled]

هل من ردود


النظام اقصد السلطة راها حاصلة اليوم في انقاذ نظامها ماتخمم لا في نظامك و لا نظامه



هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه


قالك الجزائر ليست مصر و ليست تونس و ليست ليبيا


ههههه نعم ليست مثلهم فهي تختلف عنهم بثلاثة احرف هي : ج و الهمزة و ال ز

[روستم]

فضيحة تهز قسم الفرنسية بجامعة باتنة

طالب يترشح للدكتوراه دون اجتياز سبعة مقاييس كاملة في الماستر

2011.03.20 http://www.echoroukonline.com/ara/themes/rtl/img/fleche_orange.gif طاهر حليسي

طالبت مجموعة من طلبة قسم الفرنسية بجامعة باتنة فتح تحقيق وزاري في الظروف التي أحاطت بإجراء المسابقة الشفوية للترشح للدكتوراه نظام "الألمدي" بقسم اللغة الفرنسية لجامعة باتنة بعد ما أشاروا إلى أن الإدارة المعنية لم تحترم القوانين المنظمة للترشح بعد ما سمحت بمشاركة طلبة لم يقوموا بمناقشة مذكراتهم ولم يحصلوا على جميع مقاييس السداسي الثالث طبقا للقوانين التي تنص على أن المشاركة محصورة للحاصلين على شهادة الماستر أو شهادة النجاح المؤقتة.

وكانت مسابقة الدكتوراه شهدت رسوب الطالب ب.ح بصفته الوحيد الذي يتوفر على شروط المشاركة لحيازته على شهادة الماستر، وكشف النقاط دون بقية المرشحين، وقد كان ترتيبه ثانيا قبل إجراء المقابلة الشفوية المحصورة في أربع نقاط، وحصل فيها الطالب المشتكي على 0.97 في المقابلة الشفوية فيما حصل طالب كان ترتيبه سادسا على العلامة الكاملة 4/4 في المقابلة الشفوية من بين 24 مرشحا ما تسبب في حرمانه من النجاح بفارق بسيط أثناء إعداد الترتيب النهائي.
أما أخطر نقطة أوردتها الشكوى والطعون التي تم تقديمها لوزارة التعليم والبحث العلمي ونائب العميد المكلف بالدراسات بعد التدرج، فهي أن الطالب ب.ح تحصل على شهادة الماستر في14 نوفمبر 2010 موقعة من قبل نائب العميد المكلف بالبيداغوجيا مطابقة من حيث المواد للرزنامة الوزارية المشكلة من 12 مادة رغم أنه لم يدرس سوى 5 مقاييس.
وقد حصل على كشف النقاط الجديد بـ 12 مقياسا لم يدرس منها سبع وبنقاط جزافية تسلم بموجبها الشهادة بعد ما رفض نائب العميد المكلف بالبيداغوجيا التوقيع عليها سابقا لاشتمالها على 5 مقاييس فقط ما يشكل تعارضا مع الرزنامة الوزارية، بالإضافة إلى ورود زيادات ونقصان ليس لها مبرر في نقاط الطلبة أثناء تعليق الترتيب الخاص بالمرشحين قبيل إجراء المقابلة الشفوية. وفي ردها على فحوى الطعون، نفت مصادر من قسم اللغة الفرنسية بعض النقاط التي أوردها المشتكون مثل مشاركة بعض الذين لا تتوفر فيه الشروط في مسابقة الدكتوراه، مؤكدة أن حصول الطالب على كشف النقاط والديبلوم بصفة استثنائية كانت بغرض السماح له بالتسجيل بفرنسا باعتبار عامل الوقت رفقة طالب نيجري، وأن المقابلة الشفوية جرت بصورة علنية وأطرها بعض الأساتذة القادمين من خارج الولاية ما يدحض كل شكل من أشكال التلاعب بالنتيجة، علما أن الطالب الحاصل على العلامة الكاملة هو تلميذ متفوق من الناحية الشفوية كونه من عائلة مثقفة باللغة الفرنسية بحكم أن والدته أستاذة مشهورة في اللغة الفرنسية، في حين أن الطالب المعني بالشكوى والطعن مجد ومجتهد، لكنه يفتقر إلى المهارة اللغوية الشفوية، والنطق السليم ومخارج الحروف وقد رسب، لأن المقابلة شفاهية وخطابية خالصة.
وبخصوص المقاييس السبعة التي لم تدرس وأدرجت في شهادة الماستر فتتحكم فيها معطيات تقنية خاصة بنظام الألمدي مع وجود محضر داخلي تشاوري بين فريق التكوين للأساتذة مستند على المادتين 136 ومن نظام "الالمدي" 137 يتيح لهم بالتنسيق التشاوري اتخاذ إجراءات للتخفيف من الرزنامة الأساسية للوزارة فيما يخص التكوين، وبدوره أكد رئيس جامعة باتنة في اتصال مع الشروق وفي رده على الموضوع أن القضية ستعرض على المجلس العلمي لدراستها والاستماع لكافة وجهات النظر لاتخاذ ما تراه مناسبا في إطار الشفافية التامة والقوانين الناظمة للعمل الجامعي دون إغماط حق أي طرف من الأطراف مثلما فعلت الجامعة مع عدة مسابقات.

[آلاء الله 89]

ما أغبى أن نرفع موضوعا يعود لسنة 2009

لن نضحك على أنفسنا، فنحن دائموا التذمر

نحن شعب نعشق البكاء على الأطلال،النبش في الأنقاض، وتذكر الماضي، ليس رغبة في التغيير ولكن لاغاضة النفس و الغير، واثبات وجهة نظر لا أحد يأبه بها.

[kingg]

بسم الله الرحمن الرحيم

أحبتي الكرام .. أرجو الإهتمام
هناك تصويت يجري حاليا في ألمانيا من أجل الاعتراف
بالدين الإسلامي كدين أساسي في ألمانيا.

بحيث لو فازت الكفة يصبح الاعتراف بالإسلام كدين رسمي
كما هو معترف باليهودية والنصرانية لديهم

لكن الملاحظ للأسف أنه حتى الآن
نتائج التصويت بـ ( لا ) أكثر بكثير من التصويت بـ (نعم )





في دعم هذا التصويت الإستراتيجي المهم
والإرسال لأكبر عدد ممكن ممن هم في قائمتكم لنصرة الإسلام

لاحظوا أنه حتى الآن نسبة 67 % من المصوتين
يقولون لا للاعتراف بالدين الإسلامي كدين رسمي بألمانيا ,
وفقط 31 % يقولون نعم

فيا إخواني علينا أن نقلب المعادلة بجهود الجميع بإذن الله

إليكم طريقة إجراء التصويت وأرجو التركيز لعدم الخطأ


أختر أول إجابة

الإجابة بنعم هي JA

بعد ذلك أضغط على

Stimme abgeben

لمضي التصويت

أتمنى أن ترسلها لأكبر عدد ممكن ممن تتوسم فيهم الخير

رابط موقع التصويت بالألماني:

http://www.tagesschau.de/inland/wulffrede112.html

[thegoldenboy]

قولي برك يا حسين
كون قريت كلاسيك راك تخدم درك؟؟؟؟
خاوتك راهم مطايشين كلاسيك ولا ل م د
ياخي عندك ليسانس ؟؟؟
ولا كون درت كلاسيك راك دكتور ؟؟؟
غريبة كرة القدم