التعليم الخائن

[لوز رشيد]

قد يبدو العنوان غريبا ، و لكن للأسف هذه العبارة رددها على مسامعنا
الإمام في خطبتي الجمعة مرات و مرات و السبب جاء في معرض حديثه
عن قرار الوزيرة بفتح تحقيق حول المعلمة التي نشرت الفيديو
أمن المنطق و العقل أن نصف قطاعا يضم أكثر من نصف مليون موظف
بالخائن؟ و السبب حبة جعلناها قبة .
و إن كان الكل بيقف في صف الأستاذة فإني أميل إلى رأي
الوزيرة بعيدا عن العاطفة فلمن أراد أن يصدر الحكم فليشاهد الفيديو
دون صوت ، لأن المشكلة ليست في المحتوى كما يعتقد الكثير بل في
الملابسات

[دنيا الامل 18]

ولمادا نشاهد الفيديو بدون صوت الصوت جزء من الفيديو الاستادة اخطات بالتصوير دون ادن فقط

[mosa 77]

وضح اكثر حتى نتجنب الخطأ

[algerien99]

و ما هي الملابسات التي رأيتها أنت و غفل عنها الآخرون ؟؟؟

[الكاتالوني]

التصوير ممنوع و هي تلعب فيها جابتها لعمرها ثم لماذا نربط اللغة العربية بالدين هل يعني ان المسلمين في ماليزيا و أندونيسيا من غير الناطقين بالعربية كفار أساند الوزيرة في قرارها المعلمة جات تقري الكزاويز و تروح ولات تتفلسف و هي علابالها بلي راهي فدزاير
بين قوسين أستاذ رشيد هل من أخبار عن نتائج الامتحانات المهنية متى يتم نشرها في ولايتنا أم البواقي

[باهي جمال]

بخصوص المعلمة التي اثارت ضجة اعلامية
انا ارى انها طبقت ابرز اهداف الجيل الثاني من الاصلاحات الا وهو عدم الاكتفاء بتلقين المعرفة بل يجب ان نجد طريقا ما لتطبيق هذه المعارف المتحصل عليها اي هدم وردم الهوة السحيقة بين النظري والتطبيقي اي انها اعطتنا جرعة مما نصبو اليه في مجال الاعلام والاتصال يمكن البناء عليه وتصويبه والاستفادة منه

[أبوطه الجزائري]

معلمة اجتهدت .. قد جانبت الصواب أم لا .. هذه قضية

ان كان ثمة توجيه فلماذا لا يتصل بها من

لدن هيئة التفتيش للتصويب و الارشاد و يقفل الملف ..

و تحميل القضية هذا البعد الاعلامي

يحتاج الى تروي في اتخاذ القرار و الحكم عليه

فنحن في عصر المعلوماتية و توظيف التكنولوجيا في خدمة

منظومة القيم و الاخلاق هدف نبيل

............ وجهة نظر ......... و الله أعلم

[لوز رشيد]

ما هو الهدف التربوي أو الكفاءة
المستهدفة من التصوير و النشر؟
لماذا تنشغل عن متعملبها، ام انها
تطبق طريقة المحاضرة

[أبوطه الجزائري]

ما هو الهدف التربوي أو الكفاءة
المستهدفة من التصوير و النشر؟
لماذا تنشغل عن متعملبها، ام انها
تطبق طريقة المحاضرة

سؤال وجيه ..... وفقك الله ..

و مع ذلك يبقى التحفظ في انها اجتهدت

و محاولة نوعية تثمن مع التوجيه الى ما هو أحسن

من حيث الأداء و الطرح البيداغوجي ....

مع مراعاة ملابسات الواقع و المحيط ..

و القضية كان بالامكان احتواؤها على المستوى المحلي

و معالجتها بهدوء ودون خلفيات و لا أحكام مسبقة

فما دام المحتوى طيب و حسن و هذا محل اتفاق لدى كل من

اطلع على الفيديو .. يبقى الاشكال مطروحا عن النشر الاعلامي

و ما استتبعه من تراشقات هنا و هناك و عبر مواقع التواصل الاجتماعي

و القضية من وجهة نظري لا تحتمل كل هذه الابعاد التي أدارتها و سائل الاعلام

و على أهل النظر و الاختصاص ان يتعاملوا مع القضية بهدوء و روية و استصحاب

الظن الحسن في اجتهاد معلمتنا الكريمة ........

و الوقت و المران و التجربة جزء من العلاج .......

وفقكم الله و سدد خطانا و خطاكم الى كل خير و صلاح

[لزرق]

إعلام فاسد لم يجد ما ينشر وكأن الجزائر بكامل ربوعها لا يوجد فيها ما يستحق التغطية سوى فيديو رديئ الجودة من اجله أقاموا الدنيا وأقعدوها ألسنا نصور دروسا مرئية مع اساتذة داخل قسمنا ونتناقش حول مضمونها إن ضجة فيديو الأستاذة ليست بريئة أبدا وإنما بسبب محتواه وليس ظروفه أما إن تحدثنا عن الجانب القانوني فليس هناك تشريع واضح في هذا الشأن ويمنع التصوير داخل المؤسسات التربوية

[كوثر زياني]

المشكل أنها كلما عملت شيء مع تلامذتها تقوم بتصويره ونشره على الفيس بوك
هذا ليس أول فيديو لها

[HAIMOUDA2]

المعلمة البريئة تستهدف _ في الوقت الذي نشاهد فيه نتائج الامتحانات المهنية تزور نقاط س تعطى ل ع و مواضيع البكالوريا تسرب في وقت نتكم فيه عن الشافية و الحوت الكبير يكل الصغير سلسلة غذائية _ حسبنا الله ونم الوكيل في بلد ثمانية مليون شهيد دون ان ننسى ان المخلصين كثر