ميلاد المبادرة الجزائرية للدفاع عن المنظومة التربوية

[ابن الجزائر 65]

أعلن الثلاثاء عن ميلاد "المبادرة الجزائرية لمراجعة المنظومة التربوية"، والتي تضم شخصيات وطنية وتاريخية ونقابيين وهدفها المساهمة في الحراك القائم لوقف التدهور الذي يعرفه النظام التربوي حسب القائمين عليها.

وشارك في اجتماع تأسيسي عقد بالعاصمة عدد من أساتذة الجامعة، ورموز وطنية وتاريخية، ونقابات من قطاع التربية، ونقابتي الأئمة، إلى جانب ممثلين عن التنسيقية الوطنية لأساتذة العلوم الإسلامية.

وحسب القائمين على المبادرة فإنها جاءت "في إطار حراك اجتماعي تربوي آخر يسعى في مجموعه لوضع النظام التربوي الجزائري على السكة من أجل تجاوز التدهور والأوضاع المزرية في القطاع".

ووفق ذات المصادر فإن ما يعيشه القطاع لا يكافىء ما يُبذل فيه من إمكانات ويُرصد له من أموال وميزانيات حيث يقابل بعمل مرتجل، وسعي أحادي، وأفق ضيق حشرا لمدرسة في زاوية ضيقة بإصلاحات بدأت قبل أكثر من 15 سنة ولكنها انتهت إلى فراغ".

وبالتوازي مع هذا الحراك أصدرت جمعية العلماء المسلمين الجزائريين نداء جديدا دعت فيه "المسئولين وكافة قوى الشعب الحية وأصحاب الضمائر في سلك التربية والتعليم وأولياء التلاميذ، والنقابات والإعلاميين، وكل مفاصل الدولة إلى التنبه التام واتخاذ الموقف المناسب لضمان مستقبل أبنائنا".

وجاء فيع أيضا أنها "تهيب بهم أن يقفوا جميعا وقفة واحدة في وجه كل ما يمس مقومات الأمة، وإضعاف شعورها الوطني، وترمي إلى فصل أبنائها عن لغة دينهم، وعن لغة العلم والتكنولوجيا، والإصرار على فرنستهم".

وحذر بيان للجمعية "المسؤولين مما يؤدي إليه هذا الوضع التربوي المتدهور الذي يزداد خطورة، ونتمنى أن يتدارك أولو الأمر هذا الوضع باتخاذ الإجراءات الفعلية المطلوبة لتصحيح المسار، ومنع القرارات الخاطئة المتسرعة تجنبا لما قد ينتج من عواقب ضارة لا تخدم مجتمعنا لا في حاضره ولا مستقبله".

ونفى الوزير الأول عبد المالك سلال، في رده على سؤال النائب عن حركة النهضة فاتح ربيعي، بشأن استهداف التربية الإسلامية واللغة العربية في الإصلاحات.

وأكد أن "إصلاحات الجيل الثاني" لم تمس اللغة العربية أو التربية الإسلامية، وأفاد سلال "يجدر التأكيد أن هيكلة المناهج الدراسية لم تشهد أي تغيير، حيث تعتبر اللغة العربية لغة التعليم والتعلم، ومادة التربية الإسلامية جزء لا ينفصل عن المسار التعليمي الإلزامي للمتمدرسين في جميع الأطوار التعليمية، وهي غير معنية بأي نوع من التدابير التي ترمي إلى التقليص من الحجم الساعي ولا بالنسبة لمعاملها.

http://www.echoroukonline.com/ara/articles/494909.html

[العربي كليو]

مسعى مبارك أن شاء الله.

[العربي كليو]

بالتوفيق إن شاء الله.

[ابن الجزائر 65]

مسعى مبارك أن شاء الله.

بالتوفيق إن شاء الله.

إن شاء الله.

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

أعلنوا عن إطلاق "المبادرة الجزائرية لمراجعة المنظومة التربوية"
شخصيات وطنية تتحرك لوقف "جموح" بن غبريط
بادرت نخبة من الجزائريين الناشطين والعاملين في الحقل التربوي والأكاديمي والمعرفي والثقافي والشخصيات التاريخية والوطنية والمجتمع المدني ومنظمات أولياء التلاميذ ونقابات الأئمة والمنظمات الطلابية، رفقة مهتمين ومتابعين للشأن التربوي، إلى إعلان "المبادرة الجزائرية لمراجعة المنظومة التربوية"، التي جاءت في سياق التصدّي لمشروع وزيرة القطاع نورية بن غبريط، فيما يتعلّق بتهميش عناصر الهوية، من خلال مقترح إعادة هيكلة امتحانات البكالوريا، وقبلها مجموعة من القرارات ذات الصلة .
ونقرأ في ديباجة "بيان الإعلان" الذي تحور "الشروق" نسخة منه، أنّ المبادرة جاءت "بالنظر إلى محاولات تغيير الاتجاهات العامة للمنظومة التربوية، وإشاعة توترات جديدة الجزائر في غنى عنها، إذ هي مثار قلق الأسرة التربوية وجملة شركائها ".
وتهدف المبادرة التي أعلنتها شخصيات وطنية وعلمية ونقابية، إلى "المساهمة في تنمية مكتسبات المنظومة التربوية، وتعزيز مادة اللغة العربية والأمازيغية والتربية الإسلامية، والعلوم الإسلامية والتاريخ والجغرافيا، بما يحافظ على مكونات المجتمع وتماسكه، وعلى السلم الاجتماعي ويطعمه ضد الأوبئة".
وتعمل المبادرة على تحقيق أهدافها عن طريق "السعي مع أصحاب القرار، لبيان مخاطر بعض الإصلاحات وتصحيح المغالطات والتضليل الذي يسوّق عن المنظومة التربوية، والمساهمة بالمقترحات والبدائل المتعلقة بها، واستعمال مختلف وسائل الإعلام في نشر الرؤى والحضور فيها، بغرض التواصل مع الرأي العام، بغية التحسيس والتنبيه لمخاطر المساس بعناصر الهوية"، مثلما ورد في صلب الإعلان.
وتؤكد المبادرة المعلنة على تثبيت الاختبار في مواد الهوية الوطنية (العلوم الإسلامية، اللغة العربية والأمازيغية، التاريخ والجغرافيا) في الامتحانات الرسمية لجميع الشُعب، كما دعت في ذات السياق، إلى تأجيل البتّ الحكومي في المشروع المقترح لإعادة هيكلة البكالوريا، والمقرّر مبدئيا في مجلس الحكومة بتاريخ 24 أوت الجاري، مثلما سبق لبن غبريط أن كشفت عنه، وذلك بغرض توسيع الاستشارة بشأنه.
هذا، وشدّد أصحاب المبادرة على استعادة شعبة العلوم الإسلامية والتعليم التقني، مع تعزيز اللغات ذات الحضور العالمي النوعي، كما ناشدوا العلماء والمراجع الدينية وشيوخ الزوايا وكلّ الخيّرين في الجزائر وكلّ مكونات المجتمع، كل في ميدان عمله وتخصصه وطبقته، تبني المبادرة وتفعيل مساعيها.
للإشارة، فإنّ الانخراط في مسعى هذه المبادرة يبقى مفتوحا لكلّ الغيورين على الهوية الوطنية من شخصيات ومنظمات، علمًا أنّ القائمة الأولية للموقعين على مضمونها قد ضمّت وجوهًا بارزة وطنيا في مختلف المجالات منها: المجاهد لخضر بورقعة، الذي دعا بالمناسبة كلّ الجزائريين إلى الدفاع عن الهوية الوطنية في المدرسة، زيادة على الدكاترة: عبد القادر فضيل، عمار جيدل، جمال ضو، الهادي الحسني، محمد سعيد مولاي، عبد الله لعريبي، السعيد بويزري، محمد بن مكّي، الأستاذ شريفي بلحاج، إضافة إلى ممثلين عن هيئات المجتمع المدني، على غرار الصادق دزيري رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، محمد بن حوى رئيس تنسيقية أساتذة العلوم الإسلامية، سمير القصوري عن المنظمة الوطنية لأولياء التلاميذ، وكذا جلول حجيمي الأمين العام للتنسيقية الوطنية للأئمة وموظفي الشؤون الدينية، جمال غول رئيس المجلس الوطني المستقل للأئمة، وغيرهم كثير من الأساتذة والفاعلين النقابيين ونشطاء الحركة الجمعوية.

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

صورة لبعض الشخصيات ممن أطلقوا هذه المبادرة المباركة

بالتوفيق أن شاء الله
اضغط أدناه لمشاهذة الصورة

[mosa 77]

اين تجد كلمة مبادرة و اجتماع و حوار و جمعية و نقابة فعلم ان المشروع فاشل و سيولد ميت

[ayache1212]

https://www.elbilad.net/media/upload/600x849x14063791_314384948896439_59357210179383038 88_n.jpg.pagespeed.ic.ZjJTmciDIQ.webp
https://www.elbilad.net/media/upload/600x849x13920686_314384978896436_47756977512820715 58_n.jpg.pagespeed.ic.aXk418twKX.webp

[ياسين العربي 24]

اين تجد كلمة مبادرة و اجتماع و حوار و جمعية و نقابة فعلم ان المشروع فاشل و سيولد ميت

يقول المثل سيدي الكريم ..ليس العيب أنني فشلت بل العيب أنني لم احوال..ولهذا نحن دائما نحاول والنتيجة على الخالق .

[ياسين العربي 24]

شكرا الاخ بوطاهر على الاعلام والمتابعة وبالتوفيق لأصحاب المبادرة .

[mosa 77]

يقول المثل سيدي الكريم ..ليس العيب أنني فشلت بل العيب أنني لم احوال..ولهذا نحن دائما نحاول والنتيجة على الخالق .

لكن لا تنس ان المؤمن لا يلدغ من الجحر مرتين
ما هي اخبار القانون يا سيدي

[ayache1212]

شكرا الاخ بوطاهر على الاعلام والمتابعة وبالتوفيق لأصحاب المبادرة .

[فاصلة]

الله يجيب الخير لهاذ البلد

[ابن الجزائر 65]

الله يجيب الخير لهاذ البلد

آميــــــــــــــــــن ...و بارك الله فيك أختي الكريمة.

[أمير جزائري حر]

نرجو أن ييكون فيها خير .. إن صح العزم وضح السبيل ..

نحن نحتاج إلى رجال من شتى التخصصات التربوية يعملون بحق وبجد للارتفاع بالتربية ..

وآمل ألا يكون كل ذلك من أجل قضية إدراج مادة التربية الإسلامية من عدمه في الباكالوريا .. ثم ينتهي المهرجان أو العرس ..

..

أما النداءات والصيحات التنديدات فلا تسمن ولا تغني من جوه ..

..

اعملوا [ وقدموا الملموس ] واستمعوا لرجالات القطاع في القاعدة ..

تحياتي .. :cool:

[ayache1212]

تدعيما لكلامك ولايضاح المكانة الحقيقية التي اصبحت تحتلها اللغة العربية عالميا ومن العجم انفسهم

اليك اخي مايقوله علماء الغرب في بريطانيا العظمى حول مستقبل اللغة العربية و مكانتها

نقلا عن جريدة الإندبندنت: العربية ثاني أهم لغة للعاملين في المستقبل

http://media.alwasatnews.com/data/2015/4691/images/01436728817.jpg

قالت صحيفة الإندبندنت البريطانية أنه تم بدء مبادرة من المعهد الثقافي البريطاني فى تعليم اللغة العربية داخل المدارس البريطانية، بعد أن أثبتت البحوث أن العربية هي ثاني أهم لغة للعاملين فى المستقبل بعد اللغة الإسبانية، وذلك وفق ما نقل موقع صحيفة "الوطن" اليوم الأحد (12 يوليو / تموز 2015).

واعتمد البحث على أولويات بريطانيا التجارية والدبلوماسية والأمنية، والأماكن التى يرتادها البريطانيون لإمضاء الإجازات السنوية، والجهات التي تصدر إليها المنتجات الإنجليزية المختلفة.

وقال "فرحان سيد" أحد العاملين فى بحث المعهد الثقافى البريطانى أن هناك أكثر من 300 مليون شخص يتحدث العربية فى الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، مما يؤكد على أهمية اللغة ووجوب تعلمها داخل المدارس البريطانية.

وقالت الإندبندنت إن هناك ألف طالب يتعلم اللغة العربية كجزء من منهجه الدراسى داخل 8 مدارس، بالإضافة إلى 500 آخرين يتعلمون اللغة بعد ساعات المدرسة العادية وخلال الساعة المخصصة للغذاء.

ودأبت بعض المدارس البريطانية على البحث عن مدرسين متحدثين باللغة العربية لتعليم اللغة للتلاميذ، وطالبت البعض منها الطلبة القادمين من سوريا بالبحث عن مدرسين مستعدين للعمل بوظيفة بدوام كامل.

ومن المنتظر أن يرسل المعهد الثقافى البريطانى حزمة من كتيبات عن الثقافة واللغة العربية إلى 5 آلاف مدرسة ابتدائية بريطانية، لتشجيع الطلبة على تعلم اللغة والتعرف على الثقافة العربية، وذلك فى شهر سبتمبر المقبل.

وأدرج بحث المعهد الثقافي البريطاني العربية كثانى أهم لغة للعاملين فى المستقبل بعد الإسبانية، وتلتها الفرنسية ثم الصينية ثم الألمانية ثم البرتغالية ثم الإيطالية ثم الروسية ثم التركية، وجاءت اليابانية الأخيرة ضمن اللغات العشر الأهم فى العالم.

[أمير جزائري حر]

تدعيما لكلامك ولايضاح المكانة الحقيقية التي اصبحت تحتلها اللغة العربية عالميا ومن العجم انفسهم
اليك اخي مايقوله علماء الغرب في بريطانيا العظمى حول مستقبل اللغة العربية و مكانتها
نقلا عن جريدة الإندبندنت: العربية ثاني أهم لغة للعاملين في المستقبل
قالت صحيفة الإندبندنت البريطانية أنه تم بدء مبادرة من المعهد الثقافي البريطاني فى تعليم اللغة العربية داخل المدارس البريطانية، بعد أن أثبتت البحوث أن العربية هي ثاني أهم لغة للعاملين فى المستقبل بعد اللغة الإسبانية، وذلك وفق ما نقل موقع صحيفة "الوطن" اليوم الأحد (12 يوليو / تموز 2015).
واعتمد البحث على أولويات بريطانيا التجارية والدبلوماسية والأمنية، والأماكن التى يرتادها البريطانيون لإمضاء الإجازات السنوية، والجهات التي تصدر إليها المنتجات الإنجليزية المختلفة.
وقال "فرحان سيد" أحد العاملين فى بحث المعهد الثقافى البريطانى أن هناك أكثر من 300 مليون شخص يتحدث العربية فى الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، مما يؤكد على أهمية اللغة ووجوب تعلمها داخل المدارس البريطانية.
وقالت الإندبندنت إن هناك ألف طالب يتعلم اللغة العربية كجزء من منهجه الدراسى داخل 8 مدارس، بالإضافة إلى 500 آخرين يتعلمون اللغة بعد ساعات المدرسة العادية وخلال الساعة المخصصة للغذاء.
ودأبت بعض المدارس البريطانية على البحث عن مدرسين متحدثين باللغة العربية لتعليم اللغة للتلاميذ، وطالبت البعض منها الطلبة القادمين من سوريا بالبحث عن مدرسين مستعدين للعمل بوظيفة بدوام كامل.
ومن المنتظر أن يرسل المعهد الثقافى البريطانى حزمة من كتيبات عن الثقافة واللغة العربية إلى 5 آلاف مدرسة ابتدائية بريطانية، لتشجيع الطلبة على تعلم اللغة والتعرف على الثقافة العربية، وذلك فى شهر سبتمبر المقبل.
وأدرج بحث المعهد الثقافي البريطاني العربية كثانى أهم لغة للعاملين فى المستقبل بعد الإسبانية، وتلتها الفرنسية ثم الصينية ثم الألمانية ثم البرتغالية ثم الإيطالية ثم الروسية ثم التركية، وجاءت اليابانية الأخيرة ضمن اللغات العشر الأهم فى العالم.

اخي الكريم كل ما تفضلت به هنا أخي الكريم خلاصته كلمة واحدة :

المصلحة !
..

فليس كل ذلك من أجل سواد عيون العرب ..

هي فقط تتعامل ماديا وبراغماتيا .. مع من هم مسخرين لخدمتها أو من تعيش وتسترزق منهم ..
...

فلو كان لهم مصلحة مع بلاد الواق واق ..

لقالوا نفس الكلام ولتعلموا لغة الواقواق ..

الأمر واضح أكثر من وضح الشمس في رابعة النهار ..

..

فلا تحتسب ذلك بأنه تمجيد للغة العربية ..

وإلا لاتخذوها هم لغة علم وتكنولوجيا قبل لغتهم .. :cool:

تحياتي .. :cool:

[ayache1212]

اخي الكريم كل ما تفضلت به هنا أخي الكريم خلاصته كلمة واحدة :

المصلحة !
..

فليس كل ذلك من أجل سواد عيون العرب ..

هي فقط تتعامل ماديا وبراغماتيا .. مع من هم مسخرين لخدمتها أو من تعيش وتسترزق منهم ..
...

فلو كان لهم مصلحة مع بلاد الواق واق ..

لقالوا نفس الكلام ولتعلموا لغة الواقواق ..

الأمر واضح أكثر من وضح الشمس في رابعة النهار ..

..

فلا تحتسب ذلك بأنه تمجيد للغة العربية ..

وإلا لاتخذوها هم لغة علم وتكنولوجيا قبل لغتهم .. :cool:

تحياتي .. :cool:


هنالك قاعدة في اصول الدين الاسلامي تقول ( اينما تكون مصلحة العباد فثمة شرع الله ....)

هم يعرفون مصلحتهم ومصالحهم ولو في ايتعمال لغة الغير فليس لهم عقدة ؟؟

العيب فينا نحن المسلمين لا مصلحة اتبعنا ولا مصالح جلبناها ؟؟

بعضنا يجيد فقط اتباع فرنسا في كل شيئ ؟؟؟ وياليتها فعلت مثل ما فعلت بريطانيا لوجدنا لها عذرا ؟؟؟

منذ يومين ثارت ثائرة فرنسا من اجل لباس .. ( البيكيني ..) الذي يقال انه لباس اسلامي وحاربته بكل الوسائل ؟؟

هذا لباس فقط لم تقبله فرنسا ؟؟؟ فكيف ستقبل اللغة العربية ؟؟؟؟

والمشكل فينا نحن كيق ندافع عن لغتها هي بل ونصر على ادخالها الى مدارسنا رغم محدودية هذه اللغة في بلدها ؟؟؟

فما بالك ببقية البلدان التي لا اثر للفرنسية فيها ؟؟

الخلاصة / نتمنى ان نا خذ العبرة من بريطانيا ونعرف المصلحة ؟؟؟ قبل مصالحنا ؟؟؟

تحياتي

[أمير جزائري حر]

هنالك قاعدة في اصول الدين الاسلامي تقول ( اينما تكون مصلحة العباد فثمة شرع الله ....)
م يعرفون مصلحتهم ومصالحهم ولو في ايتعمال لغة الغير فليس لهم عقدة ؟؟
العيب فينا نحن المسلمين لا مصلحة اتبعنا ولا مصالح جلبناها ؟؟
بعضنا يجيد فقط اتباع فرنسا في كل شيئ ؟؟؟ وياليتها فعلت مثل ما فعلت بريطانيا لوجدنا لها عذرا ؟؟؟
منذ يومين ثارت ثائرة فرنسا من اجل لباس .. ( البيكيني ..) الذي يقال انه لباس اسلامي وحاربته بكل الوسائل ؟؟
هذا لباس فقط لم تقبله فرنسا ؟؟؟ فكيف ستقبل اللغة العربية ؟؟؟؟
والمشكل فينا نحن كيق ندافع عن لغتها هي بل ونصر على ادخالها الى مدارسنا رغم محدودية هذه اللغة في بلدها ؟؟؟
فما بالك ببقية البلدان التي لا اثر للفرنسية فيها ؟؟
الخلاصة / نتمنى ان نا خذ العبرة من بريطانيا ونعرف المصلحة ؟؟؟ قبل مصالحنا ؟؟؟
تحياتي
كل ما تفضلت به هنا لا شأن لي به .. - الآن -

مداخلتي كانت واضحة .. رددت على قولك بأنهم يهتمون باللغة العربية ووضحت سبب ذلك الاهتمام ..

وأنت هنا خرجت إلى طروحات أخرى وخلطت الحابل بالنابل ..
..

ما أردت أن أعرفه هو بسيط:

هل أنت موافق على ما طرحته عليك ؟ وبأنهم لم يهتموا باللغة العربية لذاتها ؟؟
وليس هذا جديدا أخي الحبيب .. فهم منذ عشرات السنين .. إن لم يكن أكثر لهم معهد أو أكثر مهتم بالدراسات الشرقية عموما .. والعرب خصوصا لأغراض استعمارية بحتة ..

فهم يدرسوننا كما يدرسونا الطيور أو مجتمع آخر من الكائنات ؟؟

حتى يعرف من أين تؤكل كتفك .. :rolleyes:

..

تحياتي .. :cool:

[ayache1212]

كل ما تفضلت به هنا لا شأن لي به .. - الآن -

مداخلتي كانت واضحة .. رددت على قولك بأنهم يهتمون باللغة العربية ووضحت سبب ذلك الاهتمام ..

وأنت هنا خرجت إلى طروحات أخرى وخلطت الحابل بالنابل ..
..

ما أردت أن أعرفه هو بسيط:

هل أنت موافق على ما طرحته عليك ؟ وبأنهم لم يهتموا باللغة العربية لذاتها ؟؟
وليس هذا جديدا أخي الحبيب .. فهم منذ عشرات السنين .. إن لم يكن أكثر لهم معهد أو أكثر مهتم بالدراسات الشرقية عموما .. والعرب خصوصا لأغراض استعمارية بحتة ..

فهم يدرسوننا كما يدرسونا الطيور أو مجتمع آخر من الكائنات ؟؟

حتى يعرف من أين تؤكل كتفك .. :rolleyes:

..

تحياتي .. :cool:


هذا ليس بجديد الذي تفضلت به فكل الامم تدرس لغة الغير للمصلحة والمصالح معا ؟؟؟ ولا ينطبق على العربية فقط

فرسول الله وهو قدوتنا حرص على ان يتعلم الصحابة لغة الاقوام الاخرى في زمنه من باب المصلحة للمسلمين فقط لا غير

المشكل فينا متى نعرف مسلحتنا وندرس الامم مثلما تدرسنا هي ؟؟؟ وان لا ننساق وراء عواطفنا و ايدولوجياتنا الضيقة ؟؟؟

علينا ان نتبع مصلحة كل الجزائريين قاطبة وليس فئة صغيرة الحجم بعينها ؟؟؟

الخلاصة / نحن مصلحتنا هل هي بالعربية اللغة الوطنية الرسمية ام باللغة الانجليزية لغة العلم والتكنولوجيا الحية والسائئدة

حاليا في كل دول العالم هذا هو السؤال المطروح ؟؟؟

تحياتي

[أمير جزائري حر]

هذا ليس بجديد الذي تفضلت به فكل الامم تدرس لغة الغير للمصلحة والمصالح معا ؟؟؟ ولا ينطبق على العربية فقط

فرسول الله وهو قدوتنا حرص على ان يتعلم الصحابة لغة الاقوام الاخرى في زمنه من باب المصلحة للمسلمين فقط لا غير

المشكل فينا متى نعرف مسلحتنا وندرس الامم مثلما تدرسنا هي ؟؟؟ وان لا ننساق وراء عواطفنا و ايدولوجياتنا الضيقة ؟؟؟

علينا ان نتبع مصلحة كل الجزائريين قاطبة وليس فئة صغيرة الحجم بعينها ؟؟؟

الخلاصة / نحن مصلحتنا هل هي بالعربية اللغة الوطنية الرسمية ام باللغة الانجليزية لغة العلم والتكنولوجيا الحية والسائئدة

حاليا في كل دول العالم هذا هو السؤال المطروح ؟؟؟

تحياتي

أفهم من كلامك أننا متفقان ..

هم لا يدرسون العربية لأنها مميزة أو ماشابه بل لمصلحة عند العرب ..

ولو لم يكن لديهم ما يجنونه هنا لما رغبوا في معرفة حرف واحد منها ..

شكرا لك .. :cool:

[ayache1212]

أفهم من كلامك أننا متفقان ..

هم لا يدرسون العربية لأنها مميزة أو ماشابه بل لمصلحة عند العرب ..

ولو لم يكن لديهم ما يجنونه هنا لما رغبوا في معرفة حرف واحد منها ..

شكرا لك .. :cool:


نحن مصلحتنا هل هي بالعربية اللغة الوطنية الرسمية ام باللغة الانجليزية لغة العلم والتكنولوجيا الحية والسائئدة

حاليا في كل دول العالم هذا هو السؤال المطروح ؟؟؟ الذي علينا ان نجيب عليه لانه امر مستعجل وهام


تحياتي